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1、看拼音，写字词。
má zuì__________ cuī________促 jié chū____________
英xiónɡ___________ chánɡ zhēnɡ__________ qín_________朝
2、我会照样子写字词。
例①：拉二胡 ______京戏 写_________
例②：瞧了瞧 ______了______ ______了______
例③：把词语补充完整 （_______）（______）满园 神气（______）（______）
例④：气得大喊大叫 冷得_______________ 跑得_______________
例⑤：（乌黑）的头发 （_________）的葫芦 （_________）的山峰
3、比一比，组词语。
四( ) 巴( ) 用( ) 田( )
西( ) 把( ) 月( ) 里( )
4、我会读拼音，写词语。
shēn qū bò dóu nǔ lì xié tiáo góng xiàn zēng jiā
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
yǐn shuǐ bēi shāng tuó mo tiǎn máo qì chéng lí dì
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
5、比一比，再组词。
蹄（______） 腐（______） 啼（______） 俯（______）
陈（______） 虹（______） 阵（______） 红（______）
6、阅读与理解。
山行
[唐]杜牧
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
【1】写出下列字的意思。
径：______________ 坐：_______________
【2】这首诗描写的是哪个季节的景色？从哪个地方可以看出来？
______________________
【3】诗人写了哪些景物？你觉得怎么样？
______________________
【4】假如此时你也来到了寒山脚下，枫树林中，你看到了哪些美丽的景物？你有什么感想？
______________________
7、古诗赏析二。
江上渔者
[宋]范仲淹
江上往来人，
但爱鲈鱼美。
君看一叶舟，
出没风波里。
陶者
[宋]梅尧臣
陶尽门前主，
屋上无片瓦。
十指不沾泥，
鳞鳞居大厦。
农家望晴
[唐]雍裕之
尝闻秦地西风雨，
为问西风早晚回，
白发老农如鹤立，
麦场高处望云开。
【注释】①陶者：烧制陶器的人。这里指烧瓦工人。②陶，同“掏”，指挖土烧瓦。③鳞鳞：形容屋瓦如鱼麟般整齐排列。
【1】了解诗人通过写哪些人物来表达自己的感情，补全下列思维导图。
| 《江上渔者》 | 《陶者》 | 《农家望晴》 |
人物： | ______ | ______ | ______ |
三首诗都抒发了诗人__________ | |||
【2】从修辞手法的角度赏析三首古诗。
（1）《江上渔者》一诗将______和______进行对比，反映了渔民______________。
（2）《陶者》一诗将“______”与“______”两句进行对比（用原诗句回答），写出了_________，体现了当时社会的________。
（3）《农家望晴》一诗中“白发老农如鹤立”一句运用了比喻的修辞手法，“如鹤立”一词比喻_____的站立姿态,形象地表现了他_______的心情。
【3】下列对三首诗理解有误的一项是（ ）
A．“君看一叶舟”中的“一叶舟”突出了打鱼的船很小。
B．“鳞鳞居大厦”一句中的“鳞鳞”二字既写出了大厦之多，也写出了剥削者比比皆是。
C．《农家望晴》一诗中的“早晚回”即何时回,这一问表现的心情是喜悦的。
D．这三首诗都是悯农诗，写出了当时劳动人民生存的不易。
【4】读下面的资料,结合三首诗的内容，说说你对范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这一政治抱负的理解。
_________________________
8、课内阅读。
一排排高楼大厦像雨后春笋，
一件件家用电器满目琳琅；
我们永远告别了破旧的茅屋，
却忘不了延安窑洞温热的土炕。
航天飞机探索宇宙的奥秘，
电子计算机奏出美妙的交响；
我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，
却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。
【1】根据意思写成语。
（1）满眼都是珍贵的东西，形容美好的事物很多。__________
（2）一点儿也不迟疑。___________
【2】“高楼大厦”和“家用电器”代表_________。“雨后春笋”，比喻__________________。“满目琳琅”形容各种家用电器____________________________________。
【3】“永远告别了破旧的茅屋”指________________________________。
【4】为什么“不能丢宝塔山顶天立地的脊梁”？
