河南省安阳市安阳高新技术产业开发区2025年中考模拟（八）语文试卷（原卷+答案）

1、填空，检验你的语言积累。

①通过第六单元的综合性学习，我对古诗词有了更多的了解。我从“__________，____________ ”中感受到的雨无声滋润万物的情怀；从 “________，___________”领略到了秋天那鲜明的色彩。

②鲁迅先生对待敌人、对待人民的态度是截然不同的，他的“_____　，_______”就是对他的一生最好的总结。

③“空山新雨后，天气晚来秋”是“诗中的‘秋’”；我还知道“____ ，_____”是“诗中的‘冬’”。

2、用“√”画出加下划线的字的正确读音。

教室（jiào  jiāo）  教书（jiào  jiāo）

落下毛病（luò  lào）   角落（luò  lào）

调来（tiáo  diào）     调皮（tiáo  diào）

3、比一比，再组词。

再（______） 阳（_______）   火（______）

在（______） 明（_______）   伙（______）

4、我能根据描述准确地写出词语。

①一种推理方法，由一般原理推出关于特殊情况下的结论。________

②吃掉。________

③由着自己的心思，想干什么就干什么。________

④清爽而新鲜。________

5、按原文填空。

（1）旧书不厌百回读，__________。

（2）白鹭实在是一首诗，一首____________散文诗。

（3）____________，但悲不见九州同。

（4）山一程，水一程，____________，夜深千帐灯。

6、将下列古诗补充完整，并回答问题。

蝉

垂緌饮清露，流响出疏桐。

____________，__________。

【1】把诗句补充完整。

【2】这首诗的作者是______代诗人________。

【3】这是一首托物寓意的小诗。诗人以____喻君子，表达了自己对于____________的向往和追求。

7、阅读古诗，完成练习

浣溪沙

游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。

山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。

【1】词中描绘的是______时节的景色，由“______”“_____”可以看出来。

【2】“唱黄鸡”的意思是（   ）

A.比喻时光流逝  B.听黄鸡鸣叫，新的一天开始了 C.黄鸡报晓

【3】“谁道人生无再少？”这一句运用了___的手法，意思是___________？

【4】下列诗句与本词表达的感情一致的是（ ）

A.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

B.老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。

C.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

D.天生我材必有用，千金散尽还复来。

【5】古人在评价这首词时认为“门前流水尚能西！”一句富含哲理。下面说法正确的一项是（ ）

A.词人由西流的溪水，想到人生再无少因此为时光流逝、人生短暂而叹息。

B.人可以青春常在，不必为光阴流逝、人生衰老而叹息。

【6】判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）“浣溪沙”是这首词的词题。（_________）

（2）“游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。”这一句是词前的小序，简要介绍了作词的缘由。（_________）

（3）苏轼又名苏东坡，他与父亲苏洵、弟弟苏辙合称“三苏”。（_________）

8、根据课文内容和积累填空。

1.“予人玫瑰，   ”这句话告诉我们：在帮助别人的时候，我

们自己也能得到快乐。

2.《村居》一诗中描写儿童放学归来的诗句是：“   ，   。”

9、拓展阅读。

我愿做一棵小草

  在花坛中，在苗圃里，在田野里，你都能一眼看见那绿油油、水嫩嫩，散发着独特气味的小草。它没有花儿的鲜艳绚丽，也没有树木的高大挺拔，只要给它一点儿土壤，它就能安身。我就是喜欢这些毫不起眼的小草。

  春姑娘的脚步刚刚迈出，小草已经偷偷探出小脑袋，摇晃着双手迎接春天的到来了。看吧，这儿一片，那儿一片，绿得发亮，绿得诱人，我忍不住光着脚丫踩上去，软绵绵的，麻酥酥的……在上面打两个滚儿，或是撒欢儿奔跑一阵，愜意极了。小草，带给我的是无穷的乐趣和愉快的心情。

  夏日，经常暴雨倾盆，小草们被打得遍体鳞伤，伏在地上。难道它们准备屈服了吗？不，那些柔弱娇小的身躯抖去压在身上的泥土和雨水，倔强地仰起了头！它们手拉手，仿佛在说：“加油啊，伙伴们！风雨之后就能见到彩虹！”看吧，小草不是孤军奋战的，它们是团结一致、齐心协力克服困难的。小草，让我感受到了集体的力量和不屈的精神。

  小草在瑟瑟的秋风中化成一堆泥土融于大地，舒服地躺在妈妈的怀抱里，静静地等待着下一次生命的复苏。“野火烧不尽，春风吹又生”，正是这一棵棵小草，让我看到了一个个坚强的生命。我不禁被它们震撼了，不求多美丽，不求多高大，无私地奉献着自己的一切，这一生命价值又在它们身上闪光。

【1】小草“毫不起眼”，这是因为______________________________。(用第一自然段中的句子回答)

【2】短文是按照(   )的时间顺序描写小草的。(填序号)

A. 春—秋—夏   B. 春—夏—秋   C. 夏—春—秋

【3】短文中画“________”的句子运用了________________的修辞手法。

【4】因为小草能带给“我”________________________，所以“我”喜欢这些毫不起眼的小草；因为它们让“我”感受到了________________________，所以“我”喜欢这些毫不起眼的小草；

因为它们让“我”看到了________________________，所以“我”喜欢这些毫不起眼的小草；因为它们无私地________________________，所以“我”喜欢这些毫不起眼的小草。

10、语段阅读。

        小猴子扛（kánɡ）着玉米，走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔（rēnɡ）了玉米去摘（zhāi）桃子。

