四川省泸州市龙马潭区2025年中考模拟（八）语文试卷（原卷+答案）

1、找近义词

找——_____ 叫——_____ 去——_____

村——_____ 说——_____ 完——_____

曲——_____ 看——_____ 甜——_____

2、填一填。

地满红花红满地，________

一夜五更，________三秋九月，________

翠翠红红，处处莺莺燕燕  风风雨雨，________

楼外青山，________，云飞天外

________，树边红雨，________

3、辨字组词

翼 ( ) 磁( )   壳( )

冀 ( ) 慈( )   框( )

蝉 ( ) 廊( )   瞥( )

单 ( ) 郎( )   蔽( )

4、写出近义词、反义词。

近义词：经常——（______）   立刻——（______） 机灵——（______）

反义词：太平——（______）   机灵——（______） 气冲冲——（_______）

5、读拼音，写词语。

zàng（____）礼 chè（____）底 tài（____）山

pī（____）评 xī（____）牲

6、望天门山

  ，   。

  ，   。

【1】将古诗补充完整。

【2】这首诗的作者是____朝的________。

【3】最后两句诗句的大意是：_________________________________

7、阅读

雨过山村

（唐）王建

雨里鸡鸣一两家，

竹溪村路板桥斜。

妇姑相唤浴蚕去，

闲看中庭栀子花。

【1】下列词语的解释有错误的是（   ）

A.竹溪：小溪旁长着翠竹。

B.妇姑：老妇人和小姑娘。

C.相唤：互相呼唤。

D.闲着：农人忙着干活，没有人欣赏盛开的栀子花。

【2】诗的前两句描绘了山村景色怎样的特点是 _____________________________

【3】把这首诗的前两句改写成现代汉语。

______________________________________________________

【4】从这首诗的后两句中，你感受到了什么？

______________________________________________________

8、读下面的古诗，并完成填空。

稚子弄冰

稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。

敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。

【1】这首诗的作者是___________，“稚子”的意思是_________________。

【2】敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。”运用的修辞手法是（ ）

A．夸张

B．比喻

C．拟人

【3】翻译本诗最后两句。

_______________________

9、阅读理解。

长江三峡

从重庆乘船到武汉，我游览了闻名世界的长江三峡。

三峡的山好奇啊!山门像刀砍剑劈，笔直陡峭。群山起伏高耸，云雾缭绕，有的像蘑菇，有的像骆驼，有的像仙女，真是一座山峰一个模样!

三峡的水好急啊!长江像野马奔腾，嘶鸣吼叫。江水在山丛中七弯八拐，东闯西撞。它撕咬崖缝，拍打岩石，涛声震耳欲聋。

三峡的船好险啊!江水翻卷，旋涡连旋涡，波浪连波浪，大轮船像摇篮，又像竹叶，随着浪花飘。有时像要碰着山壁;有时山岩好像要掉下来…

啊，百里三峡，好一幅百里山水画!

我更喜欢三峡中的神女峰。那是一块细长的矗立在山巅的岩石，它像位仙女，头上插簪子，身上穿绿色长裙，美丽极了!这一带流传着这样一个神奇的故事。

从前，有个渔民在江中捕鱼。一天，天昏地暗，风雨交加，渔民述失了方向，不幸被波浪卷入江中。他心爱的姑娘站在山顶上，日日夜夜盼他回家。一天天过去了，渔民没有回来，姑娘却化作了岩石。从此，她从早到晚，不怕雨淋日晒，为过往船只当航标。

多美的神女峰，多善良的姑娘!我们的大轮船顺江而下，平安无事，原来是她在为我们指引航向哩!

【1】下列对三峡的特点概括正确的一项是（）

A．美、急、险

B．奇、急、险

C．奇、闹、险

D．静、清、绿器

【2】文中画“”的句子使用了（）修辞手法。（）

A．比喻

B．拟人

C．比拟

D．夸张

【3】下列对文中画波浪线的句子解析正确的一项是（）

A．引用神话故事，是为了哗众取宠让文章有亮点。

B．引用神话故事，增添了文章的神秘感，其实是作者的猜想。

C．引用神话故事，既使文章富有趣味，增添文采，也使上下文连贯。

D．引用神话故事，是为了增加文章的文字量，增加一些内容。

【4】“我更喜欢三峡中的神女峰。”这句话在文中起的作用。（）

A．承上启下

B．总结上文

C．引起下文

D．总领全文

【5】“啊，百里三峡，好一幅百里山水画!”这句话在文中起的作用。( )

A．承上启下

B．总结上文

C．引起下文

D．总领全文

【6】作者最喜欢哪一处景物?它有什么特点?