______________________________________
9、课外阅读。
你以为只有你有爷爷吗？
从前，有一个卖草帽的人，每一天，他都很努力地卖草帽。有一天，他叫卖得十分疲劳，刚好路边有一棵大树，他就把草帽放下，坐在树下打起盹来。等他醒来的时候，发现身旁的草帽都不见了。抬头一看，树上有很多猴子，每只猴子的头上，都有一顶草帽。他想到，猴子喜欢模仿人的动作，于是他赶紧把头上的草帽拿下来，丢在地上。猴子也学着他，将草帽纷纷扔在地上。他高高兴兴地拾起草帽，回家去了。回家后，他将这件奇特的事告诉了他的儿子和孙子。
很多年以后，他的孙子继承了家业。有一天，孙子卖草帽的时候，也跟爷爷一样，因为疲劳在大树下睡着了，草帽也同样被猴子拿走了。孙子想到爷爷曾告诉他的办法，于是他脱下草帽，丢在地上。可奇怪的是，猴子竟然没有跟他做，还直瞪着他笑个不停。
后来猴子捡起地上的草帽 说 开什么玩笑 你以为只有你有爷爷吗
【1】给文中的最后一段加上标点。
【2】这篇短文共有____个自然段，第1自然段写了___________________________。
【3】很多年以后，他的孙子卖的草帽同样被猴子们拿走了，这时孙子再用爷爷曾经用过的方法，为什么就不管用了呢？( )
A. 那时的猴子已经不愿意模仿人了。
B. 那些猴子的爷爷也将自己的教训告诉了孙子。
C. 聪明的猴子知道这个人在骗它们。
【4】这则小幽默告诉我们一个什么道理？
__________________________________________________________
【5】你能为那个卖草帽的人的孙子出个主意，帮他把草帽拿回来吗？
___________________________________________________________
10、最初的阅读
我小时候家里没有书。每天做完了功课，若想再读点儿课本以外的东西，只有两个途径：一个是去小人书铺(pù pū)，花几分钱，租几本连环画来看；另一个办法就是到新华书店去乱翻。然而，几分钱就可以租阅的连环画，也不是经常有钱看；新华书店去得太勤了，光看不买，别说店员会抛白眼，连自己也觉得不好意思。可是，少年人对生活的好奇心，一如涌动的泉水，总要喷出来。不需要谁来指教，生活便引领我，获得了一个免费博览群书的机会。
当年，虽然我才是个小学生，却几乎承担了全部家务。每天，我都要去离家不远的合作社——就是今天的菜市场，买菜、买油盐酱醋。很自然地我就发现了，那些大大小小的包装纸上，往往有很好看的文章和故事。尽(jǐn jìn)管基本都是残篇断章，然而，一瓢之饮，亦可解渴。自从尝到这个甜头之后，去合作社买菜，就变成了一件令人高兴的事了。去的时候，我总是步履(lǚ lù)匆匆，心里想着：今天不知能否遇到好看的文章？返回的时候，为了阅读那被咸菜浸湿的包装纸，一般总是走得很慢。低着头，走在行人稀少的巷子里，眼睛注视着手里捧着的食品底下的那张纸。这情形，现在想来，仍觉得很有滋味。
如今，读书早已不再是难(nàn nán)事。然而，我至今仍不能忘怀少年时代那最初的阅读。因为，正是包装纸上那些残篇断章，使我发现了美丽的文学花园，使我一生翱翔于文学的大海上。
1．用“√”给带点的字选择正确读音。
2．补充词语。
( )览( )书 ( )( )匆匆 一( )之饮
3．下句运用了什么修辞手法？有什么好处？
少年人对生活的好奇心，一如涌动的泉水，总要喷出来。
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4．为什么去合作社买菜变成了一件令人高兴的事？
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5．对比作者的童年，谈谈你读完短文后的感受。
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11、课内阅读。
在朝着旧光的提岸上，青草丛中隐藏着一条斜的道，即使有雨，这里也立刻就会干的。道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是燃的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细粑扫，收拾得很平坦。这就是蟀的平台。当四周很安静的时候，就在这平台上弹琴。
屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、千燥，很卫生。假使我们想到婚蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。
【1】请在文中找出两对反义词，写下来。
（___________）——（____________） （___________）——（____________）
【2】照样子用带点的词语造句。
在朝着阳光的堤岸上青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。
_______________________________________________
【3】这段话是按从（___________）到（____________）的顺序写的。
【4】我们之所以说蟋蟀的住宅是伟大的工程，是因为什么?
