1、看拼音,写词语。
pínɡ wěn hénɡ liánɡ tuǒ xié tiě quān shè zhì
______ ______ ______ ______ ______
diǎn fàn zuì ɡuò qiè ruò kànɡ jù jīnɡ tiáo
______ ______ ______ ______ ______
2、比一比,然后组词。
骄(________)通(________)瓣(________)触(________)痕(________)透(________)
娇(________)桶(________)辨(________)确(________)浪(________)诱(________)
卷(________)付(________)泡(________)杆(________)验(________)拂(________)
倦(________)衬(________)抱(________)竿(________)检(________)佛(________)
3、我能看拼音写词语。
bō lán zhuàng kuò pí bèi bù kān jù jīng huì shén
( ) ( ) ( )
kǎi xuán lǚ yóu jiāng yìng wān yán
( ) ( ) ( ) ( )
4、给下列句子中划线的字换个偏旁,变成恰当的字,填在横线上。
①这棵茂密的枣树上挂满了一________玛瑙似的红枣。
②小小的鱼钩垂入了村边的水________里。
③顽皮的小弟弟神气活现地________出了自己的小手。
④漂亮的小姑娘________地笑了,那愉快的神情可爱极了。
5、在括号里填上适当的词语。
穿着__________ ________的江河 ________的赵州桥
佩服__________ ________的图案 ________的画
6、七律·长征·人民解放军占领南京
毛泽东
钟山风雨起苍黄,百万雄师过大江。
虎踞龙盘今胜昔,天翻地覆慨而慷。
宜将剩勇追穷寇,不可沽名学霸王。
天若有情天亦老,人间正道是沧桑。
【1】解释词语
天翻地覆:__________________________________
【2】诗句中的“霸王”指的是_______________________。
【3】这首诗的前四句着重于_________,后四句主要是___________,颈联是全诗的______________。
【4】这首诗表达了诗人什么样的思想感情?
____________________________________________________
7、阅读下面一首唐诗,然后回答后面问题。
塞下曲
李白
五月天山雪,无花只有寒。
笛中闻折柳,春*未曾看。
晓战随金鼓,宵眠抱玉鞍。
愿将腰下剑,直为斩楼兰。
【注】①楼兰:这里泛指侵扰西北的敌人。
【1】诗的一、二两联表现了边塞生活的________的特点。
【2】“宵眠抱玉鞍”一句中,用“抱”而不用“枕”的妙处是什么?
________________
【3】全诗的主题是什么?诗中运用了什么手法突出这一主题?
________________
8、阅读下列古诗,回答题后问题。
竹石
清﹒郑燮
咬定青山不放松,立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。
1.解释句中加点的字。
(1)磨( ) (2)击( ) (3)任( ) (4)尔( )
2.“咬定”,这是 手法。
3.这首诗着力表现了竹子 的品质。
4.这是一首寓意深刻的题画诗。这首诗表面上写竹,其实是写人,写作者自己那种 的性格和 风骨。
9、课内阅读。
表里的生物(节选)
我吓了一跳,蝎(xiē xiè)子是多么丑恶而恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物。我继续问:
“为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里?”
父亲没有回答。我只想,大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好听的声音,也许这里边的蝎子与一般的不同。
后来我见人就说:“我有蟋蟀(shuài suài)在钵(bō běn)子里,蝈(guō guò)蝈在葫芦里,鸟儿在笼子里,父亲却有一个小蝎子在表里。”
【1】用“√”标出加点字的正确读音。
【2】写出下面词语的近义词。
丑恶(________) 恐怖(________)
【3】选段采用了_______和___________描写方法,刻画了一个________________的孩子。
【4】“我吓了一跳”是因为______________________________,“感到愉快”是因为_____________________。
10、课文理解。
郝副营长是一位著名的战斗英雄,虽然只有22岁,已经打过不少仗了。今晚就由他带领突击连去攻破守敌的围墙,为全军打通歼灭敌军的道路。大约一切准备工作都完成了,这会儿,他正倚着交通沟的胸墙坐着,一手拿着火柴盒,夹着自制的烟卷,一手轻轻地划着火柴。他并没有点烟,却借着微弱的亮光看摆在双膝上的一本破书。书上有一幅插图,画的是一盏吊着的电灯,一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图,默默地沉思着。
【1】读一读,从选文中找出下列词语的近义词。
消灭________ 全神贯注________
【2】郝副营长的任务是________。
【3】郝副营长在看书上的有什么?
