四川省成都市青羊区2025年中考模拟（四）语文试卷（原卷+答案）

1、按课文内容填空。 

小鹿在门前的花坛里，栽了一丛玫瑰。他常常去（ ）、（ ）。玫瑰慢慢地（ ）枝条，长出了（ ）的叶子，最后开出了美丽的（ ）色的花，还散发着（ ），给朋友们带去了（ ）。小鹿的玫瑰花没有白栽。

2、加一加，变成新字再组词。

女+生=____（______）   又+又=____（______）

云+力=____（______）   纟+工=____（______）

3、 背背，填填。

白雪枳送武判官归京（节选）

  [唐]岑  参

  __________卷__________，__________即__________雪。

  ______________________，________________________。

4、根据拼音写词语，把词语写在括号内。

乡村生活自然hé       xié( )。wū yán( )上有棚架，应季shū       cài( )应有尽有。院子里鸡鸭成群，大鹅pí       qì( )大，zī       tài( )gāo       ào( )，是看家护院的好帮手。

5、读拼音，写词语。

shēn qū xū ruò kuì bài suí yù ér ān

（______） （______） （______） （__________）

xiōng huái pān dēng zá guō héng qī shù bā

（______） （______） （______） （__________）

6、   操场边的树

一株株一排排

操场边的这些树是穿着迷彩服

正在军训的学生么？

烈日下，精神抖擞

纪律十分严明

虽然蝉声就像汗水一样不停地流下来

它们一动也不动 保持着立正的姿势挺胸、抬头望着前方

休息十分钟---

这个时候，我看见它们相互搭着肩膀

轻松地说着、笑着

哗哗的声音一阵阵传来很绿、很生动

【1】选择合适的词填空。

姿势 姿态

（1）它们一动也不动，保持着立正的（___________）。

（2）同学们个个准备好，以全新的（________）迎接新学期的到来。

严明   严肃

（3）他的表情（_______），让人觉得紧张。

（4）军训的学生们纪律十分（_______）。

【2】“擞”用按部首查字法，先查____部，再查____画。“抖擞”的意思是______。请你用“精神抖擞” 造个句子吧。______________

【3】诗歌全篇运用了_________修辞手法。

【4】把操场边的树比拟为军训的学生，表达了诗人怎样的心情？

______________

【5】通过这篇文章，我们从操场边的树身上学到什么精神？

______________

7、阅读课文片段，选一选。

在朦胧的寂静中

玉立着这棵白桦，

在灿灿的金晖里

闪着晶亮的雪花。

【1】“在朦胧的寂静中，玉立着这棵白桦”是（____），“在灿灿的金晖里，闪着晶亮的雪花。”是（____）。

A．动态美　　　　B．静态美

【2】下列说法，正确的用“√”选出。

A．诗中的白桦树，既具色彩的变化，又富动态的美感。（ ）

B．白桦那么高洁、挺拔，它是高尚人格的象征。（ ）

C．这首诗流露出了诗人对家乡和大自然的热爱之情。（ ）

8、阅读乐园。

卜算子·咏梅

风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。

1．《卜算子·咏梅》题中_____________是词牌名，____________是词的题目。

2．“待到山花烂漫时，她在丛中笑。”这句诗中的“她”指___________，赞颂了梅花_______________________的品格。

3．诗中“归”的意思是_______________。“犹”的意思是_______________。“俏”的意思是_______________。

4．“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。”意思是__________________________________。

9、阅读选文，回答问题。

天上的云从西边一直烧到东边,红彤彤的,好像是天空着了火.

这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色.葡萄灰,梨黄,茄子紫,这些颜色天空都有,还有些说也说不出来、见也没见过的颜色.

一会儿,天空出现一匹马,马头向南,马尾向西.马是跪着的,像等人骑上它的背,它才站起来似的.过了两三秒钟,那匹马大起来了,腿伸开了,脖子也长了,尾巴可不见了.看的人正在寻找马尾巴,那马变模糊了.

忽然又来了一条大狗.那狗十分凶猛,在向前跑,后边似乎还跟着好几条小狗.跑着跑着,小狗不知哪里去了,大狗也不见了.

