四川省凉山彝族自治州雷波县2025年中考模拟（5）语文试卷（原卷+答案）

1、根据课文内容填空。

本学期，我们与很多名人进行了心灵的对话——在《月光曲》中，我们认识了________国音乐家______；诸葛亮用“鞠躬尽瘁，____________”来表达他的忠君爱国之情；______________的狼牙山五壮士，我要为他们的壮举高歌；走近文学家、思想家、________家鲁迅，我们知道了“其实地上本没有路，______________，也便成了路”；读《伯牙鼓琴》，我感受到了知音情真：伯牙鼓琴志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，______________。”伯牙鼓琴志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，_______________。”

2、辨字组词。

税（　　　 ）阅（　　　 ）说（　　　 ）　　　

档（　　　 ）挡（　　　 ）铛（　　　 ）

啡（　　　 ）排（　　　 ）菲（　　　 ）

3、根据本单元课文补充词语，再选词填空。（选序号）

①（_____）（_____）不平   ②（_____）（_____）大火  ③精疲（_____）（_____）

④风吹（_____）（_____）   ⑤气急（_____）（_____）  ⑥奔流（_____）（_____）

普罗米修斯不怕_________，他坚强地忍受着痛苦，直至____________。大力神赫拉克勒斯为此感到____________，他帮助普罗米修斯获得了自由。

4、写同音字。

唠( )            ( )剑               ( )晒               ( )解

( )倒               搅( )

5、写出下面句子使用的描写方法。

（1）“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。 ______

（2）“你骗谁！像你这样当大官的人会没有钱！”拿榴弹的兵士坚决不相信。 ______

（3）武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。______

（4）他愣住了，蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。 ______

（5）她有着乌黑的头发，粉红色的外套衬托出她那水灵灵的脸蛋。 ______

6、阅读古诗，完成练习

赠汪伦

李白乘舟将欲行，

忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，

不及汪伦送我情。

【1】多音字组词。

行xíng（________）   踏tà（________）

háng（________） tā（________）

【2】《赠汪伦》是一首________诗，是______代诗人_________专门写来送给_________的。

【3】这首诗表达的情感是（   ）

A.诗人的思乡之情 B.朋友间的深厚友情 C.对秋天的喜爱之情

7、完成练习。

春夜喜雨

好雨知时节，当春乃发生。_________________，________________。

野径云俱黑，江船火独明。_________________，________________。

【1】补全古诗。

【2】解释下列字词。

乃：___________     发生：______________________     野径：______________________

【3】下列对古诗的赏析不正确的是（       ）

A．这首诗运用拟人的修辞手法描绘春雨，把春雨写得富有知觉和灵性，诗人对雨的喜爱之情跃然纸上

B．本诗的中间四句分别从听觉和视觉的角度，写出了“好雨”润物之功

C．全诗在层层写实中突出春雨之“好”：滋润万物生长，给农夫渔夫带来丰收希望，给全城带来万紫千红的美景

D．本诗最后两句写想象中的雨后情景，表达了诗人对这场“好”雨的喜爱与赞美

【4】我们常用“___________”这句诗来形容春雨，也用它来赞美教育工作者默默奉献的精神。

8、课内阅读。

清平乐·村居

[宋]辛弃疾

茅檐低小，溪上青青草。_________________，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，_________________。

【1】把词句补充完整。

【2】文分段，词分阕。这首词分为前后两部分，前一部分叫_________________，后一部分叫_________________。抄写的时候，前后两部分之间应该_________________。

【3】这首词一共写了_________________个人，他们分别在干什么？用波浪线画出来。从中我体会到_________________。作者重点写的是_________________，从“_________________”二字可以看出来。由此可知，我们在同时写几个人、几件事的时候，不要平均用墨，要有所侧重。

【4】词是中国古代文学宝库中的一颗璀璨明珠。除本首词以外，我还积累了《______》、《_____》、《______》等词，我还能默写其中的一首：__________________

9、阅读短文，回答问题。

书

书，一度是我的堡垒，也是我的王国。

那还是初病的前几年中，面对着日趋恶化的病体，不可知的命运，真有前途茫茫，不知何去何从之感。甚至天边掠过一只飞鸟，也能叫我触景生情，伤感泪下。

于是，我用书为自己建筑了一个很好的堡垒，躲在里面，可以忘掉病痛，忘掉眼泪，忘掉一切的不幸。甚至记忆犹新的是每天晚饭后，母亲就走出门为我借书，不管认识不认识的人家，都要敲门问询一番。自己村子的借光了，就到别的村去借，常要走很远的路。而母亲辛辛苦苦好不容易借来的书，往往在我饥不择食、狼吞虎咽之时，三两下就“清洁溜溜”了。母亲只好一趟趟走得更远了。一直到父亲认识了一位图书馆的管理员，母亲肩头的重担才算放下。

