黑龙江省鹤岗市萝北县2025年中考模拟（七）语文试卷（原卷+答案）

1、把词语补充完整。

依（______）傍（______）   无（______）为（______）  

高楼（______）（______） 姗姗（______）（______）

车（______）马（______）   一（______）不（______）  

鸡犬（______）（______）   空空（______）（______）

2、把诗句补充完整再连线。

________________，家祭勿忘告乃翁。  唐   王维    

秦时明月汉时关，________________。   法国    王昌龄   

________________，才能被人尊重。     唐     陆游

________________，西出阳关无故人。  宋     笛卡儿

3、先把下面的四字词语补充完整，再选词填空。

（___）世（___）名 （___）南（___）北 诗（___）画（___）  臭名（___）（___）

流离（___）（____）  （___）荒（___）乱 足（___）多（___）   安（___）（___）业

（1）上述词语中有一对形容名声传得很广，但感情色彩不同的词语是：

________________、________________。

（2）杭州西湖的平湖秋月极具__________，吸引了大批来自_______的游客。

4、我会写出下面词语的近义词。

恼火——（   ）   害怕——（   ）

疼爱——（   ） 聪明——（   ）

柔软——（   ）   经常——（   ）

讨厌——（   ） 熟练——（   ）

5、照样子写词语。

面面相觑： __________ __________

大呼小叫： __________ __________

6、课外阅读。（附加题）

七律·过草地（张爱萍）

绿原无垠漫风烟，蓬高没膝步泥潭。野菜水煮果腹暖，干草火烧驱夜寒。

随意坐地堪露宿，卧看行云逐浪翻。帐月席茵刀枪枕，谈笑低吟道明天。

【1】“没”在这里读_________，意思是_________。

【2】用四字词语来形容草地：_________、_________。

【3】红军过草地时，吃的是_________，用_________来驱寒；睡的是_________，用_________当枕头。

【4】比较《七律·长征》和本诗中的“暖”“寒”二字。

（1）《七律·长征》：______________________________________。

（2）《七律·过草地》：_______________________________________。

【5】请你写一写有关长征的诗词名句。

______________________________________

7、对比阅读古诗，完成练习：

乡村四月

绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。

乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。

【1】题目交代_______和________，描写的是_______（季节）乡村的景色。诗中描写的景物

有_________、__________、___。

【2】解释词语：

白满川：_________________。                    子规：__________________。

才了：________________。                       蚕桑：__________________。

【3】后两句诗的意思是_______________。“________”“________”两个字充分表现出农民劳动的繁忙与紧张。

【4】对诗人表达的感情理解错误的一项是（       ）

A．表达了诗人对乡村风光的热爱与欣赏

B．表达了诗人对乡村生活的向往和对劳动人民的赞美

C．表达了诗人对都市繁华生活的向往

8、读儿歌，完成练习。

小刺猬

小刺猬，采山货，

山楂红枣真够多。

不用口袋不用箩，

针刺果子背回窝。

【1】儿歌中的平舌音音节有：

【2】儿歌中的翘舌音音节有：

【3】儿歌中的三拼音节有：

9、阅读短文,回答问题。

詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,毅然接受了任务,开始勘测线路。哪里要开山,哪里要架桥,哪里要把陡坡铲平,哪里要把弯度改小,都要经过勘测,进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员说:“我们的工作首先要精密,不能有一点儿马虎。‘大概’、‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人,扛着标杆,背着经纬仪,在峭壁上定点、构图。塞外常常是狂风怒号,黄沙满天,一不小心就有坠入深谷的危险。詹天佑不管条件怎样恶劣,始终坚持在野外工作。白天,他攀山越岭,勘测线路;晚上,他在油灯下绘图、计算。为了寻找一条合适的线路,他还常常请教当地的农民。遇到困难,他总是想:这是中国人自己修筑的第一条铁路,一定要把它修好。否则,不但那些外国人要讥笑我们,而且会使中国工程师失去信心。

1.第一句话在文中起着   的作用。 

2.文中画横线的句子运用了   的修辞手法。

3.这段话通过(   )描写了詹天佑。(多选)

A.语言描写 B.行为描写 C.神态描写 D.心理描写

4.从詹天佑的话中,我们感受到了他   、   的科学精神。

5.这段话主要写   。

6.遇到困难,詹天佑是怎么想的?用“ ”在文中画出相关语句。你从中体会到了什么?

