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1、多音字注音组词
咽_______________ _______________
剥_______________ _______________
撒_______________ _______________
2、查字典填空。
1．“延”字用部首查字法，先查部首______，再查______画。 “延”字在字典中的解释有：①延长；②（时间）向后推迟；③聘请;邀请。在“从这里往外延伸十多米，就达到要求了。”中“延”的意思应选（_____）。
2．“蔽”用音序查字法，先查大写字母_______，再查音节________。可组词语:__________。
3、填空题。
1．东方的“罗密欧与朱丽叶”讲的是（________________）的故事。
2．老百姓都成包公为“（___________）”。
3．《白蛇传》的故事发生在“人间天堂”——（____________）。
4．梁山伯与祝英台最后共同化作了（__________）。
5．读了《田螺姑娘》后，我们知道田螺姑娘是个（_________）的人。
4、把诗文补充完整。
（1）竹喧归浣女，_____。（王维《山居秋瞑》）
（2）_____，江枫渔火对愁眠。（张继《枫桥夜泊》）
（3）知之为知之，_____，是知也。（《古人谈读书》）
5、根据意思写俗语。
①比喻只要两个人一条心，就能发挥很大的力量。________________
②比喻人的智慧多，有事情经过大家商量就能商量出一个好办法来。_________________。
6、读下面的诗句，按要求完成练习。
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
【1】下列对诗句的理解有误的一项是（ ）
A．“昼”“夜”这两个表示时间的字，让我们感受到了村庄儿女的辛苦和勤劳。
B．“各当家”蕴含着“穷人的孩子早当家”这一道理。
C．这两句诗表达了作者对劳动人民的赞美之情。
【2】我能用自己的话写出诗句描绘的情景：__________
7、国学直播间。
西江月▪夜行黄沙道中
明月别枝惊鹊， 。
稻花香里说丰年， 。
七八个星天外， 。
旧时茅店社林边， 。
【1】把诗词补充完整。
【2】下列说法不正确的一项是（ ）
A.这首诗的作者是南宋词人辛弃疾。
B.“明月别枝惊鹊”里的“鹊”应该是指喜鹊。
C.该词是辛弃疾贬官闲居江苏时创作的一首吟咏田园风光的词。
D.全词从视觉、听觉和嗅觉三方面抒写夏夜的山村风光。
【3】作者以宁静的笔调描写了充满着活跃气氛的夏夜。一路行来，有 __________，也有了_______，还闻到了____________。走得久了，忽然看到那家熟识的_________，可以进去歇歇脚，愉悦之情，油然而生。
8、阅读古诗，回答问题。
鸟鸣涧
[唐]王维
人桂花落，夜静春山空。
月出惊山乌，时鸣春涧中。
【1】山润的特点可以用一个_________字概括。
【2】对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
A．诗人用花落、山空、月出、鸟鸣这些动态的描写，来反出春山月夜阒无人声的幽寂
B．第四句中诗人用“时”来修饰“鸣”，从听觉上给人动静的对比，起了更生动的烘托作用。
C．全诗为我们描绘了一幅淡雅而意境幽远的春山月夜图，真是诗中有画，画中有诗。
D．全诗语言清新自然，不堆砌典故，但却细致地表现出自然界光色和音响的变化。
【3】诗人将静与动巧妙地统一，在本诗中，共同构成动人的意境，颇有艺术辩证法。下列唐人诗句中没有运用动静相衬手法的一项是（ ）
A．桥响犬遥吠，庭空人散眠。（许浑《夜归丁卯桥村舍》）
B．炉火照天地，红星乱紫烟。（李白《秋浦歌》
C．寒树鸟初动，霜桥人未行。（刘禹锡《途中早发》）
D．鸣楚山静，露白秋江晓。（柳宗元与崔策登西山》）
9、阅读理解。
太阳(节选)
太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热；有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷。空气有冷有热，才能流动，成为风。
太阳光有杀菌的能力，我们可以利用它来预防和治疗疾病。
地球上的（ ）和（ ），都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处是（ ），到处是（ ），没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
