黑龙江省佳木斯市前进区2025年中考模拟（二）语文试卷（原卷+答案）

1、词语巧搭配。 

________的街道     ________的境界     ________的景色

________的天性     ________的姿势     ________的威尼斯

2、补全下列歇后语。

1．竹篮子打水——________________。

2．________________——一清（青）二白。

3．猪八戒照镜子——________________。

4．芝麻开花——________________。

5．十五个吊桶打水——________________。

6．哑巴吃黄连——________________。

3、课文精彩回放。

1.天行健，　　　　　　　　　　　。

2.有志不在年高，　　　　　　　　　　　。

3.刘关张桃园三结义——　　　　　　　　　　　。

4.“怪生无雨都张伞，　　　　　　　　　。”出自宋代诗人　　　的　　　　　　，从中你体会到了两小童　　　　　　　　的特点。请你再写出两句反映儿童生活的诗句：　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

5.那些小丘的线条是那么　　　　，就像只用绿色　　　　，不用墨线　　　　　

的中国画那样，到处　　　　　　　　　，轻轻流入云际。

6.《将相和》中的“将”是指　　　　　　　，“相”是指　　　　　　　，文章通过　　　　　、　　　　　、　　　　　三个故事讲述了他们之间由“不和”到“和好”的经过。

7.本学期我们学习了两种新的文学形式，其中《半截蜡烛》属于　　　　　　　　。

8.《烽火戏诸侯》告诉我们古人用　　　　　传递敌人入侵的信息，你现在经常通过　　　　　　　　　　获得信息。

4、填空

（1） ，海上明月共潮生。

（2）日出江花红胜火，   。

（3）   ，白银盘里一青螺。

（4）落木千山天远大，   。

（5）一路迎着溪流。随着山势，溪流时而（），时而（），时而（）、时而（），溪声也时时变换调子

5、近义词。

霎时——________     照例——________  清楚——________

糊里糊涂——________  流利——________

反义词。

清楚——________  流利——________  详细——________

6、阅读理解

四时田园杂兴（夏日·其七）

昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

【注释】1．耘田：除草。2．绩麻：把麻搓成线。3．各当家：各人都担当一定的工作。4．童孙：小孩子。4．未解：不懂。5．供：从事，参加。6．傍：靠近．7．阴：树阴。

【1】这首诗的作者是宋朝的___。《四时田园杂兴六十首》是作者退居家乡后写的一组大型的______

A．送别诗 B．田园诗 C．边塞诗 D．咏怀诗

【2】联系上下文，解释这两个字词的意思。

杂兴：__________________ 昼：____________

【3】这首诗的三、四句描绘了一幅怎样的情景，请用自己的话写一写。

_______________________

7、读一读，回答问题。

妈妈生下我，就有你我他。

同在蓝天下，我们是一家。

我帮你，你帮我，

分不开的你我他，你我他。

【1】“我们是一家”中的“我们”指的是______。(填序号)

    ①你我他    ②妈妈

【2】“你我他”应该怎样相处?用横线画出相关句子。

8、古诗阅读理解。

望天门山

， 。

， 。

【1】默写古诗

【2】这首诗的作者是____代诗人______，我还知道他的另一首古诗《_________》。

【3】这首诗描写了_____、_____、_____、_____等景物。

【4】诗中描写长江冲破“天门”的诗句是：___________________。

【5】诗句“________________，_______________”写出了青山耸立、孤帆红日的壮美景象。

【6】诗题为“望天门山”，我认为诗人是在（ ）望天门山。

A．天门山脚下

B．天门山山中

C．行驶的小船中

【7】用自己的话说一说最后两句诗的意思。

____________________________________________

9、阅读童话，完成练习。

傲慢的小老鼠

①从前有一只小老鼠，总觉得自己了不起，对别人很不礼貌。

②有一次，它去上学，一只蜗牛迎面走了过来，挡住了他的去路。小老鼠凶巴巴地说：“小不点儿，滚开，别挡我的路！”说着，把蜗牛踢得滚出去很远。

③又有一次，小老鼠到河边喝水，　 　小老鼠哈哈大笑说：“知道我的厉害了吧。”

