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1、写出读音相同的字
lán _________球 阻_________ _________杆 _________天
yáo 歌_________ _________荡 _________望 _________池
2、默写课文。
小儿垂钓
，
。
，
。
3、按课文内容填空，并回答问题。
(1)松鼠是一种 的小动物， ， ，很讨人喜欢。
这句话在课文中的作用是
A.承上启下。 B.总起全文。 C.埋下伏笔。
(2)它们面容 ，眼睛 ，身体 ，四肢 ，非常敏捷，非常机警。 的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。
这段话从面容、 、 、 、尾巴几个方面具体描写了松鼠漂亮的外形特征，把松鼠的尾巴比作 ，给人以联想和美感。
4、看拼音，写词语。
zhù hè( ) tài shān( ) là bā zhōu( ) xīn píng qì hé( )
yòu zhì( ) pái huái( ) shǒu liú dàn( ) jiàn wēi zhī zhù( )
5、照样子，用恰当的关联词语，把每组的两句话合并为一句话（句子意思不）。（6分）
例: 李平学习成绩优良。 李平身体素质好。
李平不但学习成绩优良，而且身体素质好。
（1）李平学习成绩优良。 李平一点也不骄傲。
___________________________________________________________
（2）李平学习成绩优良。 老师表扬了李平。
___________________________________________________________
（3）你勤奋努力。 你能够赶上李平。
___________________________________________________________
6、阅读下面一首诗，回答问题。
登岳阳楼
杜甫
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
亲朋无一字，老病有孤舟。
戎马关山北，凭轩涕泗流。
【1】请用自己的语言描述一下本诗颔联所写的景象。
____________________
【2】全诗抒发了诗人怎样的思想感情？
____________________
7、阅读下列古诗，回答题后问题。
竹石
清﹒郑燮
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
1.解释句中加点的字。
（1）磨（ ） （2）击（ ） （3）任（ ） （4）尔（ ）
2.“咬定”，这是 手法。
3.这首诗着力表现了竹子 的品质。
4.这是一首寓意深刻的题画诗。这首诗表面上写竹，其实是写人，写作者自己那种 的性格和 风骨。
8、阅读后回答
送人之松江
宋•俞桂
西风萧瑟入船窗，送客离愁酒满缸。
要记此时分袂处，暮烟微雨过松江。
别董大
唐•高适
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君?
[注]袂：袖子。诗中“分袂”是分别的意思。
【1】《送人之松江》所写送别的季节是__________，《别董大》所写送别的季节是__________。
【2】请赏析这两首送别诗所表达的不同情感。
_________________________________________________________
9、阅读《腊八粥》节选，完成后面练习。
初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡胡的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。把小米、，饭豆、枣、栗、白糖、花生仁儿合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢!
【1】写出下列词的近义词。
立时——（______） 合拢——（____）
【2】当我读到画横线的句子时，我会想到____________（填一个成语）。
【3】本文作者沈从文先生，我还知道他的作品______________。
【4】作者笔下的腊八粥真让人难忘，我也能照着第一句的样子写写我喜爱的一种食物。
________________
10、阅读中学习方法
难忘的两分
期中考试，我数学得了98分，位列全班第一。放学后，我拿着试卷兴高采烈地跑回家。一进门，就眉飞色舞地对妈妈说：“妈，我又拿了个‘冠军’！”
妈妈接过试卷看了一眼，高兴得两眼眯成了一条缝。她赶紧围上围裙说：“妈妈给你煮两个大鸡蛋慰劳慰劳你。”这顿饭吃得特别香。饭后，我要妈妈在试卷上签字。妈妈有个习惯，凡是要她签字的卷子，她都会认真检查一遍。
妈妈检查我的试卷时，意外地发现一道小题答错了，老师没有发现。诚实的妈妈没有隐瞒我的错误，在我的试卷上写了一句话：发现一处差错，应扣两分，请老师验证。落款是妈妈的名字。我看了妈妈写给老师的话，沉不住气了，向妈妈提出了“抗议”。妈妈说：“那好，是对是错，咱们再算一遍吧！”最后的结果，还是我错了，把7.89写成了78.9。妈妈说：“服气了吧？拿去让老师重新给你判分吧！”重新判分意味着什么？意味着要减去两分，意味着我的第一名不翼而飞！我觉得还是作为一种“特殊”情况来处理好，反正我自己已经知道错了，这次就维持原来的分数得了，然而妈妈不同意。妈妈透过这应该减去的两分，似乎看到了更重要的东西。妈妈说：“数学成绩可以用分数来计算，而诚实——一个人最可贵的美德，却是难以用分数计算的。把实情告诉老师，你失去的是不应该得到的两分，而得到的却是无论多少个两分也换不来的诚实呀！孩子，你是要虚假的两分呢，还是要可贵的诚实呢？”
妈妈的一番话，使我深受教育，我自然要可贵的诚实。透过这难忘的两分，我看到了妈妈的良苦用心，看到了自己思想上的缺陷……
（有删改）
【1】短文中画线的句子是对人物的______________和______________描写，表现了___________________。
【2】在下面括号中标注出事情的起因、经过和结果。
（1）“我”在妈妈的教育下选择了可贵的诚实。______
（2）“我”的数学得了98分，妈妈在“我”的试卷上签字。______
（3）妈妈发现了“我”试卷上的错误，要“我”向老师说明实情。“我”不乐意，妈妈耐心地教育“我”。______
【3】短文告诉我们：________________________________________。
11、课外阅读，完成问题。
春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。……”
我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有(生机、生命)，春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！
一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。
你别看小草这样(软弱 柔弱)，可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊！”……”
