海南省儋州市全市2025年中考模拟（3）语文试卷（原卷+答案）

1、我会背唐诗。

想一想，除了这一课的唐诗，你还会哪些呢？试着写出一首来！

2、把词语补充完整，并选词填空。

大吃一（___）　　手（___）脚（___）　　窗明（___）（___）

秋高气（___）   百（___）百（___）     （___）红（___）赤

张叔叔是一位____________的神枪手。他不光枪法好，还很爱整洁，家里总是打扫得____________。

3、请把成语补充完整。

张（ ）结（ ） 欢聚（ ）（ ）

普（ ）（ ）庆   （ ）（ ）洋洋

4、传承文化棒同。

（1）通过学习，我知道了很多神话故事，如《精卫填海》中“女娃游于东海，__________________，__________________”；知道了李商隐在《嫦娥》一诗中，用“嫦娥应悔偷灵药，__________________”写出了嫦孤独的内心。

（2）读古诗，让我明白很多道理：读了卢钺《雪梅》中的诗句“__________________，__________________”，我明白了“尺有所短，寸有所长”；读了《题西林壁》中的“__________________，__________________”，我明白了“当局者迷，旁观者清”。

（3）善于提问在学习中很重要，正如《尚书》中所言“好问则裕，__________________”，王充也说道：“智能之士，__________________，__________________。”

（4）二十四节气是我国古代重要的文化遗产，谚语“八月里来雁门开，__________________”就预示着“霜降”这一节气快要来了。请你再写一句与“立秋”有关的谚语：__________________，__________________。

5、把下列音节补充完整

6、七律·长征·人民解放军占领南京

毛泽东

钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。

虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。

宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。

天若有情天亦老，人间正道是沧桑。

【1】解释词语

天翻地覆：__________________________________

【2】诗句中的“霸王”指的是_______________________。

【3】这首诗的前四句着重于_________，后四句主要是___________，颈联是全诗的______________。

【4】这首诗表达了诗人什么样的思想感情？

____________________________________________________

7、背一背，填一填，做一做。

赠汪伦

[唐]李白

李（ ）乘舟将欲行，忽闻岸（ ）踏歌声。

桃（ ）潭（ ）深千（ ），（ ）及汪伦送（   ）。

【1】把诗句补充完整。

【2】这首诗的作者是唐代诗人（   ）

A.李白 B.汪伦

【3】诗人用（   ）来比喻朋友之间深厚的情谊。

A.歌声 B.桃花潭水

8、读《春雨》，比较两首古诗，完成练习。

春 雨

周邦彦

耕人扶耒语林丘，花外时时落一鸥。

欲验春来多少雨？野塘漫水可回舟。

【1】这两首诗都表现了诗人对“春雨‘的喜爱之情。请概括两位诗人喜爱“春雨”的理由。

_________________________________________

【2】虽然这两首诗抒发的情感相近，但在艺术表现上却有很多不同之处。你喜欢哪一首？请自选一个角度略作分析，说说自己偏爱其的理由。

_____________________________

9、课内阅读。

雨停了，天上有一座美丽的桥。

爸爸，你那把 花用的水壶呢？如果我 着它，走到桥上，把水 下来，那不就是我在下雨吗？你就不用挑水去 田了，你高兴吗？

【1】将下列词语填在文中的括号里。（填序号）

①洒  ②浇  ③提

【2】天上这座美丽的桥其实是_________________。

【3】如果“我”把水洒下来，爸爸高兴吗？为什么？

__________________________

10、阅读理解。

假如给我三天光明（节选）

①我们谁都知道自己难免一死。但是这一天的到来，似乎遥遥无期。当然，人们要是健康无恙，谁又会想到它，谁又会整日惦记着它。于是便饱食终日，无所事事。

②【A】有时我想，要是人们把活着的每天都看作生命的最后一天该有多好啊！这就更能显出生命的价值。如果以为生命还比较漫长，我们的每一天就不会过得那样有意义、有朝气，我们对生活就不会总是充满热情。

③我们对待生命如此倦怠，在对待自己的各种天赋及使用自己的器官上又何尝不是如此？【B】事情往往就是这样，一件东西一旦失去了，人们才会留恋它，人得了病才会想到健康的幸福。

