河南省信阳市信阳高新技术产业开发区2025年中考模拟（三）语文试卷（原卷+答案）

1、读拼音，写词语。

nénɡ ɡòu   zènɡ sònɡ   kǎn chái   róu ruǎn   jī liè   tínɡ yuàn

（____）   （______） （______）  （______）   （______） （______）

2、我会把词语补充完整。

（_______）忠（_______）国 大义（______）（______）  （______）勇无（______）

（_______）死（_______）归  （______）面无（______） （______）公（______）法

不（_______）所（_______）  （______）心（______）胆   心（______）如（______）

3、给这些字加上偏旁并组词，你能做到的!

京（   ）周（   ）

（   ）（   ）

4、将下面句子中的画线部分换成意思相同的四字词语。

（1）他的个子很高，在人群中十分容易引起人们的注意。____

（2）小明表情严肃、认真地指挥着大家唱歌。_____

5、补充下面的词语，然后再根据要求完成词语练习。

___________傍水 一丝___________ 突兀__________

_________若狂 __________立雪 生机__________

凿壁__________ ___________不懈

1．上面词语表现人物品质的是________、________，表现人物心情的是________。

2．选描写乡村风光的词语写句子：________________

6、读古诗，回答问题。

山行

远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

【1】这首诗的作者是____代的______，全诗描写的是_____（季节）的景色，从第____、____句诗中可以看出。

【2】诗人笔下的秋景图，主要写了_______、______、______、______四种景物，给人以清新明快的感觉。

【3】下面对本诗的理解不正确的一项是（ ）。

A．这首诗描绘的是一幅动人的山林秋色图，前三句是为第四句做铺垫的。

B．诗里写了山路、人家、白云、红叶构成一幅和谐统一的画面。

C．“霜叶红于二月花”是全诗的中心句。

D．古诗歌颂的虽然是大自然的秋色美景，但是通过诗中的“寒山”“霜叶”等景物可以看出诗人对秋季到时的哀伤叹息深秋。

7、请默写《石灰吟》，并完成相关题目。

【1】请默写《石灰吟》。

石灰吟

［明］于谦

_________________，

_________________。

_________________，

_________________。

【2】结合“资料袋”，再读《石灰吟》，作者仅仅是在赞石灰吗？为什么？

________________________________

8、课外阅读。

河流

妈妈

河流为什么在笑

因为太阳在逗它呀

妈妈

河流为什么在唱歌

因为云雀夸赞着它的浪声

妈妈

河水为什么冰凉

因为想起了曾被雪爱恋的日子

妈妈

河流多少岁了

总是与年轻的春天同岁

妈妈

河流为什么不歇息

那是因为大海母亲

等待着它的归程

【1】河流为什么在唱歌？（  ）

A.因为太阳在逗它。 B.因为云雀夸赞着它的浪声。

C.因为想起了曾被雪爱恋的日子。 D.因为大海母亲等待着它的归程。

【2】下列说法正确的是（_____）和（_____）。

A.河流“在笑”是看到的，“在唱歌”是听到的，“冰凉”是触摸后感受到的，“多少岁”是想到的。

B.诗歌以母子问答的活泼有趣的方式，生动形象地写出河流的特点。

C.整着诗运用了比喻的修辞手法。

D.整首诗的语言平淡。

【3】对这首诗的主题思想表达最准确的一项是（ ）

A.通过写母子间关于河流的对话，表达了作者对河流那种永不停歇的执着精神的赞美。

B.通过写母亲回答孩子有关河流的问题，表达的是人世间母亲对孩子深深的爱和永远的牵挂以及孩子对母亲永远的依恋。

C.通过写母子间关于河流的对话，表达了母亲对孩子深深的爱。

D.妈妈用通俗易懂的儿童语言解释了与河流有关的一些科学问题。

【4】说河流在________、在________，说明在孩子的眼里，河流是________的，就像孩子们无忧无虑的美好童年，而母亲回答的方式就像在讲童话故事，让孩子容易接受的同时，又生动形象地说出了________________。

9、阅读

修鞋姑娘

凛冽的寒风把繁华的大街吹得冷冷清清，而我却骑着自行车，到处寻觅那个来自异乡的修鞋姑娘。

就在昨天，当我脱下左脚上那只后跟绽开了的皮鞋，要求她绱（shàng）绱的时候，我还有点怀疑她能否用锥子扎透我这牛皮鞋底。而她却坦然地接过去，自信地对我说：“不用绱，钉几个钉子就行了。”

