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1、用音节是“kai”的字组成恰当的词语，填在下面的括号里。
（1）无论谁有困难，他总是________解囊，不求回报，真是我们学习的________。
（2）这次比赛你们一定会赢，预祝你们________。
2、在横线上填上恰当的词语。
①________的嘴巴 ________的眼睛 ________的孩子
②________地问 ________地笑
3、快来扩扩词吧！
惊——（ ）——（ ）——（ ）
作——（ ）——（ ）——（ ）
改——（ ）——（ ）——（ ）
4、同音字填空。
xiàn：（______）制 呈（______） （______）害 （______）索
5、将“第一”的意思换成不同的词语表达。
玲玲在班级朗读比赛中 _________，大志在读书比赛中 _________，杨柳在猜谜比赛中 _________，小宇在讲笑话比赛中 _________。
6、阅读现代小诗，完成后面的练习。
奇怪的事
①我奇怪得不得了，
从乌云里落下的雨，
怎么会闪着银光呢？
②我奇怪得不得了，
吃的是绿色的桑叶，
怎么会长成白色的蚕宝宝？
③我奇怪得不得了，
谁都没碰过的葫芦花，
怎么会自己“啪”地就开了花？
④我奇怪得不得了，
为什么问谁谁都笑着说，
“那是当然的啦。”
【1】对这首诗的理解，不正确的一项是（ ）
A．这首诗从儿童认识事物的角度来写，语言明白易懂、风趣幽默。
B．全诗充满了儿童对大自然的好奇，流露出作者对大自然的喜爱之情。
C．诗歌的最后一节写出了人们对“我”所问问题的嘲笑。
D．这首诗的形式自由，每小节的结构也一致，读起来很有意思。
【2】对生活中的某些现象，你肯定也产生过疑问，请仿照这首诗的形式也写一小节。
仿写：我奇怪得不得了，
____________________
7、课外阅读。
天净沙·秋
［元］白朴
孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。
青山绿水，白草红叶黄花。
【1】《天净沙·秋》中“天净沙”是_______，“秋”是_______。
【2】这首散曲中描写的景物构成一幅怎样的画面？
______________
8、读古诗《送元二使安西》从诗文中你还看到了什么景物？怎样的柳？能用自己的语言来描绘描绘吗？
9、读材料，完成习题。
父亲的眼泪里从未有我
马海霞
父亲六十岁那年小脑萎缩，行动退缓，健忘，语言也有了障碍，特别容易悲喜。母亲说，父亲已经无法用话语表达心中所想，就哭和笑还能受自己控制。那些无法说出的话，最后都演变成这两种情绪。
父亲喊家里孩子的名字，总是张冠李戴，喊几次也喊不对，我替他说出来，他便不好意思地嘿嘿笑了起来。有时见父亲在家里四处寻找，问他找啥呢，他说：“电视机，不是，录音机，不是……”父亲还没说完，我问：“是收音机吧。”父亲点头，嘿嘿地笑。父亲常常穿反衣服，我一说“穿反了”，他便摸着脑袋嘿嘿嘿笑。
父亲在路边晒太阳，遇到有人和他打招呼，待发现父亲不似从前，便问一旁的母亲：“他这是？”
“小脑萎缩……”还不等母亲说完，父亲便呜呜哭了起来。母亲说，父亲知道自己“不能”了，需要被照顾，他便悲伤起来。
姑姑来看父亲，刚落座父亲便呜呜哭了生起来，父亲哭，姑姑也哭，边哭边说：“俺哥是多么好的人，年纪不大咋得了这病……”
姑姑说，以后尽量少来，来了净惹父亲哭，看着心里难过。话虽这样说，过不了几日她又来了。
父亲六十六岁那年，姑姑打来电话，说年后大家都去叔叔家，拍几张全家福。叔叔家里有三层楼，屋子又大又敞亮，人多站得开。我一听心里有点不悦，因为父亲得病后，整个人的精神垮了下来，一副呆相，我便不赞同父亲去拍全家福。姑姑说，不拍也行，她问我要几张父亲清晰一点的照片，因为正月二十一是父亲的生日，表妹想给父亲在电视台点歌，需要几张照片。
我一听立即反对：“不用，不用，父亲要是喜欢这些，我们早给他点歌了。”姑姑没从我这里拿走照片，但表妹固执，还是为父亲点了歌。没照片也不妨碍播放。
从父亲生日那天开始，点歌台连放三天海表妹点的歌。点歌台播放的第三天，我回家取东西，正好看到父亲坐在沙发上盯着电视，点歌台播放表妹给父亲点的歌《好人一生平安》，父亲看了又鸣鸣哭了起来，一直到歌曲播放完，他的眼泪还没收住。母亲说父亲看了三次，哭了三次，这次是感动得哭。