④……

⑤假如我是一位大学校长，我要设一门必修课程——“如何使用你的眼睛”，教授应该让他的学生知道，看清他们面前一闪而过的东西会给他们的生活带来多大的乐趣，从而唤醒人们那麻木、呆滞的心灵。

⑥请你思考一下这个问题：假如你只有三天光明，你将如何使用你的眼睛？想到三天以后，太阳再也不会在你的眼前升起，你又将如何度过那宝贵的三日？你又会让你的眼睛停留在何处？

【1】阅读这篇短文时，你会选择（默读 朗读）（请在选择的阅读方式上打“√”），这种阅读方式可以帮助你达到怎样的阅读目的？

_____________

【2】第①自然段写出了一个很平常却又容易被人忽视的现象，这个现象是什么？请用你的语言表述。（15字以内）

________

【3】第②自然段中“这就更能显出生命的价值”中的“这”指的是什么？

_________________

【4】从文中【A】【B】两处画线的句子中任选一处作批注。

我选【____】处．我的批注是____________________

11、阅读 

《总也倒不了的老屋》（节选）

①“等等，老屋！”一个小极了的声音在它门前响起，不注意根本听不到，“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。”

②老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。”

③小蜘蛛飞快地爬进屋子，在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。

④ “小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。

⑤ 没有 没有 小蜘蛛一边忙着补网 一边回答 老屋老屋 我给你讲个故事吧

⑥老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。

⑦小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。

【1】给选文⑤自然段加上标点符号。

【2】读画波浪线的句子，判断朗读语气，对的打“√”，错的打“×”。

①读出力不从心，体现老屋坚持不住了。（_____）

②读出慈祥，体现老屋对蜘蛛的关爱。（_____）

③读出不耐烦，体现老屋忍无可忍。（_____）

【3】读文中画“____”的句子，理解正确的是：( )

A.老屋没有倒，因为蜘蛛不准它倒。 B.老屋没有倒，是因为老屋太结实。

C.老屋没有倒，因为它爱听故事。 D.老屋没有倒，因为它很慈祥，乐于助人。

【4】请说说还会有哪些小动物需要老屋帮忙，写出他们和老屋的对话。

___________________

12、阅读短文，回答问题。

泉城济（jǐ）南

①人们说到济南，就会想到济南的七十二泉。这些泉有的白浪翻滚，好像银花盛开；有的晶莹剔（tī）透，好像明珠散落；有的声音洪大，听起来如狮虎吼叫；有的声音低细，听起来如秋雨沙沙。这些泉中，珍珠泉、五龙潭、黑虎泉和趵（bào）突泉各具特色。

②珍珠泉清澈（chè）见底。泉水从地下往上涌，真像一串串珍珠！在阳光的照射下，那珠串忽聚忽散，忽断忽续，忽急忽缓，仿佛有一只神奇的手把它们拎（līn）到了水面上来。

③五龙潭由五处泉水汇（huì）注而成，所以人们称它为“五龙潭”。在五龙潭的周围还有月牙泉、悬清泉、古温泉等，组成了五龙潭泉群。

④黑虎泉的源头就在悬崖下的洞穴中。泉口是用石头雕（diāo）成的三个老虎头，泉水便从“老虎”的口里不断地喷吐出来。

⑤众多泉中，趵突泉尤其让人难忘。它在趵突泉公园里，一个开阔（kuò）的方形泉池，差不多占了大半个公园。池里的水很清，游鱼水藻（zǎo）都可以看得清清楚楚。泉池正中有三股清泉，“咕嘟咕嘟”地从泉底往上冒，如同三堆白雪。

⑥济南的泉水天下闻名，所以人们称济南为“泉城”。

【1】济南的泉中，_____________、____________、____________和____________各具特色。

【2】短文第⑤自然段是围绕哪句话写的？请你用“ ”在原文中画出来。

【3】人们称济南为“泉城”，是因为____________________________。

【4】从短文中挑选一句你喜欢的句子，抄写在下面的横线上。

_____________________________________________

13、阅读

  教练被小男孩儿的真诚感动了，他把小男孩儿从坑里拉上来，说：“我今天得到了世界上最好的礼物。”停了一下，他继续说：“明天你到我的训练场来吧。”

