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1、看拼音，写词语。
1．池塘里的píng zǎo（_____）在随风dàng yàng（_____）。一群小鱼刚聚在一起，shùn jiān（_____）又jiě sàn（_____）了。
2．一只líng lì（_____）的野兔从他kuà xià（_____）逃出去了。
3．仙女们不停地把红色的花瓣sǎ（____）向天空，天空好像燃起一片火yàn（____）。
4．我níng shì（_____）着眼前的这个shòu xuē（_____）的小男孩儿。当他撩起额前的一缕头发时，我zhòu rán（_____）发现他的额头上有一道伤疤。
2、按要求填写词语。
反义词：娇嫩——（ ） 平衡——（ ） 恍然大悟——（ ）
近义词：威吓——（ ） 索性——（ ） 不屈不挠——（ ）
3、先把词语补充完整，再完成练习。
( )( )大物 望而( )( ) 千( )百( )
( )( )高飞 ( )根问( ) ( )风( )雨
(1)我还能写出像“( )风( )雨”这样的词语：___________、__________。
(2)“( )根问( )”的意思_________________________________。
(3)雷龙是个____________，它每踏下一步就发出一声轰响，令人____________。翼龙身体两侧长着翅膀，能____________。恐龙的形态真是______________。(选词填空)
4、写近义词。
霎时（ ） 昂首（ ） 颤动（ ）
5、比一比，再组词。
1．雷（_____）雪（_____）
2．乌（_____）鸟（_____）
3．迎（_____）柳（_____）
4．补（_____）扑（_____）
5．绝（_____）决（_____）
6、阅读诗歌，完成练习。
峨眉山月歌
峨眉山月半轮秋，
影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，
思君不见下渝州。
1．这首诗的作者是________代大诗人________。
2．诗中提到的五处地名是：________、________、________、________、________。
3．这首诗描写了______________的美景，抒发作者______________________的感情。
7、读春节童谣，完成练习。
小孩儿小孩儿你别馋，
过了腊八就是年。
腊八粥，喝几天，
哩哩啦啦二十三。
二十三，糖瓜粘。
二十四，扫房子。
二十五，冻豆腐。
二十六，去买肉。
二十七，宰公鸡。
二十八，把面发。
二十九，蒸馒头。
三十晚上熬一宿。
初一、初二满街走。
【1】童谣中每句话末尾的字都是是押韵的，也就是韵母相同。我知道“馋”和“年”押韵，韵母都是（____），我还知道（______）和“鸡”押韵，韵母是（_____）；（_______）和（______）押韵，韵母是ou。
【2】童谣中的“腊八”指的是（_____），“年”指的是（_____） 。
8、阅读《马诗》，回答问题。
马诗
[唐]李贺
大漠沙如雪，燕山月似钩。
何当金络脑，快走踏清秋。
【1】在诗的前两句中，“沙如雪”、“月如钩”描绘了边塞月夜怎样的景色？
__________________________________
【2】诗的后两句，诗人通过慨叹马的命运来表现志士们怎样的思想感情？
__________________________________
【3】在这首诗中作者运用了哪些写作方法？
__________________________________
9、课外阅读。
和氏璧
春秋时期，楚国有个名叫卞和的人，住在楚山脚下。
有一天，他去见楚厉王，说是在楚山上拾到一块罕见的美玉，特地来奉献给厉王。厉王就叫辨别玉的专家来鉴定，鉴定的结果说是石头。厉王大怒，认为卞和在欺骗戏弄自己，就以欺君之罪名，砍掉了卞和的左脚。厉王死后，武王接位。卞和再一次入宫去献玉。武王也叫辨别玉的专家来鉴定，结果同样说是石头，武王又以欺君之罪砍掉了卞和的右脚。武王死后，接他王位的是文王。卞和捧着那块美玉，坐在山脚下哭泣，一直哭了三天三夜。文王听说后，就派人去问，是不是因为前两位国君砍了他的双脚而委屈难受。卞和说：“我不是为失去双脚难过，我痛心的是宝石被当做石头，坚贞之士，却被说成是骗子。”楚文王召见了他，命人将玉石进行加工，果然是一块罕见的宝玉。文王十分感动，因为这块玉是卞和奉献的，就命名为“和氏璧”。
（1）在短文中找出下列词语的近义词。
蒙骗——( ) 贡献——( )
（2）在短文中用“ ”画出一对同义词。
（3）短文中一共写了____个人物，________是主要人物。
（4）短文用一件物品贯串全文、展开情节，这件物品是________________，它是全文的写作________。
（5）简要说说“和氏璧”名字的由来。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
（6）对这篇短文所说明的道理，叙述正确的是( )
A．主要说明楚王的愚蠢、残暴和玉匠的无知。
B．主要说明卞和有耐力、有毅力，是玉石鉴别专家无知。
C．主要说明卞和出于忠诚，不怕挫折和摧残，敢于坚持真理，终能战胜谬误。
10、拓展阅读。
宣王好射
齐宣王喜欢射箭，并且喜欢别人称赞他臂力过人，能用强弓。其实他用的弓，不过三石的力气就能拉开。
