1、根据积累填空。
(1)五位壮士屹立在狼牙山顶峰,他们看着脚下的峭壁悬崖,望着群众和主力部队远去的方向,于是他们昂首挺胸,相继跳下悬崖。这让我们想起了曹植的诗句:“_________,_________。”
(2)春风和煦,百花盛开,到处姹紫嫣红,让人不由得想起朱熹的“__________,__________”这两句诗来。
(3)《七律·长征》中,表现了红军历尽艰难险阻,取得长征胜利的喜悦的句子是“__________, _________。”
2、我们学习了《山行》,请默写下来。
______________
3、看拼音写词语,要求把字写匀称、美观。
qiàn jiù wēi é jū jǐn
(______) (______) (______)
wǔ rǔ jīng è lián mǐn
(______) (______) (______)
4、写两句有关《三国演义》的歇后语。
______________________________
5、给下列生字各组两个词。
体(_____)(_____) 香(_____)(_____) 习(_____)(_____)
6、古诗检测。
九月九日忆山东兄弟
________________,________________。
遥知兄弟登高处, 遍插茱萸少一人。
【1】把古诗补充完整。
【2】这首诗的作者是 ____代诗人 _____,表达了作者_____的情感。
【3】这是一首思乡诗,你还知道哪些思乡诗,请写出其中的一首。
___________
________________,________________。
________________,________________。
7、课内阅读
明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅( )店社林边,路转( )溪桥忽见。
【1】给文中加点的字注音。
【2】这首词描写的是______季景物,从_____、_____中可以判断出来。
【3】用自己的话赏析“明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉”。
________________________________________________________
8、默写古诗《暮江吟》,并填空。
暮江吟
_____________________,____________________。
_____________________,____________________。
《暮江吟》一诗的作者是________,诗中“________________”一句点出了观赏江景的时间是在深秋季节,“_______________,________________”描绘了日落时的瑰丽景色;“_________________”一句以贴切的比喻写出了江边月夜的美丽。
9、阅读下文,回答问题
科学家经过反复研究,终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞,一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波,人的耳朵是听不见的,蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进,遇到障碍物就反射回来,传到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
科学家模仿蝙蝠探路的方法,给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波,无线电波遇到障碍物就反射回来,显示在荧光屏上。驾驶员从雷达的荧光屏上,能够看清楚前方有没有障碍物,所以飞机在夜里飞行也十分安全。
【1】写出下列词语的近义词。
反复—________ 立刻—________ 改变—________
【2】写出下列词语的反义词。
秘密—________ 清楚—________ 安全—________
【3】造句。
一边……一边……___________________________
【4】超声波有什么特点?
__________________________________
10、开心阅读。
人生第一课
这是一家普通的幼儿园。刚刚入园的儿童被老师带进图书馆,很随便的坐在地毯上,接受他们的人生第一课。
“孩子们,我来给你们讲个故事。”于是,老师从书架上抽下一本书,讲了一个很浅显的童话。
“孩子们,”老师讲完故事后说,“这个故事就写在这本书中,这本书是一个作家写的。你们长大了,也一样能写这样的书。”
老师停顿了一下,接着问:“哪一位小朋友也能来给大家讲一个故事?” 一位小朋友立即站起来:“我有一个爸爸,还有一个妈妈,还有我……”幼稚的童声在空中回荡。然而,老师却用一张非常好的纸,很认真、很工整地把这个语无伦次的故事记录下来。
“下面,”老师说,“哪位小朋友来给这个故事配个插图呢?” 又一位小朋友站了起来,画一个”爸爸”,画一个“妈妈”,再画一个“我”。当然画得很不(象 像)样子,但老师同样认真地把它接过来,附在那一页故事的后面,然后取出一张精美的封皮纸,把它们装(订 钉)在一起。封面上,写上作者的姓名和插图者的姓名,“出版”的年、月、日。
老师把这本"书"高高地举起来:“孩子们,瞧,这是你们写的第一本书。孩子们,写书并不难,你们还小,所以只能写这本小书;但是,等你们长大了,就能写大书,就能成为伟大的人物。”
人生第一课结束了,在不知不觉之中,孩子们受到了某种“灌输”。如何看待这种灌输呢?
(1)请将文中括号内不正确的字划掉。
(2)读第七自然段,根据提示,从2——6自然段中概括“人生的第一课”是怎样在“不知不觉”中一步步进行的。
①上课开始,老师给孩子们讲了一个很浅显的童话。
②_______________________________________________
③_______________________________________________
④_______________________________________________
(3)请问在人生的第一课,孩子们学到了什么?孩子们的哪些表现说明了这一点?(用原文回答)
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11、阅读短文,完成练习。
羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。
他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说:“萝卜的根最好吃。”
他们走到白菜地里,羊妈妈拔了一颗小白菜。小羊要吃根。羊妈妈说:“白菜的叶子才好吃呢!”
