1、补全词语,完成练习。
(______)(______)优美 (______)奇(______)怪
密密(______)(______) (______)(______)丰富
成(______)结(______) 银光(______)(______)
1.看图,根据提示选词填空。
图中这么多嫩绿的树叶让我想到了______________这个词。
2.根据课文内容选词填空。
我觉得西沙群岛和小兴安岭都是___________、___________的地方。
2、换偏旁成新字,并给新字组词(6分)
3、补全词语我最棒。
________览________书 和________悦________ 业________于________
________精会________ ________而不________ 南________北________
光________夺________ ________弓________鸟 买________还________
4、在句子中括号里正确用上读音相同或相近的词语。
piɑo fu
(1)空中(_____________)着无数大大小小的灰尘。
(2)柳枝在水面上轻轻地(_______________)。
zhe fu
(1)刺猬就冬眠起来,一个冬天都会(____________)不动。
(2)大家都被他自我牺牲的精神所(_____________),都愿意听从他的指挥。
qi tu
(1)如果没有家长、老师的批评和教导,我们很容易误入(___________)。
(2)法轮功邪教分子在群众中制造混乱的(__________)被我公安干警彻底粉碎了。
5、写出下列加点词语在不同句子中的反义词。
1.这段文字的意思他讲得十分明白。(______)
2.他是个明白人,就不用多说了。(______)
3.他大方地走上讲台,讲了一个故事。(______)
4.为帮助有困难的同学,她大方地捐出了自己所有的零花钱。(______)
6、阅读理解
雷锋叔叔,你在哪里(节选)
沿着长长的小溪,
寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔,你在哪里,
你在哪里?
小溪说:
昨天,他曾路过这里,
抱着迷路的孩子,
冒着蒙蒙的细雨。
瞧,那泥泞路上的脚窝,
就是他留下的足迹。
顺着弯弯的小路,
寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔,你在哪里,
你在哪里?
小路说:
昨天,他曾路过这里,
背着年迈的大娘,
踏着路上的荆棘。
瞧,那花瓣上晶莹的露珠,
就是他洒下的汗滴。
乘着温暖的春风,
我们四处寻觅。
啊,终于找到了——
哪里需要献出爱心,
雷锋叔叔就出现在哪里。
【1】我会组词。
万(________) 西(________) 冒(________) 昨(________) 锋(________)
迈(________) 洒(________) 昌(________) 作(________) 峰(________)
【2】猜猜下面词语的意思。
①寻觅:_______________________
②泥泞:_______________________
③年迈:_______________________
【3】雷锋叔叔做了哪几件好事?
___________________________________
7、默读古诗《稚子弄冰》,并完成练习
稚子弄冰
(宋)杨万里
稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响,忽作玻璃碎地声。
【1】写出下面字词的意思。
稚子:_________________。
钲: _______________。
磬(qìng):______________。
玻璃:______________________。
【2】用自己的话写出《稚子弄冰》前两句诗的意思。
_______________________________
8、读古诗,回答问题。
山行
远上寒山石径斜,白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
【1】这首诗的作者是____代的______,全诗描写的是_____(季节)的景色,从第____、____句诗中可以看出。
【2】诗人笔下的秋景图,主要写了_______、______、______、______四种景物,给人以清新明快的感觉。
【3】下面对本诗的理解不正确的一项是( )。
A.这首诗描绘的是一幅动人的山林秋色图,前三句是为第四句做铺垫的。
B.诗里写了山路、人家、白云、红叶构成一幅和谐统一的画面。
C.“霜叶红于二月花”是全诗的中心句。
D.古诗歌颂的虽然是大自然的秋色美景,但是通过诗中的“寒山”“霜叶”等景物可以看出诗人对秋季到时的哀伤叹息深秋。
9、课内阅读。
我正想着,它一下子冲进水里,不见了。可是,没一会儿,它飞起来了,红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头,一口把小鱼吞了下去。
母亲告诉我,这是一只翠鸟。哦,这只翠鸟搭了我们的船,在捕鱼吃呢。
【1】文中的“它”指的是______________。
