1、写一写大写字母。
j(_________) ɡ(_________) h(_________) q(_________)
2、比一比,再组词。
愿( ) 义( ) 麦( ) 刻( )
原( ) 意( ) 表( ) 该( )
厕( ) 相( ) 饯( ) 涕( )
则( ) 厢( ) 钱( ) 梯( )
3、补充下列四字词语,并完成练习。
( )( )鼎沸 ( )勇无畏 明眸皓( )
( )清目秀 老态( )( ) 精( )报国
(1)用“____”画出描写人物外貌的词语。像这样的成语我还能再写一个:________。
(2)由画“ ”的词语我想到的人物是________。
(3)________常用来形容老年人年老体弱、行动不便的样子。
4、把成语补充完整。
无( )无虑 滥竽充( ) 自( )矛盾 杯( )蛇影
( )底之蛙 没精打( ) 画蛇添( ) 掩( )盗铃
5、根据课文内容,填空。
1.小信____则大信_____。
2.《彩色的梦》一课中,“我”的彩色梦境里有_____,有____,还有紫葡萄的___,在溪水里流动……
3.《沙滩上的童话》中,“我们”要攻打城堡的原因是_______________。
4.《我是一只小虫子》中,“我”(喜欢 不喜欢)____当一只小虫子,如果你在夜晚听见_______里的歌声——你就一定能找到“我”。
6、按要求完成练习。
闻官军收河南河北
杜甫
剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。
【1】哪一个字贯串全诗始终?作者是如何描写喜悦之情的?
_____________________________________
【2】描写诗人听到消息惊喜的情态的句子是:“___________________。”
【3】生动地表现诗人释放往日积郁,在突然到来的喜讯面前情感发生巨大变化的句子是:“__________,_______。”
7、阅读古诗,完成练习。
示儿
死去元知万事空,
但悲不见九州同。
王师北定中原日,
家祭无忘告乃翁。
【1】这首诗的作者是_____朝诗人______。这首诗是他_______所做,相当于遗嘱,我还知道他的另外一首诗____________________。
【2】先解释带点的词语,再写出诗句的意思。
王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
北定:_______________
乃翁:_______________
诗句意思:___________________
【3】诗人“悲”的什么?要儿孙们家祭时告诉他什么?
_________________________________-
【4】这首诗表达了诗人什么样的思想感情?
__________________________________
8、课内阅读。
茅檐低小,溪上青青草。
醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?
大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。
最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。
【1】这首词的题目是 作者是 朝诗人
【2】用自己的话说说最后一句话的意思。
________________________________
【3】诗词表达的诗人的情感是_________________
9、快乐阅读吧。
三棵樱桃树
列宁小时候,家里有一个果园,种着苹果、樱桃和其他果树。
列宁和他的哥哥、姐姐经常在果园里劳动。有一年夏天,母亲指着凉亭旁的三棵樱桃树说:“孩子们,我知道你们爱吃水果,但这几棵树上的呆子,在7月20日以前,别去动它。”孩子们都答应了。
过了一些日子,列宁父亲的一个朋友来做客,他看到长在凉亭旁边的三棵樱桃树,上面挂满了沉甸甸的果子,惊奇地问站在身旁的列字:“你们不爱吃樱桃吗?”