___________________________________

【7】文章对景物特点描写生动，有趣，你喜欢哪一个?读一读，试着写一段。

__________________________________

10、阅读短文，回答问题。　

大自然畅想曲

大自然像一首首美丽的小诗，像一篇篇五彩的童话。

“蓝天白云飘，太阳微微笑，野花点点头，景色多美好……”孩子们在练习唱《春光好》。杨柳听了，得意地照了照“镜子”，梳理一下那动人的秀发，向小草、小花展示它婀娜多姿的身材

“知了，知了……”蝉在枝头兴奋地展示着她那美丽的歌喉。小蝌蚪找到了妈妈，同时，也被让妈妈流连忘返的地方迷住了——清澈见底的小河上漂浮着一朵朵荷花，在微风的吹拂下翩翩起舞，好像要告诉人们，它们是世界上最好的舞蹈家。

“沙沙沙，沙沙沙……”银杏树的叶子就像一把金黄的小扇子，扇走了夏天的炎热，带来了秋天的凉爽。而隐居在树下的三位歌唱家——蟋蟀、蝈蝈和油葫芦，一声声、一阵阵，远

“呜——呜——”随着呼啸的北风，一场瑞雪悄然而至。清晨，遍地洁白，千树万树开满了“梨花”。孩子们嘻嘻哈哈的在这天然的纯白地毯上嬉戏、打雪仗、滑雪……一群可爱的孩子，在一望无际的雪地里追逐着！他们是那么的自由，那么的欢快！

我爱大自然，爱它的春光明媚，爱它的蝉声阵阵，爱它的麦浪滚滚，爱它的银装素裹……

【1】短文第二自然段中的“镜子”指的是_______，“秀发”指的是_______。

【2】短文是按照什么顺序来写的？写出了哪些有代表性的景物？请你按顺序总结。

__________________________________

【3】短文的结构是（ ）。

A．分总

B．总分

C．总分总

【4】你爱大自然吗？爱它的什么？用自己的话写一写。

________________________________

11、阅读下面的信息，完成练习。

①“中国天眼”首席科学家兼总工程师、中国科学院国家天文台研究员南仁东因患肺癌，病情恶化，抢救无效，于15日夜间逝世，享年72岁。国家天文台16日发布讣告称，遵其遗愿，丧事从简，不举行追悼仪式。

②南仁东是被为”中国天眼”的500米口径球面射电望镜（AST）工程的发起者及奠基人。自1994年起，他一直负责工程的选止、预研究、立项、可行性研究及初步设计，编订了科学目标，指导了各项关健技术的研究及试验。“中国天眼”工程核心团队的成员，大部分都是南仁东的学生，因此，他被称为“中国天眼”之父。2016年7月，“中国天眼”主体工程完工。

③1990年，他在日本国立天文台担任客座教授，一天的薪水相当于国内一年。为了我国天文事业，他毅然辞职，回到祖国。

【1】给材料①加一个标题____________。

【2】南仁东的伟大贡献是：________________________。

【3】在课文《匆匆》中，作者追问“为什么偏要白白走这一遭啊”。阅读以上信息后，你认为人生应该怎样走过？

_______________________________________

12、阅读短文，理解作答

稻草人正在想的时候，一个小蛾飞来，是灰褐色的小蛾。他立刻认出那小蛾是稻子的仇敌，也就是主人的仇敌。从他的职务想，从他对主人的感情想，都必须把那小蛾赶跑了才是。于是，他手里的扇子摇动起来。可是扇子的风很有限，不能够叫小蛾害怕。那小蛾飞了一会儿，落在一片稻叶上，简直像不觉得稻草人在那里驱逐似的。

