河南省洛阳市栾川县2025年中考模拟（一）语文试卷（原卷+答案）

1、比一比，再组词

侧________ 址________ 躯_________ 帅_________

测________ 扯________ 躲_________ 师_________

2、回答问题。

“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”

这首诗的题目是_________，作者是________。

3、读下面的句子，回答问题。

沃克医生再一次愣住了，竟有点儿口吃地说:“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！”

这句话对沃克医生的_______、______进行了描写，写出了沃克医生对刘伯承不用麻醉剂的决定感到_______ ，从而表现了刘伯承____ 的意志。

4、将下面的词语补充完整。

翻箱倒____ ____知非福 千____万凿

见____知著 别出心____ 无独有____

5、在横线上填入恰当的词语

________的护士       ________的汗珠 ________的眼神       ________的话语

6、阅读古诗词，完成后面的习题。

长相思

山一程，水一程，身向榆关那畔行，　　　　。

风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，       。

【1】把古诗词的内容补充完整。

【2】这首词的作者是________代的________。“长相思”是这首词的________。

【3】连一连。

山一程，水一程       思乡之情切

身向榆关那畔行       路途之艰险

风一更，雪一更       离家之遥远

聒碎乡心梦不成       气候之恶劣

【4】你还知道哪些表达思乡之情的古诗词？请正确、工整地写出其中连续的两句。

______________________

7、根据课文《登鹳雀楼》内容，完成练习。

白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。

【1】前两句是诗人所________，短语的十个字，今天读来，也如身临其境，如见其景。

【2】后两句是诗人所________，要想看到最远方，就要________，是千古传诵的名句。

8、我会背，也会填。

远看（   ）有色，近听（   ）（   ）声。

春（   ）（   ）还在，（   ）（   ）鸟（   ）惊。

【1】我能把古诗补充完整。

【2】画中有___________、___________、___________、___________四种景物。

【3】写出诗中的反义词。

（______）—（______）   （______）—（______）   （______）—（______）

【4】人来为什么鸟不惊呢？因为这是一幅（______）。

9、阅读。

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！ 菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

【1】通过“联系上下文”的方法，我知道“五彩缤纷”的意思是___________________。

【2】选文中作者主要抓住了________、________、田野、橘子、________和菊花的色彩特点，进行了细致观察。

【3】从选文中摘抄一处有新鲜感的词语或句子，并说说理由。

_________________________________

【4】仿照画线的句子想象，秋天的雨还会把颜色分给谁？照样子写一写。

_________________________________

10、阅读选段，完成练习。

武松又行不到三四里路，再吃过十来碗酒。此时已有午牌时分，天色正热，却有些微风。武松酒却涌上来，把布衫摊开。虽然带着五七分酒，却装做十分醉的，前颠后偃，东倒西歪，来到林子前，仆人用手指道；“只前头丁字路口便是蒋门神酒店。”武松道：“既是到了，你自去躲得远着。等我打倒了，你们却来。”……武松大踏步赶将出来。

蒋门神见了武松，心里先欺他醉，只顾赶将入来。说时迟，那时快；武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来，被武松一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上，双手按了，便蹲下去。武松一踅，踅将过来，那只右脚早踢起，直飞在蒋门神额角上，踢着正中，望后便倒。武松追入一步，踏住胸脯，提起这醋钵儿大小拳头，望蒋门神头上便打。原来说过的打蒋门神扑手，先把拳头虚影一影，便转身，却先飞起左脚；踢中了，便转过身来，再飞起右脚；这一扑，有名唤做玉环步，鸳鸯脚。这是武松平生的真才实学，非同小可！打得蒋门神在地下叫饶。武松喝道：“若要我饶你性命，只要依我三件事！”蒋门神在地下，叫道：“好汉饶我！休说三件，便是三百件，我也依得！”

《水浒传》（节选）

【1】猜测加点词语在文中的含义。

赶将入来：__________________

休说：___________________

【2】文中画“    ”的句子，武松“装醉”体现了他__________的特点，“你自去躲得远着。等我打倒了，你们却来。”体现了他__________的特点。

【3】画“﹏﹏﹏”的句子是对武松的____________描写，通过“____________”等一系列动词，生动传神地突出了武松___________的特点。

【4】用简洁的语言概括本段文字的故事情节：________________。

11、阅读实践。

少年闰土（片段）

第二日，我便要他捕鸟。他说：“这不能。须大雪下了才好，我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”

我于是又很盼望下雪。

闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。”

“管贼吗？”

“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹，月亮地下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……”

我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。

“它不咬人吗？”

“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了，它的皮毛是油一般的滑……”

我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。

“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……”

【1】请用小标题的形式概括闰土讲的四件新鲜事。

_________   __________   ___________   __________

这四件新鲜事刻画了一位_________、_________的少年形象。

【2】作者在记叙闰土讲的这四件新鲜事时，并不是平均用墨，其中______比较详细，所以，通过多件事来表现人物形象，不仅要做到事例典型，还要做到______________