④一天晚上，小老鼠在回家的路上看见一只小猪躺在路边，就趾高气昂地说：“谁给你这么大的胆子，它狠狠踢了过去。“嘭”的一声，小老鼠正好踢到小猪的脚上，小老鼠却“哎哟，哎哟”地叫了起来，原来它的脚上肿（zhǒng）起了一个大包。

⑤小猪站起来对小老鼠说：“你对别人傲慢无礼，丝毫不懂得尊重人，今天尝到苦头了吧！记住：“只有尊重别人，才能获得别人的尊重。”小老鼠看着受伤的脚，羞愧地低下了头。

(1)查字典可以知道，第④自然段中“趾高气昂“中“趾”的意思是“脚趾”，“昂”的意思是“得意的样子”。再联系上下文_____

A．形容小老鼠讲话的声音很响亮。

B．形容小老鼠讲话的样子很自大。

C．形容小老鼠讲话时变得很高大。

D．形容小老鼠说话时装得很镇定。

联系上下文，猜一猜第⑤自然段中“羞愧”的意思是( )

(2)读第③自然段，联系上下文进行预测，小老鼠还会遇见谁，使故事更完整。

______

(3)这个童话故事告诉我们什么道理？请你用“ ”在文中画出来。

(4)在童话王国里，我们遇到了许多新朋友，比如“卖火柴的小女孩”“稻草人”“丑小鸭”等。谁给你留下的印象最深？请用简短的话写一写。_____：_____

10、我会阅读，并回答问题。

小松鼠找花生

大树旁边的地里长着许多花生。花生已经开花了，一朵朵金黄色的小花，在阳光下格外鲜艳。

小松鼠问鼹（yǎn）鼠：“这是什么花啊？”鼹鼠说：“这是花生的花。到了秋天，会结花生。花生可好吃啦！”小松鼠很高兴，他想：等花生结了果，我就把它摘下来，留着冬天吃。

小松鼠每天都到地里去，看看结花生了没有。

他等啊，等啊，等到花都落光了，也没看见一个花生。

小松鼠感到很奇怪，自言自语地说：“是谁把花生摘走了呢？”

【1】短文共有______个自然段。

【2】第二自然段共有_______句话。

【3】照样子写词语

例：一朵朵        自言自语     

金黄色的（小花） 金黄色的   的

【4】“花生可好吃啦！”“是谁把花生摘走了呢？”你觉得这两句话应该用怎样的语气读？

_________________________________________________

【5】你知道花生去了哪里吗？

_____________________________________________

11、开心阅读。

葡萄园里葡萄架一个接一个，架上覆盖（fù gài）着绿茵（yīn）茵的叶片，就像长长的凉棚（liáng péng）。

架下挂着各种颜色的葡萄，青的、绿的、红的、深紫的、玫瑰的、墨色的、白色的……好像走进了一幅五彩缤纷的图画。

这里盛产国际市场上最受欢迎的中国绿珍珠 马奶子 玫瑰 喀什喀尔等葡萄

【1】在文中找出描写葡萄颜色的词语，画上“﹏﹏﹏”。

【2】“葡萄架一个接一个”是指园里葡萄架的数量____，“五彩缤纷”是说葡萄的____多。

【3】文中画“ ”的句子是一个比喻句，这句话把葡萄架比作________。

【4】给文中的最后一个自然段加上标点符号。

12、读下面的句子，完成练习。

盛在荷叶上的露珠，在微风的吹动下不停地滚动。槐花落在荷叶上，露珠就更加起劲地跳跃起来。

【1】这段话描写的是_____。

【2】这里运用的修辞手法是_____，这里是把_____当作_____来写的。

13、读短文，回答问题。

雪地里的小画家

下雪啦，下雪啦！

雪地里来了一群小画家。

小鸡画竹叶，小狗画梅花，

小鸭画枫叶，小马画月牙。

不用颜料不用笔（        ）

几步就成一幅画（          ）

青蛙为什么没参加（          ）

它在洞里睡着啦（          ）

【1】用“___”画出小画家的名字。

【2】文中有的地方没有了标点符号，请你从下面选择正确的填入文中（       ）里。

，       。       ？        ！

【3】先想一想自己在雪地里是怎样玩耍的，再写一写。

_____________

14、课外阅读。

一个苹果的启示

①吃过晚饭，小女儿到厨房帮妈妈洗苹果。妈妈指着其中一个又大又红的苹果问她：“孩子，看到这个苹果，你想到了什么？”“这个苹果又大又圆，肯定很甜很好吃。”小女儿指着这个苹果不假思索地回答。

