四川省南充市阆中市2025年中考模拟（九）语文试卷（原卷+答案）

1、比一比,组词语。

裁（________）诗（________）注（________）汁（________）销（________）

载（________）特（________）往（________）计（________）消（________）

2、补充词语并选择恰当的填空。

焉（_____）非（_____） （_____）而不（_____） （_____）兵（_____）政

死（_____）其（_____）   万（_____）更（_____） 司（_____）见（_____）

（1）人们经常用“塞翁失马，__________”来比喻坏事在一定条件下有可能变成好事。

（2）一场新冠肺炎疫情给本应__________的2020年春天笼罩上了阴霾。有的医护人员不幸感染去世，他们的死__________，是重于泰山的，让人铭记。

（3）__________这一条意见就是党外人士李鼎铭先生提出来的。

（4）我们要有恒心有毅力，具有这种__________的精神，不达目的不罢休。

3、照样子，写词语。

（1）墨绿（形容绿的词语）__________ __________

（2）悲戚（表现人物心情的词语）__________ __________

（3）贤惠（表现人物性格品质的词语）__________ __________

4、先把词语补充完整，再完成后面的小题。

①前所（______）（______）   ②锲而（______）（______）   ③（______）（______）见惯

④走马（______）（______）   ⑤（______）（______）于事   ⑥见微（______）（______）

1．第④个词中的“走”的意思是______________。

2．认真研究一些我们熟视无睹的小事，常常能够以小见大，（______），发现一些重要的规律。（选择合适词语的序号填在括号里）

5、比一比组词：（原书1页2题）

慨（    ）   彩（    ）   劈（    ）   薄（    ）

概（    ）   采（    ）   臂（    ）   礴（    ）

埃（    ）  恋（   ）   哺（    ） 涤（    ）

挨（    ）  峦（    ）   捕（    ） 绦（    ）

6、对比阅读。

马诗二十三首·其五

李贺

大漠沙如雪，燕山月似钩。

何当金络脑，快走踏清秋。

竹石

郑燮

咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

【1】“何当”的意思是（    ）

A.何时将要 B.什么时候 C.当时

【2】诗中的“_______”表达了作者无限的企盼之情。“_______”象征受到了重用，“_______”形象地暗示出骏马轻捷矫健的风姿。

【3】由“千磨万击”想到了成语_______。

【4】“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”诗句的意思是________________。

【5】《竹石》赞美竹子怎样的精神品格？（ ）

A.无私奉献 B.坚韧顽强 C.硬骨头

7、古诗理解。

示儿 

陆游 

死去元知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

【1】九州在诗中是指___________，乃翁是指__________。

【2】这首诗看出作者的______________情怀。

【3】作者希望“王师”是_________________。

【4】诗中，临终前，诗人的遗憾是（用原句回答）__________，诗人的遗恨是（用原句回答）_______，诗人的遗愿是（用原句回答）____________。

【5】我还知道本诗作者写的《_____》一诗，诗句是________，__________。________，_______。

8、读下面的诗句，完成有关的问题。

遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

【1】诗句的大体意思是：____________________

【2】诗句中的两个字用得极为传神，一个是“尽”字，一个是“又”字。“尽”字写出了__________，“又”字写出了______________。

9、阅读课文片段，按要求完成下面各题。

《鸟的天堂》（节选）

起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。

当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！

【1】联系上下文，理解“应接不暇”的意思：___________

【2】请你将正确答案的序号写在下面的横线上。

作者在描写群鸟或飞或鸣的热闹情景时，用“到处……到处……”写出了_____________；“大的，小的”写出了___________；“花的，黑的”写出了_____________；“有的……有的……有的……”写出了___________。

a.鸟姿态万千  b.鸟多而热闹   c.鸟大小不一  d.鸟颜色各异

【3】朗读“鸟的天堂”从静到动的变化时，我们的语速可以________，语调可以____________。

【4】请你仿照文中描写画眉的方法，把下面句子写具体。

小猫在草地上玩毛线球。

__________________

【5】巴金先生在《筑渝道上》中这样写：“生命，无处不是生命。”结合这句话，谈谈你从《鸟的天堂》中体会到了作者怎样的情感。

_________________________

10、画杨桃(节选)

老师让这几个同学回到自己的座位上,然后(和风细雨　和颜悦色)地说:“提起杨桃,大家都很(熟悉　清楚)。但是,看的(方位　角度)不同,杨桃的样子也就不一样,有时候看起来真像个五角星。因此,当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候,不要忙着(发问　发笑),要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛,看到是什么样的就画成什么样。”

1.选择括号中恰当的词,画“√”。

2.从文中找出下列词的反义词。

陌生—(　　　)　怀疑—(　　　)