【2】选文第______自然段写了翠鸟捕鱼的情景。用“○”圈出其中描写翠鸟动作的词语。
【3】文中加点的词语说明翠鸟( )。
A.动作十分迅速
B.做事很急躁
【4】翠鸟冲进水里后是怎样捕捉小鱼的?展开想象,仿照选文第一自然段,用上表示动作的词语写一写。
_________________________________________________________
10、读短文,完成后面的练习。
小猴打算为自己做一件新衣。
他向大象伯伯请教:“我做一件衣服要用多少布料?”大象伯伯说:“我看最少也得五丈。”小猴有点不相信,又向松鼠叔叔请教,松鼠叔叔说:“我看五寸就够了。”
到(底 低)谁说得对呢?小猴为难了,决定(再 在)向山羊阿姨请教。山羊阿姨在小猴身上量(liáng liàng)了量说:“不是五丈,也不是五寸,而是五尺。”
小猴买了五尺布,请山羊阿姨为它做新衣。新衣服做好,小猴穿上新衣服来到湖边一照,啊!正合适。小猴高兴极了。
【1】短文共有 个自然段。第2自然段有 句话,用“ ”画出这一自然段是小猴说的话。
【2】用“√”画出第3自然段中括号里正确的汉字或拼音。
【3】用文中加点的词语写一句话。
为难——________________
【4】小猴做新衣,先请教_________,又请教___________,小猴听了他们的话为难了,这是因为____________。
【5】这个故事让你明白了什么( )
A.做衣服买多少布要问别人。
B.做衣服买多少布要根据自己身材的大小来定。
11、课内阅读。
早晨,从山坡上,从坪坝里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路上,走来了许多小学生,有汉族的,有傣族的,有景颇族的,还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同,来到学校,都成了好朋友。那鲜艳的服装,把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼。
【1】写出反义词
朋友——________ 鲜艳—— ________ 早晨——________
【2】用直线画出这段中的一个拟人句。
________________________
【3】找出这段中的一个排比句。
________________________
【4】来到学校上学的有________个民族的学生,他们是:________
12、阅读理解
塞(sài)翁失马
战国时期,靠近北部边城有一户人家,家里有一位老人和他年轻的儿子。这位老人养了许多匹马。有一天,老人的一匹马突然跑丢了,邻居们都替他们惋惜,纷纷来安慰他们。老人却说________丢了一匹马虽然可惜________但怎见得这不是一件好事呢________
过了几个月,那匹马突然跑回来了,而且是带着一匹胡人的骏(jùn)马一起回来的。大伙儿很为老人一家高兴,纷纷前来祝贺,羡慕他们因祸得福。这时,老人又对大家说:“大伙儿先别忙着祝贺,很难说这不是一件坏事。”果然,老人的儿子因为有了骏马,每天都要骑上跑一圈,不料,有一次不慎(shèn)从马上摔了下来,结果摔断了腿。邻居们关心地来探望,有的劝老人的儿子安心养伤,有的对老人表示同情。老人还是那句话:“不见得这不是一件好事。”大伙将信将疑。
不久,边关起了战争,附近的青壮年都应征入伍,上了战场。等到战争结束了,活着回到家乡的只是极少数人。绝大多数人都战死疆(jiāng)场。老人的儿子因为摔断了腿,没有应征入伍,所以保全了性命。
【1】短文共有____个自然段。第二自然段有____句话。( )
A. 3 6 B. 3 5 C. 2 5 D. 3 7
【2】依次填入第一自然段的横线上的标点符号正确的一项是( )
A. : , ? B. , , ?
C. :“ , ?” D. :“ , ?
【3】“大伙儿很为老人一家高兴,纷纷前来祝贺,羡慕他们因祸得福。”这里的“祸”是指( )
A. 老人的儿子摔断了腿
B. 绝大多数人战死疆场
C. 老人的一匹马突然跑丢了
D. 老人的儿子不慎从马上摔了下来
【4】“大伙儿很为老人一家高兴,纷纷前来祝贺,羡慕他们因祸得福。”这里的“福”是指( )
A. 丢了的马带着一匹骏马回来了 B. 青壮年都应征入伍
C. 老人的儿子没有应征入伍 D. 老人的儿子保全了性命
【5】这个故事告诉我们( )
A. 凡事都要想到好的和坏的两个方面。
B. 人世间的好事与坏事都不是绝对的,在一定的条件下,坏事可以引出好的结果,好事也可能引出坏的结果。
C. 要有居安思危的意识。
D. 邻里间要互相关心。
13、课外阅读。
小街的故事
清晨,小街上人来车往,像畅流的小溪。忽然,两辆自行车撞在一起,两个小伙子争吵起来,互不相让。他们像一块大石头横在小街中,“小溪”流动缓慢了,渐渐停止了。“喂!快走啊!”一个小伙子猛按车铃,厉声高喊。“急死人了!”一个姑娘急得满脸通红,直跺红皮鞋。“唉!小街太窄了!”一个中年人长叹一声。有几个干脆掉转车头,绕道而走。
人越聚越多。这时,人群中走出一个老大爷,头发(班 斑)白,神情安详,嗓音(洪 红)亮:“一清早就(吵 抄)架,不怕一天不顺当?快走吧!”他态度温和地劝开正要打架的两个小伙子,站在小街当中高声喊道:“东去的,右边走!前边的,别停住!快点走!”