【1】联系全文，说说教练为什么说他得到了世界上最好的礼物。

______________________________________

【2】结合课文内容想一想：教练为什么让贝利到他的训练场去呢？

________________________________________

【3】贝利成为球王，与他小时候的表现有什么关系？从中你悟出了什么？

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14、课外阅读

守财奴弥留之际

末了，终于到了弥留时候，那几日老头儿结实的身子进入了毁灭的阶段。他要坐在火炉旁边，密室之前。他把身上的被子一齐拉紧，裹紧，嘴里对着欧也妮说着：“裹紧，裹紧，别给人家偷了我的东西。”他所有的生命力都退守在眼睛里，他能够睁开眼睛的时候，眼光立刻转到满屋财宝的密室上。

“在那里吗？在那里吗？”问话的声音显出他惊慌得厉害。    

“在那里呢，父亲。”       

“你看住金子！……拿来放在我面前！”     

欧也妮把金路易（法国的钱币）铺在桌上，他几小时地用眼睛盯着，好像一个才知道观看的孩子呆望着同一件东西；也像孩子一般，他露出一点儿很吃力的笑意。有时他说一句：“这样好教我心里暖和！”脸上的表情仿佛进了极乐世界。        

本区的教士来给他做临终法事的时候，十字架、烛台和银镶的圣水壶一出现，似乎已经死去几个小时的眼睛立刻复活了，目不转睛地瞧着那些法器，他的肉瘤也最后地动了一动。神父把镀金的十字架送到他唇边，给他亲吻基督的圣像，他却做了一个吓人的姿势——想把十字架抓在手里，这一下最后的努力送了他的命。他喊着欧也妮，欧也妮跪在他的面前，流着泪吻着他已经冰冷的手，可是他看不见。       

“父亲，祝福我啊。”

“把一切照顾得好好的！到那边来向我交账！

｛注：守财奴:指有钱而非常吝啬的人（含讥讽意）。也说看财奴弥留:本指久病不愈，后多指病重将死、病危将死的时候｝

（选自法国作家巴尔扎克的《欧也妮﹒葛朗台》）

【1】读了短文，你觉得“葛朗台”这个人物与下面的哪个人物特点相似？（       ）

A．王熙凤

B．严监生

C．托德

D．小嘎子

E．刷子李

【2】文中有三次写到葛朗台的眼睛，请用“ ”画出相关句子，作者这样写的目的是要突出葛朗台 。

【3】读画“        ”的句子，葛朗台抓十字架是因为___________，从这一导致他送命的动作描写，再一次体现出葛朗台_____________。

【4】短文最后一句话是对葛朗台的_________描写。话中的“一切”是指________；“那边”是指___________。从这句话中可以看出葛朗台是一个十足的____________。（A．慈父   B．守财奴   C．可怜人）

【5】对“葛朗台”这个人物的刻画主要运用了 的描写。

A．心理

B．动作

C．语言

D．神情

15、根据要求用“新鲜”写句子。

新鲜

（形容食物没有变质） _____________

（形容空气经常流通） _____________

（形容事物少见、稀罕） ___________

16、树叶飘落。（改为拟人句）

______________________________________________________________

17、读句子，完成练习。

（1）“啊，河流醒来了！”句中“醒”字指_______，从中能感受到作者_______的心情。

（2）“有一万个小酒窝，在水中回旋。”句中“酒窝”指_______，“回旋”的意思是( )（填序号）

①盘旋，绕来绕去地活动       ②可进退，可商量、变通       ③返回

（3）是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？

句中把河水流淌的声音比作_______，把闪耀着光芒的河流比作_______，写出了闪耀着光芒的河水欢快地向前流动的情景。

（4）三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。

句中作者把_______当作人来写，写出了_____________。

18、照样子，扩写句子。

小男孩躺在草垫上。

扩写：小男孩很快地躺在软软的草垫上。

（1）一只小手举起来。

扩写：

（2）医生安慰他。

扩写：

19、读句子，按要求完成练习。

这么远，箭哪能射得到呢？（改为陈述句）

______________________________________________________________________

20、给句子换个说法，保持意思不变。

1．牛郎不得不离开家。

_______________________

2．牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？

___________________

21、看图写话。

仔细看一看，图上都有谁？他们在做什么？试着写上一两句话。（不会写的字可以用拼音代替）