河南省周口市河南周口经济开发区2025年中考模拟（八）语文试卷（原卷+答案）

1、给句子加上合适的标点。

（1）我问我的同桌说（   ）小京学了（   ）水上飞机（   ）这一课你有什么想法（   ）

（2）太奇妙了（   ）小京伸出大拇指夸道（   ）科研人员真了不起（   ）

是呀我深有同感地说（   ）我以前根本不知道水上飞机的作用这么大（   ）

2、特定词语，活学活用。

凝视 端详   俯视 眺望

（1）“不到泰山非好汉！”登上峰顶，（ ）周围群山，当真是“一览众山小”啊！

（2）小男孩没有拔腿就跑，却用他那会说话的眼睛（ ）着巨人。

（3）春节前那几天，小红总是站在村口向远处（ ），盼着可以早早看到常年在外打工的父母回家过年的身影。

（4）奶奶仔细地（ ）着面前的这个孩子，从眉宇间依稀辨出了他父亲的样子。

3、读句子，根据拼音写词语。

看着牙医shú liàn( )地准备着，我yī shēng bù kēng( )，双腿chàn dǒu( )。伸进我的嘴里时，我xià yì shí( )地屏住呼吸，感觉hóu lóng( )像堵上了一团棉花……

4、把下列四字词语补充完整。

金______飘______ 眼______手______ ______闻______睹

成______结______ ______先______后 严严______

5、按课文内容填空。

（1）千山鸟飞绝，（ ），孤舟蓑笠翁，（ ）。

（2）（ ）犬吠，（   ）。

（3）山上是（   ）的森林，村边是（   ）的小河。每天，人们都能听见鸟儿在林子里（ ）地歌唱，看到鱼儿在小河中（  ）地游逛。

（4）什么都没有了——（  ）靠（ ）得到了一切，包括那些锋利的（ ）。

6、课内阅读。

黄鹤楼送孟浩然之广陵

［唐］ 李白

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

【1】解释词语。

故人：____

辞：____

烟花：____

下：____

唯：____

【2】这首送别诗写出了送别的地点：____；送别的时间：____；故人的去向：______。

【3】后人评说本诗是千古丽诗。请说说“丽”的具体内容。

_________________________

7、古诗赏析。

四时田园杂兴（其一）

昼出耘田夜绩麻，

村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，

也傍桑阴学种瓜。

【1】诗中写了哪些人物？他们分别在干什么？

__________________________

【2】诗歌一、二两句写了什么内容？请用简洁的语言加以概括。

__________________________

8、读古诗完成练习。

咏鹅

骆宾王

鹅鹅鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

【1】这首诗中写颜色的词有：（________）、（_________）和（______）。

【2】表示鹅的动作的词有：（_____）、（_____）和（_____）。

9、地球上有多少种鸟类，并没有确切数字，估计大约9000种，分27个目，160多个科。

据统计，北极的鸟类共有120多种，其中多为候鸟，常住的鸟类为12种，不到总数的十分之一。

南极的鸟类只有43种，常住的鸟类大概只有企鹅和贼鸥而已。生活在北半球的所有鸟类，大概要有六分之一到北极繁衍后代。据一位在北极草原观察和研究了10多年的专家说，光在阿拉斯加北极地区，就有来自世界各地的候鸟在这里安家。

北极是世界几乎所有候鸟的乐园和故土。这是因为，北极不仅有辽阔的草原、丰富的食物，还有安静而干净的环境，很少有人类干扰。南极则没有这个条件，南极的候鸟只能在南极附近作短距离的迁移，飞得最远的是信天翁，可以绕南极作远距离的迁移，但并不往北飞。南半球的许多候鸟宁可遥遥数万千米来北极过冬，却不愿到南极去送死。

1．请给这段文字拟一个恰当的题目。

2．“北极是世界几乎所有候鸟的乐园和故土。”句中的“几乎”是否可以删去?为什么?

3．读了这篇文章你有何想法?

