山西省长治市黎城县2025年中考模拟（三）语文试卷（原卷+答案）

1、夕阳西下,蒙汉人民在依依不舍地话别,这真是“蒙汉情深何忍别,__________________”!

2、腹有诗书气自华。

（1）古诗中的“春”总能表达诗人不同的情感，叶绍翁的笔下的春景是“_____，_____”的满园春*；杜甫笔下的春雨是“_____，_____”的润物无声；王安石笔下春风是“_____，_____”的相思之情。

（2）科学发现的机遇，总是等着好奇而又爱思考的人，真理的探索也需要我们在“变”中求进，正如《周易》中所说“_____，_____，通则久。”

（3）百里不同风，千里不同俗。传统节日总是把人们的情思联结在一起，中秋节时唐代诗人王建有“_____，_____”的秋思之情；七夕节时《迢迢牵牛星》中有“_____，_____”来表达织女与牛郎一水相隔却相视无言的苦楚。

（4）古诗总能表达诗人的志向和情操，“_____，_____”是于谦借石灰表达自己的志向；“_____，_____”是郑燮借竹子表达自己的情操。我还能写出一句能表现诗人的志向或情操的诗句“_____，_____”。

（5）艺术之美动人心弦，在伯牙和子期之间用“锺子期死，_____，以为世无足复为鼓琴者。”来表达失去知音的痛；贝多芬在面对盲兄妹创作《月光曲》时有“月亮越升越高，穿过 _____”来表现月光之美。

3、把下列词语补充完整，然后选词填空。

潜（______）（______）渊　      奇珍（______）（______）       呕心（______）（______）　   

安（______）乐（______）        多事（______）（______）　     流离（______）（______）

在旧社会，许多老百姓过着_____________的生活。而在新社会，人们则_____________。

4、看拼音，写词语。

yī  yuàn    shì  fǒu     cǎo  diàn    jiǔ  jīng

（       ） （     ） （   ）  （      ）

yǎn  gài   quán  tóu    zhì  zhǐ    qīng  róu

（     ） （      ） （      ）  （     ）

5、照样子，写词语。

（1）有声无力   ____________   _____________   ______________

（2）若隐若现   ____________   _____________   ______________

（3）生死存亡   ____________   _____________   ______________

6、美文来欣赏。

沁园春•雪

毛泽东

北国①风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽②；大河上下，顿失滔滔③．山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚④．一代天骄⑤，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。

【注释】①北国：指我国北方。

②惟余莽莽：只剩下白茫茫的一片。惟余，只剩。莽莽，这里是无边无际的意思。

③顿失滔滔：指黄河因结冰而立刻失去了波涛滚滚的气势。

④风骚：本指辞藻。这里用来概括广义的文化，包括政治、思想、文化在内。原指《诗经》里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》（《诗经•国风》和屈原的《离骚》），泛指文学。

⑤天骄：天之骄子的省略语。汉朝人称匈奴单于为天之骄子，后来称历史上北方某些少数民族君主为天骄。

【1】这首词上阕描写了________，下阕抒发了________。

【2】找出词中的比喻句，抄写在下面。

________

【3】你喜欢毛泽东的这首词吗？说一说理由。

________

【4】如何理解词中最后两句话？作者所要表达的意思是什么？

________

【5】把你知道的毛泽东的词再写下一首。

________

7、根据《饮湖上初晴后雨》完成以下练习

【1】默写古诗《饮湖上初晴后雨》。

【2】用自己的话写出这首诗的意思。

____________________________________________________________________

【3】按要求写诗句。

（1）诗中写西湖晴天景色优美的句子是：____________________________。  

（2）诗中写西湖雨天景色美好的句子是：____________________________。

【4】把这首诗改写成一篇简短的小故事。

____________________________________________________________________

8、阅读古诗，回答问题。

村居

（清）

，

。

，

。

【1】默写古诗。

【2】选一选。

A．前两句 B．后两句

①________描写了春天的美丽景色。

②________描写了人物的活动。

【3】诗中的 字把孩子们的兴致勃勃和跑着、跳着、呼喊着的样子表现了出来。（ ）

A．“放”

B．“忙”

C．“散”

【4】用自己的语言描绘这首诗中的景象。

____________

9、阅读短文，回答问题。

______________________

①费了九牛二虎之力，我们终于搬进了新居。送走了最后一批前来祝贺的朋友，我和妻子便重重地靠在了沙发上。忽然，门铃响了。咦？这么晚了还有客人?忙起身开门，门外站着两位不相识的儒雅的中年男女，看上去是一对夫妻。在疑惑中，那男子介绍他们是一楼的住户，姓李，特地上来向我们祝贺乔迁之喜。哦，原来是邻居啊!我赶紧往屋里让。

②李先生连忙摆手：“不麻烦了，不麻烦了，还有一件事情要请你们帮忙。”我说：“千万别客气，有什么事情需要我们效劳?”李先生道：“以后您们出入单元防盗门的时候，能不能轻点关门，我老父亲心脏不太好，受不了重响。”说完，他搓着两手，静静地看着我们。