接着又来了一头大狮子,跟庙门前的石头狮子一模一样,也那么大,也那样蹲着,很威武很镇静地蹲着.可是一转眼就变了,再也找不着了.

一时恍恍惚惚的,天空里又像哪个,其实什么也不像,什么也看不清了.必须低下头,揉揉眼睛,沉静一会儿再看.可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子.一会儿工夫,火烧云下去了.

（1）火烧云在什么时候出现？

（2）“一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色.”这是说火烧云的变化（ ）。

（3） 一会儿,天空出现一匹马，忽然又来了一条大狗…这是说明火烧云变化的（ ）。

（4）“马头向南,马尾向西.马是跪着的,像等人骑上它的背,它才站起来似的.”这是（  ）描写。“那匹马大起来了,腿伸开了,脖子也长了。”这是（ ）描写。（丛下面选择）

（5）根据句子写词语。

形容神志不清，迷惘的状态。

（6） “揉揉眼睛,沉静一会儿再看.可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子.一会儿工夫,火烧云下去了.”这时孩子的心情怎样？

（7）“一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色.葡萄灰,梨黄,茄子紫,”用一个词语概括这个句子。

火烧云 。

10、课内大搜索。

第二天早上，甘罗真的替爷爷上朝了。他不慌不忙地走进宫殿，向秦王施礼。

秦王很不高兴，说：“小娃娃到这里捣什么乱！你爷爷呢？”

甘罗说：“大王，我爷爷今天来不了啦。他正在家生孩子呢，托我替他上朝来了。”

秦王听了哈哈大笑：“你这孩子，怎么胡言乱语！男人家哪能生孩子？”

甘罗说：“既然大王知道男人不能生孩子，那公鸡怎么能下蛋呢？”

（1）这一段主要写的是人物的（对话  神态  心情）

（2）这部分内容中的人物有（爷爷  秦王  公鸡  甘罗）

（3）怎样理解“不慌不忙”、“来不了”？这两个词语体现了甘罗的————。

（4）甘罗是用什么办法战胜秦王的，用合适的词语概括出来。

（5）把“既然大王知道男人不能生孩子，那公鸡怎么能下蛋呢？”这句话改成肯定句。

11、阅读理解

呼伦贝尔——我心中的一片绿

霍林楠

来到我向（xiàng xiǎng）往的呼伦贝尔大草原，展眼望去,四处一片起伏连绵的绿色!可叹天公不作美,头顶上乌云翻滚，仿佛直压头顶，而且越来越低，一场大雨即将来临。一阵风儿刮来,似乎将要我卷在半空。我顺势躺在绿毯似的草滩中，享受着草原独有的气味。我前面不远处有一条蛇样弯弯清澈透明的小河，一时不知道它的名字，然而它的安静美丽让人浮想连连。

  再向更远处望去，成群的牛羊一片又一片,漫无目的和绿色融为一体。此情此景,让你一时忘了红尘烦恼,仿佛置身于绿色的天堂。

  终于天空刷刷下起大雨,草原顿时一片黑暗。然而，我并没移动。透过雨帘,我看到偌（nuò ruò）大的草原依然是那么的宁静。不是吗?小河仍然透着清亮弯弯曲曲流淌，牛羊好像没事一样享受着百叶草的美味，那么我呢，心甘情愿躺在这倾盆大雨下的大草原怀抱之中。尽管我早已被淋成落汤鸡一个，然而思绪却依然活跃。正当我思想这一切的时候,刹（shà chà）那间雨过天晴，而且前边不远处的天地间忽然出现了一道彩虹，给雨后湿润润的草原增添了一道少有的亮丽的景色。啊,大草原,你让多少人为你梦牵魂绕，又让多少人千里迢迢!你的绿色魅力吸引着我们躺卧在你的怀抱中不愿离去，因为啊——呼伦贝尔大草原,你是我们心中的一片圣地!不管是现在还是未来，你将深深印在我的脑海，撼不动抹不去——不为别的，只为我心中的那一片绿!