我不放心地提醒她要修结实点，花钱多一点不要紧。她只是打量我一眼，也不管我同意不同意，啪，啪，啪，三个钉子钉进去，接着一手拽着鞋底，一手扯着鞋帮，冲我使劲扯了扯，那意思是说：“这下你该放心了吧？”

我正要付钱，她一边摆手说不忙，一边指着鞋面，操着浓重的外地口音说：“这儿倒是需要绱一绱，你看，线都断了。”说着，刺啦刺啦地绱起来。

借着她干活的机会，我注意了一下这个不起眼的姑娘。她矮胖的身材，胖乎乎的脸蛋，蚕眉下一双圆圆的眼睛，一眨也不眨地盯着手上的活儿。她那冻肿了的手背，记录着她经历的艰辛。我决定不管她要多少钱，我都不还价。

姑娘把鞋绱好递给我，叫我脱下另一只，我抬起脚，叫她看那只没坏。她说：“你是汗脚，线是烂断的。就是没坏，也穿不了几天。”说着，把我的鞋子脱去绱起来。

忽然间，我心里蒙上了一片阴影，莫非她是为了多要钱？

鞋绱好了，我断定她会漫天要价，谁知她只要六角钱。看来，她不是我想象的那种人。我掏钱给她，可万万没想到，钱包没带在身上，浑身的兜掏遍了，只找出三角钱。我窘极了，想起几年前买布只差几分钱遭人白眼的事，心里更加紧张。我知道，只要她一嚷，来往行人就会把我包围起来。我不想难堪得无地自容，就尴尬地向姑娘讲明情况，并要摘下手表做抵押。谁知，姑娘嫣（yān）然一笑，说：“你不怕我跑了吗？”

“不，可是我没带够钱啊！”我告诉她。

“是的，不过你给了我别的。”她歪着头，友好而又顽皮地看着我。

“别的？我给了你什么？”我纳闷地问。

“诚实和信任啊！”她坦然地回答。

我真惭愧。是她诚实，还是我诚实？是她信任我，还是我信任她呢？

我向她保证，第二天一定给她送钱来。她说：“这我相信。不过，手表不用摘，三角钱你也不用再送来。再说，我明天说不定到什么地方，你到哪儿找啊！”