稻草人见小蛾落下了，心里非常着急。可是他的身子跟树木一样，定在泥土里，想往前移动半步也做不到；扇子尽管扇动，那小蛾却依旧稳稳地歇着。他想到将来田里的情形，想到主人的眼泪和干瘪的脸，又想到主人的命运，心里就像刀割一样。但是那小蛾是歇定了，不管怎么赶，他就是不动。

【1】这段文字选自中国著名作家________写的童话《__________》。

【2】稻草人的职务是____________，面对稻草人，小飞蛾却____________，稻草人内心____________，从短文中可见稻草人具有_______________的品质。

【3】读文中画线的句子预测，将来田里的情形：______________，主人将来的命运：______________。

13、课外阅读。

毛主席看戏

有一次，一个剧团在延安演戏。快开幕的时候，毛主席来了。

毛主席看见前面坐满了人，就在后面找个位子坐下了。坐在前面的人看见毛主席来了，都站起来，想把自己的座位让给他。毛主席看见大家给他让座位，就站起来说：“大家还是坐原来的座位吧，一动，秩序就乱了。”

大家一定要让毛主席坐到前面来。毛主席见大家不肯坐下，就走到前面，坐在一个小朋友的座位上。毛主席把那个小朋友抱起来，让他坐在腿上。

开幕了，毛主席抱着那个小朋友一块儿看戏。

【1】本文共（_______）个自然段。

【2】故事发生在（ ）

A.瑞金 B.延安 C.西柏坡

【3】大家都想自己的座位让给他，说明人民群众__________________毛主席。

14、课内阅读。

狼和鹿（节选）

人们做梦也不会想到，他们捕杀的狼，（   ）是森林和鹿群的“功臣”。狼吃掉一些鹿，使鹿群不会发展得太快，森林也就不会被（   ）得这么惨；同时狼吃掉的多半是病鹿，反倒（   ）了传染病对鹿群的（   ）。而人们（   ）要保护的鹿，（   ）在森林中过多地繁殖，倒成了（   ）森林，（   ）自己的“祸首”。

1.在括号中填上恰当的词语。

2.“功臣”指的是谁？用“_______”画出被称作“功臣”的原因。

___________________________________________________________

3.“祸首”指的是谁？为什么称作“祸首”？

_______________________________________________

4.这个故事告诫人们_________________________________

15、人   不忘   挖井   吃水

吃水不忘挖井人。

园子里   真高   的   大树   呀

______________________！

16、按要求完成句子练习。

（1）在我们心目中，老师是挺拔的大树，能够为我们遮风挡雨；老师是_______，能够________；老师是______，能够________。（仿写句子）

（2）我们举办并策划了一次终生难忘的毕业联欢会。（修改病句）

________________________

（3）没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？（换一种说法，意思不变）

_____________

（4）永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢挂在我生命之树上的红双圈。

这句话运用了________的修辞方法，表达了“我”对________________________的感激之情。

（5）有的人在工作、学习中缺乏耐性和韧性，他们一旦碰了钉子，走了弯路，就开始怀疑自己是否有研究才能。

句中“碰了钉子”的意思是______________，这句话告诉我们_____________。

17、诸葛亮说：“我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”（改为第三人称转述句）

_____________________________________

18、从前有座山，______________，______________，_______________。（补写顶针句）

19、照样子，把下列句子补充完整。

例：鱼儿们在这些枝叶中间游来游去，像是天空中的飞鸟。

（1）她跳起舞来，飞快地旋转着，像是___________

（2）平静的海面像是________

20、我会改写句子｡

1.魏格纳被自己偶然的发现惊呆了!

改写成“把”字句:____________________

2.我们把这个念头打消了｡

改写成“被”字句:__ __________________

21、习作。

请根据下面提供的一组环境和人物，展开丰富的想象，创编故事。

环境：六（1）班教室

人物：学生 李明

班长 张晓兰

班主任 李老师

要求：（1）故事要围绕主要人物展开；（2）故事要写完整，情节尽可能吸引人；（3）丰富故事发生的环境，还可以写一写人物的心理活动；（4）不能出现真实的人名、地名和校名；（5）题目自拟。