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1、句子中加点的词语可以换成什么词？请写在括号中。
1.天安门在北京城的中央。（______）
2.北京的故宫是著名的建筑。（______）
3.姐姐的裙子太漂亮了。（______）
4.今天妈妈特别高兴。（______）
2、给形近字组词。
衰______ 梢______ 竭______ 疆______
哀______ 销______ 歇______ 僵______
3、规范书写词语。
yíng rào shān hú
（_____） （_____）
páng bó juān kè
（_____） （_____）
pí bèi qiǎng bǎo
（_____） （_____）
4、模仿舞台。
例1.暖洋洋
红 黄
白 绿
例2.又黄又瘦
又 又 又 又
又 又 又 又
5、把词语补充完整，再选择填空。
自____妙用 神机___算 一饮而___ 请勿自____
自言自___ 暝____蹲身 喜不____胜 抓耳___腮
（1）与“阴谋诡计”感情色彩相反的一个词语是_______。
（2）当你做了这件事，心里非常高兴时，可以用上_____这个词语。
（3）你对这道题不会做，心里很焦急而也没有的样子时，我们可以用______来形容。
（4）当我看到桌子上有一盒饮料，我拿起______。
6、阅读宋词，完成练习。
清平乐·春归何处
春归何处。寂寞无行路。若有人知春去处。唤取归来同住。
春无踪迹谁知。除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。
【1】整首词以“___________________”这一句为总起，写出了作者对春天的寻觅。
【2】作者寻春不见，内心充满了________________，正如词中所写的“______________”。
春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。
【3】解释词语。无行路：__________________。
【4】诗人要与( )“同住”。
A.能找到春天的人 B.家人
C.朋友 D.春天
春无踪迹谁知?除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。
【5】写出下列字的意思。
啭：____________________ 因：___________________________
【6】用自己的话说说前两句词的意思。
__________________________________
【7】黄鹂有没有告诉作者答案?下列说法错误的是（ ）
A.黄鹂和春天一同出现，有黄鹂的飞掠就有春天的存在
B.黄鹂还是告诉了作者答案的，它把作者的视线引向夏季开放的蔷薇
C.寻找春天的去处，答案并不重要，作者意在抒发对春天的爱惜和留恋之情
7、阅读理解。
长相思
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
【1】这首词的作者是清代的________，被誉为“满清第一词人”。
【2】找出文中表达主旨的句子。
_____________________________
【3】词中的“一程”“一更”用得很妙，请结合全词简要分析。
_____________________________
8、阅读理解。
白桦（节选）
毛绒绒的枝头，
雪秀的花边潇洒，
串串花惠齐绽，
洁白的流苏如画。
在朦胧的寂静中
玉立着这棵白桦，
在灿灿的金晖里
闪着晶亮的雪花。
【1】诗歌的第一节有三处错别字，请你找出来并改正。
___——___ ___——___ ___——___
【2】诗歌的第一节写的是白桦在_____中的美；第二节写白桦在_____中的美。
【3】联系课文，说说这首诗歌表达了诗人怎样的感情。
_________________
9、课文理解。
我记着金奎（kuí guí）叔的话，以后一直不怕鹅了。有什么可怕的！它（ ）把我们看得比它小，（ ）我们实在比它强（jiàng qiáng ）呀！怕它干吗？果然，我不怕它，它便不敢咬我，碰到了只是“吭（kēng háng）吭”叫几声，扇（shān shàn）几扇翅膀，就摇摇摆摆走开了。看到牛，我也不再无缘无故欺负它了，尽管它把我们看得比它大。
【1】划掉括号里不正确的读音。
【2】在文中括号里填上恰当的关联词。
【3】作者为什么以后不再怕鹅了？为什么也不再无缘无故欺负牛了？
________________________________
10、课内阅读。
秋季里，稻上场，
谷像黄金粒粒香。
身体虽辛苦，心里喜洋洋。
【1】从选文中找出下列词语的近义词。
辛劳——_____ 乐滋滋——_____
