陕西省西安市邑区2025年中考模拟（一）语文试卷（原卷+答案）

1、历史上有很多交友佳话，请你查找资料，了解他们的故事，并完成练习。

（1）填空。

①_________之交——伯牙和锺子期

②刎颈之交——_______________

③__________之交——孔融和祢衡

④生死之交——______、______和张飞

（2）请你写出两句赞美友情的诗句。

____________________________

2、根据积累填空

（1）咏物诗《蝉》中，描写蝉的形体、习性和声音的诗句是：“__________，__________。

（2）“圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！”句中连续使用“不可估量”的作用是____________。

（3）美哉，我少年中国，_______！壮哉，我中国少年，__________！

①“少年中国”指________，“中国少年”指___________。

②“少年中国”与“中国少年”之间有什么联系？（用课文语句回答）

_____________________

（4）东晋诗人陶渊明用“___________，___________”这两句诗句提醒人们，青春一旦过去便不可能重来，一天之中永远看不到第二次的日出。

（5）《西游记》中有许多脍炙人口的故事，如三打_______、大闹______、真假________、三借________。孙悟空使用的兵器是__________，猪八戒使用的兵器__________。

3、请你听一听，宁宁的书包里装了什么？请在括号里画“√”。

课本（ ）   作业本（ ）   彩笔（ ）

尺子（ ）   转笔刀（ ）

4、填上合适的词语。

（_______）的大肥猪 （_________）的小绵羊 （_________）的长耳兔

（________）的泥人   （_________）的童谣 （__________）的香气

5、将下列的词语补充完整。

美( )不( )    完( )归( )    负( )请( )

( )( )无味          不求( )( )       ( )而( )学

6、阅读下面的古诗，回答下面的问题。

西塞山前白鹭飞，

桃花流水鳜鱼肥。

青箬笠，绿蓑衣，

斜风细雨不须归。

【1】解释划线词语的意思。

①桃花流水：_______________________________。

②箬笠：__________________________________。

③蓑衣：_______________________________________。

【2】“斜风细雨不须归”中的“不须归”是什么意思？怎样理解这句诗的深层含义？

___________________________________

7、阅读理解。

枫桥夜泊

， 。

， 。

【1】把古诗补充完整。

【2】《枫桥夜泊》的作者是________代的_______________，这首诗描写了诗人夜晚停船在枫桥边的_________，描绘了枫桥一带的______________，抒发了诗人离家在外的_________________________之情。

8、阅读古诗，完成练习。

滁州西涧

独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

______________，野渡无人舟自横。

【1】补全古诗。

【2】第一句中“怜”的意思是（ ）。

A．可怜、怜悯

B．喜爱

【3】“诗中有画”，请你发挥想象，试着把后两句诗所表现的画面用自己的话描述出来。

________________________________________________________

9、阅读理解

我家乡有一个湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里栖息生活。因此而得（dé de）名。

湖呈圆形，湖水清可见底，碧绿发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂（chuí chuī）柳，在微风的吹（cuī chuī）动下，柳条迎风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩（nèn nùn）绿的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖面上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。

哦，天鹅湖，故乡的湖，我爱你！

【1】填上合适的词。

（　 ）的湖水　　（ 　）的树木　　

（　 ）的草地　　（ 　）的小桥

【2】划去短文中画线字不正确读音。

【3】第二自然段先写了湖水______、_______再写湖的四周有_______，接着写树下有______和_______，最后写湖上有________。

【4】选择正确答案（ ）

A．短文主要讲了天鹅湖的美丽景色 。

B．短文主要讲了家乡的天鹅湖里都有什么。

C．短文主要讲了天鹅湖四周的景色。

D．短文主要讲了家乡的天鹅湖的美丽景色，表达了我对它的喜爱、赞美之情。

10、我爱阅读。

小猴戴眼镜（xiǎo hóu dài yǎn jing）

妈妈戴着眼镜读书、写字，奶奶戴着眼镜缝（féng bú）补衣服。小猴见了很奇怪，妈妈和奶奶都说：“戴上眼镜才看得清楚。”

一天，小猴戴起了妈妈的眼镜，哟，模模糊糊（mó mó hū hū）；再戴上奶奶的眼镜，呀，头昏眼花，差点摔（shuāi jiāo）跤。它生气地说：“妈妈和奶奶骗我！”