小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么(挺拔 挺立)，可是它的生命力是多么(顽强 坚强)！人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。
【1】给短文加个题目，写在文首的横线上。
【2】用“/”划去( )里用得不恰当的词语。
【3】“疾”字是（___）结构的字，按部首查字法，应先查（___）部，再查（___）画。“疾”字在字典里有四个意思：①疾病 ②痛苦 ③痛恨 ④急速，猛烈。“疾风知劲草”中的“疾”应取第（___）种意思。
【4】按下列形式写出词语。
水灵灵：_______、_______ 生机勃勃：_____、______
奄奄一息：_____、_______ 歪歪斜斜：_____、______
【5】根据文中内容，选择作者表达的思想感情。（用“√”表示）
（1）表现了作者喜爱春天的思想感情。 （ ）
（2）赞扬了作者喜爱小草的思想感情。 （ ）
（3）赞扬了小草坚强不屈，有顽强的生命力。 （ ）
（4）赞扬了小草的美丽可爱。 （ ）
12、阅读短文，完成练习。
小兔的新房子
小兔盖了一座新房子，他把小种子拌在泥浆里，刷在房子里。
春天，小种子发芽了，绿油油的。绿房子藏在绿叶里，狐狸看不见。
夏天，小苗开花了，红艳艳的。红房子藏在花丛中，大灰狼看不见。
秋天，小树结果了，金灿灿的。金房子藏在果子里，老虎看不见。
小兔住在变色的房子里，日子过得很愉快。
【1】照样子，写词语。
例：绿油油 ____________ ____________ ____________
【2】这篇短文共有 个自然段，是按 顺序写的，我是从“ 、 、 ”等看出来的。
【3】小兔的新房子，春天变成_________的，夏天变成________的，秋天变成________的。
【4】小兔住在新房子里躲过了哪些危险？用圆圈圈出来。
【5】判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）金房子藏在花丛中，老虎看不见。（____）
（2）红房子藏在绿叶里，狐狸看不见。（____）
（3）绿房子藏在果子里，大灰狼看不见。（____）
（4）金房子藏在果子里，老虎看不见。（____）
13、阅读短文，完成练习。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么那？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
（1）仿照词语，再写两个：
逃去如飞：
（2）片段中运用了 、 和 的修辞手法。
（3）找出文中的比喻句，抄写下来。
（4）文中划横线的句子用到的修辞是（ ）
A.设问 B.反问
改为陈述句：
（5）“ 但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？”这句话写出了作者怎样的情感？
在正确的说法后面打“√”
ａ．作者深感时间匆匆而过，流逝之快，既然来到这个世界就应该抓紧时间成就一番事业，不能白白过此一生。
ｂ．我们可以在世上随时间的流逝而老去，直至死亡。
（6）片段写出了作者茫茫然的感觉，那你以后打算做些什么？
14、阅读短文，回答问题，不会写的字用拼音代替。
小动物过冬秋风刮[guā]起来了，天气渐渐凉了。一天，青蛙、小燕子、小蜜蜂这几个好朋友聚[jù]到一起，商量过冬的事。
燕子说：“冬天快要来了，虫子也快没啦。我要飞到南方去，那儿暖和，还有很多虫子。等明年春暖花开的时候，我再飞回来。”
燕子接着问小青蛙：“青蛙哥哥，你不是也吃虫子吗？可你不会飞，怎么到南方去呢？”
小青蛙说：“我不到南方去。我准备吃得饱饱的，过两天钻到泥土里去，好好睡上一大觉。等到来年春天，再出来找虫子吃。”
燕子又问小蜜蜂：“蜜蜂妹妹，冬天地上都是冰雪，没有鲜花，你怎么生活呢？”
小蜜蜂说：“我早就采了很多蜜，藏[cáng]在蜂巢[cháo]里，够吃上一冬天的。”
他们商量好了，约定第二年春天还在这里相见。
【1】文章一共有________个自然段。第5自然段有________句话。
【2】在文中找出下列词语的近义词。
商议——________；温暖——________
【3】文章讲了________、________、________三个小动物________的事。
【4】照样子填一填。
小动物 | 在哪里过冬 | 吃什么 |
燕子 | ____ | ____ |
___ | ____ | 只睡觉，不吃饭 |
小蜜蜂 | 蜂巢里 | _____ |
【5】你还知道哪种动物的过冬方式？写一写。
________________________
15、按要求完成句子。
（1）我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的鲈鱼。（缩句）
_____________________________________________
（2）多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。
（照样子写一句话）_________________________
（3）太阳升起来了。（扩句）
_____________________________________________
（4） “六一”联欢会上，小红演唱了优美的歌曲和精彩的相声。
（改病句）_____________________________________________
16、微笑，是一缕和煦的阳光，让生活五彩缤纷；（仿写句子）
微笑，是_______________，让________________
17、把肯定句改成双重否定句
①她喜欢唱歌。
___________________________
②孩子们都喜欢他。
____________________________
18、句子模仿秀
（1）黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。（仿写句子）
愿意_______________，就_________________，愿意______________，就_______________。
（2）花开了，就像睡醒了似的。（仿写句子）
__________________，就像_______________________似的。
___________________，就像_______________________似的。
19、句子练习。
（1）把“把”字句改成“被”字句。
疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。
（2）把“被”字句改成“把”字句。
我的错误马上被朋友们纠正了。
（3）改变词序，意思保持不变。
雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。
（4）改变词序，改变句意。
这几道题你全没有做对。
20、按要求该写句子。(6分)
（1）“丝绸之路”巨型石雕引起人们对往日商贸、文化繁荣的遐想。（缩句）
（2）《白杨》的作者是袁鹰写的。（修改病句）
（3）李老师对珊珊说，珊珊的作文有两处错误，让他讲给珊珊听。（改为直述句）
21、看图写故事。
狐狸在干什么?小兔是怎样做的？仔细看图，编个故事写下来。