我和母亲商量，明年父亲生日，我给他点首歌，提前去照相馆好好拍几张全家福，到时候播歌放照片，让父亲好好感动一次。
那年七月，父亲病逝。
父亲在世时我一直忽视他的表情。现在想来，父亲得病后，他笑多是因为做“错”事、说“错”话，那是一种自我解嘲嘲；他哭，一半是内心溢出来的苦，一半是真情流露的感动。得病后的父亲常常对我笑，从来没有对我哭过，因为我老是“教训”他，他不敢对我流露他内心的苦，我也没有做过让他感动的事，所以父亲的眼泪里从未有我。
选自《读者》2018．1
【1】父亲得的病是（ ）
A．语言障碍
B．健忘症
C．小脑萎缩
D．行动迟缓
【2】母亲说，父亲知道自己“不能”了，“不能”指（ ）
A．不能记住孩子的名字。
B．不能和邻居打招呼。
C．不能去叔叔家拍照。
D．不能自己照顾自己。
【3】“我”不同意父亲去叔叔家拍全家福是因为（ ）
A．叔叔在三楼，父亲行动不便。
B．拍照的人太多，过于拥挤。
C．父亲没精神，一副呆相，不适合拍照。
D．父亲只会“笑”和“哭”两种表情。
【4】“我和母亲商量，明年父亲生日，我给他点首歌，提前去照相馆好好拍几张全家福，到时候播歌放照片，让父亲好好感动一次。”从这段话中，你体会到作者什么样的心理？请结合文本说明理由。
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【5】得病后的父亲为什么常常对“我”笑？
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【6】你是怎样理解“父亲的眼泪里从来没有我”这句话的？
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10、类文阅读。
倚窗赏桂花（节选）
钟芳
晨曦（xī）初露，推开窗，一阵甜甜的桂花香扑面而来，丝丝缕缕，馨（xīn）香袭怀，令我心旷神怡，也给清秋的大自然平添了几分芬芳，几分曼妙。
窗前绿地上的桂花开了，满树的花香随风飘逸。吃完早点，我便站在阳台上，倚窗尽情观赏：天空淡淡的云彩下，一排排桂树高大紧密，枝繁叶茂，郁郁葱葱，细细小小的花朵密密匝（zā）匝的，一串串，一团团地衬着翠绿的叶子，像是满树的星星闪闪烁烁。乳黄纯美的金桂、雪白粉嫩的银桂、橙红艳丽的丹桂，簇簇都争相绽放，慷（kānɡ）慨（kǎi）地散发着芳香。那份淡雅、温馨、幽远将这座美丽的小区点缀得清爽宜人，让人如痴如醉，不忍离去。
在桂花欲开未开时，将之摇落收集起来，盐水浸泡过后再用糖酿着，待到过年时用来拌着蒸糕，或做桂花酒酿小圆子，或直接做桂花茶喝，温润的甜带着桂花特有的香气渗入肺腑，齿颊留香，回味无穷。
那一年丹桂飘香（节选）
清晨，我被校园的桂花吸引了。那些黄色打着朵儿的如雨滴般的桂花，挂满了树枝头，又像一朵朵黄色的火把，高举在半空中。我的脚步突然僵硬了。突然想起小时候，家门前就有棵很大的桂花树，在我出生之前就已经种下了。如今想起那种淡淡的桂花香，仿佛又回到了那时。风吹落了满树的桂花，地上铺成了黄色的地毯，清新的香味不断弥散，让整个世界，都沉浸在这样的一种美好的味道中。
小时候，我经常爬到桂花树上，在树上不停地摇，摇落满地的桂花，就像童年时最幸福的时光碎片。我的父亲，那时正是年轻力壮的小伙子，也在桂花树左右周旋，有时拿着家里的簸（bò）箕（jī），弯下平日里高高的身段，像一个姑娘般捡起这些遗落在地上的丹桂。父亲要把它们放到酒里，去稀释酒的浓度，而释放自己体内的芬芳。父亲和爷爷平日里没事的时候，总要喝上两杯桂花酿造的“桂花酒”。爷爷说，酒中有桂花的味道，更有庄稼的味道。
【1】（词语理解）照样子，从文章摘抄相同形式的词语。
一阵阵 ________ ________ ________
快快乐乐 ________ ________ ________
【2】（整体感知）这两篇短文都描写了桂花的形态，如短文（一）将细细小小的花朵比作________，短文（二）将桂花比作________和____________。桂花的颜色也各不相容，金桂是乳黄纯美的，银桂是____________的，丹桂是____________的。桂花的香味是令人陶醉的，从短文（一）中的“慷慨地散发着芳香”和短文（二）中的“____________________________________”可以看出来。
【3】（提取信息）桂花有什么用处呢？请用“____”在短文（一）和短文（二）中画出相应的句子。