【2】“秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香”是一个______句。
①比喻 ②拟人 ③排比
【3】选文告诉我们_________。
11、阅读下面的文章，回答问题。
一瓶矿泉水
地震的一刹那，他就想往外跑。可是，他刚跑几步，就因剧烈的晃动摔倒在地。接着，学校宿舍楼轰然倒塌。他昏迷了。
等他清醒过来时，发觉自己被压在废墟中，仿佛背负了一座大山。他有些害怕，就往前爬，却伸手摸到了一个人的腿，难道是辉？
辉是他同宿舍的同学，一个胆小的男孩子。有一次，他画了张鬼脸，当辉开门进来时，他突然戴着面具出现在辉的面前，辉“啊”的一声大叫着蹲在了地上。
从那天起，辉不再跟他说话。
“是辉吗？”他问“是我。”辉的声音已经沙哑。
他推了推辉，“你怎么不说话。”辉说：“少说一句话，就能多保留一份体力。”
“可是,我渴得要命。”
“给，水。”辉递过来一瓶矿泉水。他一阵狂喜，抓过来，咕咚咕咚地喝着。
“别喝那么多，留一些，也许我们还要坚持几天。”
“再给我一瓶。”他说。
“没有了，一人只有一瓶。”废墟下死一般静，他感到恐惧，推推辉，有时，辉还答应一声，后来，辉似乎没有反应了。他使劲地晃动着辉，叫道：“辉，你要坚持，出去后我们做好朋友。”
突然，他听到外面传来声响，有手电筒的光束照进来，接着有人喊：“这里有人吗？”他喜极而泣，大叫道：“我们在里面。”
废墟终于被扒开了，他得救了。躺在担架上，他问搜救人员：“我旁边的那位同学怎么样了？”搜救人员说：“他已经去世了。”顿时，他的心里很不是滋味，眼角湿了。他知道，自己哭了。
经过医治，他很快就恢复了体力。坐在病床上，他接受了记者的采访，记者们问得最多的问题是：“是什么力量让你在废墟下支撑了130个小时？”
他说：“水，是那瓶矿泉水。”
“难道你没有把自己的水给旁边的那位同学喝吗？”一名记者问。
“不，不是的，水是辉给我的，我们一人一瓶。”
记者摇摇头说：“现场只有一个矿泉水瓶子。”他的心蓦地一震，那感觉甚至比地震还要剧烈。
【1】文章开头交代了故事发生的_，其作用是________。
【2】请用文中的词语概括“他”的心理变化过程：有些害怕——______——______——______——______——蓦地一震
【3】“顿时，他的心里很不是滋味，眼角湿了。他知道，自己哭了。”联系上下文，想想“他”为什么哭了。
______________________
【4】“他的心蓦地一震，那感觉甚至比地震还要剧烈。”说说你对“那感觉”的理解。
______________________
【5】从短文中描写环境、人物对话和心理活动的语句，你觉得辉是一个怎样的人？
________________________
【6】文章的结尾才交代现场只有一瓶矿泉水，这样写的好处是什么？
_______________________
12、阅读短文，回答问题。丑菊
这是件有趣的事，我去年种了株丑菊，天天盼着它快开花。因为我想要看看享有如此恶名的花究竟怎样。可是，事与愿违，它偏偏跟我过不去，懒洋洋地睡大觉，连花的影子都没有，我气得真想把它拔了，但没舍得。
今年“五一”，沉睡了一年的花忽然打了苞，我高兴极了，真庆幸没把它扔掉。起初，底狭头宽的绿叶芯中夹了一个绿色小球，非常小，只有小绿豆那么大。长了几天，花苞就透出了一点儿黄色，这时，已有黄豆大小。再耐心等些天，花终于开了，颜色金黄金黄的，几十个花瓣摆了三四层，虽只有铜钱大小，但这就更显出它的娇小，美丽极了。
我最欣赏的是，到了夜晚，几层花瓣便像收伞似的自动收拢；白天，花瓣又像撑伞似的张开，而且花面一直迎着太阳，跟着太阳转，显得非常恭敬。难怪它还有土名叫“状元伞”“假葵花”呢！
是谁给它起名叫“丑菊”的呢？这我不知道。
但我觉得那人大不公平了，丑菊非但不丑，而且非常美丽、可爱。由此我想，人间事物中，不少东西往往名实并不完全相符，我们在实际工作中，处理问题不但要知其名，更要究其实。
(1)联系上下文解释词语。
事与愿违：________
庆幸：________
(2)丑菊又名________、________。它的特点是白天________，晚上________。
(3)这篇短文说明了什么道理？
13、阅读下面的短文，完成后面的练习。
______
儿子长得比我高了。一天，我看他有点儿打蔫儿，就习惯性地摸摸他的头，在这一瞬间的触摸中，我知道他在发烧。
“你病了。”我说。
“噢，可能是病了。我还以为是睡觉少了呢。妈妈，我该吃点儿什么药？”他问。
我当过许多年医生，孩子有病，一般都是我在家里给治了，他几乎没有去过医院。这次，当我又准备在家里的储药柜里找药时，却突然怔住了。
“你长大了，你得学会看病。”我说。
“看病还用学吗？您给看看不就行了吗？”他大吃一惊。
“假如我不在家呢？”
“那我就打电话找你。”
“假如……你找不到我呢？”
“那我就……找我爸。”
这样逼问一个生病的孩子也许是一种残忍。但我知道，总有一天他必须独立面对疾病。既然我是母亲，就应该及早教会他看病。