10、课外阅读。

我是一粒种子。春天到了，我才发芽。谢谢太阳和雨水，是它们帮助我长大。现在，我已经长得很高了。到了秋天，我就会结出肥肥的果实，农民看了可高兴啦！

【1】短文共有（______）句话。文中的“我”是（______）

【2】我”在（______）时候发芽，在（______）时候结果。

【3】谁帮助“我”长大？

____________________________________

11、阅读理解。

假如给我三天光明（节选）

①我们谁都知道自己难免一死。但是这一天的到来，似乎遥遥无期。当然，人们要是健康无恙，谁又会想到它，谁又会整日惦记着它。于是便饱食终日，无所事事。

②【A】有时我想，要是人们把活着的每天都看作生命的最后一天该有多好啊！这就更能显出生命的价值。如果以为生命还比较漫长，我们的每一天就不会过得那样有意义、有朝气，我们对生活就不会总是充满热情。

③我们对待生命如此倦怠，在对待自己的各种天赋及使用自己的器官上又何尝不是如此？【B】事情往往就是这样，一件东西一旦失去了，人们才会留恋它，人得了病才会想到健康的幸福。

④……

⑤假如我是一位大学校长，我要设一门必修课程——“如何使用你的眼睛”，教授应该让他的学生知道，看清他们面前一闪而过的东西会给他们的生活带来多大的乐趣，从而唤醒人们那麻木、呆滞的心灵。

⑥请你思考一下这个问题：假如你只有三天光明，你将如何使用你的眼睛？想到三天以后，太阳再也不会在你的眼前升起，你又将如何度过那宝贵的三日？你又会让你的眼睛停留在何处？

【1】阅读这篇短文时，你会选择（默读 朗读）（请在选择的阅读方式上打“√”），这种阅读方式可以帮助你达到怎样的阅读目的？

_____________

【2】第①自然段写出了一个很平常却又容易被人忽视的现象，这个现象是什么？请用你的语言表述。（15字以内）

________

【3】第②自然段中“这就更能显出生命的价值”中的“这”指的是什么？

_________________

【4】从文中【A】【B】两处画线的句子中任选一处作批注。

我选【____】处．我的批注是____________________

12、快乐阅读

美的启发

①我家住在古城一角，窗外有一块空地，附近的居民竟把它当成了堆垃圾的地方，我做了一个“禁止倒垃圾”的木牌插在那里，可人们连看都不看它一眼，那里照样垃圾成堆，臭气熏天。为此，我们伤透了脑筋。

②一个星期天的早晨，爸爸对我说了一个好主意，我听了乐得直拍手。于是，我们就行动起来。

③我们全家动员，先将垃圾铲成一堆，接着从河边挑来石块，砌成一个椭圆形的花坛，再糊上水泥，并在石缝处勾出美丽的图案，又在花坛的垃圾上面堆上一尺多厚的细土，栽上各种花苗，还就近挖来两棵翠竹，栽在花坛东西两旁，一天的工夫，这儿变成了另一番景象。

④从此，附近的居民（ ）没来这儿倒垃圾，（ ）纷纷把家里珍贵的花木奉献出来为这小小的花坛增美添色。

⑤春去秋来，这里花团锦簇，草木葱茏，竟然成了古城的一角风景。人们工作之余，便来这休息聊天、看书下棋。你瞧，一位小姐姐正坐在花坛边抚弄着琴弦呢！

⑥窗外，飘荡着动人的琴声；窗外，洋溢着沁人心脾的清香；窗外，小鸟在枝头欢乐自在地歌唱……看着窗外美丽的风景，我蓦（mò）然懂得了，只有用美，才能启发更多的人爱上美！

【1】在文中括号里填上合适的关联词语。

【2】联系上下文，我知道了“花团锦簇”的意思是________________________。

【3】第③段详细写了建花坛的过程：铲垃圾、挑石块、________、________、________、________、栽花苗。（每条横线上写三个字）

【4】文中画“ ”的句子用了________和________的修辞手法。

【5】根据短文内容填空。

过去人们把空地当成堆垃圾的地方，后来，居民们纷纷把珍贵的花木奉献出来，这是因为：_________________________________________________

【6】读了这篇短文你受到了什么启发？

____________________________________________

13、阅读理解

《桥》节选

①木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。

②水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。

③小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”