【1】在文段中括号内填上合适的词语。
【2】第一自然段主要写：_________________
【3】第二自然段加点的两个词“预防”和“治疗”能互换吗？为什么？
10、 两个美国孩子的科学研究
流行病专家常常告诫说，公共图书馆的书报、公共场所的扶手以及纸币上，都留有许多种类的病菌，接触过后要洗手、消毒，以免传染疾病……
但美国华盛顿市12岁的若奈达和9岁的莎拉却并不“人云亦云”。在他们的父亲的支持下，兄妹俩进行了一次有趣的“取证”和研究。他们把经过消毒的棉布条放在12个地铁站的电梯和楼梯的扶手上，然后在3天后收回棉布条并做细菌培养，结果并没有发现任何可能传染疾病的有害细菌。此后，他们利用类似的方法对15本畅销书和100张纸币做了同样的检测。结果证实：前者也没有很多病菌，而后者却滋生有大量病菌。对此他俩分析说，书本上和扶手上之所以没有很多病菌是因为生长环境并不良好，而纸币上往往沾有油污，而且常常置入衣袋或钱袋中，因而温度较高，于是创造了一个特别有利于病菌生长、繁殖的良好环境。他俩的研究报告后来发表在权威的《流行病学》杂志上，受到了专家的关注和肯定。
【1】根据意思找出文中相关的词语。
（1）人家说什么自己也跟着说什么，形容没有主见。（______）
（2）警告劝诫。（______）
【2】根据短文内容，完成填空。
两个孩子科学研究的方法是：把经过消毒的______放在_____________，3天后收回并做__________。此后用类似的方法检测了______和______。最终发现______没有很多病菌，而______滋生有大量病菌。
【3】两个孩子的研究结论是什么？
____________________________________
【4】读了这篇文章，你受到了什么启发呢？
_____________________________________
11、阅读短文，完成练习。
风筝悠悠地飘
蓝蓝的天空飘着几朵白云，春风轻轻地吹着，放风筝的季节到了。这一天，我们来到郊外放风筝。瞧，那只色彩斑斓的“蝴蝶”是陈晓嘉的，披着淡绿色纱衣的“蜻蜓”是徐孝杰的，展翅翱翔的“老鹰”是沈萌萌的，洁白如雪的“小鸽子”是我的。我手中的线团呼呼地转着，“小鸽子”展开翅膀，越飞越高。“呼……”风忽然转了向，“小鸽子”在空中连着打了几个滚，斜着身子俯冲下来。哎呀，不好了！我的风筝和萌萌的风筝缠在一起了。“小鸽子”在迅速地下降，“老鹰”也在迅速地下降……我们看见风筝下面有一颗枯死的老槐树，再过几秒钟，两只风筝将会被枯树枝撕破。忽然，“嘣”的一声，萌萌手中的风筝线断了。“小鸽子”挣脱出来，“嗖”地又飞上了天空。萌萌的“老鹰”却可怜巴巴地落在老槐树上，被扯得七零八落，真可惜！我回头看看萌萌，只见她拿着剩下的线团，笑眯眯地看着我。我一下子明白了：原来她为了救我的“小鸽子”，扯断了自己的风筝线！我感激地把线团往萌萌手里一塞，搂着她的肩膀说：“萌萌，咱们去放‘小鸽子’吧！”萌萌的脸笑成了一朵花。这时候，我的“小鸽子”，不，我和萌萌的“小鸽子”正在蓝天上悠悠地飘……
【1】在横线上填上合适的词语。
________的天空 ________的白云 ________的老槐树
【2】填空。
我们的风筝可真漂亮，陈晓嘉的是“________”，徐孝杰的是“________”沈萌萌的是“________”，“我”的是“________”。如果你也参加了，你会做个________的风筝。
【3】为什么萌萌的“老鹰”被扯得七零八落，可她却笑眯眯的？
_______________________
【4】“萌萌的脸笑成了一朵花。”这句话运用了________的修辞手法。请你也写一个这样的句子。
_______________________
12、课 文 在 线
人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖自然的农耕社会。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的一百年中，他们的那么多幻想纷纷变成了现实。20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。
（1） 写出下列词语的近义词。
依赖( ) 幻想( ) 大概( )
（2） 概括这段话的大意。
