1、读拼音,写词语。
zhòu wén(____) sǎng yīn(____) xiōng yǒng(____) liú tǎng(____)
xī miè(____) shā yǎ(____) péng pài(____) shēn yín(____)
zāo gāo(____) huāng fèi(____)
2、看拼音,写词语。
zhào zhōu qiáo guāng căi duó mù zhēng fēn duó miăo
(_____________) (_______________) (_________________)
féi zào pào dú jù jiàng xīn zhŭn què wú wù
(__________) (_____________) (________________)
3、给下列多音字组词。
应yìng_________yīng_________ 薄bó_________báo_________
相xiāng_________xiàng_________弹tán_________dàn_________
涨zhǎng________zhàng________ 处chǔ_________chù_________
4、看图猜成语。
______
______
______
______
5、给下面的字加上偏旁组成新字,再组词。
末(____)_____(____)_____ 羊(____)_____(____)_____
乔(____)_____(____)_____ 分(____)_____(____)_____
6、古诗阅读。
六月二十七日望湖楼醉书①
[宋]苏轼
黑云翻墨②未遮山,白雨③跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。
【注释】①醉书:喝醉酒时写下的作品。②翻墨:打翻的黑墨水,形容云层很黑。③白雨:指夏日阵雨的特殊景观,因雨点大而猛,在湖光山色的衬托下,显得白而透明。
【1】“白雨跳珠乱入船”的意思是______________
【2】这四句诗就像四幅画:“云、_____、_____、_____”四字,写出了夏日暴雨骤至又雨过天晴的特殊景象。
【3】诗的前两句巧用比喻,“_________” “_________”描绘云和雨的特点;“_________”和“________”又形成强烈的色彩对比。后两句中一个“_________”字突出天色由骤雨到晴朗的转变之快。
7、课外阅读我能行。
雨之歌(节选)
纪伯伦
我是根根晶亮的银线,从天穹撒向人间,于是大自然拿我去把千山万壑(装点 装扮)。
我是颗颗(明亮 璀璨)的珍珠,从王冠上散落下来,于是清晨的女儿把我偷去,用以镶嵌绿野大地。
我哭,山河却在欢乐;我掉落下来,花草却昂起了头,挺起了腰,绽开了笑脸。
云彩和田野是一对情侣,我是他们之间传情的信使;这位干渴难耐,我去(消除 解除);相思成病,我去医治。
雷声隆隆闪似剑,为我鸣锣开道;一道彩虹挂青天,宣告我行程终了。
我是大海的叹息,是天空的泪水,是田野的微笑。
【1】选出文中括号里合适的词语。
【2】这首散文诗中,作者分别用了哪几种形象描绘雨?(至少找出三种)
_________________
8、阅读。
有的人活着,/他已经死了;/有的人死了,/他还活着。
【1】这句话里两个“有的人”分别指的是________和________。第一个“活”充满了作者的鄙夷和________;第二个“活”充满了________和________。
【2】这句话里运用了________的修辞手法,这样写的好处是:________。
9、课文阅读。
梅花魂(节选)
外祖父家中有不少古玩,我偶尔摆弄,老人也不甚在意。唯独书房里那一幅墨梅图,他分外爱惜,家人碰也碰不得。我五岁那年,有一回到书房玩耍,不小心在上面留了个脏手印,外祖父顿时拉下脸来。有生以来,我第一次听到他训斥我妈:“孩子要管教好,这清白的梅花,是玷污得的吗?”训罢,便用保险刀片轻轻刮去污迹,又用细绸子慢慢抹净。看见慈祥的外公发脾气,我心里又害怕又奇怪:一枝画梅,有什么稀罕的呢?
……
“是啊,莺儿,你要好好保存!这梅花,是我们中国最有名的花。旁的花,大抵是春暖才开花,她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们不管历经多少磨难,不管受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性 才好!”
【1】选段中划横线的句子抓住外祖父的神态、______和______描写,是为了突出外祖父_____。
【2】选段中梅花的“秉性”具体指___________________________。
【3】“这梅花,是我们中国最有名的花。”句中“最有名”可以用一个四字词语
_________来形容。我还能写两句描写梅花的诗:________________,_______________。
【4】“一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好!”对这句话理解最恰当的一项是( )
A.外祖父希望我像梅花一样迎风傲雪,不畏艰难。
B.外祖父希望每个中国人都要有梅花坚强不屈的秉性。
C.外祖父借梅花作比喻,表示他对“我”的殷切希望,希望我能在任何环境里不忘自己是中国人,做一个有骨气、堂堂正正的中国人。
10、思维飞跃
真有趣呀,仰着头,天变成一个倒过来的大海,那云,就是翻滚奔腾的波涛,那鸟,就是结群洄游的鱼……
还有声音哪!