④老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。

⑤突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。

⑥老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。

⑦一片白茫茫的世界。

⑧五天以后，洪水退了。

⑨一个老太太，被人挽扶着，来这里祭奠。

⑩她来祭奠两个人。

⑪她丈夫和她儿子。

【1】短文第①自然段属于________描写，写出了________________________的情形。

【2】短文第④段表现老汉动作的词语有________、________。再联系相关情节写一写，这是一位怎么的老支书？

__________________________

【3】“老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。”老汉会喊什么呢？请把你的想象写下来。________________________________________

【4】短文最后点明了老支书和小伙子的关系。这样写有什么好处呢？请写写你的理解。

______________________________________

14、课内阅读。

起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹起来了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

1、找出该段中的一对反义词（ ）-----（   ）

2、这段话是（ ）态描写，写了作者第（  ）次来到“鸟的天堂”，看到鸟飞的热闹情景。3、从这段话中，我们不仅知道了鸟的（     ）多、（   ）多，表达了作者对鸟的天堂的（    ）之情。

12.课外阅读。

①春雨过后，竹林里，尖尖的竹笋纷纷破土而出，一夜之间，新竹遍地。

②竹子是怎样长成的呢？它是一年成材的植物。冬天，竹根在土壤里吸饱了养分，气候转暖开始发芽。春季，是竹子生长的旺期，可这时候，常常因为土壤比较干燥（zào），水分不够，笋芽都藏在土里。等到一场春雨下来，春笋吸足了水分，就破土而出，一天能长一、二尺，有时还能长高一米。春笋成竹，不到一年时间，就能长成竹林。

③竹子的作用可大啦！它能做成笛、箩（luó）筐，能制成扁担、竹杠（ɡànɡ）、脚手架，为人民盖房作梁，它默默无言，心甘情愿。它的枝丫扎成扫帚，也能除污（wū）去尘；甚至它的落叶，也要和大地拥抱在一起，腐（fǔ）烂成肥料。它，从根到梢，从竿到叶，把一切都献给了人类。

【1】请在横线上给短文加一个题目__________________________________

【2】联系上下文，理解文中加点的词语。

“破土而出”指尖尖的竹笋____________________________________。

“默默无言”指竹子成材后____________________________________。

【3】用“   ”画出竹子长得快的语句。

【4】本文主要赞扬了竹子______________________的精神。

【5】读了这篇文章，我还想到了跟竹子一样的 ______________，因为____________________。

15、按要求写句子。

（1）停着的燕子谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。（缩句）

（2）我即将回国，要带的行李已经超重了，怎么能再带上这沉甸甸的象墩子？（改反问句为陈述句）

（3）爸爸再三地重复叮嘱我不要忘记去奶奶家。（修改病句）

（4）这么远，箭哪能射得到呢？（把句子换个说法）

16、句式转换。

1  马跑得快，离楚国不就越远了吗？（改成陈述句）

2  春风高高地托起它那双翅膀。（改成带有“把”的句子））

3  它一使劲，伤口怎能不裂开呢？（改成陈述句式）

4、这恰好表明有数不尽的骆驼。（改成反问句）

17、受检阅的部队在《中国人民解放军进行曲》的乐曲声中，由东往西，缓缓进场。（缩句）

_________________________________________

18、仿照例句，写出带有动作或神态描写的提示语，补全句子。

（1）鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”

妈妈______________：“你怎么能说谎呢？”

（2）他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”

他______________，说：“小姑娘能写出这样的答案，太有才了吧！”

19、按要求完成句子练习。

（1）我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！（用加点的词语写一个句子）

__________________

（2）海力布把消息告诉了乡亲们。（扩写句子，至少两处）

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（3）蔺相如对秦王说：“我知道欺骗了您是死罪，您可以杀了我，但请好好考虑我的话。”（改为第三人称转述句）

__________________

（4）把“悠然自得”意思用具体的情景表现出来。

___________________

20、我会按要求写句子。

（1）春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。（用加点字写句子）

________

（2）门前开着一大片绚丽多彩的鲜花。（用加点的字写句子）

________

（3）小喜鹊一会儿在树枝上唱歌，一会儿在天空飞翔，一会儿又捉起了，虫子。（用加点的字写句子）

________

21、习作。

亲戚朋友家有没有比你小的弟弟或者妹妹？他（她）长的什么样？有什么特点？你能向别人介绍一下他（她）吗？题目自己定，格式正确，书写工整。