是的，这样大的城市，到哪儿去找她啊！然而，我还在找，走遍长街，望穿深巷。

修鞋姑娘，你在哪里？

（选自《人物剪影：黑头发飘起来》，有改动）

【1】“我”苦苦寻找修鞋姑娘最直接的原因是（　　）

A．还钱给她

B．拿回手表

C．说声感谢

D．表达歉意

【2】让“我”“心里更加紧张”的事是（　　）

A．她修好了“我”的一双鞋

B．“我”想起几年前遭白眼的事

C．“我”承诺多给她一点钱

D．“我”身上只能找到三角钱

【3】“看来，她不是我想象的那种人。”，“那种人”指的是（　　）

A．修鞋技术不好的人

B．修鞋技术高超的人

C．漫天要价的修鞋人

D．价格公道的修鞋人

【4】“我”欠姑娘三角钱本应该要还的，姑娘却不要“我”还，原因是（　　）

A．担心“我”生活也困难

B．认为“我”给了她诚实和信任

C．认为“我”是说客套话

D．担心“我”说她很小气

【5】从文中哪些地方可以看出修鞋姑娘的修鞋技术好？至少举两个例子说明。

________________

【6】“一眨也不眨地盯着手上的活儿。”这处细节描写写出了什么？

________________

【7】文章写了“我”和修鞋姑娘两个人物，请选择其中一个人物，写写你对他（她）的感受。

________________

10、阅读下文，回答问题

动物王国要开大会，老虎让狗熊通知大家。狗熊用喇叭大声喊 大家注意 动物王国要开大会 请你们都参加 一连说了十遍

【1】这段话共有_______句话。

【2】给文中横线处加上标点。

【3】________让________通知________要开大会。

11、根据课文内容回答下列问题

1、兔子在哪儿听见咕咚声？

_____________________________

2、兔子听见咕咚声的反应是什么？

_____________________________

3、小动物们吓得四处乱跑的时候狮子在干什么？

_____________________________

4、咕咚是什么？

_____________________________

12、阅读短文，回答问题。

小果树请客

云云在院子里种了一颗种子，种子长成了一棵小果树。

小果树请小雨点做客。小雨点很高兴，让小果树喝饱了水。小果树又请小鸟做客。小鸟很高兴，帮小果树捉虫子。小果树开花了，请小蜜蜂做客。小蜜蜂很高兴，帮小果树传播花粉。

小果树结果了，它请云云做客。云云很高兴，吃了香甜的果子，又把种子种到泥土里。

【1】短文共有________个自然段，第二自然段有________句话。

【2】选一选，填序号。   

①传播花粉     ②喝饱了水    ③捉虫子

小雨点让小果树________，小鸟帮小果树________，小蜜蜂帮小果树________。

【3】云云吃了果子，又把种子种到泥土里，她会想：________。

13、阅读短文，完成练习。

我变成了一棵树（节选）

“咕噜噜……”我肚子里的声音越来越响了。这时候，我开始想念家里那些香喷喷的饭菜，好像还看见爸爸正在大口大口地啃着一块糖醋排骨。天哪，那可是我最喜欢吃的东西！

“咦，下雨了。”小狐狸抬头望了望，可天空中一丝乌云都没有。

“是你的牛奶打翻了吗？”小鳄鱼问小松鼠。

“你看，这不好好的嘛。”

“那么，可能是一只虫子撒的尿。”

“不对，是大树在哭。”小白兔发现了树干上不断往下滴的水珠。

【1】用“ ”画出选文中表示声音的词语，像这样的词语我能写： 。

【2】朗读“是你的牛奶打翻了吗？”这句话要用（　　）的语气。

A．好奇

B．赞叹

C．疑问

【3】“你看，这不好好的嘛。”这句话是__________说的。

【4】这“不断往下滴的水珠”其实是______________________________________。

14、自然美。

草原的绿: 在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

【1】作者运用丰富的想象， 把草原比作______________， 把羊群比作______________， 生动形象地写出了草原上鲜明的颜色， 给人以视觉上的美。

【2】草原上的羊群还像什么呢？发挥想象写一写。

羊群一会儿上了小丘， 一会儿又下来， 像________________________。

【3】这段话使我联想到了诗句“天苍苍， ____________，________________”。

15、公园里盛开着五颜六色的花。(缩句)

明媚的阳光驱散了满天的乌云。(缩句)

16、用“反复”、“证明”造句。

17、新句子学习。

（1）做对比。在横线上写出上下句子不同之处。

①太阳光芒四射，亮得很。

②太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼，亮得蚯蚓不敢钻出地面，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。

____________________________

（2）说发现。句①只说“亮”的特点，句②在“特点”后，写“亮”的______。写得很生动，一是通过人、蚯蚓、______的感受来写；二是用了三个“______”字夸张地写，三是用了“______+表现”的构句写。

（3）学迁移。在“吵”的语境中，我会学着这样说：“___________ 。”

18、按要求写句子。（6分）

（1）您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？（改为陈述句）

（2）猛然间,一个浪头也吞没了他。（改为“把”子句）

（3）武松道:“这可奇怪了!你如何不肯卖酒给我吃?”（改为转述句）

19、我会照样子，写一写。

（1）AABB式：开开心心   ____________   ____________

（2）要是早一分钟就好了。

要是____________就_______________。

（3）荷叶是小鱼儿的凉伞。

____________是______________。

（4）小鸭子游到小公鸡身边。小鸭子（飞快地）游到小公鸡身边。

小公鸡跟在小鸭子后面。

小公鸡( )跟在小鸭子后面。

（5）小白兔一边跑一边喊：“妈妈，妈妈，要下雨了！”

____________一边____________一边_____________。

20、按要求完成句子。（12分）

（1）我们现在不是讲心灵，还是讲出嫁。（修改病句）

（2）爸爸对我说：“孩子，等爸爸回来，一定送你一顶蓝盔。”（改为转述句）

（3）有一次，她竟说我的琴声能给她带来快乐和幸福。（改写成直接引述句）

（4）演出那天，人民广场上挤满了人。（用上一种修辞手法，突出“人多” 。）

（5）所有的加拿大报纸都登载了报道这件事的文章。（改为“被”字句）

（6）柯妮的介绍带着欧美白人的幽默，没有人不承认她的介绍很棒。（改为肯定句）

21、写作

题目：再见了，老师

提示：六年的小学生活中，有许多往事历历在目，有许多心里的话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。