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1、我会按要求填写。
“山”共有_____画，组词_____。
“日”共有_____画，组词______。
“禾”共有______画，组词______。
2、课文小密林。
1.小蝌蚪的妈妈是 。
2.太阳一晒,水就变成 ;云变成小水滴从空中落下来就是 ,变成小硬球从空中打下来就是 。
3.为了传播种子,蒲公英妈妈为孩子们准备了 ,苍耳们挂住动物的 ,豆荚们晒在 底下,植物们真有趣。
4.根据意思写诗句。
为什么远看就知道洁白的梅花不是雪呢?那是因为梅花隐隐传来阵阵的香气。
, 。
3、根据例子写词语。
半明半昧（ABAC） ________________ _______________
摇摇欲坠（AABC） ________________ _______________
密密麻麻（AABB） ________________ _______________
4、把词语补充完整，并用画横线的词语造句。
相（ ）相（ ） 久别（ ） 无（ ）无（ ）
（ ）不得 千（ ）百（ ） 长途（ ）
5、把诗句补充完整，并按要求回答问题。
鸟
﹝唐﹞ 白居易
读了“劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归”这句诗，你想到了什么？
用你自已的话说说这首诗的意思：
6、阅读文段，然后完成练习。
浣溪沙
[宋]苏轼
游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
【1】解释文中带点的词。
萧萧：__________
休：__________
【2】“谁道人生无再少？”这是个_____句，意思是：____________________。
7、阅读古诗，回答问题。
从军行(一)
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
(1)解释加横线字的意思。
①从军行( ) ②暗雪山( )
③穿金甲( ) ④终不还( )
(2)根据意思在括号里写出合适的词语。
铁衣、战袍( ) 沙漠( )
参加军队( ) 往远处望( )
(3)填空。
这首诗是__________代诗人__________写的，是一首优秀的__________诗。诗的前两句__________，后两句__________。它反映了戍边将士__________、__________的雄心壮志。
(4)判断对错，正确的打“√”，错误的打“×”。
①“终不还”是写将士对回归家乡没有时目的感伤。 ( )
②“孤城”的意思是孤零零的城池。 ( )
③诗的最后一句写出了将士们的豪壮誓言：不打败敌人，决不回还。( )
④王昌龄是唐代著名的边塞诗人。 ( )
⑤诗中的“孤城”就是指“玉门关”。 ( )
(5)你还知道王昌龄《从军行》系列诗的其他几首吗?请写出一首。
______________________________________________________________
8、我是阅读小能手。
水从哪儿来，到哪儿去？
泉水从地里冒出来，雪水从山上流下来。
无数水流汇在一起，形成江河奔向大海。
风吹日晒水面蒸发，变成气体看不见啦！
遇到冷气形成云雾，阳光照出美丽的彩霞。
夏天早晨空气清新，花花草草露珠晶莹。
中午还是晴空万里，傍晚忽然电闪雷鸣。
颗颗冰雹从天而落，倾盆大雨下个不停。
冬天刮起凛烈寒风，结霜下雪天寒地冻。
地上的水渗入地里，又有泉水涌出流去。
水能上天也能入地，反复变化永不停息。
【1】这首诗歌里讲到了水的哪些形态？
_____________________________________________________________
【2】为什么说水既能上天又能入地。
_______________________________________
9、阅读《夏洛的网》故事梗概，完成题。
①小姑娘芬家的母猪又下了一窝猪崽儿，其中一只很弱。芬的爸爸拿斧子要杀死这头小猪。芬拼命把小猪救了下来，给它取名为威尔伯。威尔伯住进了谷仓里。
②后来威尔伯渐渐长大了，它结识了不少新伙伴，有小鹅、小羊、小鸭，但它还是觉得有些孤单。有一天晚上，突然有谁用细弱的声音喊它：“威尔伯，你愿意和我做朋友吗？”就这样，威尔伯认识了和它说话的朋友——灰蜘蛛夏洛，夏洛正在谷仓的门框角上织网呢。日子平静地过着，夏洛成了威尔伯的好朋友。它既聪明又能干，任何苍蝇蚊子都逃不过它织的网。
③威尔伯长得越来越胖了。一天，老羊带来了坏消息：主人要在圣诞节前把威尔伯杀掉，做成美味的腌肉和火腿。威尔伯吓坏了，恐惧地尖叫着大哭起来：“我不想死！”夏洛安慰它：“你不会死的。我来想办法救你！”于是夏洛开始在房上织起一张大网。清晨，主人惊奇地发现门框的蜘蛛网上，竟然织着这样两个字——“好猪”。牧师说是神在暗示，这是一头出类拔萃、非同寻常的猪。消息很快传开了，人们从四面八方赶来观看这个奇迹，以为威尔伯是了不起的动物，对威尔伯赞赏不已。
④几天后，夏洛在网里织了一个新词“真棒”，这又引起了轰动。人们观赏着，评论着，羡慕极了。晚上，老鼠叼着一截广告纸片回来，这次它带回来的是“闪光”，夏洛又把这个新词织了上去。新词一出来，主人又吃惊了，记者纷纷赶来，消息马上见了报。
⑤冬天到了，来访者仍然络绎不绝，主人一家非常自豪。威尔伯被主人刷洗一新，装进木箱，带到了农展会上。在人们的掌声和欢呼声中，威尔伯兴奋地把好消息告诉了夏洛。夏洛高兴极了，告诉威尔伯这下可安全了。