_______________________
【4】联系课文想一想,此时他正在“默默地沉思”( )
A.如何快速地攻破敌人的防线,为全军打开道路
B.怎样才能不和突击连失去联系
C.等胜利了,让孩子们在电灯下学习
11、阅读短文,回答问题。
别了,我爱的中国
郑振铎
别了,我爱的中国,我全心爱着的中国!我倚在高高的船栏上,看着船渐渐地离岸了,船和岸之间的水面渐渐地宽了。我看着许多亲友挥着帽子,挥着手,说着:“再见,再见!”我听着鞭炮噼噼啪啪响着,我的眼眶(润湿 流泪)了,我的眼泪已经滴在眼镜面上,镜面(模糊 迷糊)了。我有一种说不出的感动!
船慢慢地向前驶着,沿途停着好几只灰色的白色的军舰。不,那不是悬挂着我们的国旗的,那是帝国主义的军舰。
两岸是黄土和青草,再过去是地平线上的几座小岛。海水满盈盈的,照在夕阳之下,浪涛像顽皮的小孩子似的跳跃不定,水面上呈现出一片金光。
别了,我爱的中国,我全心爱着的中国!
我不忍离了中国而去,更不忍在这大时代中放弃自己应做的工作而去。许多亲爱的勇士正在用他们的血和汗建造着新的中国,正在以满腔热情工作着,战斗着。我这样不负责地离开中国,真是一个罪人!
然而,我终将在这大时代中工作的,我终将为中国而努力,而呈献我的身、我的心的。我离开中国,为的是求得更好的经验,求得更好的战斗的武器!暂别了,暂别了,在各方面斗争着的勇士们,我不久将以更勇猛的力量加入你们当中来!
当我归来的时候,我希望这些帝国主义的军舰都不见了,代替它们的是悬挂着我们的国旗的伟大的中国舰队。如果它们那时候还没有退出中国海,还没有被我们赶出去,那么,来,勇士们,我将加入你们的队伍,以更勇猛的力量,去(驱逐 驱赶)它们,毁灭它们!
这是我的誓言!
别了,我爱的中国,我全心爱着的中国!
【1】用“√”在文中括号内选择恰当的词语。
【2】根据文章内容填写。
作者称自己是“罪人”,是因为作者在祖国 。这是一种 的心情。然而,他并不是一个真正的“罪人”,是因为他只是 ,要去国外求得更好的武器来 ,求得更好的经验来 。
【3】“别了,我爱的中国,我全心爱着的中国!”在全文中一共出现了几次?这是运用了什么样的写作手法?从中你体会到了什么?
__________________________________
【4】短文中除了“别了,我爱的中国,我全心爱着的中国!”这句以外,还有哪些是最能体现作者的爱国之情的句子?请选择两句写在下面的横线上。
(1)______________________
(2)______________________
12、阅读短文,完成文后练习。
有趣的蝴蝶
你一定见过许多美丽的彩色蝴蝶吧!可是,你有没有想过这样一个问题:蝴蝶的色彩为什么会那么美丽呢?