②母亲微笑着点点头：“你的想法不错。可是，你知道面对一个苹果，不同的人会有不同的看法吗？”

③小女儿眨眨眼睛，好奇地看着妈妈。

④妈妈说：“我看到这个苹果，想到的是你的姥姥。她总是把苹果切成小块分给孩子们吃，自己从来舍不得吃。你看，姥姥的爱就浓缩在这个苹果上。”

⑤小女儿似懂非懂地点点头。

⑥妈妈接着说：“诗人看到苹果，会把它比喻成小姑娘的脸蛋；画家看到苹果，会把它描绘成火红的太阳；医生看到苹果，会向人们解说它丰富的营养……”

⑦妈妈问小女儿：“你说，他们谁的想法是对的？”小女儿若有所思地说：“他们的想法好像都没有错，都有道理。”

⑧妈妈摸了摸她的头，意味深长地说：“是呀，面对同一个苹果，不同的人都会有不同的想法。其实，面对很多事物都会是这样。这些想法没有对与错，所以你要学会理解与尊重每个人的想法。”

⑨小女儿点了点头，妈妈欣慰地笑了，觉得孩子正在慢慢地长大……

【1】联系上下文理解词语。

似懂非懂：_____________________________________________

意味深长：_____________________________________________

【2】写出短文的主要内容。

____________________________________

【3】文中有两个表示“思考”的四字词语，请找出来写在横线上。

_______________       _______________

【4】读画“______”的句子，仿照这样的句式，把下面句子补充完整。

农民伯伯看到苹果，会_________________________；________看到苹果，会___________________。

【5】这篇短文给我们的启示，下面说法最准确的是（       ）

A．小女儿在妈妈的引导下，明白了面对同一个苹果，不同的人会产生不同的想法的道理。

B．妈妈用一个苹果耐心地引导小女儿，小女儿也从中明白了一个道理，妈妈觉得她长大了。

C．我们要学会理解与尊重别人的想法，因为人们面对同一个事物产生的想法，没有对错之分。

15、按要求改写句子。

(1)天空中的星星一闪一闪的。

改为拟人句。  

(2)下了一夜大雪，到处都变白了。

改为排比句。  

16、照样子，把下列句子补充完整。

例：鱼儿们在这些枝叶中间游来游去，像是天空中的飞鸟。

（1）她跳起舞来，飞快地旋转着，像是___________

（2）平静的海面像是________

17、句子转换和仿写。

1．我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？（换一种说法，意思不变。）

___________________________________________________________

2．你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？（仿照句式，学习作者的写法，你也来跟山里的“朋友”打打招呼。）

___________________________________________________________

18、把陈述句改成反问句。

张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。

_______________________

19、按要求写句子

1、同学们在看书。（扩写句子）

2、张爷爷望望唐老师会心的笑了。（缩写句子）

20、按要求写句子。

1.一个国家，一座城市，能够举办一次奥运会，是一件多么了不起的事情。（改为反问句）

_________________________________________________________

2.宋庆龄把李燕娥安葬在宋氏陵园。（改为“被”字句）

________________________________________________________

3.我随手把作业本郑重地交给老师。（修改病句）

_________________________________________________________

4.这比山还高，比海还深的情谊，我们怎么会忘记呢？（改为陈述句）

_________________________________________________________

5.音乐能给人以美的享受。音乐能陶冶人的情感。（用关联词连成一句话）

_________________________________________________________

21、习作。

“小书虫”“乐天派”“热心肠”“幽默王子”……你还想到哪些这样的词语？这样的词语让你想到了谁？为什么会想到他？请围绕以上问题想一想，然后选一个人写一写。写完后取个题目，用上表示人物特点的词语。注意：书写要端正，恰当地使用平时积累的词句。