_____________________________________
12、课内阅读。
西门豹说：“把新娘领来让我看看。”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。西门豹一看，女孩满脸泪水。他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”说完，他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。
【1】西门豹说“这个姑娘不漂亮”，其目的是______________
【2】西门豹把巫婆投进了漳河，表面是______________实际上是_____________
【3】西门豹惩治巫婆的做法妙在（ ）
A．诱敌上钩
B．假戏真做
C．故弄玄虚
D．秉公执法
【4】有人读画“ ”句子，说西门豹对这些恶人太有礼了，你是怎样理解的？
_______________
13、一生凝练半句话
①雪川是日本17世纪赫赫有名的高僧和画圣。他幼时家贫,迫不得已进山当了和尚。由于酷爱画画,雪川常因专心致志学画而耽误了念经,而且屡教屡犯,以致一再触怒长老。
②一天,烈日炎炎,是三伏天里最酷热的一天,就是坐着不动也淌汗。到了念经的时侯,长老看到雪川还在如痴如醉、旁若无人地学画,不禁勃然大怒,将其双手反绑着捆在了寺院的柱子上。雪川很伤心,不由得泪如雨下。那泪水还有那汗水,都滴在石板地上。突然,雪川产生了灵感—-居然用大脚趾蘸着泪水和汗水在石板地上画了起来,转眼之间就画出了一只活灵活现的小老鼠。
③站在雪川身后一声不响的长老看了之后,不禁大惊,认定这孩子日后定能成大器,于是对其青心培养。后来,雪川果然成了赫赫有名的高僧和画圣。
④雪川活到百岁,无疾而终。这个一生都充满传奇色彩的世纪老人,在弥留之际,为自己写下八个字的墓志铭:“将泪水和汗水化作……”
⑤这一代宗师留下的八个字,让他的众多弟子回味无穷,见仁见智。有的弟子认为:“这可能是师父没来得及写完的半句话,完整的应该是‘将泪水和汗水化作美好的图画’。”
⑥有的弟子认为:“这可能是师父故意不写完的半句话,因为泪水和汗水( )可以化作美好的图画,( )可以化作许许多多美好的事物。”后来弟子们形成共识:( )是没来得及写完的半句话,还是故意没写完的半句话,( )无关紧要,重要的是雪川师父在教导我们:“要用泪水和汗水实现美好的一切。”
【1】给文中的括号里填上合适的关联词语。
【2】文中破折号所起的作用是_______________________
【3】第②段通过哪两件事具体说明雪川酷爱画画?请简要概括。
第一件事:________________________
第二件事：____________________________
【4】联系上下文,说说第⑤段中雪川的弟子为什么会认为雪川完整的墓志铭应该是“将泪水和
汗水化作美好的图画”?
______________________________________
【5】从雪川的身上,你学到了什么?
______________________________________________________________________________________
14、阅读短文，回答问题。
公鸡和兔子、鸭子是邻居。
一天中午，兔子向公鸡借个盆，公鸡说：“我自己要用，不借。”傍晚，突然刮起了大风，下起了大雨。公鸡的屋顶被大风吹掉了，它急的又叫又跳。兔子、鸭子听到了公鸡的叫声，都放下手里的活，跑来帮公鸡抢修屋顶。风停了。雨停了，屋顶修好了。
公鸡看看修好的屋顶，再看看满身泥浆的兔子、鸭子，公鸡脸红了。
【1】短文共有（_______）个自然段。
【2】_____的屋顶被大风吹掉了，____ 、_____帮忙抢修屋顶。
【3】公鸡脸红了是因为（ ）
A.公鸡很生气 B.公鸡很着急 C.公鸡难为情了
15、读一读，注意加点的部分，照样子把句子补充完整。
（1）例句：“这次我终于可以好好地玩儿啦！”姐姐高兴地跳起来。
“你真是急死人了！”他_________________________________。
“这件事情你怎么能够这样做呢？”妈妈________________________。
（2）例句：顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”
天热极了，王小虎端起茶杯____________________喝起水来。
孩子们的身子像一颗炮弹似的____________________落到大海里。
16、把问句改成陈述句。
（1）不经过努力，学习能取得好成绩吗？
______________________________________________
（2）没有很好理解句子的意思，能读出感情吗？
______________________________________________
（3）巨大的石块能挡住小溪的奔流吗？
______________________________________________
17、按要求改写句子。
1．这不是伟大的奇观吗？
改成陈述句：___________________________
2．太阳把一片片云染成了紫色或者红色。
改成“被”字句：______________________
18、按要求写句子。
1. 山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。
改成反问句：
2.春天到了，映山红开了。请运用比喻的手法，描写这一美景。
3.这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，不比做什么，很值得观赏。
用恰当的关联词连接句子：
4.东东很聪明，就是学习上怕吃苦，爸爸想勉励他勤奋学习，就赠给他这样一句名言“ ， 。”
19、按要求写句子。（8分）
（1）难道你不为我们的祖国有这样的英雄而感到自豪吗？（改写成陈述句）
（2）眼前的美景，吸引了大家的目光。(改写成被字句)
（3）人们肯努力。人们会取得一定的进步。（用恰当的关联词将两句话合成一句话）
（4）有些同学不讲究卫生，在校园乱扔纸屑，严重影响了学校的卫生、整洁。现在请你帮学校设计一条标语，提醒同学们该怎么做。
20、按要求完成句子练习。
（1）水手们在甲板上跳起了欢快的舞蹈。（缩句）
__________
（2）灯油在油灯里燃烧着。（将句子写得具体生动）
__________
（3）你必须把它刺进王子的心脏。（改为双重否定句）
__________
21、快乐作文。
题目：我们家的______________
要求：小家庭，大精彩。不信走进一个家庭看一看：戏迷爷爷、低碳奶奶、球迷爸爸、笑星弟弟……拿起笔，运用本学期学到的描写人物的方法，写写你家那个特点鲜明的“他或“她”吧。注意先把题目补充完整，习作不少于400字。