原来,在蝴蝶的翅膀上有许多粉状的鳞片,形状多种多样。它们的表面还有五颜六色的色素颗粒,在阳光的照射下,就呈现了千变万化的绚丽色彩,使它们身上金光闪闪的花纹灿烂夺目。
蝴蝶有远涉重洋的本领。非洲的蝴蝶,每年春暖花开时就向北飞行,四月渡过地中海,飞越阿尔卑斯山,然后抵达法、英等国。
欧洲有一种凤蝶,遇敌害时,它会躺在地上装死。即使你把它抛来抛去,它也毫无反应。待你走后,它又照常飞来飞去。你看蝴蝶多么善于伪装和保护自己。
南美洲的卡里果蝶也是这样。它的后翅上面各有一个色彩和形状都像猫头鹰头部的图形。要是碰到追捕它的鸟类,它就立刻把后翅朝上,鸟儿一见那图形,以为遇到了猫头鹰,就赶紧逃走了。
【1】摘录每个自然段的重点词句,然后回答问题。
从上图可以发现,①和②是相同内容,______是相同内容,所以短文是从色彩美丽、___________ 、____________三个方面写出蝴蝶有趣的。
【2】为什么蝴蝶有美丽的色彩?(回答不能超过30字)
__________________________
【3】作者写蝴蝶远涉重洋时,用了丰富而有变化的动词,请摘录下四个。
(___________)(___________)(___________)(___________)
【4】欧洲的一种凤蝶遇到敌害,它会躺在地上装死保护自己。你还知道哪些动物也会利用特殊的方式保护自己?(回答两种动物以上)
_________________________
13、阅读下面的片段,完成练习。
吃过晚饭,雨还在不停地下着,嗒嗒嗒地打着玻璃窗,好像是敲着鼓点逗引我出去。我跑到窗前,不住地朝街上张望着。望着望着又担心起来:要是今天雨都下完了,那明天还有雨可下吗?最好还是留到明天吧。
【1】画横线的句子是一个_____句,改为陈述句是:________。
【2】这段话中没有一个“盼”字,却是处处在突出“盼”:“好像是敲着鼓点逗引我出去”表现“我”_______;“我”又担心“明天无雨可下”,“最好还是留到明天吧”表现“我”盼_________的心理。
14、课文理解。
马鞭是实在的道具,是可感觉可使用的。京剧同时还有一种虚拟的道具,但一样可感觉可使用。比如《拾玉镯》中小姑娘的绱鞋底,鞋底是实的,针却是虚的,但在演员手里,“无”远远胜过了“有”。
再比如宴席上的酒壶酒杯。主人一声吩咐“酒宴摆下——”,仆人立刻把酒壶酒杯端上舞台。主人和客人举杯喝酒,一杯又一杯,但就是不见吃饭吃菜,可客人也一样“饱”了。京剧一般是不把饭碗端上舞台的,一旦真用,那就得“狠狠做戏”,比如《金玉奴》中有一个细节,小生演员用饭碗喝完豆汁,又用嘴去舔筷子,如果没有这一“舔”,那饭碗也就完全不必拿上舞台。
【1】京剧不仅有(______)的道具,还有(______)的道具。这两种道具的共同点是(_________________________)。
【2】第一段话的主要内容是什么?作者为什么说“‘无’远远胜过了‘有’”?
_________________________________________________
【3】为什么小生演员用饭碗喝完豆汁,又用嘴去舔筷子?
_______________________________________________
15、按要求改写句子。
(1)翠鸟一口把小鱼吞了下去。(改为“被”字句)
_________________________
(2)我就使劲一吹,蒲公英的绒毛被我吹到他的脸上。(改为“把”字句)
_________________________
16、按要求改写句子。(6分)
(1)一张张脸红扑扑的。
改成比喻句:______________________________________________________
(2)纺织娘在月明人静的夜里叫了起来。
改成拟人句:___________________________________________________
(3)教室里很安静。
改成夸张句:_____________________________________________________.
17、改为双重否定句
全班同学都参加了这次植树活动。
___________________________________________________________
18、按要求写句子。
(1)茨威格对这件事有很深的感触。(缩句)
________________________________________________________________________
(2)罗丹全神贯注地投入了工作。罗丹忘记了自己邀请的朋友。(用关联词语连成一句话)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(3)饭后,带着这位挚友参观他的工作室。(修改病句)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
19、读一读,体会作者是怎样表达自己的想法的,再照样子写一段话。
但在五指中,大拇指却是最肯吃苦的。例如拉胡琴,总由其他四指按弦,却叫他相帮扶住琴身;水要喷出来,叫他死力抵住;血要流出来,叫他拼命按住;重东西要翻倒去,叫他用劲顶住;要读书了,叫他翻书页;要进门了,叫他揿电铃。
(1)这段话运用了先______后______的结构方式。先总写大拇指___________的特点,再_____________。
(2)仿照上面语段的写法,根据提示写一写。
在班干部中,______的工作最______。______________
20、根据要求完成下列句子练习。
(1)雨点打在头上,才是世界上最美的事呢!(改为反问句)
_______________________________________________
(2)我只好打开电视,不声不响地听英语讲座。(改为双重否定局)
________________________________________________
21、习作表达。
品味诗词《明天更辉煌》,回答:全诗表达了作者怎样的思想感情?
______________________________