⑥可是，夏洛渐渐老了，它费力地把老鼠带回来的“谦虚”这个词织好，感到非常疲倦。因为它快产卵了，生命也即将耗尽了。夏洛用最后的力气对威尔伯说：“他们不会再伤害你了，因为帮助你，让我短暂的生命更有意义和价值。”“夏洛，我不让你死！”威尔伯难过地哭起来，它怎么舍得离开亲爱的朋友啊！
⑦夏洛产下卵后不久便死去了。
⑧威尔伯带着夏洛的卵回到了谷仓的家，盼着小蜘蛛们快出生。它时常望着门框上残破的旧网，怀念着老友。
(1)联系上下文，理解下列词语的意思。
①出类拔萃：___________
②络绎不绝：___________
(2)《夏洛的网》故事梗概中写了威尔伯和夏洛的哪些事？请用小标题的形式列出来。
威尔伯出生→_______→_______→_______→________。
(3)读下面的句子，回答问题。
“它既聪明又能干，任何苍蝇蚊子都逃不过它织的网。”一句中的“它”是指 _________。
“它时常望着门框上残破的旧网，怀念着老友。”这句话中的“它”是指 __________。
(4)文中画横线的句子是夏洛对威尔伯说的，夏洛会用 _____（A.伤心 B.遗憾 C.自豪）的语气说，理由是：____________。（本题第一个空填字母）
(5)夏洛给你留下了怎样的印象？为什么？
____________________
(6)请你想象下，小蜘蛛们出生后，威尔伯会对它们讲些什么？会怎样对待它们？
____________________
10、阅读理解
公孙仪在鲁国做宰相，他非常喜欢吃鱼。在他任职期间，许多人买了鱼给他送礼，可是公孙仪从来不收。
老师 您不是很喜欢吃鱼吗 公孙仪的学生向公孙仪笑着问 现在有这么多人给您送鱼您都不接受 这是为什么呢
公孙仪说：“正因为我爱吃鱼，所以才不收人家的鱼。如果我收了人家的礼，就要按人家的意愿办事，就难免要犯法，一个正直的人不该这样做。试想，如果我犯了法，就成了罪人，还能吃到鱼吗？现在爱吃鱼自己去买，不是一直可以吃到鱼吗？”
从此以后，公孙仪的学生也照着老师的话严格要求自己。
【1】给第二自然段加上标点。
【2】短文反映了公孙仪具有什么样的好品质？
__________________________
11、对比阅读。
（甲）
鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过，你肯定会瞧见一只母鸡，牵领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。（选自《乡下人家》）
（乙）
①白象是我家的爱猫，它真是一只可爱的猫！
②不但为了它浑身雪白，庞大如象，又为了它的眼睛一黄一蓝，叫做“日月眼”。它从太阳光里走来的时候，瞳孔细得几乎没有，两眼竟象话剧舞台上所装置的两只光色不同的电灯，见者无不惊奇赞叹。收电灯费的人看见了它，几乎忘记拿钞票：查户口的警察看见了它，也暂时不查了。
③后来它跟一只雄班花猫谈恋爱了，肚皮渐渐大起来了。约摸两三个月之后，它的肚皮大得特别，竟像一只白象了。我们用一只旧箱子，把盖拿去，作为它的产床。有一天，它临盆了，一胎五子，三只雪白的，两只斑花的。大家称庆，连忙叫男工樟鸿到岳坟去买新鲜鱼来给它调将。女孩子们天天冲克宁奶粉给它吃。
④小猫日长夜大，两星期之后，都会爬动。白象有儿耐苦得很，日夜躺卧，让五个孩子纠缠。它的身体，在五只小猫看来，好比一个丘陵。它们恣意爬上爬下，好像西湖上的游客爬孤山一样。这光景真是好看。（丰子恺《白象》有删改）
【1】动物是我们的朋友，（甲）段描写的是____________________，表现了乡下人家的____________________。（乙）文描写的是____________________，表现了作者一家____________________。
【2】（甲）段中划横线的句子主要运用了____________________的辞手法：（乙）文第②自然段中划横线的句子把白象的眼睛比作了____________________。生动写出了白象眼睛____________________的特点。第②自然段结尾还用收电灯费的人几乎忘记____________________，查户口的警察也暂时____________________，从侧面表现白象的可爱迷人。
【3】读（甲）段的文字，我眼前仿佛出现了一幅____________________图：读（乙）文的第④自然段，我眼前仿佛出现了一幅____________________图，第④自然段中加点的“恣”在字典中的意思有：①放纵，无拘求；②舒服。在“恣意”这个词中，应选第____________________种解释，“恣意”的意思就是____________________
12、我会读 阅读下文，回答问题。
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字，我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？
一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放锅里煮，不是要煮坏了吗？”
爷爷笑了 说 书是精神食粮嘛 既是食粮 怎么不可以煮呢 煮熟了 吃下去才好消化吸收嘛 爷爷看见我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代诗人杜甫吧？他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他做起诗来就感到得心应手了。所以他说：‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’，否则，就很难把语文学好。”