他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说:“要吃西红柿的果实呀!”
【1】这篇短文有(___)个自然段,第2自然段有(___)句话。
【2】羊妈妈带着小羊到了哪些地方?
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【3】我知道了:西红柿的 好吃,萝卜的 好吃,白菜的 好吃。
12、阅读材料。
材料一
时钟嘀嗒嘀嗒,没关紧的水龙头流出的水也滴答滴答,如果控制好水龙头,让它每秒钟正好滴落一滴水,我们就有了一个自制的水钟。
古代没有水龙头,但装水的容器也会漏水。新石器时代的人们已经制出了陶器来盛水,陶器用久了可能会破漏,水慢慢从容器里漏出去,过一会儿,容器里的水少了,再过一会儿,水又少了一些。于是就有人想到,可以用这个办法来计量时间啊!要知道水到底漏掉了多少,就要在容器上刻上刻度,这种计时法叫漏刻计时法。后来的漏壶大多是铜制的,所以这套装置就叫作铜壶滴漏。
早在3000年前的周代,朝廷里就有了专门负责漏刻计时的官员,叫作挈壶氏,壶是一个很少见的姓,据说,很多姓壶的人就是周代壶氏的后代呢!挈壶氏总共20人,分班日夜守着漏壶,往壶里加水,察看时间。到了冬天,还要用大锅烧好热水,不时浇在壶上,防止壶里的水结冰。大军出征时,每到一处扎营,挈壶氏就马上去水井边把漏壶装满水,开始漏水计时,漏壶放在井边高处,军士们远远看到,就知道这里有水井,敲着梆子巡夜的士兵则根据漏壶指示的时间报时,定时轮班。
材料二
最早的漏壶只用一只壶,壶底部开有小孔滴水,壶里竖放着一支刻有刻度的大杆。因为漏壶多用在军队中,最早用的是箭杆,看壶里的水退到了什么刻度,就知道是什么时间了,这种方法叫作淹箭法。后来为了方便察看刻度,又有了沉箭法,在壶里的水面上放一个木块,箭杆插在木块上,随着水面下降,箭杆也慢慢下降,看露出口的刻度就能知道时间。
但这两种计时方法都不够精确,壶里的水多时,压力大,水漏得快。到后来水越来越少,漏得也越来越慢。于是,聪明的古人又想出了浮箭法。
浮箭法用两个水壶,泄水壶开有小孔,往受水壶里滴水,受水壶里的箭杆慢慢升起,刻度从壶口显露出来。但是,人工往泄水壶里加水总会有一定的时间间隔,刚加满水时水流得快些,然后又会渐渐变慢,导致计时还是不够准确。后来,人们想到在两只壶之间加一个壶。这个壶一边接受泄水壶流出来的水,一边往受水壶里加水,壶里的水面高度就能保持相对稳定,这叫二级漏壶。到唐代时,已经制作出了四级漏壶,四个泄水壶和一个受水壶像阶梯一样从高到低排列,进一步提高了计时精度。
到了宋代,科学家燕肃有了一个更了不起的发明。他制造的莲花漏中使用了平水壶,这个壶上部开有分水孔,当流进来的水过多时,水便会从分水孔流走。这样,只要注入的水比漏走的水略多一点儿,就能让平水壶里的水面一直保持稳定。漏刻用的浮箭白天一支,晚上一支。因为全年白天黑夜的长度会发生变化,燕肃便按照二十四节气做了48支长短刻度不同的浮箭,每个节气各用两支。
现在,故宫的交泰殿内保存着一座清代的漏刻壶,称为铜壶滴漏,每天正午根据日影校正一次,一天的误差只有几分钟。对于古代的人们来说,这么精确的计时已经够用了。
材料三
沙漏是一种让细细的沙子从一个容器流进另一个容器里的计时器。沙漏的出现比水漏晚,它被使用了约2000年。和水漏相比,沙子不会结冰,但它没法像水那样均匀地流动,所以沙漏的准确性远不如水漏。现在,沙漏已经成为一种很有意思的装饰品,说不定你家里就有一个,你也可以亲手测试一下它的准确度。
大约在公元1360年,元朝书法家詹希元发明了五轮沙漏,沙子从漏斗形的沙池里流出来,推动轮子旋转,五个像齿轮一样的轮子一个带动一个旋转,最后一个轮子上带有指针,在时刻盘上指示出时辰。五轮沙漏已经和后来西方机械时钟的结构非常相似了。
(选文有删改)
【1】如果要讲述水漏的发展过程,应该选择什么材料( )
A.材料一、材料二
B.材料二、材料三
C.材料一、材料三
D.三个材料都需要
【2】根据材料,影响漏壶计时精度的是什么?( )
A.水壶的大小
B.水温的高低
C.箭杆刻度的准确度
D.壶里水面高度的稳定
【3】宋代科学家燕肃的发明,使用的是哪种计时法?( )
A.淹箭法
B.沉箭法
C.浮箭法
D.无法判断
【4】根据材料,以下哪一项说法是正确的( )
A.铜壶滴漏是挈壶氏发明的。
B.最早的漏壶竖放在壶里的是箭杆。
C.西方的机械时钟是受五轮沙漏的启发发明的。
D.因为沙子不会结冰,所以沙漏准确性不如水漏。
【5】读材料,从哪里可以体会到我国古代劳动人民有着丰富的智慧和创造力?至少写出两个事例。
__________________
【6】有人说,材料用词严谨准确,你同意吗?结合文本说明理由。
__________________
13、阅读下文,回答问题。
春蚕