列宁微笑着说:“我们很喜欢吃,但我们答应了要到7月20日,父亲过生日的时候再吃。”
这位朋友听了,竖起大拇指,嘴里发出“啧啧”的赞叹声。
【1】我能从文中找出下列词语的近义词。
时常—______ 惊讶—______ 称赞—______
【2】短文哪里写了不能吃凉亭边樱桃树上的果子的原因?( )
A.第1自然段
B.第2自然段
C.第4自然段
【3】父亲的朋友竖起大拇指、喷啧赞叹的原因是( )
A.列宁家果园里的果子很好吃
B.他认为列宁家的孩子们非常懂事
C.他认为列宁家几个孩子很爱劳动
【4】你认为孩子们还有哪些地方值得表扬?请你夸夸他们吧。
______________________________
10、阅读短文,回答问题。
麻姑献寿
农历三月三,是住在昆仑山上的神仙西王母寿辰。每当寿辰之日,她都要设蟠桃会宴请众仙。八方神仙、四海龙王都赶来为她祝寿。百花、牡丹、芍药、海棠四位花仙采集了各色鲜艳芬芳的花,邀请仙女麻姑和她们同住。
麻姑用麻姑山山泉酿制了一坛酒,带到蟠桃会,为王母娘娘祝寿。这时,早已到来向西王母祝寿的诸位神仙,看到麻姑手里捧着一个土坛飘然而至,一个个掩嘴发笑,心想:这麻姑也太寒酸了,王母娘娘的生日,怎么送来一个土坛子?可王母娘娘心里明白,麻姑带来的必定是与众不同的好东西,她没等麻姑开口,便笑眯眯地给麻姑赐座。麻姑谢过王母说:“今日娘娘大寿,小仙特用麻姑山的泉水酿制了一坛寿酒,为娘娘祝寿。”说毕,移步向前,揭开酒坛封口,一下子,整个瑶池飘满了诱人的酒香。神仙们竟忘了天宫礼节,都凑到酒坛边来了。酒坛打开时,酒色透明醇厚,酒味芝香浓郁。前来赴宴祝寿的各路神仙,莫不交口称赞。连天宫几位专司仙酒的酒仙,也鼻子一耸一耸地啧啧称赞:“好酒!好酒!”原来这是麻姑用灵芝草酿成的仙酒,味道自然与众不同了。王母大喜,即封麻姑为虚寂冲应真人。
麻姑后来活了很久,她曾说自己已经看见东海三次变为桑田,还说现在的蓬莱水也浅于旧时的一半,将来还会变成陆地。沧海变成一次桑田,不知要经过多少个千万万年。麻姑已经见过三次沧海变桑田,她该有多长寿命?虽说她长得像十八九岁的姑娘,可她的实际岁数是无法估算的。
麻姑升仙后,太上老君授予她攘除灾厄之法,能掷米成丹。麻姑每年显灵,为穷苦乡亲除病消灾,频赐丰年。为了纪念这位仙姑,人们修建麻姑庙,老百姓还把最好的米叫麻姑米,最好的茶叶叫麻姑茶,最好的酒叫麻姑酒。
【1】根据短文内容填一填。
故事的起因:________________________
故事的经过:________________________
故事的结果:________________________
【2】看到麻姑手里捧着一个土坛前来祝寿,诸位神仙心里是怎么想的?用“______”在短文中画出相关语句。
【3】王母寿辰之日,麻姑献上的是用______酿成的______,受到了诸位神仙及王母的_______,由此可见麻姑一位______的人。
【4】短文的第3自然段主要介绍了_______,从中我体会到了神话故事________的特点。
【5】人们为什么要纪念麻姑?
____________________________
11、读句子,体会句子的表达方法和感情
(1)我回到宿舍撂下水桶,就 地揭开盖在屋檐下的草袋。啊!那棵植物 活了,长出了一片片泛绿带黄的叶子。
☆根据课文内容填空。
☆选择正确的选项。
在这段话中,作者详细的描写了自己的 和 。
A、动作和神态 B、心理和神态 C、动作和心理
☆ “啊!”这个词写出了作者 的心情。也从侧面反映出
(2)我喜欢唐古拉山顽强而美丽的点地梅,我更喜欢像点地梅一样可亲可敬的高原筑路兵。
☆判断,在正确的说法后面画√
A、这句话强调了作者喜欢唐古拉山顽强而美丽的点地梅。 ( )
B、这句话强调了作者喜欢像点地梅一样可亲可敬的高原筑路兵。 ( )
☆点地梅和高原筑路兵的相似点是:
☆仿照例子写一句话吧。
12、阅读《一个小村庄的故事》选段,回答下面的问题。(15分)
一年年,一代代,山坡上的树木不断减少,裸露的土地不断扩大……树木变成了一栋栋房子,变成了各式各样的工具,变成了应有尽有的家具,还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。
不管怎样,家家户户靠着锋利的斧头,日子过得还都不错。然而,不知过了多少年,多少代,在一个雨水奇多的八月,大雨没喘气儿,一连下了五天五夜,到第六天黎明,雨才停下来。可是,小村庄,却被咆哮的洪水不知卷到了何处。
什么都没有了——所有靠斧头得到的一切,包括那些锋利的斧头。
(1)在文中找出下列词语的反义词。(3分)
出现——( ) 增加——( ) 缩小——( )
(2)像“一张张”、“来来往往”这样的词语,我能在文中分别找出一个,它们是 、_____________________。我自己还能分别写两个, 、 。(4分)
(3)坡上的树木被人们砍去做什么了?请用“——”在文中画出有关的语句。(2分)
(4)“大雨没喘气儿。”这句话用了 的修辞手法,意思是 (3分)
(5)你对小村庄的人们说几句话吧。(3分)
13、课外阅读。
小马长大了
小马长大了,老马请黑狗来教小马跑路,请山羊来教小马爬山,请黄牛教小马拉车。
小马都学会了,一样一样地做给老马看。老马看了很高兴,亲亲小马的脸说:“你学会了这么多的本领,真是一个好孩子。”
小马说:“从明天起,我就可以帮助妈妈做事了,也可以出去为大家做事了。”
【1】短文中的“教”字的读音是________,它的另一个读音是________,请为另一个读音组个词:________。
【2】请写出下列词语的反义词。
高兴—________ 好—________
【3】小马向________ 学会了________。
小马向________学会了________。
小马向________学会了________。
【4】小马学好本领是为了帮助妈妈做事,也是为了________。
【5】你喜欢小马吗,为什么呢?