③我沉吟了片刻：“当然没问题，只是担心可能有时候着急了会顾不上。可是……既然您父亲受不了关门的重响，怎么没有考虑搬到高一点儿的楼层居住呢?”李太太解释道：“其实我们俩不喜欢住一楼，但是我父亲腿脚不好，还要有适度的活动，住一楼老人家出来进去会方便一些。”听完后，我心里顿时一阵感动，便答应以后尽量小心。两口子千恩万谢，弄得我们挺不好意思的。

④在接下来的日子里，我发现我们的单元门与别的单元门的确不太一样，大伙儿开关铁防盗门时，都是轻手轻脚的，绝没有其他单元时不时“咣当”一声巨响，一问，果然都是受李先生所托。

⑤时间过得很快，转眼一年过去了。有天晚上，李先生夫妇又摁响了我们家的门铃，一见到我们，二话没说，先给我和妻子深深地鞠了个躬，半晌，头也没抬起来。我急忙扶起询问。李先生的眼睛红肿，原来昨天晚上，李老先生在医院病故了。去世之前，他叮嘱儿子一定要感谢大家这些年对自己的照顾，要儿子给邻居们深深地鞠一躬，表示自己的感激。

⑥送走了李先生夫妇，我不禁感慨：“只是举手之劳，居然换来了别人如此大的感激。生活就是这样，____________________________________________。”

【1】用简练的语言概括短文的主要内容。

________________________________________

【2】联系上下文解释词语。

举手之劳：_________________________________________

【3】阅读第②自然段划波浪线的句子，联系上下文想一想，从加点的词语中能够体会出李先生怎样的心情呢？

（1）从“搓着两手”可以体会到李先生_______________________________

（2）从“静静地看着”可以体会到李先生______________________________

【4】阅读第③自然段划横线的句子，联系上下文想一想，我为什么而感动呢？

__________________________________________

【5】根据你的理解，给文章选一个合适的结尾，在（ ）里划“√”。

（1）谁都会遇到困难和挫折，但是只要不放弃，只要肯积极想办法，就一定能够度过难关。（ ）

（2）当你在为别人献出善良的爱心时，其实你也在为自己储蓄幸福。爱，从来不是单方面的付出和给予，相互的理解、尊重，就会创造出美好的境界。（ ）

（3）人，贵在诚信。答应别人的事情，就一定要克服困难说到做到。（ ）

【6】给短文加一个合适的题目，填写在文前的横线上。

10、阅读理解。

带刺的朋友（节选）

夜幕悄悄地降落下来，我在刺猬可能出没的地方铺上一层细沙，偷偷地躲在树丛背后。过了好长时间，还没见到刺猬的影子，我忐忑不安起来。昨天晚上它刚刚偷了枣儿，窝里一定还有吃的，兴许不来了……不，爸爸说过，刺猬的食量可大呢……我静静地蹲在那里，想来想去。不知过了多久，皎洁的月光又把庭院洒满了。啊，时候已经不早了，我的心慢慢凉下来，断定小刺猬是不会再来了。

读到这里，我推测小刺猬（会来  不会来）（用“√”选择），因为_______________。

突然，我眼前一亮，奇妙的现象终于出现了。小东西钻出水沟眼儿，顺着墙根，直向枣树底下跑来。临上树，它伸出头，四下看了看。我偷偷扔过去一粒小石子，石子落在地上，发出“啪”的声响。小刺猬闻声，愣了半天，没有发现什么异常变化。又壮起胆子，再次准备上树了。我又扔过去一粒小石子。

读到这里，我推测小刺猬__________，因为________________。

这回，小刺猬兴许预感到了不祥的征兆。转过头，赶忙向水沟眼儿跑去。

我心里暗暗高兴：“跑吧，跑吧，带我去找你的家吧……”

我赶忙顺着沙面上的脚印，找到了小刺猬的家。啊，原来小刺猬的家里，还有四个可爱的小宝宝……我心里感到一阵内疚，忙把早就准备好的红枣儿大把大把地掏出来，轻轻地放在它们的身边……