他把这张弓交给左右的人传看，左右的人都试着拉，但只把弓拉到一半，就装着拉不动的样子，并恭维说：“这张弓没有九石的力气拉不开。除了大王以外，还有谁能够使用这张弓呢？”
齐宣王听了，非常得意。
虽然他所用的弓不过三石，但直到死他仍以为他用的弓是九石。三石是实际，九石是虚名，可见，齐宣王喜欢图虚名，脱离了实际。
【1】齐宣王喜欢别人如何称赞他？
_______________________________________
【2】 “除了大王以外，还有谁能够使用这张弓呢？”把这句话改写成陈述句。文中的标下划线的词还可以换成什么词？
___________________________________________
【3】齐宣王真的具有九石的力气吗？他周围的人为什么要这样说？
_______________________________________
【4】这则寓言告诉我们什么道理呢？
________________________________
11、课内阅读，完成练习。
文段一：我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。
文段二：我正要凝视他们时，骤然一惊，睁开眼，云锦也已皱蹙，凌乱，仿佛有谁掷一块大石下河水中，水波陡然起立，将整篇的影子撕成片片了。我无意识地赶忙捏住几乎坠地的《初学记》，眼前还剩着几点虹霓色的碎影。
我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。我抛了书，欠身伸手去取笔，——何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了。
但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜……
【1】这两篇选文的作者都是__________，但文体不同，文段一属于__________，文段二属于__________。文段二中画“——”的句子运用___________手法（联想写实），写出了梦境易破碎的特点。
【2】从文段一哪一句话可以看出“我”急切地想见到闰土？文段二“昏沉的夜”有什么深刻含义？请简要分析。
______________________________________
【3】对两篇文字理解有误的一项是（ ）
A．“头戴一顶小毡帽”说明闰土是一个住在江南一带农村的孩子。
B．“我抛了书，欠身伸手去取笔，——何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光”表现了作者的失望与惆怅。
C．选文最后作者还是回到了“昏沉的夜”，这说明作者最终无奈放弃了对光明世界的追求，接受了现实。
12、课外阅读
小淘气
一个小淘气，买了二斤梨。
兜里装三个，四个手中提。
没过五分钟，吃下六个梨。
吃完第七个，想买第八个。
连打九个嗝，十指揉肚皮。
（1）找出儿歌中的数字写下来。
（2）小淘气一共买了多少个梨？
（3）如果你是小淘气，你会怎么做？
13、阅读课文片段，完成练习。
要走的时候，明明（ ）拉住了我的袖子说：“阿姨，你过来，我和你说句话。”我（ ），她附在我的耳边轻声说：“阿姨，妈妈说我的眼睛是好心人给我的。等我长大了，我把我的腿给你，好不好？”她的小嘴呼出的温热气息（ ）我的面颊，我的泪哗地一下流了下来。
【1】在括号里填上正确的词语。
【2】我的泪为什么哗地一下流了下来？这是怎样的泪水？
_________________________________________________
【3】从明明的话语中你体会出明明是一个________的孩子。
14、走进文本，感受阅读。
【文本一】
为什么一定要读书（有删改）
小朋友们应该会时常听到爸爸妈妈和老师让你们多读些书的叮嘱。为什么他们会在劝阻我们看电视、打游戏、玩手机的同时，让我们多读书呢？书是什么？书中又蕴藏着怎样的宝贝呢？
书，就像是一只碗，一只以文字或图画盛满关于万事万物的知识之碗。虽然它看上去只不过是一只小小的碗，可其中装满了无穷无尽的知识，涵盖了广袤世界中的万千事物；因此，在遇到困难的时候，我们可以试着去寻找想要的答案。
如果想沉浸在欢乐与趣味的海洋中，只要打开故事书，它就能随时带你进入一个充满奇妙幻想的探险国度，为你的思想插上自由翱翔的翅膀。如果遇到心情沮丧或者与小朋友产生矛盾等自己难以解决的问题时，书也会成为你成长路上的一盏明灯，帮你指明方向，让你跟随书的脚步，时而笑，时而哭；帮你治愈心中的伤口，为你提供生活的动力。
同时，书还能让你间接感受未知的世界，带你体验未曾经历却想试的事情，让你可以敞开心扉去面对那些生活在不同环境中的人们。当你遇到需要解答的问题时，可以通过查阅专业书籍、百科字典或期刊来获取相关资讯和知识，同时也可以借助网络来获取想要了解的知识。不过，可别把阅读的时间单纯地看作是获取知识的时间，因为阅读还可以帮助我们拓宽视野、丰富自我、提升自我。全面地去阅读各类书籍，可以让你的世界变得更加广阔、深远。
【文本二】
为了什么而读书（有删改）
既然我们已经否定了为听话、为好成绩、为面子而读书的不当想法，那么我们到底为了什么而读书呢？
可能有人会说，读书就是为了改变自己的处境和生活状况，就是为了改变自己的命运。常言道，“知识改变命运”。因为只有好好读书，才能考出好成绩；只有考个好成绩，才能考上理想的大学；只有考个好大学，才能找到好工作；只有找个好工作，才能赚很多钱，进而改变自己的命运。
难道，这就是我们读书的目的吗？