猴妈妈知道了，对小猴解（jiě shì）释说：“奶奶年纪大了，戴的是老花眼镜；而妈妈戴的是近视眼镜。”

事情往往是这样，适合别人的东西，不一定适合自己。

【1】本文一共有（______）个自然段，第一自然段有（______）句话。

【2】根据文中内容连一连。

妈妈适合戴 老花眼镜

奶奶适合戴   近视眼镜

【3】小猴戴妈妈的眼镜是什么感觉？找到相关句子画“   ”；

【4】照样子，写词语。

例：模模糊糊

____________ ____________

【5】这篇短文说明了什么道理？请在正确的答案后面打“√”，错误的答案后面打“×”。

（1）小猴不能戴奶奶的眼镜。（____________）

（2）小猴不能戴妈妈的眼镜。（____________）

（3）适合别人的东西，不一定适合自己。（____________）

11、快乐阅读。

救小猴

一轮红日上山头，狮子想要吃小猴。

树上同伴有办法，伸下树枝来搭救。

【1】谁想吃小猴？______

①红日 ②狮子

【2】同伴是怎样救小猴的？用“﹏﹏﹏﹏”在文中画出来。

12、阅读感悟

（一）慈母情深（节选）

梁晓声

母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。

旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”

母亲却已将钱塞在我手心里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”

母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……

那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。

我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……

（二）我的母亲（节选）

邹韬奋

我到十岁的时候，读的是“孟子见梁惠王”。到年底的时候，父亲要“清算”我平日的功课，在夜里亲自听我背书，很严厉，桌上放着一根两指阔的竹板。我的背向着他立着背书，背不出的时候，他提一个字，就叫我回转身来把手掌展放在桌上，他拿起这根竹板很重地打下来。我吃了这一下苦头，痛是血肉的身体所无法避免的感觉，当然失声地哭了，但是还要忍住哭，回过身去再背。不幸又有一处中断，背不下去，经他再提一字，再打一下。呜呜咽咽地背着那位前世冤家的“见梁惠王”的“孟子”！

我自己呜咽着背，同时听得见坐在旁边缝纫着的母亲也唏唏嘘嘘地泪如泉涌地哭着。

我心里知道她见我被打，她也觉得好像刺心的痛苦，对我表着十二分的同情，但她却时时从呜咽着的断断续续的声音里勉强说着“打得好”！她的饮泣吞声，为的是爱她的儿子；勉强硬着头皮说声“打得好”，为的是希望她的儿子上进。

如今想起母亲见我被打，陪着我一同哭，那样的母爱，仍然使我感念着我的慈爱的母亲。背完了半本“梁惠王”，右手掌打得发肿有半寸高，偷向灯光中一照，通亮，好像满肚子装着已成熟的丝的蚕身一样。母亲含着泪抱我上床，轻轻把被窝盖上，向我额上吻了几吻。

【1】请用简练的语言分别概括这两篇短文的事例。

短文（一）：_____________________________________

短文（二）：_____________________________________

【2】细读选文（一），品读赏析。

（1）“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。”这一细节描写的作理是___________。

（2）细读选文（一），圆线的句子是对母亲________的描写，在这个句子中，“立刻”反复出现了四次，是否重复？作者为什么要这样写？_________________________________

（3）“我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……”我为什么“鼻子一酸”？

______________________________________

【3】细读选文（二），请你从“打得好”这三个字中，描摩出母亲当时的真实想法。

_______________________________________

【4】选文（一）中的这位母亲，面对别人的质疑，大声回应，而选文（二）中的母亲，面对孩子被打，却“饮泣吞声”。你是怎么看的？说说你的想法。

_______________________________________

13、课内阅读。

这时，街上走来一行路过这里的城里人，马上要过年了，他们要从这里坐轮船回城里去。他们或背着包，或提着包，一路说笑着，一路咯吱咯吱地踩着雪走过来。青铜没有招呼他们，因为他认为，这些城里人是不会买他的芦花鞋的。他们只穿布棉鞋和皮棉鞋。