__________________________
14、阅读下面文段,然后做题。
手术台上,一向从容镇定的沃克医生,这次双手却有些颤(chàn zhàn)抖,他额上汗珠儿滚滚,护士帮他擦了一次又一次。
病人一声不吭,他的双手紧紧抓住身下的白床单,手背青筋暴起,汗如雨下。他越来越使劲,崭新的白床单居然被抓破了。
脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来,由衷地说:“年轻人,我真担心你会晕( yūn hūn)过去。”病人脸色苍白,他勉力一笑,说:“我一直在数(shǔ shù)你的刀数(shǔ shù)。”
沃克医生吓了一跳,不相信地问:“我割了多少刀?”
“七十二刀。”
沃克惊呆了,大声嚷道:“你是一个真正的男子汉,一块会说话的钢板!你堪称军神!”
注:刘伯承(1896—1986)四川省开县人。中国人民解放军高级将领。1926年5月参加中国共产党,1955年被授予元帅军衔。早年,他率领四川护国军第4支队参加讨伐袁世凯的战争,在一次剧烈的战斗中,一颗子弹打入他的右眼。
【1】以上这几段话选自课文《_________》。文中主要人物是_________和__________。
【2】请给文中加点的字选择正确的读音,用“√”标出来。
【3】为下面题目选择正确答案,只写标号。
(1)“手术台上,一向从容镇定的沃克医生,双手却有些颤抖”是因为( )
A.他太累了。 B.他害怕了。 C.他被病人的坚强意志震惊了,不忍心下刀了。
(2)文中画“ ”的句子说明手术中病人( )
A.极力抑制自己的紧张心情 B.极力忍受难忍的痛苦
C.极力克服自己的害怕心情 D.极力忍受手臂的疼痛
(3)文章中“一块会说话的钢板”比喻( )
A.刘伯承的身体很强壮 B.刘伯承的意志很顽强
C.刘伯承的神态很镇定 D.刘伯承说话态度很坚定
15、东方升起的红太阳照亮了故乡美丽的土地。(改为“把”字句。)
___________________________________
16、按要求改写句子。
跟我学:陈述句改感叹句,首先要在句中加入“真是、好、真、多么、太”等字词;然后在句尾加“啊、呀”等表感叹的字;最后加上感叹号!
1.安塞腰鼓深深震撼了我。(改为感叹句)
________________________________________________________________________
2. 当它戛然而止的时候,世界出奇的寂静,以致使人感到对她十分陌生了。(用带点词写一句话)
________________________________________________________________________
3. 他们朴实得就像那片高粱。(仿写比喻句)
________________________________________________________________________
4. 这腰鼓,使冰冷的空气立即变得燥热了,使______________________________________________(续写句子)
5.那消化着红豆角、老南瓜的躯体,居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量!(缩句)
________________________________________________________________________
17、例:大象到底有多重呢?(用带点词写句子)
_______________
18、按要求改写句子。
1.一个妇女搬了把椅子放在我面前说:“这是我们专门准备的残疾人椅,你快坐吧!”(改为转述句)
2.闰土心里的稀奇事,让我很羡慕。(改为双重否定句)
3.这么冷的天,那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢?(改为陈述句)
4.伯父就是这样一个为自己想得少,为别人想得多的人。(改为反问句)
5.那天临走的时候,伯父送我两本书。(改成“把”字句)
6.你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?(改成陈述句)
19、读句子,注意加点的部分,然后照样子写句子。
例:湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。
____________________________
20、按要求改写句子。
(1)这是一间很小的牢房。(改成夸张句)
________________________________________________________________________
(2)父亲坚决地对母亲说:“我是不能轻易离开北京的。”(改成转述句)
________________________________________________________________________
(3)我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。(缩句)
________________________________________________________________________
21、看图写话。(不会写的字可以用拼音代替)
(看看图)这是什么时间?图上都有谁?他们在干什么?他们会说什么?
(用用词)同学 开心 谢射你 互相帮助
(动动笔)