蝴蝶,素有“飞动的花”的称号,可见它的美丽;金鱼,素有“水中之花”的美名,也可见它的漂亮。可是我既不爱那美丽的蝴蝶,也不爱那漂亮的金鱼,却爱朴实无华的春蚕。
春蚕,既没有华丽的衣衫,也没有动人的名字,但它的精神却是高尚的。它要求的,仅仅是几片桑叶,却默默无闻地为人类吐出宝贵的丝,一直吐到生命的最后一刻。
我家邻居养了一些蚕。有一次,我目睹了蚕儿吐丝结茧的情景。它们蜕了四次皮之后,便开始了那不平凡的工作-吐丝。春蚕用吐出的又细又软的丝,把自己裹了一层又一层,结成椭圆形的茧后,它仍在里面吐呀,吐呀……直到最后。啊!春蚕,你就是这样结束了你短短一生!真是“春蚕到死丝方尽”啊!
想到蚕儿不知疲倦吐丝的情景,我不禁叹道:“春蚕,你为了造福人类,宁愿牺牲自己,这是多么高尚的精神啊!”爸爸深情地说:“是啊,人也应该这样,应该做一为人民鞠躬尽瘁,死而后已的人。
蚕儿死了,但春蚕吐丝的景象仍浮现在我的眼前。啊,春蚕,你永远活在我心里!
【1】说一说下列词语的意思。
朴实无华:_____________________________________________________________
默默无间:_____________________________________________________________
【2】“我”为什么“既不爱那美丽的蝴蝶,也不爱那漂亮的金鱼,却爱朴实无华的春蚕”?(结合短文有关内容回答)
_______________________________________
【3】短文是怎么样写蚕“朴实无华”的?
_______________________________________
【4】“我”既然爱蚕的“朴实无华”,为什么又说蚕吐丝是“不平凡”的工作?
_______________________________________
【5】用自己的话说一说“春蚕到死丝方尽”的意思。
_______________________________________
14、课文回顾。
(1)有一个十岁左右的小女孩,专心地凝望着一尊雕像:
①、按原文填空。
②、这座没有手、没有头的雕像要告诉人们什么?
(2)“他就如同他的杰作《走路的人》一样,一直走着,不停地走着。”读一读,想一想这句话表现了罗丹怎样的艺术追求?
15、她自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。(用加点词造句)
________________
16、用带点的词仿写句子。无论是天空,还是天空中的太阳,都看不见了。
__________________________
17、人们又疯了似的折回来。(改为双重否定句)
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18、句子练习。
(1)照样子把两句话合并成一个句子。
例:我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂。
我把蜜蜂放在纸袋里。
我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂,把它们放在纸袋里。
他用显微镜观察水。
他看见水里有许多小生命挤来挤去。
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(2)全校师生和班主任参加了开学典礼。(用修改符号修改病句)
(3)小鸟破壳而出。(扩句)
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________________________________________________________
19、老师说:“我要感谢王冬冬同学,并欢迎大家帮我改正错误。”(改为转述句)
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20、车外是茫茫的大戈壁,没有山、水、人烟。(换一种说法,突出大戈壁什么也没有)
_________________
21、任选一题作文。
(1)感恩是一种美德。感恩让我们学会珍惜,感恩让我们懂得回报。请以“感恩”为话题,写一篇文章,题目自拟。
(2)《感动中国》是中央电视台举办的一个大型评选活动。自2002年开始,每年从社会各行各业推选出十位人物,他们或推动时代进步,或爱岗敬业,或以个人的行为,代表了社会发展方向。感动是一段温暖的话题,也是一股蓬勃的力量。在我们的生活中,其实也有很多让人感动的瞬间,或许并不一定能“感动中国”,但却一定有打动人心的力量。请以“感动”为话题,写一篇文章,题目自拟。
要求:内容具体,感情真挚,语言通顺,用词准确;段落分明,有顺序;字迹端正,不写错别字;题目自拟。