“假如你最终也找不到你爸呢？”
“那我就忍着。反正你们早晚会回家的。”儿子说。
“有些病是不能忍的，早治一分钟是一分钟。得了病最应该做的事是上医院。”
“妈妈，您的意思是让我独自去医院看病？”他说。
“正是。”我咬着牙说，生怕自己会改变主意。
“那好吧……”他摸着脑门，不知是虚弱还是思考。
“你到街上去打车，然后到医院。先挂号，记住，要买一个病历本。然后到内科，先到分诊台，护士让你到几号诊室你就到几号，坐在门口等。查体温的时候不要把人家的体温表打碎……”我喋喋不休地指教着。
“妈妈，您不要说了。”儿子沙哑着嗓子说。
我的心立刻软了。是啊，孩子毕竟是孩子，而且是病中的孩子。我拉起他滚烫的手，说：“妈妈这就领你上医院。”他挣开我的手，说：“我不是那个意思。我是说我要去找一枝笔，把您说的看病的过程记下来，我好照着办。”
儿子摇摇晃晃地走了。从他出门的那一分钟起，我就开始后悔。我想我一定是世上最狠心的母亲，在孩子有病的时候，不但不帮助他，还给他雪上加霜。我就是想锻炼他，也该领着他一道去，一路上指点指点，让他先有个印象，以后再按图索骥。这样虽说可能留不下记忆的痕迹，但来日方长，又何必在意这病中的分分秒秒呢？
时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。两个小时过去了，儿子还没有回来。虽然我知道看病是件费时间的事，但我的心还是疼痛地收缩成一团。
虽然我毫无疑义地判定儿子患的只是普遍感冒，如果寻找适宜锻炼看病的病种，这是最好的选择，但我还是深深地谴责自己。假如事情重来一遍，我再也不让他独自去看病了。这一刻，我只要他在我身边！
终于，走廊上响起了熟悉的脚步声，只是较平日拖沓，我开了们，倚在门上。
“我已经学会了看病。打了退烧针，现在我已经好多了。这真是件挺麻烦的事，不过，也没什么大不了的。”儿子骄傲地宣布。然后又补充说：“您让我记的那张纸，有的地方顺序不对。”
我看着他，勇气又渐渐回到心里。我知道应该不断地磨炼他，在这个过程中，也磨练自己。
孩子，不要埋怨我在你生病时得冷漠。总有一天，你要离我远去，独自面对生活。我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图，它也许不那么准确，但聊胜于无。
【1】联系语境，推想下列词语的意思。
雪上加霜：_____
【2】请用简洁的词语概括“儿子”独自去医院看病过程中“我”的心理变化。
后悔→_____→_____→勇气回升
【3】请你用“主要人物+事件”的方法概括文章的主要内容。
_____
【4】品读句子，回答括号里的问题。
（1）我咬着牙说，生怕自己会改变主意，（说说加点词语的表达效果。）
_____
（2）我知道应该不断地磨炼他，在这个过程中，也磨炼自己。（为什么说“我”在“不断地磨炼他”的同时，也时“磨炼自己”？）
_____
（3）我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图，它也许不那么准确，但聊胜于无。（结合自己的生活实际，说说你对这句话的理解。）
_____
【5】从文中母亲的语言和心理活动的描写中，可以看出“我”是一位怎样的母亲。
_____
【6】给文章取一个恰当的题目，填在文章前面的横线上。
14、阅读短文回答问题。
我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。但是，我最爱的还是湖。
静静的湖，像是一块无瑕的翡翠，在阳光的照耀下，闪烁着美丽的光泽。
我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。我想湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们怎么整天那么欢乐？水晶宫里一定有一块巨大的、发光的翡翠，不然湖水为什么会绿得这么美？我凝视湖面，偶尔投一枚石子，让它激起一道道波纹；或是放一只纸船，让它随着湖波飘荡。
静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。
细丝般的雨丝飘下来，不停地织啊织，织出湖——这块绿色的“锦”。“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。
雷雨到来时的湖真热闹。你看，天空中一道道亮光，那是开幕的礼花上了天。你听，“轰轰”，礼炮响了，大会就开始了。等大雨一落，联欢会立刻开始。你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起舞的金色姑娘头上的玉花。你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把一切都告诉你。
【1】在横线上填上合适的词语做题目。