我就生长在这蓝色的透明的世界。
这世界给了我无穷的乐趣,给了我无尽的遐思的翅膀,给了我永恒不泯的童心……
(1)给下列多音字注音并组词
(2)照样子写句子。
①那云,就是翻滚奔腾的波涛。
②这世界给了我无穷的乐趣,给了我无尽的遐思的翅膀。
11、阅读短文,回答问题。
蜜蜂
蜜蜂的辛勤劳动是从春天开始的。它们不仅具有不辞辛劳的素质,更具有身手不凡的管理才能。从大自然中采集的花蜜含水量高达40%―60%,蜜蜂总能设法将水分降至20%以下,气温高时这似乎并不难,天冷的时候,它们就得在蜂巢里集体行动,用身体为蜂巢加温。一群蜜蜂在一个工作季节里能酿蜜150―250千克,这就表明有180―350升水要在其“加工”过程中被蒸发掉。
酿制好的蜂蜜会被送到特殊的仓库(蜂房)用蜡封存,以备来日之需。食物防腐通常采用的方法是高温蒸煮和容器密封,蜜蜂的高招则是给蜂蜜本身赋予了一种能分解微生物的物质,使其防腐功能更为有效。蜂蜜作为辛勤劳动的结晶来之不易。
为了保卫这一劳动果实,蜜蜂从不懈怠,一有风吹草动,它们就发出报警信息,群起而攻之。
【1】我能把词语补充完整。
风( )草( ) ( )辞( )劳 身手( )( ) 从( )懈( )
【2】我来填数字。
从大自然中采集的花蜜含水量高达_____________,蜜蜂总能设法将水分降至________以下,蜜蜂在一个工作季节里能酿蜜__________千克,表明有________升水要在其“加工”过程中被蒸发掉。
【3】蜜蜂是怎样保护自己的劳动果实的?
_______________________________________
【4】通过了解你喜欢蜜蜂吗?为什么?
________________________________________
12、下雪了
小雪花带着亮晶晶的六角帽,穿着白大衣,迎着狂风,在空中旋转着,翻滚着……
她战胜了北方大汉的阻拦,飞到了田野、森林、高山、乡村和城镇……
瞧,田野里的麦苗儿在北风的咆哮中哆嗦着,冻得蜷缩着弱小的身躯,小雪花温柔地拥抱着她:“小麦苗,小麦苗,我给你送棉被来了。”小麦苗流下了激动的泪珠:“谢谢您,亲爱的小雪花,您总是在我需要的时候带来温暖。”一会儿,小麦苗盖上了雪白的棉被,又厚又软。她甜甜地熟睡了。
小雪花又开始飞翔,她又飞向很远很远的地方。
【1】在括号里填上合适的词。
(____)拥抱 (____)的泪珠
【2】在文中找出反义词。
强大——(____) 寒冷——(____)
【3】根据内容填空。
(1)小雪花飞到了______、_______、_______、_______和________。
(2)________为________盖上了__________的棉被。
13、阅读短文,完成练习。
冰心的童年生活
冰心4岁时,随父母迁居山东烟台。冰心常常穿着黑色带金线的小军装,佩上短军刀,跟着父亲学打枪、骑马、划桨。黄昏后,就在入泊的军舰上参观,夜晚又来到旗台上看星星,辽阔的大海,陶冶着她幼小的心灵。
冰心不仅是天真活泼的孩子,同时也是个聪明好学的小姑娘。她4岁时就开始跟母亲认字卡,6岁进私塾。堂屋的对联,墙上的字画,包括果脯(fǔ)的商标纸,都是她最初的“课本”。丰富多彩的民间故事,成了她最好的精神食粮。7岁的冰心拿起了《三国演义》来看,看完《三国演义》,她又读了《水浒传》《聊斋志异》,整天手不释卷。11岁时,她已读完了《西游记》《天雨花》《再生缘》《儿女英雄传》《说岳全传》《东周列国志》等书。这时,她对诗产生了浓厚的兴趣,开始跟老师学习作诗。老师要她先学对对子,当老师出了上句“鸡唱晓”时,她几乎不假思索地对出了“鸟鸣春”;老师又出了“榴花照眼花”,她对以“柳絮笼白衣”,老师很赞赏她的才思敏捷。此后,她除了在课堂上作文章外,课余时间就自己作诗,请老师修改。后来当父亲与朋友开诗社的时候,她也跟着去旁听,从不肯放过一次学习的机会。
童年和少年时代的文学熏陶,最终使她成为一位著名的作家。
【1】用“√”给加点字选择正确的读音。
活泼(bō pō) 辽阔(liáo niáo)
熏陶(tāo táo) 赞赏(shǎn shǎnɡ)
【2】在括号里填上合适的词语。
( )的大海 ( )的心灵
( )的孩子 ( )的兴趣
【3】在文中找出与下列解释相对应的词语。
(1)手里的书舍不得放下,文中指冰心读书勤奋。( )
(2)用不着想,形容说话做事迅速。文中指冰心快速对出对子。( )
【4】在文中找出一个过渡句,用“ ”画出来。
【5】童年时,______、______、______都是冰心最初的“课本”。
【6】冰心成为一位著名作家的主要原因是( )