10、阅读理解。

暗香

①突然，觉得办公室内流动着一种熟悉的香味，很熟悉，却一时想不起来是什么香味。开始还以为是某个同事身上的香水味，可一个个挨着猛嗅了一番，却都不是。这时，有人提醒：“是桂花香吧？”

②我才恍然醒悟，这确实是桂花香啊！于是，赶到室外，走到立在人行道旁的桂花树旁。果然，一股浓烈的幽香沁人心脾，激荡魂魄。再仔细瞧去，在那密密的树叶后面，那些米粒大小的嫩黄的花儿正如天空的星星闪烁，却又十分静谧，毫无张扬之意。

③瞧着瞧着，我的眼睛就湿润了。这些惹人怜爱的小东西，竟在暗暗地飘香，飘香了还像什么都没发生似的，静静地立在枝头，等着悄悄地凋零。我们如不仔细瞧，还不知道它们已经到过这个世界，已经香过这个世界。这时，我的思绪触到一个最温柔的记忆，那是上中学时一个同学讲的故事。

④当时，这个同学家里很穷，为了省电，他每天晚自习后十一点钟才回家，学校的大门也在他走后一段时间才缓缓地关上。他一直以为大门是要到那个时候才关上的，因此春夏秋冬，他天天如此，从不觉得有什么不妥。直到有一天，他被锁在校园内过了一夜，他才知道学校的大门是十点钟就关的，而原来关门的老大爷生病住院了。直到那时他才明白，老大爷一直在默默地为他开着方便之门。当他流着泪买了一大堆礼品去看望老大爷时，老大爷已经去世了……

⑤听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了，为了那个默默行善的老人。我们的心湿漉漉的，因为在那一刻，我们才醒悟，其实我们每个人身旁都有那个开门的老人，在为我们开着方便之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放幽香，然后悄悄地凋零。

⑥他们不张扬，因为他们的生命本来就如此啊！

【1】短文第②自然段中“毫无张扬之意”与第③自然段中哪句话相照应？请用“ ”划下来。

【2】读句子，联系上下文选择正确答案。

（1）“瞧着瞧着，我的眼睛就湿润了。”“我”眼睛湿润的原因是_____

A．为桂花送来沁人心脾的香气而欢喜； B．为桂花美好的姿态所陶醉；

C．为桂花不张扬的风格所感动； D．为没有人发现桂花的美而伤感。

（2）“我的思绪触到一个最温柔的记忆，那是上中学时一个同学讲的故事”中“最温柔的记忆”指_____

A．一个同学去医院看望老大爷

B．一个为贫困学生默默地开着方便之门的老大爷

C．“我”的同学因为家穷每晚在学校读书。

（3）“他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放幽香，然后悄悄地凋零”中“释放幽香”指的是_____

A．到过这个世界 B．为他人开着方便之门

C．沉默，不张扬的人 D．默默散发迷人的香气

【3】文章先写花，后写人，采用了________的手法。题目“暗香”有两层含义，一是指：_________；二是指：_________。

【4】“其实我们每个人身旁都有那个开门的老人，在为我们开着方便之门”，你身边一定也有这样的人，试举一例来说明。

____________________________

11、课内阅读

赵州桥（节选）

这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出关丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。

【1】这段话是围绕着__________这句话来写的，是一个过渡句，我们可以推断出上一自然写了桥的____________，接下来的内容要写桥的___________，起到了____________的作用。

【2】文中画横线的句子运用了_________的修辞手法，具体描写了3种不同形态的龙，突出了栏板上图案的__________。

【3】围绕一个意思，用上加点的词，写一段话。

天上的云真是形态万千。__________________。

12、请阅读语段，完成练习。

地球存在至今已经有46亿年了，人类的出现只有很短的时间，人类进入文明时代至今只有短短的七八千年。这是什么概念呢？如果把地球存在的时间比作一年，那么人类存在的时间则是一天，人类步入文明的时间更不到两秒。（   ）在这短短的两秒内，人类花光了地球宝藏的百分之六十。

【1】把下列选项中最恰当的词语填在语段的括号中。（填序号）

A．因为   B．虽然   C．但   D．还   E．如果   F．所以

【2】从语段中找出和下面句子中的数字作比较的数字，再说说作比较的好处。

（1）地球存在至今已经有46亿年了。（____________）

（2）如果把地球存在的时间比作一年。（____________）（____________）

好处：___________________________

【3】读下面的句子，注意表示时间的词语，联系上下文，写出你的感受。

在这短短的两秒内，人类花光了地球宝藏的百分之六十。

______________________________________

13、地球的外衣

①从前,地球也常被石头砸疼。宇宙中飞舞着许许多多的石头。

②有一次,地球对人们说　给我做件外衣让我不再被砸得这么疼　好吗

③玻璃工人忙碌起来,为地球做了一件透明的外衣。可是不行,“乒哩乓啷”,玻璃外衣被石头砸得七孔八洞的。大家发愁了,没了主意。

④我来试试看　卖气球的营业员说　他一个接一个,把气球里的气朝(zhāo　cháo)空中放。要买气球的顾客排起了长队,他也不管,只顾忙着放气,直到地球全身裹上一件透明的空气外衣。