【2】写出文中的过渡句。
____________________
【3】作者从哪几方面描写了雨中的湖？湖什么特点？
____________________
【4】文中的“礼花”指的是________，“礼炮”指的是________，“玉花”指的是________，“掌声”指的是________。
【5】写一句与“水”或“湖”有关的古诗句：
____________________
15、缩句。
1．活泼的小松鼠在松树上蹦来跳去。
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2．夏天，火辣辣的太阳高高地挂在蔚蓝的天空。
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3．鼎在远古的时候，是中国先民使用的一种炊具。
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4．汽轮发电机厂的工人把一台台进口钻机熟练地安装好了。
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5．语文老师给大家讲了一个关于农夫和蛇的故事。
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6．山沟的柿子树上缀满了沉甸甸的柿子。
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7．我模模糊糊地看到了一个高大的背影。
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8．德国的音乐家贝多芬谱写了许多著名的曲子。
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9．高大挺拔、叶子油绿闪亮的白杨树，像一排士兵似的排列在宽阔而笔直的马路两旁。
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16、练习句子。
1．圆圆的盖帘儿上分两头码上不同馅儿的饺子，像是两军对阵，隔着楚河汉界。
这句话的修辞手法是________。用这种方法写一句话：
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2．妈妈的眼睛眯成了一条缝儿。(缩句)
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3．其实，妈妈的眼睛似乎实在是太昏花了。(修改病句)
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17、按要求改写句子（转述）。
（1）赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。”
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（2）刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。”
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（3）武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？”
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18、按要求写句子。
1．这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？(改成陈述句)
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2．老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”(改为转述句)
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19、全校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第一，志杰在跳高比赛中喜获金牌，思雨在跳远比赛中摘得桂冠，宁宁在游泳比赛中拔得头筹。（运用同义词语仿写句子）
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20、照样子改写下列句子。（4分）
例：小猫把老鼠捉住了。 老鼠被小猫捉住了。
太阳把我的衣服晒干了。
大鱼把小虾吓跑了。
21、习作。
请以“我最欣赏的人”为题，写一篇不少于400字的作文。要求内容具体且积极向上，表达真情实感。