“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”
“你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思！这样煮下去，你不仅能体会到文章的情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”
爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！
（1）给短文加个题目。
（2）从短文中找出与下面意思相近的词语，写在括号里。
A. 指心里不明白，不相信。（ ）
B. 形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。（ ）
C. 形容开阔或通达，一下子就明白了。（ ）
（3）阅读短文后填空。
①使“我”感到奇怪的问题是 。
②“我”认为“煮书”是 。
而爷爷说的“煮书”是指 。
③“煮书”的好处是 。
（4）给第三自然段加上标点符号。
（5）写出你对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。
13、读短文并完成练习。
美丽的南沙群岛（节选）
南沙群岛是祖国巨大的篮色宝库。她拥有难以计数的珍貴的海洋生物，蕴（yùn）藏着极为丰富的矿产资源，贮（zhù）存了用之不竭（jié）的海洋动力。仅曾母暗沙，就以丰富的石油储（chǔ）量而享有“第二波斯湾”的美誉（yù）。
【1】短文的第一句中有个错别字，请用找出并改正。________
【2】根据意思，找到短文中相应的四字词语，填在下面的括号里。
①形容数量非常多，很难数清楚数量。________
②形容非常丰富，用也用不完。________
【3】读短文，填一填。
14、课内语段阅读。
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清新，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这种境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
【1】作者初来草原，有哪些新奇感受，请用“____”画出来。
【2】草原“一碧千里，而并不茫茫”的原因是( )
A. 草原辽阔无垠，一片绿色。
B. 草原辽阔无垠，一片碧绿，但绿得实在，绿得动人，充满了生命的灵动。
15、按要求完成句子练习。
(1)人类的老祖宗伟大。(改为感叹句)
_________________________________________________________
(2)今天的天气十分爽朗。(用修改符号修改病句)
(3)喂，老头，图书馆怎么走？(改为得体的话)
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______________________
(4)盘古用身体创造了宇宙。(扩写句子)
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__________________________
16、按要求完成下面的句子练习。
（1）没有大胆的猜测，就不会有伟大的发现。（改为反问句）
答：__________________
（2）为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。（改为双重否定句）
答：__________________
（3）鲁滨逊忽然发现海边沙滩上出现了人的脚印。（缩句）
答：___________________
17、小鸟被他放回了大自然。（改为把字句）
_________________________________
18、按要求写句子。
（1）小屋里射进两三方斜斜的太阳。（缩句）
__________________
（2）我们的日子一去不复返。（改为反问句）
__________________
（3）洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。（仿写句子）
__________________
19、按要求完成句子练习。
（1）看图，写句子：秋天来了，_____________ （写比喻句）
（2）围绕这句话把句子补充完整。
下课了，操场上热闹极了：______________。
（3）不但他爱读书，还爱写作。（修改病句）
__________________
20、按要求写句子。
（1）妈妈说：“我要回唐山去，那儿才是我们的祖国。”（改为转述语气）
____________________________
（2）一枝画梅，有什么稀罕的呢？（改成陈述句）
_____________________
（3）人人都爱自己故乡的月亮。（改为双重否定句）
_____________________
（4）在这期间，我曾到过将近大约三十个国家。（修改病句）
___________________
（5）愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。（用加点字造句）
_________________________
21、看图写话。
提示：图上都有谁？他们什么时候在什么地方干什么？请用一段话写下来。要求语句通顺，不会写的字可以用拼音代替。