⑤大家都觉(jiào　jué)得空气外衣好:透过它,依然可以看得见太阳;宇宙中的石头——那些陨石呢,撞到空气外衣,就像火柴似(sì　shì)的,自己燃烧完了。

⑥卖气球的营业员还给地球的外衣取了个名字,叫“大气层”。

1.给第④⑤自然段中加点的字选择正确的读音,画“√”。

2.在第②④自然段中的空白处加上标点符号。

3. “大家”为什么会发愁,没了主意?用“　　”在文中画出相关的句子。

4.从文中哪句话可以看出空气外衣的好?用“　　”画出来。

5.这篇短文主要讲的是 　　　　　　　　　　。

14、阅读理解。

把生活的体验权还给孩子

早上与孩子一起在中餐店吃饭。我前面的一个小男孩，大约五六岁，手里拿着3元钱，呆呆地站在柜台前面。我朝柜台看去，原来结账机器坏了，收银员正拆开机器准备修理，小男孩目不转睛地端详着，饶有兴致。这时，一个30多岁的女人气势汹汹地冲到了柜台。   

“孩子就买一根烤肠，你先卖给他，再修不行吗？”人还没走上前，已然进入骂架模式。一个年纪略大的服务员过来，给孩子拿出烤肠，收钱了事，算是给刚才的收银员小姑娘解了围。   

“这是我第一次鼓励孩子自己买东西，结果就遇到你们这些不配合的！”女人不依不饶地对着收银员喊叫着，“这不是打击孩子的积极性吗？”

餐厅所有人的目光瞬间都聚焦到这对母子身上，这下小男孩反倒局促不安起来。他拽拽妈妈的衣角说：“我看姐姐拆那个机器很好玩呢，咱们走吧！”然后牵着妈妈的手离开了餐厅。   

这时我听到收银员小姑娘嘟囔：“又不是故意刁难她家孩子，我看那孩子反倒被他妈吓得不轻。等一下又怎么了？”   

最后的一句话戳中了我。是啊，为什么不能让孩子接受一个真实的等待？   

在我看来，孩子未必弱小，大人不见得坚强。不放心让孩子自己吃饭，担心孩子吃不饱、喝不好；不舍得让孩子在与同龄人相处中受挫，总想让自己的孩子高兴而去、满意而归；不敢给孩子看看真实的世界，担心孩子接受不了人间冷暖。总想为孩子铺设最好的路径，选择最准确的目标，甚至连达到目标的方法都选择了最优方案。这是怎样的一种焦虑，才能如此“玻璃心”地安排好一切。

请把生活的体验权还给孩子，放手让他们去闯。

【1】联系文章内容，理解词语。

目不转睛：___________

局促不安：______________

【2】请用简练的语言概述“我”见到的这件事情。

_____________

【3】下面是某同学阅读文章后提出的问题，请你筛选出一个有意义的问题，然后回答。

（1）文中的妈妈的性格特点是什么？

（2）你认为那位收银员很软弱吗？为什么？

（3）谈谈你对“把生活的体验权还给孩子”的理解。

（4）“孩子未必弱小，大人不见得坚强。”这句话含义深刻，生活中有哪些这样的实例？

我筛选的问题（填写序号）：______________

我的回答是：__________________

【4】你认为文中的妈妈应该怎样做，才算是把体验权还给了孩子？

________________

【5】读了这篇文章，你的收获是什么？请写下来和大家分享。

______________________

15、按要求改写句子。

老人诗一般的语言打动了我。

改为“把”字句：_______________________________________

改为“被”字句：_______________________________________

16、按要求写句子。

1．我们挖呀，挖呀，终于挖到了城堡下面。 (用加点的词语写句子)

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2．妈妈开心地笑了。一面笑，一面说：“妈妈怎么能当公主呢？”(用加点的词语写句子)

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3．公主被我们救出来了。(改成“把”字句)

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17、根据要求完成练习。

（1）鹿的角被树枝挂住了。（改成“把”字句）

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（2）裁缝又补充一句：“不过，我指的明年冬天。”（改为转述句）

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（3）我先把姑父的大睡衣给她围上，再摆出剃头师傅的架势，嚓嚓两刀，就剪下一堆头发。（写一个句子来描述一连串动作，用上“先……再……”）

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18、我能用一种说明方法改写句子，说明事物的特征。

这是一座历史悠久的石拱桥。

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19、把反问句改成陈述句。

（1）难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？

（2）这比山还高比海还深的情谊我们怎么能忘怀？

（3）您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？

20、孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。（用带点词写句子）

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21、小小练笔场。

  把这篇课文读完读给爸爸妈妈听或别的长辈听，请他们说说科技发展带来的变化，再把他们说的记下来。

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