我们应该都学过《为中华之崛起而读书》这篇课文，课文讲的是敬爱的周恩来总理少年时的一则感人故事，一句“为中华之崛起而读书”，充分表达了少年周恩来要为祖国富强而发奋读书的宏伟志向。正是因为周恩来知道自己为什么而读书，才造就了备受人民景仰的一代伟人。
我们是祖国的未来，是民族的希望，中华民族五千年的文明，要靠我们去传承；中华民族的美好未来，要靠我们去奋斗。如果我们不明白自己为了什么读书，不好好读书，又怎能担当得起如此重任呢？我们只有读好书，才有机会报效祖国。
此外，我们要明白，读书不仅仅是为了一纸文凭和将来的就业，不单纯为了“读书破万卷，下笔如有神”，更不是“万般皆下品，唯有读书高”。更重要的是，我们要通过读书明白人生的价值和意义，增进自己的学问，建立自己的人格，丰富自己的精神世界，提升自己的道德境界，做一个真正意义上的读书人。
【文本三】
天下第一好事，还是读书（有删改）
古今中外赞美读书的名人和文章，多得不可胜数。张元济先生有一句简单朴素的话：“天下第一好事，还是读书。”“天下”而又“第一”，可见他对读书重要性的认识。
为什么读书是一件“好事”呢？
也许有人认为，这问题提得幼稚而又突兀。这就等于间“为什么人要吃饭”一样，因为没有人反对吃饭，也没有人说读书不是一件好事。
但是，我却认为，凡事都必须问一个“为什么”，事出都有因，不应当马马虎虎，等闲视之。现在就谈一谈我个人的认识，谈一谈读书为什么是一件好事。
凡是古老的事情，我们常常说“自从盘古开天地”。我现在还要从盘古开天地以前谈起，从人类脱离了兽界进入人界开始谈。人变成了人以后，就开始积累人的智慧，这种智慧如滚雪球，越滚越大，也就越积越多，而禽兽似乎没有这种本领。
人不但能随时增加智慧，而且根据我的观察，增加的速度还越来越快，有如物体从高空下坠一般。到了今天，达到了知识爆炸的水平。
人类千百年以来保存智慧的手段不出两端：一是实物，比如长城等；二是书籍。以后者为主。在发明文字以前，保存智慧靠记忆；文字发明以后，则使用书籍。把脑海里记忆的东西搬出来，搬到纸上，就形成了书籍，书籍是贮存人类代代相传的智慧的宝库。人必须读书，才能继承和发扬前人的智慧。人类之所以能够进步，永远不停地向前迈进，靠的就是能读书又能写书的本领。我常常想，人类向前发展，有如接力赛跑，第一代人跑第一棒，第二代人接过棒来跑第二棒，以至第三棒、第四棒，永远跑下去，永无穷尽，这样智慧的传承也永无穷尽。
这样的传承靠的主要就是书，书是事关人类智慧传承的大事。这样一来，读书不是“天下第一好事”又是什么呢？
【1】从以上文本中找出与下列词语意思相近的词。
蕴含——( ) 继承——( ) 永无穷尽——( )
【2】分别用文中的一句话概括作者介绍读书的目的。
文本一：_______
文本二：_______
文本三：_______
15、词句段运用。
（1）鹅大模大样的出场。（改为比喻句）
________
（2）地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条腿粗壮有力。（照样子写一事物）
___________
（3）北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。（照样子写写其他的季节）
___________
（4）他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车窗，攀上了窗口。（选一组写连贯的动作）
爸爸游泳 小男孩打羽毛球 妈妈下班回到家
_______
16、他接过助手递过来的镊子，敏捷地从伤员的腹腔里取出一块弹片，丢在盘子里。（运用三个表示动作的词语，写一句话。）
______________________
17、按要求完成句子练习。
炮手亲手炸掉了自己的房子。（改为“把”字句）
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18、把字句、被字句。
大风卷起的尘土遮住了我的视线。
改成“把”字句_________________________________
改成“被”字句_________________________________
19、《水浒传》是我国第一部以农民起义为题材的长篇小说。（缩句）
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20、我能按要求完成练习。
1、在外国租界里，谁又敢怎么样呢？（改成“陈述句”）
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2、周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩。（缩句）
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3、这则短短的评语，树立了我写作的信心。（改成“被字句”）
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4、他热情地和我握了握手，说：“我的国语讲得不好，是初学的。”（改第三人称）_____________________________________________________________
21、作文。
题目：我变成了________
要求与提示：1.横线上可以填警察、老师、航天员…2.展开联想，想一想，你变成另外一种身份后会做些什么？会发生哪些有趣的事情？3.语句通顺，语言生动，想象合理。