____________________________________________________
（3） 举现代科学实例来说明“千里眼”“顺风耳”。
千里眼：________________________________________________________
顺风耳：________________________________________________________
（4） “上百万年”与“最近的一百年”作对比的目的是什么？
________________________________________________________
（5） 读了选段，你想说点什么呢？
________________________________________________________
13、阅读短文。
一罐水
100多年前，法国军队（侵略 侵占）了西班牙，一个炎热的夏天，在一个（干燥 干旱）地区，西班牙人在井里下毒，不让法国侵略军喝水。有一小队法国侵略军在上尉维龙带领下，到处找水喝。他们走了很多路，发现小山坡上有一座房子。
他们冲上山坡，骂骂咧咧地推门进屋，屋里有位西班牙妇女，怀里抱着一个小女孩，甲 盯着他们。士兵们问她要水喝，她摇了摇头，什么也没说。维龙上尉命令：“搜！”士兵们在屋里翻开了。突然，里屋发出一阵（欢呼 欢叫）声：“搜到啦！”声音刚过，只见两个士兵合捧着一只大罐子，从里屋走出来。
士兵们一拥而上，争夺水罐。维龙命令他们放下。他走过去，看了看满罐的清水，觉得喉咙口像火烧似的，恨不得捧起来就喝。可是维龙没有喝□他先倒了一小杯□递给那位西班牙妇女说□请你先喝□这位妇女接过水杯□看了看怀里的孩子□然后把杯里的水（完全 全部）喝光了□维龙又倒了半杯水递给小女孩子：“你也喝一点。”孩子母亲乙接过杯子，亲了一下女儿，用西班牙语低声说：“孩子，为了妈妈，你喝吧！，”女儿也像母亲那样，双手捧着杯子，喝干了半杯水。
维龙见母女俩都喝了水，放心了。他倒了满满一杯，一仰脖子，一饮而尽。然后他又让每个士兵都喝了几大口清凉的水，一罐水都喝完了，法国侵略兵坐下（歇息 休息），不料一个接一个倒在地上死了。西班牙妇女和她怀中的孩子也死了。原来，这位西班牙妇女早在水罐里放了毒药。母女俩为了祖国，与敌人同归于尽了。
人们都赞颂这母女俩的爱国精神。西班牙解放后，大家为她们建造了一座高高的纪念碑。直到现在，纪念碑前还常常有人去敬献花圈。
【1】在文中甲、乙两处填上词语。
（1）缓缓地 （2）慢慢地 （3）冷冷地 （4）狠狠地
甲处填______ 乙处填______
【2】文中第三自然段的空白处应填上的标点是（ ）
A.，，：“！”，，。 B.。，：“！”，，。
C.，，：“。”，，。 D.。，：“。”，，。
【3】用“/”划掉括号里使用错误的词语。
【4】“士兵们向她要水喝，她摇了摇头，什么也没说。”这句话你是如何理解的？
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【5】西班牙妇女的行为令你感动吗？说说令你感动的原因。
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14、课外阅读。
山茶花
你见过山茶花吗？
真是美极了。有红的、白的、紫的、粉红的、墨色的等等。有的一株树上就有好多颜色，甚至一朵花上就色彩缤纷。譬如山茶的白吧，那是怎样的白啊！像高山飞溅出的水花一样晶莹，一样沁入人的心脾。但它又不会刹那间消失，让人难以把握，而是静静地呈现在你的眼前，让你观赏个够。再如那墨茶，如果你认为只是一团墨，那就大错特错了，那是丽日下千尺清潭的深沉，带着波光，又带着阳光。那粉红的呢？也许只有九天的织女用早晨的红霞和晴午的白云在天机上织就的轻绡，才可以比拟吧……山茶花的花形也很美，有潇洒地舒展着单瓣的，也有重瓣的，有叠成六角形和八角形的，大小疏密排列有致。即使闭上眼，你还是会感受到：啊！多美啊……
有一次，我问一位老花农：“山茶花为什么这样美？”他乐呵呵地说：“你没看到山茶花骨朵的那股特别劲？”
我这才注意到山茶花骨朵来，果真特别！一般的花，开春才打骨朵，山茶呢？几乎是花一谢就冒出了来年新花的骨朵。原来山茶的骨朵是这样一个月又一个月，一季又一季地准备着，下了那么大的功夫，花了那么大的力气，开出的花怎能不美呢？
啊！山茶的骨朵，好一股特别劲！
【1】根据下面的意思，从文中找出相应的词语填在括号里。
①晴朗的中午。_____
②神情姿态自然大方，不呆板，不拘束。_____
【2】用“ ”画出描写山茶花骨朵特别之处的语句。