慢慢地，书为我开拓了一个新的人生领域，我又找到了自己，肯定了生命的意义。原来，生活的天地虽小，方格子的世界却广大无比，生老病死、悲欢离合，都由着我去创造，去发挥。为了写作，我的右臂一年四季肿胀不堪，硬得跟石头一般．父母、亲友常劝我多休息，我却已沉迷其间，无法自拔了。对我，这真是一种极大的心灵的享受。

就这样，我从爱书人又迈上了写书人的艰苦路程。由于学识不足，经历太少，我需要看更多的书，吸取更多的知识。家中除订了许多份书报杂志之外，也不断地买新书。每日看书写书，我生活在书的王国，其乐无穷。

我发现，一个人只要肯做，即使在三尺宽六尺长的病床上，也能为自己开创出一片广阔的新天地。

【1】联系上下文，解释词语。

（1）饥不择食：__________________

（2）日趋恶化：__________________

【2】“清洁溜溜”在文中指__________，“写书人的艰苦历程”在文中体现在_________。

【3】文章第3自然段作者详细地写母亲到处借书，其用意是：（ ）

A.以母亲到处借书给“我”看来反衬父亲的冷漠。

B.以母亲到处为“我”借书来表现母亲对“我”的关爱之情。

C.以母亲到处借书都供不上“我”看，衬托“我”如饥似渴地读书的情景。

D.以母亲到处借书给“我”看来反衬家中无钱买书的窘境。

【4】联系上下文，为什么说书对于作者来说是找到了生命的意义呢？

___________________

【5】文章结尾含义深刻，发挥你的才智从这段文字中提炼一句富有哲理的话。

_____________________

10、读一读，完成练习。

“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。”

1.这两句话是   说的。

2.“微笑着面对生活”的意思是

（1）在生活中要保持微笑。

（2）对生活中的困难有了直面的勇气和克服的信心。

3.这段话告诉我们，给予别人 是多么重要。

11、我会读，阅读下文，回答问题。

“换活儿”

草棚里住着老黄牛，大青马和小黑驴。多少年来，一直是牛耕田，马拉车，驴磨面，各尽其职，干得不坏。可是，时间一久，它们就不满自己的工作了。

一天晚上，老黄牛说：“我天天跟泥土打交道，真没意思。马兄弟不错，整天拉着车儿到处跑，一路上游山观景，多带劲啊！”

“你知道个啥！”大青马不服气地嚷着，“我天天在外面跑呀，四只蹄子没个停，身上一直流汗，实在累得很呀！我看驴小弟才好呢，干（ɡān  ɡàn）活连大门也不出，真够舒服的。”

“可不是这样，”小黑驴反驳道，“我天天关在磨（ mó  mò）房里，眼睛遮起来，啥也看不见，一个劲儿围着磨盘转（zhuǎn  zhuàn），转个没完，黄牛老才舒服呢，干活像散步一样。”

“哞——拉车才好呢！”牛说。

“磨（mó  mò）面才好呢！”马说。

  它们的嗓门一个高过一个，差点儿把草棚顶冲破。

“这样吧！”老黄牛说，“干（ɡān  ɡàn）脆，咱们把活换一下吧！”

“这个主意好！”大青马、小黑驴都表示赞成。

第二天，它们都高高兴兴地干起新活儿，老黄牛拉车，大青马磨面，小黑驴耕田。

大家干了一天，到了晚上，老黄牛、大青马、小黑驴就互相埋（mái  mán）怨起来了。老黄牛懊丧地说：“别说了，我真傻，怎么看上拉车的活儿，车子一上路，便不停地跑，哪有工夫游山观景！”

大青马也垂头丧气地说：“别说了，我原想麻面这活儿不错，谁知不用劲，磨不动，劲用多了，麻盘也被拉塌了。”

小黑驴更为后悔，它说：“干耕田这活儿看着是慢慢悠悠的，但拉起来却很重，我拼死也干不了这活儿，都是老牛哥不好，想出了换活儿这个坏主意。”