【4】（解读信息）这两篇短文都表达了作者对桂花的赞美之情，但是短文（二）还抒发了作者____________的感情。
【5】（解读信息）“爷爷说，酒中有桂花的味道，更有庄稼的味道”的意思是（ ）
A.爷爷喜欢喝酒，所以说酒中有桂花的味道，更有庄稼的味道。
B.因为桂花是爷爷从庄稼地里采摘回来的，所以爷爷最喜欢喝桂花做的酒。
C.酒是用桂花酿造的，所以说酒中有桂花的味道。品尝着这样的酒，爷爷想到了庄稼的丰收，想到了幸福的生活。
【6】（解决问题）你觉得哪种花最美？仿照《倚窗赏桂花（节选）》中画线部分写一写它的样子。
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11、课内阅读。
金色的草地（节选）
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？
我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
【1】你发现草地变色的秘密了吗？结合选文观察下面图片，试着分析一下。
时间：（______）
花朵：（______）
草地的颜色：（______）
时间：（______）
花朵：（______）
草地的颜色：（______）
【2】从文中可知，吸引“我”观察蒲公英花瓣的变化的原因是（ ）
A.草地的颜色发生了变化。 B.蒲公英的花像手掌。
C.“我”和弟弟在草地上玩得很开心。 D.“我”要路过草地去钓鱼。
【3】只要我们稍加留意，就会发现事物是变化着的，你观察过什么，请用一句话写清楚。
_____________________________
12、课外阅读
哪吒闹海
东海龙王父子称霸一方，经常兴（xīng xìng)风作浪，害得人们不敢下海捕鱼。哪吒决心治一治他们，为老百姓出一口气。
一天，哪吒带上他的两件法宝——混天绫和乾坤圈，来到大海边。他跳进大海里，取下混天绫在水里一摆，便掀起滔天巨浪，连东海龙王的水晶宫也摇晃起来。龙王吓了一跳，连忙派巡海夜叉上去察看。
夜叉从水底钻（zuān zuàn)出来，只见一个娃娃在洗澡，举起斧头便砍。哪吒可机灵啦，身子一闪，躲过了这一斧头，随即取下乾坤圈，向夜叉扔去。可别小看这小小的乾坤圈，它比一座大山还重，一下就把夜又给打死了。
龙王听说以后，气得嗷嗷直叫，就派他的儿子三太子带兵去捉拿哪吒。三太子跳出水面，气冲冲地对哪吒说：“你打死我家夜叉，该当何罪？”说着，举枪便刺。哪吒一纵身，趁势抖出混天绫。那混天绫立刻喷出一团团火焰，把三太子紧紧裹住。三太子只好现出了原形。
从此，东海龙王再也不敢胡作非为了，人们又过上了太平日子。
【1】给加点字选择正确的读音，并打“√”。
【2】哪吨的两件法宝是_______和_______。
【3】用“······”画出第三自然段中描写哪吃动作的词语，从这些词语中可以看出哪吒 。
【4】哪吒是神话传说《封神演义》里的人物，你读过这本书吗？请你写出几个神话故事里的人物。
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13、重点段落品析。
海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟商量避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块僵硬的石头。
【1】根据要求写词语。
迟延 近义词 （_________）
镇定 反义词 （_______）
【2】选择并填空。
选文采用了（_______）描写，可以看出海力布是个__________的人。
A动作
B语言、心理
【3】想象一下，海力布变成石头后，人们会怎么说？怎么做？
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14、课外阅读。
二战时期,莫斯科保卫战胜利的当天,得知法西斯战俘进城的消息后,市民纷纷涌上街头,把宽阔的莫斯科大街两旁挤得水泄不通。他们当中许多人的亲人在战争中被德国法西斯杀害了。战俘出现了,围观的人群开始骚动。
这时,一位中年妇女在混乱中拼命挤过人墙,冲到一个受伤的战俘跟前,举拳要打。这是一个失去双腿的重伤号,脸上的稚气表明他不超过20岁。面对中年妇女愤怒的拳头,他无力躲闪,瞪着惊恐的眼睛。蓦地,中年妇女停住了,怔怔地看着年轻的战俘,心头一阵剧烈刺痛。在这个年轻战俘的脸上,她看到自己刚刚战死的儿子的影子