（选自《就恋这把黄土》宁夏人民出版社）

【1】选择文中加点字的正确读音，画“√”。

【2】“心甘情愿”的意思是____________________________。请用“心甘情愿”造句：___________________________________________。

【3】文章结尾，两处破折号用法相同，作用是（   ）

A. 表示解释说明。

B. 表示意思的转换，跳跃或转折。

C. 表示插说。

D. 表示意思的递进。

【4】简述这篇短文的主要内容。

___________________________________________________

【5】除了呼伦贝尔大草原，你还知道其他的大草原吗？试着写出它们的名字吧。

_______________________________________________

12、阅读理解

《大自然的声音》节选

风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当（   ），那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当（   ），整座森林都激动起来，合奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。

水也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的（   ），唱到波澜壮阔的（   ）。

【1】根据所学课文把括号里的内容补充完整。

【2】写出下列词语的近反义词。

近义词：温柔（   ）   演奏（   ）

反义词：热闹（   ）   轻快（   ）

【3】用波浪线画出每个自然段的中心句。

【4】在画横线的句子中，作者把__________比作_________，生动形象地写出了风的声音。

【5】大自然有许多美妙的声音。如，__________淙淙，__________潺潺，_________哗哗。除此之外，你还听过大自然的声音有________________等，其实只要你用心感受，你就会发现大自然真奇妙。

13、阅读《麻雀》片段，回答问题。

　　我打猎归来，沿着花园的林阴路走着。猎犬跑在我前边。

　　风猛烈地吹动着林荫路上的白桦树。突然，猎犬放慢脚步，蹑足前行，好像嗅到了前边有什么野物。

　　我顺着林荫路望去，看见了一只嘴边带黄色、头上生着柔毛的小麻雀。它从巢里跌落下来，呆呆地伏在地上，孤立无援地张开两只刚刚长出羽毛的小翅膀。

　　我的狗慢慢逼近它。忽然，从附近一棵树上扑下一只黑胸脯的老麻雀，像一颗石子似的落到狗的面前——它全身倒竖着羽毛，惊惶万状，发出绝望、凄惨的吱吱喳喳的叫声，两次向露出牙齿、大张着嘴的狗嘴边跳扑过去。

它是猛扑下来救护的。它以自己的躯体掩护着自己的幼儿……可是，由于恐怖，它整个小小的躯体都在颤抖，它那小小的叫声变的粗暴嘶哑了，它吓呆了，它是在牺牲自己了！

　　在它看来，狗该是个多么庞大的怪物呵！然而，它还是不愿站在自己高高的、安全的树枝上……一种比它的意志更强大的力量，使它从那儿扑下身来。

　　我的特列左尔站住了，向后退下来……看来，它也承认了这种力量。。

　　我赶紧叫开受窘的狗——于是，我怀着极恭敬的心情，走开了。

【1】写出近义词

附近——（_______）   惊惶万状——（____）

【2】想一想，再回答。

（1）老麻雀声音嘶哑，准备牺牲自己是因为____________________________________。

（2）“一种比它的理智更强烈的力量”是指__________________________。

（3）“我”对麻雀具有的________________________________感到尊敬。

【3】猎狗往后退是因为害怕吗？

__________________________________

【4】我为什么赶紧叫开受窘的狗并走开？

______________________________

14、阅读说明类文章《筷子中的文化》，完成习题。

①古人称筷子为“箸”，这个专称自商代一直沿用至宋末，到了明代才逐渐称“箸”为筷子。如明人陆荣《椒周杂记》载，吴中民间行船时忌说“住”，因箸同“住”音（“住”，慢），所以要把“住”改为“快”“箸”便叫成“筷子”了。以后，一些读书人也渐称“箸”为“筷”。

②用筷历史，已有3000多年，早在商代，纣王已用象（牙）箸。在长期的使用中，根据考古资料提供的信息，既有器形的变化，也有制作质地的不同。

③筷子的器形，最初，两头同样粗细。先秦时期乃至汉初的“箸”，都是上下一般粗细，分不出手握的筷头和夹食的筷足。已知最早的铜筷出自云南一墓中，整体圆柱形，长约20多厘米，属春秋晚期。安徽出土的一批东周青铜器中也有铜筷一双，细长方形，残长20.3厘米，宽4毫米。及至宋代，筷子的粗细又有了变化。四川发现的一座宋代窖藏出土的一双铜筷，长24厘米，筷首与筷足，粗细已很分清了。