【3】填空。
①文章以瀑布溅出的水花来比喻_____，突出它的_____和_____的特点。
②文章生动形象地描绘了山茶花的_____和_____，深情地赞颂了山茶花的_____与山茶花骨朵的_____。
【4】读文中画波浪线的句子，你得到了什么启发？
_____
15、照例子，改写句子。
例：我怎么会不爱自己的祖国呢？
我爱自己的祖国。
(1)我没有一双像你一样有力的翅膀，也没有四条善跑的长腿，怎么上得去呢？
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(2)难道今天不是你扫地吗？
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(3)读句子，用画线字或词语写句子。
①小鹰高兴地喊起来：“我已经会飞了。”
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②狐狸馋得直流口水。
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16、把下列句子改为“把”字句。
（1）狗吃完鹅的饭，扬长而去。
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（2）战士们消灭了阵地上的全部敌人。
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（3）雨来的两只胳膊被鬼子向背后一拧，捆绑起来。
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17、按要求完成下列句子。
【1】难得的是有这片深山广林，要不，这些鸟雀怎能如此尽情歌唱呢？（改为陈述句）
【2】窄窄的峡谷，经不住如此之多的马驰骋。（改为反问句）
【3】在会议上，校长虚心接受和听取了老师同学们的意见。（改病句）
18、句子加工厂。
(1)歌声笑声溅起鲜亮的花朵。（改为“被”字句）
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(2)去看海，有读不完的生命启迪。（改为反问句）
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(3)他饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。他饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。（缩句）
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(4)隔壁阿婆不是蹲在河边石块上用棒子打衣服吗？（改为陈述句）
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(5)通过读诗，使我增加了不少知识。（修改病句）
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19、按要求完成句子练习。
(1)用加点词语造句：我们全家都诚心诚意地欢迎克莱谛。
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(2)缩句：成千上万的观众不约而同地注视着队伍中的小伙子。
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(3)仿写：杜鹃花儿像燃烧的火把。
______________________像_______________________________
(4)改为陈述句：二福的绝招难道不是练出来的吗？
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(5)那快乐的日子连续了很久。(在原句上用修改符号修改病句)
20、我会按要求改写句子。
（1）弯弯曲曲的小路穿过密密的树林。（缩句）
（2）夜空中闪烁着星星。（扩句）
（3）难道你不知道他们为什么这样急急忙忙吗？
（4）明天不下雨，名贵天的春游会照计划进行。（运用关联词合并为一句）
21、看图写话。
提示：仔细观察下面四幅图，说说发生了什么事，你认为他们做得对吗？写一段话。
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