3.选择下列问题的正确答案。

(1)杨桃“有时候看起来真像个五角星”是因为(　　)。

A.杨桃的大小不同

B.杨桃的颜色不同

C.看杨桃的人不同

D.看杨桃的角度不同

(2)读了这段话,我懂得了(　　)。

A.要坚持自己的看法,不要去管别人的意见

B.无论做什么事情,都要尊重事实,实事求是

C.笑话别人是不对的,应该学会尊重别人

11、课内阅读。

谁的尾巴长？

谁的尾巴短？

谁的尾巴好像一把伞？

猴子的尾巴长。

兔子的尾巴短。

松鼠的尾巴好像一把伞。

谁的谁的尾巴弯？

谁的尾扁？

谁的尾巴最好看？

公鸡的尾巴弯。

鸭子的尾巴扁。

孔雀的尾巴最好看。

1.用“_____”画出短文中的所有动物。

2.《比尾巴》中，最好看的尾巴是（    ）的。

A.松鼠     B.公鸡      C.兔子       D.孔雀

12、阅读乐园。

是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。在20世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。

1．用“”画出文中两个设问句，并仿写一个设问句。

2．你能分别写出人类的发现和发明吗？（至少写三个）

发现：____________________________________________________________

发明：____________________________________________________________

13、读·悟

《忆读书》（节选）

我自1980年到日本访问回来后，即因腿伤闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书”便是我唯一的消遣。我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。同时，书看多了，我也会挑选、比较。比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的，堆砌了许多华丽词句的，无病而呻吟的文字，我一看就从脑中抹去，但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已！

【1】联系上下文，解释下列词语的意思。

栩栩如生——______________________________

索然无味——______________________________

【2】根据选文内容填表。

【3】你从作者的读书经历中得到了什么读书启示？

________________________

14、阅读短文，完成文后各题。

动物的“天线”

①当你在外面遇到蟑螂的时候，你会发现它们尾巴上的须一抖一抖的，这是它们正在偷听你说话呢。这个“须”就是它的“耳朵”，叫“听觉毛”。

②不同的昆虫，听觉毛长在不同的地方。有的是长在身体表面上的那种短短的小毛，也有的是触角、尾须这样长长的毛。

③听觉毛虽然长得不像鼓膜，不过它们听声音的原理差不多。当声波传到听觉毛附近时，听觉毛感受到了振动，跟听觉毛相连的神经就发出了信号，昆虫就知道外面有声音了。

④听觉毛是很多昆虫的“耳朵”。比如蚊子，有时候你能看到那些雄蚊子在抖它们的触角，其实它们就是在用触角上一种叫作“轮毛”的听觉毛在寻找雌蚊子的声音。

⑤此外，一些蛾子身体表面的短毛也能起到听觉毛的作用，这样它们就能感受到从各处传来的声音，从而在危险来临前及时飞走。

【1】根据文章内容，选择填空（填序号）。

（1）不同的昆虫，听觉毛长在不同的地方。蟑螂的听觉毛长在（________），雄蚊子的听觉毛长在（________），蛾子的听觉毛长在（________）。

A．触角上   B．尾巴上   C．身体表面

（2）第3自然段告诉我们昆虫是怎样通过听觉毛听到声音的，按顺序填一填。

（________）→（________）→（________）

A．听觉毛   B．神经   C．声波

【2】提问既可以针对短文内容，也可以针对写法，还可以联系生活经验等请你提出一个问题写在下面的横线上。

__________________

15、按要求写句子。

（1）这不是活像在拉一把小提琴吗？（改为陈述句）

_____________________________________

（2）黄莺在叫。（改为拟人句）

_______________________________

（3）乐队里的森林就是这样组成的。（修改病句）

_______________________________

16、把下面的句子补充完整。

新年快到了，大街上真热闹，______________________________________________________。

17、例：雪孩子变成了一朵白云。

雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。

丑小鸭变成了一只天鹅。

________________________________

18、按要求写句子。

1．长城穿行在大地，连绵起伏。（改成比喻句）

______________________________

2．海底的动物常常发出声音。（改成拟人句）

______________________________

3．知识是海洋中的一叶小舟：文史理工是船浆，情感智慧是风帆，老师学生是知识的孩子。（仿写排比句）

_____________________________________

4．大家热爱自己的祖国。（改成设问句）  

____________________________________

19、把下列句子改为陈述句。

舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？

___________________________________________________________________________

20、按要求写句子。

1.我很愿意留下来。　还有很多桥等着我去造。(用关联词语将两句话连成一句)

 ______________________________________

2.那热烈的气氛,壮阔的场面和你追我赶、力争上游的劲头,让人久久难忘。(缩写)

 ______________________________________

3.这是一条漂亮、好看的裙子。   (修改病句)

 ______________________________________

4.这个故事太有趣了,笑得我们___________。(把句子写具体)

5.池塘里的大荷叶就像一个个碧绿的圆盘。(仿写一个比喻句)

 ______________________________________

21、题目：我和《 》的故事

提示：从小到大，我们读过很多书，文学的、科学的、哲学的，历史的、地理的、艺术的、军事的、生活的等等。其中总会有一本书令你百读不厌，这是一本什么书，它究竟因为什么让你如此着迷？这本书又承载着你怎样的记忆？

要求：（1）内容具体，表达流畅，有真情实感。（2）书写工整，能用恰当的修改符号进行自我修改。（3）字数不低于400字。