④古代的箸，长短并无定制，约20厘米左右。形体有方有圆，其径一般在0.4厘米左右，最粗不会超过0.6厘米，比今日用筷要细——古人之箸用来夹羹汤中的菜。《礼记·曲礼》说：“羹之有菜者用挟（即“箸”），其无菜者不用挟。”夹羹内的菜，分量不多也不重，不同今日要夹大块食物，或者用劲撕裂食物。箸之细径不碍使用。

⑤制箸材料，通常采用竹、木。此外尚有铜、玉、骨、银等。最广泛使用的是竹制和木制。筷子作为我国文化特征之一，源远流长。各地也都有名筷生产，如北京的雕琢玉筷，成都的刻花竹筷，杭州的天竹圆头筷，广州的乌木筷和象牙筷……真是很美。

⑥筷子挺直，宁折不曲。唐玄宗李隆基特赐给宰相宋碌一双金筷，以表彰他的秉性耿直如筷。明代程良规的《咏竹箸》诗，写得也很有意思：“殷勤问竹箸，甘苦乐先尝。滋味他人好，尔空来往忙。”此诗语句通俗，热情讴歌了筷子默默为他人奉献的精神。

（作者 朱启新 有删改）

【1】“筷子”的称谓始于下面哪个朝代？（ ）

A．商代

B．春秋

C．宋末

D．明代

【2】第④自然段中画线的句子用到了哪些说明方法？（ ）

A．作比较、打比方

B．列数字、打比方

C．列数字、作比较

D．作比较、下定义

【3】“羹之有菜者用挟（即“箸”），其无菜者不用挟。”这句话所要表达的意思是（ ）

A．没有菜的羹用“箸”

B．有菜的羹才用“箸”

C．羹内菜不多用“箸”

D．夹羹内大块菜用“箸”

【4】第⑤自然段中“真是很美”赞美的是“箸”的（ ）

A．称谓

B．器形

C．长短

D．文化特征

【5】下面哪句诗与“殷勤问竹箸，甘苦乐先尝。滋味他人好，尔空来往忙”这首诗所讴歌的精神相似？（ ）

A．落红不是无情物，化作春泥更护花。

B．少年不知勤学苦，老来方知读书迟。

C．不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

D．不识庐山真面目，只缘身在此山中。

【6】“古代的箸，长短并无定制，约20厘米左右。形体有方有圆，其径一般在0。4厘米左右，最粗不会超过0.6厘米，比今日用筷要细。”句中加点词“约”“一般”“左右”能去掉吗？结合语句内容说说你的理由。

________________________________

【7】文章题目是《筷子中的文化》，文中主要介绍了筷子哪几方面的文化？在传承筷子文化方面，我们应该怎么做？

_________________________________

15、句子加工厂（按要求写句子）。

1．晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。（缩句）

2．鱼鳃翕动。（扩句）

16、池塘里有一只青蛙。

树上有___________________________。

17、根据要求写句子

（1）夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。（用自己的话解释）

________________

（2）在外的游子回到了家乡，就像飞倦了的鸟儿又回到了温暖的巢里。（体会句子的表达特点，根据下面的情景照样子写一写）》

运动员从起点冲了出去，___________________

（3）读句子，体会“以动衬静”的写法，照样子写一写。

例：水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。

风吹过稻田：____________________________

18、我会照样子，写句子。

（1）例：这里只有一棵树。

____________只有__________________。

（2）例：小白兔一边跑一边喊。

____________一边____________一边____________。

（3）例：我们正忙着搬东西呢！

____________正忙着____________！

（4）例：荷叶是小水球的摇篮。

荷叶是____________的____________。

19、同学们把校园打扮的绚丽多彩。（改为被字句）

___________________________________

20、按要求改写句子。

1、你为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。

改写成反问句:________________________________________________________

2、她回答道：“我不能呼吸，请帮助我！”

改为第三人称转述：___________________________________________________

21、习作。

爱因斯坦说：“想象力比知识更重要。”请以人物、动物、植物或物品为主人公，自拟题目，大胆想象，编写一个童话故事，注意语句通顺，故事要连贯、清楚完整。

要求：字迹工整，不少于300字，作文中不得出现真实班级、人名。

题目：