但他们在走过芦花鞋时，却有几个人停住了。其余的几个人见这几个人停住了，也都停住了。那十双被雪地映照着的芦花鞋，一下吸引住了他们。其中肯定有一两个是搞艺术的，看着这些鞋，嘴里啧啧啧地感叹不已。他们忘记了它们的用途，而只是觉得它们好看——不是一般的好看，而是特别的好看。他们一个个走上前来，用手抚摸着它们——这一抚摸，使他们对这些鞋更加喜欢。还有几个人将它们拿到鼻子底下闻了闻，一股稻草香，在这清新的空气里，格外分明。

【1】青铜为什么没有招呼路过的城里人？

__________________________

【2】选文第二段主要从___觉、___觉、___觉三方面描写了这些城里人对芦花鞋的___之情。

【3】城里人喜欢这些鞋子是因为他们把芦花鞋当作_____________________。

【4】你觉得他们买了芦花鞋会穿吗？如果不穿，是不是造成了资源浪费，对此，你怎么看？

___________________________

14、阅读短文，完成练习。

生物学家通过多年的观察、研究，对蚂蚁的生活习性有了一些认识。

蚂蚁经常到离巢穴很远的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来。它们会把食物分成小块，各自衔块带回巢去，或者是同心协力把食物拖回巢去。

蚂蚁是靠什么来把消息告知给同伴的呢？它招呼同伴就靠头上那对触角。它们用触角互相触碰来（传送　传递 ）消息。（ ）遇到食物，又大又合口味，触角（ ）摆动得特别（猛烈 　热烈）。

蚂蚁认路的本领很强。它认路主要是靠眼睛，能凭借陆地上和天空中的景物（辨别 　分析）方向。如果把天空和周围的景物完全（挡住 　阻挡），蚁群就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时，（ ）它们闻到这种气味，（ ）能确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线，或者用樟脑等有怪味的东西将蚂蚁要走的路线画断，蚂蚁就迷路了。

研究蚂蚁的生活习性有价值吗？有。认识蚂蚁的生活习性，对于人们认识自然，改造自然，能提供一些可靠的科学资料。

【1】给短文拟写合适的标题，写在文前的横线上。

【2】选择文中括号里正确的词语，画“√”。

【3】在文中的括号里填上合适的关联词语。

【4】这篇短文是按什么顺序写的？其中，第2－4自然段分别写了什么？

___________________

【5】用“ ”画出文中的设问句，并仿写一句。

15、照样子,不改变意思给下边句子换个说法｡

例:马跑得越快,离楚国不就越远了吗?

马跑得越快,离楚国就越远了｡

1.这美妙的琴声怎么不令人陶醉?

_____________________________________________

2.我们怎么能忘记妈妈对我们的爱呢?

______________________________________________

3.这不巧好表明钢笔不是他偷的吗?

_______________________________________________

16、用恰当的关联词把下面各组中的两句话写成一句话。

（1）我们坚持植树造林。   我们使这个地方变成了绿色公园。

（2）晴天雨天。 老人每天来给海鸥送餐，跟海鸥相伴。

17、修改下面的病句。

夜已经很深了，他还在写做业。

___________________

18、把下列句子改成“把”字句和“被”字句。

1．垃圾填没了船与船之间的空隙。

改成“把”字句：_________________________________________

改成“被”字句：___________________________________________

2．一大滴松脂从树上滴下来，正好包住了苍蝇和蜘蛛。

改成“把”字句：________________________________________

改成“被”字句：___________________________________________

3．雨水淋湿了战士们的衣服。

改成“把”字句：__________________________________________

改成“被”字句：____________________________________________

19、句子创作沙龙。

1．把下列句子补充完整。

（1）山谷里有___________________________________________________。

（2）_______________________________________________________飞去。

（3）__________________________________________________________吧！

2．按要求写句子。

（1）春天来了。（扩句）

（2）原野上、森林里的雪都融化了。（缩句）

（3）树被工人们切成细条条做成火柴。（改为“把”字句）

20、读一读，用划线的词语造句。   

①邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了。

________________________________

②邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗。

________________________________

21、读下列材料，以“风波”为题，续写一篇400字左右的作文。

蛋蛋是个调皮的小男孩，是东风小学四年级的学生。他呀，在教室里可真坐不住，这不，陈老师在上面讲课，他就把双手伸进课桌里，玩起了积木……