【1】读故事，把自己的猜想和依据写在文中方框里的横线上。

【2】运用理解难懂的词语的方法，我知道“忐忑不安”的意思是___________。

【3】“我心里感到一阵内疚”的原因是（   ）

A.刺猬妈妈夜里出去找吃的，“我”倒把它吓了回来。

B.“我们”家居然来了一只小刺猬。

C.“我”没有把小刺猬及时抓住。

11、课内阅读。

起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的在树枝上叫,有的飞起来，有的在扑翅膀。

我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。

【1】这段文字选自课文《_____________》，作者是现代作家__________。

【2】选文是对景物的_______态描写，其中画线句子中描写鸟动作的词有_____________

【3】从这段描写中，我们知道了这里的鸟___________多、__________多。

【4】“应接不暇”一词的意思可以用文中的原句来解释，请你用横线画下来。

【5】文中最后一句话运用了________的修辞方法，表达了作者对鸟的_______之情。

12、阅读短文，完成练习。

可爱的秋娃娃

秋娃娃挥舞着彩笔来了，它淘气地一画，大地神奇地变了颜色。一片片树叶黄了，一个个果子熟了。稻子一片金灿灿，五彩的秋菊乐得笑开了怀。秋娃娃多待会好吗？

我多想把这些美妙的景象永远留住。可是来不及了，因为冬姐姐马上就要来了。那么，再见吧，秋娃娃，咱们明年再相会！

【1】文章共（___）句话。

【2】量词填空。

一（  ）树叶 一（  ）果子   一（  ）稻子

【3】在括号里填上合适的词语。

（   ）的秋娃娃   （   ）的稻子   （ ）的景象

【4】为什么我不能把这些美妙的景象留住？（  ）

A. 因为冬姐姐马上就要来了 B. 因为秋娃娃太淘气了

【5】你喜欢秋娃娃吗？为什么？

___________________

13、阅读文章，完成1-3题。

浪花

我坐在沙滩上玩耍。浪花看见了，迈着轻轻的步子走来，悄悄地瘙痒了我的小脚丫。笑

得我眼泪都流出来了，他才哗哗地笑着跑回家。

一会儿，浪花又唱着笑着跑来了。这次它给我捧来了雪白的贝壳，青青的小虾。

 哗哗哗，浪花跑去又跑来，像一群淘气的娃娃。

1.短文有（  ）段，请标出来。

2.填空：

（ ）的步子  （ ）的贝壳  （ ）的小虾

3.哗哗哗，浪花跑去又跑来，像（ ）。

14、非连续性文本阅读。

书展签售预告：

几米创作20周年，新老作品重新包装，全新上市

读者见面会：

12：00-13：00 上海展览中心友谊会堂2层 静安区延安中路1000号

签售会：

15：30-16：30  钟书阁静安店 静安区南京西路芮欧百货4楼

温馨提示：

①见面会入场方式：参与上海书展，即可免费入场。

②签售会入场方式：扫码在线购买几米新书《不爱读书不是你的错》，即可参与签售会，现场凭订单号优先入场。签售会限量名额先抢先得，满额为止！

【1】下列说法正确的是（   ）

A.参与此次活动，可以见到几米本人

B.读者可以在签售会现场听到几米的创作分享

C.读者购买几米的新书方可参加见面会

D.这则信息发布的时间为书展当天

【2】以下说法正确的是（   ）

A.在这次签售会中，林玲只能买到几米作品的套装。

B.几米是个坚持创作了20年的绘本作家。

C.婷婷可以直接免费进人读者见面会现场。

D.小鑫参加完读者见面会后，可在原处等待随后的签售会。

【3】读者见面会是在以下哪个时间段？（   ）

A.12：00—16：30 B.15：30—16：30 C.12：00—13：00 D.13：00—13：30

【4】以下说法不正确的是（   ）

A.参与上海书展，即可免费入场。

B.只要你愿意，就可参与签售会

C.现场凭订单号优先入场。

D.签售会限量名额先抢先得，满额为止！

【5】佳佳想参加几米的签售会，请你结合上文说说她要注意哪些事项。（至少两点）

_________________

15、照样子，完成句子练习。

例：有几个虫子怕什么！有几个虫子不可怕。

自己一个人在家怕什么！_____________________

16、按要求写句子。

1.虽然他们都不免带有民族和历史的局限，但他们不计生死坚持信念的浩然正气，是我永远崇敬的。（用加点词语造句）

2.史德威得不到史可法的尸骸，就安葬了史可法的衣冠。（改为“把”字句）

3.一想到这里，我就感慨万分。（改为陈述句）

17、改写句子。

爸爸修好了我不小心弄坏的课桌。

改成“把”字句：________________________________________

改成“被”字句：_________________________________________

18、改写句子。

（1）我被这位老人诗一般的语言打动了。（改为“把”字句）

________

（2）我珍藏着这个秘密。（改为反问句）

________

19、按要求写句子。

（1）再好吃的东西，一煮还有什么味道呢？（改为陈述句）

（2）你平时不听妈妈的话,不能算一个孝顺的孩子。（改为反问句）

（3）蜜蜂在花间飞。（改为拟人句）

  ___________________________________________________________

（4）我要是能把大雁射下来就煮着吃。(改为“被”字句)

  ___________________________________________________

20、按要求完成句子练习。

(1) 轮船把人们送到天涯海角。(改为“被”字句)

_______________________________________________________

(2) 幻想　人们　鸟儿　像　飞上　一样　天空　着(连字词成句)

_______________________________________________________

(3) 军舰在大海上巡逻。(照样子，补充句子)

______________在天空中________________________________。

______________在大海上________________________________。

21、写作

对一些事情，我们和爸爸妈妈会有不同的看法。当遇到这样的事时，你可能不好意思当面说出你的想法，就请你给爸爸妈妈写一封信，把你的想法告诉他们。要注意用恰当的语言把你的看法和感受写出来。