【3】两处画线的句子，写的是________，这叫________描写。

对塑造闰土这个人物形象起到什么作用？

_____________________________________

12、阅读下面的《匆匆》选段，完成练习。

①燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？

②我不知道他们给了我们多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。

③去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

【1】请概括文章开头写的自然现象，并写出这些自然现象的作用和表达的情感。

自然现象：______________________________________

作用：___________________________________________

情感：___________________________________

【2】从第②段看，“我不禁头涔涔而泪潸潸”的原因是什么？

___________________________

【3】说说你对文中画“ ”语句的理解。

________________________

【4】文中句子画波浪线的句子形象地写出了时间的流逝，你能仿照这个句子另写一个句子吗？

____________________________________

13、阅读短文

下大雨

①雨真大。下得屋顶上起了烟。大雨点落在天井的积水里砸出一个一个丁字泡。我用两手捂着耳朵，又放开，听雨声：呜——哇；呜——哇。下大雨，我常这样听雨玩。

②雨（滴―打）得荷花缸里的荷叶东倒西歪。在紫薇花上采蜜的大黑蜂钻进了它的家。它的家是在椽子上用嘴咬出来的圆洞，很深。大黑蜂是一个“人”过的。大黑蜂心想：__________

③紫薇花湿透了，然而并不被雨打得七零八落。麻雀躲在檐下，歪着小脑袋。麻雀心想：__________

④蜻蜓倒吊在树叶的背面。

⑤哈，你还在呀！一只乌龟。这只乌龟是我养的。我在龟甲边上钻了一个小洞﹐用麻绳系住了它，拴在柜橱脚上。有一天，不见了。它不知怎么跑出去了。原来它（住藏）在老墙下面一块断砖的洞里。下大雨，它出来了。它昂着脑袋看雨，慢慢地爬到天井的水里。

【1】在文中括号里选择恰当的动词﹐用“√”表示。

【2】填空。

（1）本文描写了荷叶、大黑蜂﹑紫薇、_________、__________和__________在雨中的可爱表现，可以看出作者是个_________的人。

（2）从第①自然段画“﹏﹏﹏”线的句子，可以体会到____________。

【3】边读边展开想象，雨中的小动物们在想些什么？请补充第②和第③自然段的内容，并写下来。

（1）____________________________

（2）_____________________________

【4】联系上下文，对第⑤自然段画“____”线的句子理解不正确的一项是（       ）

A．读这句话能感受到作者看见乌龟时很生气。

B．读这句话能感受到作者看见乌龟时很惊喜。

C．读这句话能感受到作者对乌龟的喜爱。

D．读这句话能感受到作者很久没见到这只乌龟了。

【5】读第⑤自然段，猜猜雨后乌龟又会做什么呢？请写一写。

__________________________

14、课外阅读

“对不起”的力量

老师告诉我，“对不起”这三个字有一股神奇的力量，它就像一阵春风能吹散天上浓(nónɡ　lónɡ)厚的乌云，又像一场春雨能熄灭地上熊熊的烈火。

记得有一次，我和妈妈在商场(chánɡ　chǎnɡ)购物，一不小心，购物车轧到了一位漂亮阿姨的脚。当时，那位阿姨尖叫一声蹲了下去，看上去很生气。我急忙蹲下去，用手轻轻地抚摩阿姨的脚，连声说：“对不起，阿姨，我不是有意的。”后来，阿姨强忍着痛，冲着我微笑，原谅了我。看，“对不起”的力量(liánɡ　liànɡ)多大呀！

还有一次，下课了，我就像一只欢快的小兔子冲(chōnɡ　chònɡ)出教室。“啪”的一声，我把同桌的一本书碰到地上了。坏了，崭新的封面被弄破了。只见同桌瞪着大大的眼睛，脸涨得通红，拳头握得紧紧的。“对不起，我不是故意的。”我红着脸低声说，“下次我一定会注意的。”同桌听到“对不起”后，握紧的拳头松开了，说：“算了吧！”我和同桌一起拿来透明胶，把撕破的封面粘好了。

你说，“对不起”的力量大不大？

【1】用“√”给加点字选择正确的读音。

【2】用“____”画出文章的中心句。

【3】“我”推的购物车轧到了阿姨的脚后，“我”是怎么做的？

_____________

【4】“我”把同桌的书碰到了地上，还弄破了封面，同桌为什么没怪“我”？

_____________

15、对这个艺术珍品，人们都赞叹不已。(改为双重否定句)

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16、句子训练营。

1.在外国租界里，谁又敢怎么样呢？（改为陈述句）

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2.这个女人的亲人被洋人的汽车轧死了。（变为“把”字句）

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17、按要求完成句子练习。

霞光照得小孩子的脸红红的。

（1）改为“把”字句：___________________________

（2）改为“被”字句：_________________________

18、将下列反问句改为陈述句。

1.哦，阿妈，这不就是我们家的地吗?

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2.这不是难为蝴蝶吗?

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3.为人类造福，有什么错?

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4.像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢?

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19、句子加工厂。（照样子，改写句子）

例：王燕是我的好朋友。

  我的好朋友是王燕。

（1）老大是荧光屏。

（2）功劳最大的是接收器。

20、按要求写句子

1、有个孩子叫司马光。（扩写句子）

2、别的小朋友都慌了，有的吓哭了，有的叫着喊着，跑去找大人。（仿写句子）

有的 有的

21、作文。

岁月轻轻滑过指尖，许多往事便渐渐弥散在如沙漏般的光阴里面。但在生命的长河中，总有某些东西，让我们刻骨铭心，难以忘记。因为这种记忆是美丽的，芬芳的，让人心情愉悦的，能够温暖人心的……

请以“开在记忆深处的花朵”为题，写一篇不少于800字的记叙文。

要求：选材精当，中心明确，内容具体，描写生动。