算啦 谁也不怪谁啦 这个主意是大家赞成的 大青马叹口气说 现在看来 大家都觉得 还是各自干本分（fēn  fèn）的活儿合适 以后咱们谁也不要再异想天开啦

就这样它们把活儿又换回来，大家都安心的干好自己的工作。

【1】给带点的字从括号里选择正确的读音。

【2】给文章倒数第二自然加上标点。

【3】“各尽其职”的意思是：_______________________

在本文中指：________________________。

【4】根据段意，给文章分段，用“||”标出。

第一段：老黄牛、大青马、小黑驴不满意自己的工作。

第二段：老黄牛提出大伙互相换活儿，就互相埋怨起来。

第三段：它们干了一天新活儿，就互相埋怨起来。

第四段：大家又把活儿换回来，各自安心干自己的工作。

【5】读了这篇文中，你有什么话说？

___________________________________

12、读下面这段话，按要求完成相关练习。

  苏武顽强地忍受着各种折磨  饿了  他就挖野菜  逮野兔充饥  渴了  他就捧一把雪止渴  冷了  他就和羊群依偎在一起取暖

1．请为上面这段话加上标点。

2．这段话共有________句，它们之间的关系是________________。

3．苏武顽强地忍受着各种折磨是因为______________________________。

13、阅读与欣赏。

过　冬

小松鼠换上一件厚厚的皮袄，准备过冬。它看见梧桐树抖着身子，黄叶便飘落下来，着急地问：“梧桐树公公，天冷了，您怎么不多长点叶子，反而把叶子落光了？全身光秃秃的，冬天不怕冷吗？”

梧桐树哈哈大笑，说：“好孩子，我把叶子落掉，就是为了过冬呀！”

小松鼠惊奇地问：“这么说，长叶子是因为怕热？”

梧桐树又哈哈大笑：“我们落叶是一件大事。叶子能散发水分，秋天干燥，根喝水少，让叶子一散发，我们缺了水就会枯死，把叶子落掉就是为了保住水分，这样我们就可以更好地过冬了！”

【1】小松鼠一共问了(　　　)个问题，用波浪线画出来。

【2】在文中找出和下列词语意思相近的词。

焦急——（_______）　　吃惊——（_______）　　光溜溜——（________）

【3】梧桐树落光叶子是因为(　　)。

A. 梧桐树冬天不怕冷

B. 梧桐树落叶是为了帮助长高

C. 保住水分，更好地过冬

【4】这篇短文讲了小松鼠和____________过冬的故事。小松鼠换上了一件________的皮袄，准备过冬，_______把_________，是为了_____________。

14、认真阅读课文片段，回答问题。

爬山烧刚长出来的叶子是（          ），不几天叶子长大，就变成（          ）。爬山烧的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么（       ），看着非常舒服。叶尖一顺儿朝（cháo   zhāo）下，在墙上铺得那么（       ），没有重叠起来的，也不留一点儿空（kōng   kòng）隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

以前，我只知道这种植物叫爬山虑，可不知道它怎么能爬。①细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。②爬山虏的脚长在茎上。③今年，我注意了，原来爬山成是有脚的。④茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。这就是爬山庞的脚。

【1】文段选自___________________________写的《 ___________________ 》。

【2】将文中加点字的正确读音画横线。

【3】将选文内容补充完整。

【4】从选文第一段中你了解到爬山虎叶子_____________、_____________﹑_____________的特点。

【5】选文第二段中①—④句的顺序混乱了，请按照一定的顺序正确排列。_____________

15、按要求写句子。

1.从中国的奥运健儿身上我看到了中华民族的复兴，心情怎能不激动？

改为陈述句：  

2.对有意破坏公物的行为，我们不能不管不问。

改为反问句：  

3.我们要努力学习。我们要练好身体。

加上关联词，合成一句话：  

4.我们必须认真改变学习中的不足。

修改病句：  

16、请将下面的陈述句改成反问句。

①花生的品质很高尚。

____________________________________________________________

②我们不能忘记母亲给予我们的恩情。

______________________________________________________

③每个人都有责任保护我们赖以生存的地球。

__________________________________________________

④信赖，往往能够创造出美好的境界。

__________________________________________________

⑤像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。

_____________________________________________________

17、秋天，树叶从枝头飘落下来。（改为比喻句）

____________________________________________________________________

18、我会改 按要求变换句子

（1）妈妈经常给我买苹果、梨、西红柿等水果。 （改病句）

（2）乌塔设计好了旅游路线。 （改为“把”字句）

（3）小姑娘正惬意地趴在床垫上看一本厚厚的书。（缩句）

19、照样子，写句子。

一块糕要经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。

_____________

20、扩句

（1）鱼儿在水里游来游去。 → （   ）鱼儿在水里（   ）游来游去。

（2）树上挂满了果实。 → （   ）树上挂满了（   ）果实。

（3）同学们在教室里写作业。 → 同学们在（   ）教室里（   ）写作业。

21、轻松习作。

同学们，你们想过自己20年后是什么样子吗？大胆地想象一下20年后的自己，把自己20年后的样子写下来。注意语句要连贯，字迹要工整，想象力要丰富啊！