河南省安阳市安阳高新技术产业开发区2025年中考模拟（5）语文试卷（原卷+答案）

1、根据所学内容完成练习。

（1）《七律·长征》的作者是_____。诗歌首联“_____，_____”开门见山，赞美了红军不畏艰难险阻、勇往直前的英雄气概。

（2）《狼牙山五壮士》按照“接受任务--痛歼敌人——________——________——跳下悬崖”的顺序记叙了五位壮士的英雄事迹，刻画出五位壮士_____的形象。

2、把下面的成语补充完整。

(  )书(  )画  风(  )雪(  )

低头(  )(  )  (  )(  )盛名

守望(  )(  )  顶(  )立(  )

3、把关于交友的名言名句补充完整。

1.有朋自远方来，__________________。

2. _______________，皆兄弟也。

3.君子之交_____________。

4海内存知己，_____________。

4、读《二十四节气歌》，把二十四节气补充完整。

二十四节气歌

春雨惊春清谷天，

________。

秋处露秋寒霜降，

________。

我知道“暑相连”是指________过后就是________。

我知道“冬雪雪冬”中两个“雪”指的是________和________。

5、写出下列词语的反义词。

疲倦—（_____）   发达—（_____） 猜测—（_____）   紧密—（_____）

神秘—（_____）   枯萎—（_____） 干燥—（_____）   抵御—（_____）

6、句子训练营。

天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里。

【1】仿照句子的结构，写一写天上的风雨来了，别的小动物会怎样。

天上的风雨来了，________________________。

【2】关于这首诗歌中的两个“风雨”，下列说法正确的有（   ）

A.两个“风雨”的意思相同。

B.第一个“风雨”指自然界中的狂风暴雨，第二个则比喻生活中的困难、挫折、烦恼、忧愁等。

C.第一个“风雨”指自然界中的和风细雨，第二个则比喻生活中的困难、挫折、烦恼、忧愁等。

D.第一个“风雨”的意思是由第二个引申而来的。

7、材料

赠刘景文

【宋】苏轼

荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

       一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。

【1】诗句“一年好景君须记”中的“君”是尊称，相当于我们现在使用的称呼“______”，在诗中指的人是__________，这首诗是_________写给他的。

【2】诗句“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”中“擎雨盖”指的是（     ）

A．荷叶

B．雨伞

C．荷花

D．菊花

【3】诗中描绘了秋天哪些事物？

____________________________________

【4】一边读，一边想象画面是我们读古诗常用的方法。读到“一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。”你眼前仿佛看到了怎样的景象？请用几句话描述一下。

_________________________________________

【5】回忆课文，按提示填空。

秋天，橙黄橘绿，是一个五彩缤纷的季节，正如《秋天的雨》中写到：它把黄色给了银杏，_________，扇哪扇哪，_____________。它把红色给了枫树，___________ ，飘哇飘哇，___________。

【6】描写秋天的四字词语很多，如：果实累累__________、___________、___________。

赞颂秋的古诗也有很多，比：_____________________，____________________。

8、古诗词阅读。

送元二使安西                                      别董大

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。   千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。   莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

阅读古诗，根据要求填写表格。

9、读句子，回答问题。

山青了，水绿了，枯槁的小草一夜间换上了新装，嫩嫩的叶尖上挂着一颗颗晶莹的露珠，每一刻露珠都闪烁着太阳的光辉。

这句话选自《   》。这篇课文写出了点地梅  

的特点。用到了 的写作方法。作者是在借 赞颂 。

这句话用到了（   ）的修辞。

仿照例子来描述一处景物，写出特点。

10、课内阅读。

儿子，你居然会走路了！那天，你被几把椅子包围着，坐在沙发前摆弄积木，我们到厨房里拿东西。你母亲无意间一回头，突然惊喜地大叫：“哎呀，小凡走路了！”我随声看去，也大吃一惊：你竟然推开包围着你的椅子，不依靠任何东西，自己走到了门口！我们看到你时，你正站在房门口，脸上是又兴奋又紧张的表情。看到我们注意你时，你咧开嘴笑了。你似乎也为自己能走路而感到惊奇呢。

从那时起，你的生活有了全新的内容和意义。只要有机会，你就甩开我的手，摇摇晃晃地走你自己的路。你在床上走，在屋里地上走，在马路上走，在草地上走；你走着去寻找玩具，走着去阳台上欣赏街景，走着去追赶比你大的孩子们……

【1】当“我们”看到小凡时，小凡正站在房门口，脸上是（   ）的表情。

A. 又兴奋又紧张 B. 又兴奋又惊奇 C. 又高兴又紧张 D. 又兴奋又喜悦

【2】选文第一自然段“我”大吃一惊的原因是什么？（请用原文回答） _____________________________________________________________________

【3】画“______”的句子是______句，与后面的句子是“_______________”关系。

【4】结合选文第二自然段，说一说“你的生活有了全新的内容和意义”中“全新的内容”指的是什么。

_____________________________________________________________________

11、阅读大舞台。

囫（hú）囵（lún）吞枣

古时候，有个人买了一堆水果，有梨也有红枣。他坐在路旁大口大口地吃起来。

有个过路的医生看见了，对他说：“小伙子，梨不能多吃呀！这东西对人的牙齿虽然有好处，但吃多了会伤脾（pí）的。”