A.冰心是个天真活泼的孩子,童年跟随父亲做过很多有趣的事。
B.冰心是个聪明好学的孩子,在童年和少年时代受到了文学的熏陶。
14、美文鉴读。
长颈鹿
①生活在非洲大草原上的长颈鹿是当今世界上身材最高的动物。它抬起头,伸长脖子足有6米高,比个头最大的非洲象还要高出一倍。
②长颈鹿有一双大而灵活的眼睛。当周围有一点儿风吹草动,它总会如哨兵一般机警(jǐng)地左顾右盼,隐藏得再好的捕猎者,也难逃它那双伶俐的眼睛。
③长颈鹿的皮不但漂亮而且很厚,大约有2厘米多厚呢!这让它们在各种荆棘灌木丛中穿来穿去而不会受伤。
④不要以为温顺的长颈鹿好欺(qī)负,后腿上的蹄子是非常厉害的防卫武器。如果有狮子或者豹(bào)子从后面扑咬它,它抬起后腿就是一蹄子,即使是威武的雄狮,也有可能被踢晕(yūn)。
(yun)
⑤长颈鹿是地球上最耐渴的动物,可以几个月不喝水。科学家研究发现,长颈鹿并不是不需要水分,而是它能从树叶中汲(jí)取水分。长颈鹿的脖子太长了,吃草喝水都不方便。低头时是它防备最空虚的时候,一旦(dàn)被狮子咬住了脖子,要想逃脱,除非狮子突发善心不想吃肉。如果长颈鹿实在太口渴了,它会非常谨(jǐn)慎(shèn)地半蹲着快速饮用,一会儿就恢复了常态。
【1】联系上下文,理解下面词语的意思。
风吹草动:_______________________________
耐渴:__________________________________
【2】长颈鹿身材的特点是_________,眼睛的特点是_________。
【3】借助关键语句,概括第④段的大意。
________________________________________
【4】根据下面的解释在文中找出相应的词语写出来。
(1)威力强大,有气势( )
(2)向左右两边看。形容得意、犹豫等神态。( )
(3)对情况的变化觉察得快:机智敏锐。( )
【5】根据你的理解,将正确答案的序号填入括号中。
(1)对第⑤段“要想逃脱,除非狮子突发善心不想吃肉。”理解正确的是( )
A.狮子突然变得善良,不想吃肉,让长颈鹿逃脱。
B.长颈鹿没有机会逃脱。
C.长颈鹿肉不好吃,狮子放弃了。
(2)默读第②段画线的句子,注意加点的部分,这样写的好处是( )
A.用了比喻的手法,写出了长颈鹿眼睛灵活,生性机警。
B.让读者知道长颈鹿也会做人的动作。
C.告诉读者长颈鹿很调皮,总是东看看西看看。
15、把句子改成陈述句
(1)这清白的梅花,是玷污得的吗?
(2)那些美好的印象,我怎能忘记呢?
16、扩写句子。
1.战士保卫边疆。
2.洪水淹没了村庄。
3.海鸥飞过海面。
4.兄妹俩陶醉了。
5.小马驹瞪着眼睛。
17、按要求变换句式。
(1) 一个年过50的残疾老师,对生活有着那样淳朴、强烈的爱与追求。
缩写:。
(2) 后来我考入历史学系,和刘老师的影响有极大的关系。
反问句:。
(3) 已经三十年没有见到刘老师了,倘使他还健在,一定是退休了。
双重否定:。
18、句子训练营。
(1)用“生气”的不同意思写句子。
生气(发怒):
生气(活力):
(2) 洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。
这句话运用了 的修辞手法,请你也写一个这样的句子:
(3)请用你恰当的关联词语把下面的句子合并成一句话
我凭触觉能得到如此多的欢快。
我通过视觉的力量,一定会看到更多更美的景色。
(4)过去的日子如轻烟,被微风吹散了;如薄雾,被初阳蒸融了
请你用加点字写一句话:
(5)修改病句。
《匆匆》这篇文章的作者是朱自清写的。
19、照样子,改写句子。
例:他们穿着不同的军服,在被褥蒲成的山林里操练。
他们穿着不同的军服,操练在被褥蒲成的山林里。
(1)有时候,我让我的舰队,在床单的海洋上破浪行驶。
(2)我是一个神奇的小精灵,在枕头叠成的山上坐镇。
20、按要求写句子。
1.我们班的同学怎能不勤奋学习呢?
改成陈述句:_____________________________
2.小夜莺把德国鬼子带进了游击队的包围圈。
改成“被”字句:____________________________
3.树叶落下来。
扩句:______________________________
4.科学家经过反复研究,终于打开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
修改病句:______________________________
21、写作
按要求写句子。
看下面的两幅图,分别写一句完整的话。