人群开始缓缓移动,渐渐加快,一会儿,小街又畅通无阻。街上,又响起了小溪的欢歌。
【1】在括号里用“√”选出正确的字。
【2】在文中找到下列词语的反义词。
宽( ) 阻塞( ) 迅速( )
【3】在文中找到一个比喻句,并把它抄在下面。
_____________________
【4】根据提示概括短文主要内容
本文主要写的是在_______(时间),_________(人物)主动指挥交通,从而使小街________的故事。
【5】短文中谁给你留下深刻的印象?为什么?
___________________
14、阅读短文,完成练习。
三峡风光
我就要看到美丽的三峡了。
黎明,乳白色的水鸟大声地叫着,在江面上飞来飞去。船开动了,一会儿,驶进了三峡。只见波浪滔天的江水带着江底的泥沙,冲到岩石上,飞溅起一丈多高的浪花,水声震耳欲聋。万里长江一泻千里,向东奔去,两岸的悬崖峭壁,高高耸立。
船到山前,突然一个急转弯,顺着水流,向旁边驶去。原来是“山重水复疑无路, ”啊!心中不由一喜。
张飞塔、白帝城等名胜古迹一闪而过,我还看到了白云缭绕、高耸接天的神女峰。
看到这儿,我不禁想到:祖国的大好河山多么雄伟壮丽啊!
【1】在第三自然段的横线上填上所缺的诗句。
【2】阅读本文,总觉得少了点味道,仔细一想,原来作者对看到的景象缺少了生动的比喻或者拟人化描写,你能把文中划线句子写得更生动一些吗?
___________________________________
【3】按下面的提示,用“//”把短文分为三段。
“我”就要看到三峡了。
“我”看到了三峡的景色。
“我”想到祖国大好河山的壮丽。
【4】李白写过一首诗,对飞舟过峡的动态美景作了绝妙的描述,千古流传。请你默写出来。
___________________________________
15、按要求写句子。
(1)人人都爱自己故乡的月亮。(改为双重否定句)
____________________
(2)在这期间,我曾到过将近大约三十个国家。(修改病句)
____________________
(3)在风光旖旎的瑞士莱芒湖上,在无边无垠的非洲大沙漠中,在碧波万顷的大海中,在巍峨雄奇的高山上,我都看到过月亮。(根据句式仿写句子)
____________________
(4)赏析“每个人都有个故乡,每个人的故乡都有个月亮。人人都爱自己故乡的月亮。”
____________________
(5)作者为什么称故乡的月亮为“小月亮”?
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16、按要求完成句子练习。
(1)秦王被逼得没法,只好敲了一下。(改为双重否定句)
__________________________________
(2)桂花盛开的时候,前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。(改为肯定句)
____________________________________
17、改为反问句。
(1)北京是一座充满活力的现代都市。(改为反问句)
______________________________________
(2)这是中华民族历史上一次伟大的出征。(改为反问句)
_________________________________________________________________________
18、按要求写句子
1、毛主席挖井。(扩写句子)
2、吃水不忘挖井人(仿写句子)
( )不忘( )
19、照样子,把句子换个说法,句意不变。
例如:没有太阳,怎么会有我们这个美丽可爱的世界?
没有太阳,就不会有我们这个美丽可爱的世界。
(1)这比山还高比海还深的情谊,我们怎么会忘记?
(2)在勇敢的考察队员面前,还有什么困难不能克服?
20、天气突然变冷了。(尝试加入天气变化前后的样子,将画面写具体)
____________________
21、习作。
近日,全国各地都在开展“讲文明、树新风”活动。“文明”是什么?文明是同学有难时的热情帮助,是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动,是看到有人随地吐痰时的主动制止……文明是一种受人尊敬的行为,是一种品质,是一种修养。相信发生在你身边的文明的事应该也有很多,请选择你印象最深刻的一件事写下来。语句通顺,字数400字左右。