这人就问：“那么，我吃红枣行吗？”

医生回答道：“红枣倒是补脾的，可惜又伤牙齿，也不要多吃。”

这个人听医生这么说，开始左右为难了。他一手拿梨，一手拿枣，想了想，自言自语道：“这样吧，我吃梨只用牙齿嚼（jiáo），不咽（yàn）到肚子里去，吃红枣就不用嚼，整个儿咽下去。”

于是，他拿起一个红枣往嘴里一扔，用舌头拨了拨，一仰脖子就吞了下去。他哪里知道，囫囵个儿的红枣到肚里也没法消化，对脾当然也没有好处。

（1）“嚼”和“咽”有什么不同呢？请选择正确的解释，在括号里打“√”。

嚼：①咬（  ） ②细细地咬碎（  ） ③吃（  ）

咽：①吃（  ） ②慢慢地吃下（  ） ③吞（  ）

（2）古时候那个人为什么要囫囵吞枣呢？

（3）你知道“囫囵吞枣”现在是什么意思吗？

12、阅读短文。

父亲说：“花生的好处（chǔ chù）很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿（lǜ lù）的果实高高挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分（辨 辩）出它有没有果实，必须挖起来才知道。”

我们都说是。母亲也点点头。

父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”

我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”

【1】我会划去文中括号里不正确的读音和字。

【2】我会按要求写词语。

写出反义词：爱慕——（_______） 有用——（_______） 好处——（_______）

写出近义词：可贵——（_______）   体面——（_______）

爱慕——（_______）   立刻——（_______）

【3】父亲对“我”的希望是什么？请用横线画出来。

【4】父亲把花生和（_________）、（________）、（_______）相比，说明花生没有（___________），却具有（____________）。

【5】对“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”，你是怎么理解的？

_____________________________________________________

【6】我们身边还有像花生这样的人吗？他们是谁？

______________________________________________

【7】这个文段选自《________》，作者是（________）。

13、阅读课内片段完成练习。

村道已经修补过，坑坑洼洼的地方，已经填上碎石和新土。就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀鱼儿跃出水面，泼刺声里银光一闪……从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。在坡头那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满意地响着。是啊，它旁边，是它浇灌过的稻田。哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？春天，我们种的油菜开花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞……收了油菜，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。哦，阿妈，我们到田埂上去吧，你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗？我们采哪一塘新谷招待阿爸呢？

【1】文中加点的“它”指的是（ ）

A．稻田

B．沟水

C．菜地

【2】读画“ ”的句子，我仿佛听到了_____________，仿佛看到了___________的画面，仿佛闻到了__________________。

【3】文中画“﹏﹏﹏”句子，运用了（ ）的修辞手法。

A．设问

B．反问

【4】用“ ”画出文中的一句比喻句，这句话把 比作 。

【5】文中写“春天，我们种的油菜开花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞……收了油菜，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了”，我能想象：夏天，我和“阿妈”________________。

14、读儿歌，回答后面的问题。

   春风吹，春风吹，吹绿了柳树，吹红了桃花， 吹来了燕子，吹醒了青蛙。春风轻轻地吹，春雨细细地下，大家快来种树，大家快来种花。 

1、这首儿歌有（    ）句话。 

2、这首儿歌描写了（         ）（什么时候）的美丽景色。

15、照样子把两句话合成一句话。

例：蜜蜂采了蜜。蜜蜂飞进了蜂房。

蜜蜂采了蜜飞进了蜂房。

张衡坐在院子里。

张衡指着天空数星星。

16、照样子,不改变意思给下边句子换个说法｡

例:马跑得越快,离楚国不就越远了吗?

马跑得越快,离楚国就越远了｡

1.这美妙的琴声怎么不令人陶醉?

_____________________________________________

2.我们怎么能忘记妈妈对我们的爱呢?

______________________________________________

3.这不巧好表明钢笔不是他偷的吗?

_______________________________________________

17、下雨时，雨点儿打在头上，是世界上最美的事。（照样子，仿写句子）

烈日炎炎时，_____________，是世界上最美的事。

18、按要求完成句子练习。

（1）天上的云，雪白雪白的，好像一群小绵羊。

山上的桃花，__________________，____________________。

（2）鸡妈妈把翅膀张开，冲着小鸡叫起来：“叽，叽，叽……”

我知道，她是在说：“___________________________。“

（3）从以下词语中任选2个以上的词语，写一句完整的话。

忽然     马上     眉开眼笑     悲伤     生气

________________________________________

19、按要求完成句子训练。

⑴只有讲卫生，大家的健康和残疾才有保障。（修改病句）

⑵不劳动，连棵花也养不活，这是真理。（改写成反问句）

⑶白茫茫的大雪覆盖了田野。（改为“被”字句）

⑷在这知识竞争的年代，我怎能不努力学习呢？（改写成陈述句）

20、“我是中国人，我爱中国。”还有什么别的话比这句最简单的话，更能表达我此时的全部感情呢？（反问句改成陈述句，句意不变）

____________________

21、请你看图，发挥想象写几句话。