【1】这段话有________句。

【2】找出写桃子多、长得好的词，抄写在横线上。

__________________

11、课内语段阅读。

海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里__就镇定地对大家说__今天晚上__这里的大山要崩塌__洪水要淹没大地__你们看__鸟都飞走了__接着，他把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块石头。

【1】给画线句子加上恰当的标点。

【2】画线句子是对海力布的______和______描写。海力布所说的话要用( )的语气来朗读。

A．坚定　　　B．愤怒　　　C．兴奋

【3】海力布明知把鸟儿的话告诉大家自己就会变成石头，可还是说了，原因是(　　)

A．海力布想变成石头，让大家永远记住他。

B．海力布为了救乡亲们的生命，牺牲自己，体现了他为救乡亲们舍己为人的可贵品质。

12、阅读直通车

一只小鸟

有一只小鸟,它的巢搭在最高的枝子上，它的羽毛还未长满，不能远飞，每日在巢里啁啾着，和老鸟说着话，过的很快乐。

一天清晨，它醒了。两只大鸟出去觅食了。它探出头来望了望，抖了抖羽毛飞到枝子上，唱起了美妙的歌。

树下有许多孩子，听见歌声，抬头仰望……

小鸟天天出来唱歌，孩子们也天天来听，最后他们想抓住它。

看，它又出来了！正要唱歌，忽听“啪”的一声，小鸟随着翻身掉了下来。

两只大鸟箭似的飞过来，接住小鸟，衔回巢里……

从此歌声消失了。

那些孩子想看到小鸟，听它的歌声。却再也不能了。

（1）发挥你的想象，那只小鸟后来怎样了，写一写。

（2）读了这篇文章你有什么感受，想说些什么？

13、课内阅读。

人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。 张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。

（　　）我们是为人民服务的，（　　），我们（　　）有缺点，（　　）不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。

【1】请用“ ”画出第1自然段的中心句。

【2】给短文第二自然段填上合适的关联词。

【3】“鼎”字用部首查字法应先查_____部，第六画的笔画名称是_____，我能写出带有“鼎”字的两个四字词语：__________

【4】“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”其中“固”的意思是_______，“或”的意思是________，你对这句话是怎样理解的？请写下来。

_____________________

14、课外阅读。

我家门前有一片红云杉林，我们全家都很喜欢它。

奶奶喜欢红云杉的秀丽。她说，这是来自蓬莱仙境的女儿。她的比喻很贴切。你看，红云杉的树干是红色的，远远望去，仿佛是鲤鱼仙子红光闪闪的长裙，伞状的树冠绿莹莹的，如同仙子头上璀璨的翡翠装饰。鲜花盛开的夏季，晨雾在林间缓缓流动，缠绕着每一株红云杉，看上去恰似仙子身上长长的飘带。每当果实成熟，奶奶就带着我，将红红的果子采下，嗑出紫红色的小种子，一把一把向林间空地撒去，让空地上长出更多的红云杉。

爷爷对红云杉更有着一种特殊的感情。每逢万木落叶，大雪封山，千山万岭银装素裹时，唯有红云杉勇敢地挺着红干绿冠的身躯。爷爷抖动着长长的银须，伸出那双林业工人有力的大手，连声赞叹：“好样的，好样的！”

一次我和爷爷去护林   爷爷指着一片白色的沙地对我说 这是一块多灾而又贫瘠的土地   那红云杉为什么长得这么好

“因为它们的祖先就生活在这片土地上，这土地是生养它们的母亲啊！”

爷爷这番深情的话扣动着我的心扉，是啊，母亲无论多么贫穷，忠实的儿女都不会嫌弃她。哦，红云杉，你是家乡坚强勇敢的卫士，你是大地母亲忠实优秀的儿女!

【1】给短文拟个标题写在横线上。

【2】给文中第四自然段缺标点处加上标点。

【3】本文采用的叙述方法是（ ）。

A.先总述，后分述，最后再总述。 B.先分述，最后总述。

C.先总述，然后分述 D.逐次分述

【4】“好样的，好样的！”是爷爷在夸赞红云杉______________________的特点。

【5】文章画“ ”部分是_______说的话；本文结尾一句话是___________发出的赞叹。

【6】用“～～”画出文中的过渡句。

15、李杰严肃地说：“小雨，如果你再迟到，我就一个人去。”

改为间接转述：______________________________

16、改为“把”字句和“被”字句。

A．战士们藏起了朱德的扁担。

“把”字句：__________________________________________

“被”字句： _________________________________________

B．鲁班抓住树根和杂草。

“把”字句：__________________________________________

“被”字句：__________________________________________

17、把下列反问句改为陈述句。

（1）既然你错了，怎么能向一个比你高尚的朋友举起戒尺？

______________________________________________

（2）在队伍的第一排，紧跟在队长后面走着的，那不正是拄拐的博来客吗？

______________________________________________

18、按要求完成句子练习。

1.魔王抢去了美丽的公主！（改为“把”字句和“被”字句）

“把”字句_____________________________

“被”字句______________________________

2.爸爸拾起一根又长又细的枝条。（缩句）

___________________________________

3.我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动……（用画线词写句子）

________________________________

4.邓爷爷挑选了一棵柏树苗。（扩句）

________________________________

19、照样子，改写句子。

例：老师把两个杨桃摆在课桌上。

两个杨桃被老师摆在讲来上。

1．当我把这幅面交出去的时候，班里的同学笑起来。

___________________________

2．他把禾苗一棵棵往高里拔。

___________________________

20、按要求写句子

1、小猴和小兔是好朋友。（改成反问句）

2、爸爸，请您给我们摘几个桃子，好吗？（仿写句子）

（   ）请您（   ）！”

21、习作。

以“爱我中华”为题写一篇演讲稿。要求条理清楚，感情真挚。