河南省新乡市红旗区2025年中考模拟（8）语文试卷（原卷+答案）

1、诗句的内容你还记得吗？试着填一填吧！

（ ）谁裁出，（ ）似剪刀。小荷才露（ ），（ ）蜻蜓（ ）。

2、填量词。

一（　）地图 　　一（　）马车　　 一（　）蚂蚁

一（　）红旗 　　一（　）电脑 　　一（　）猴子

一（　）歌曲　　 一（　）掌声　　 一（　）巨石

3、我会填： 

悄悄地________    快活地________    好奇地________

美丽的________    可爱的________    温柔的________

跑得________      跳得________    飞得________

认真地________    努力________    用心________

4、主持人：甜甜打开了“古诗背诵我能行”的密盒。那么请问甜甜，过春节贴对联时热闹、欢乐的景象会让你想到王安石《元日》中的哪两句诗？

甜甜： _______，_______。

5、写出下列句子所用的修辞方法。

(1)这里碧水环绕，青山映照在碧水间，真是“江作青罗带，山如碧玉簪”。（____________）

（2）提到腊八粥，谁不口上就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢？（__________）

（3）海水朝朝朝朝朝朝朝落，浮云长长长长长长长消。（______________）

（4）船头飞溅起来的浪花，唱着欢乐的歌。（___________）

6、课外阅读。

鸟鸣涧

[唐]王　维

人闲桂花落，夜静春山空。

月出惊山鸟，时鸣春涧中。

（注释）闲：安静、悠闲，含有人声寂静的意思。春山：春日的山。亦指春日山中。空：空寂、空虚。这里形容山中寂静，无声，好像空无所有。

【1】本诗运用以______衬______的写法，突出了山涧“______”的特点。

【2】按照诗意写出诗句。

明月升起光辉照耀惊动了山中的鸟，不时地高飞鸣叫在这春天的溪涧中。

_________________________________________________________________

【3】“人闲桂花落”中的“闲”字很有表现力，你认为好在哪里？(　　)

A.写出了山林的闲静和诗人的悠闲。

B.写出了诗人闲适的心境与环境的和谐统一，营造了静谧的氛围。

7、古诗文阅读

  新柳

  杨万里

柳条百尺拂银塘，且莫深青只浅黄。

未必柳条能蘸水，水中柳影引他长。

【1】“水中柳影引他长”中的“引”字照应了诗中“____”一词，用了____的修辞手法来描写柳条的优美。

【2】这首诗表现了作者怎样的情感？

______________________________

8、课内阅读。

宿新市徐公店

篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

【1】这首诗的作者是______代诗人________。

【2】这首诗描写的是________季的景色。

【3】“急走”的意思是________。

【4】理解古诗，下列说法有误的一项是(　　)

A．篱笆和小路表明这里是乡村。

B．枝头的花已经落了，枝叶繁茂。

C．“急走”“追”形象地刻画出儿童天真活泼、好奇心强的特点。

D．“无处寻”表现出儿童的天真和稚气。

【5】说说读完这首诗你眼前浮现出怎样的情景。

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9、课外阅读

刘姥姥游大观园

一行人来到沁芳亭上：贾母倚栏坐下，命刘姥姥也坐在旁边，问她道：“这园子好不好？”刘姥姥念佛道：“我们乡下人，到了年下，都上城来买画儿贴。大家都说，怎么才能上画儿里逛逛呢！想着画儿也不过是假的，谁知今儿进这因里一瞧，竟比画儿还强十倍！”

贾母又领刘姥姥各处见识见识。她们先到了潇湘馆，刘姥姥见案上设着笔砚，书架上放着书，贾母笑指黛玉说：“这是我这外孙女儿的屋子。”刘姥姥留神打量了黛玉一番，方笑道：“这哪里像个小姐的绣房？竟比那上等的书房还好呢！”

一行人出了潇湘馆，贾母带众人去坐船。凤姐就带着端饭的人，抄近路先到秋爽斋，摆开桌案。鸳鸯笑道：“外头老爷们，喝酒吃饭，都有个凑趣儿的，拿他取笑儿。咱们今儿也得了一个了。”凤姐也笑道：“咱们今儿就拿她取个笑几。”鸳鸯悄悄地嘱咐了刘姥姥一席话。

那刘姥姥入了座，拿起筷子，沉甸甸的不顺手——原来风姐和鸳鸯单拿了一双老年四棱象牙镶金的筷子给她。刘姥姥说：“这个叉扒子，比我们那里的铁锹还沉，哪里拿得动它？＂说得众人都笑起来。凤姐又拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。

贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大如牛，吃个老母猪，不抬头！”说完，鼓着腮帮子，两眼直视，一声不语。众人先还发愣，后来一想。上上下下都哈哈大笑起来。湘云撑不住，一口茶都喷出来。黛玉笑岔了气，伏在桌上只叫“哎哟”。宝玉滚到贾母怀里，贾母笑着搂住叫“心肝”。王夫人笑着用手指着凤姐儿，却说不出话来。薛姨妈也撑不住，口里的茶喷了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春离了座位，拉着她奶娘，叫“揉揉肠子”。地下的无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑的，也有忍着笑上来替她姐妹换衣裳的。独有凤姐、鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。

那刘姥姥又夸鸡蛋小巧，凤姐笑道：“一两银子一个呢！你换尝尝罢。”刘姥姥便伸筷子要夹，哪里夹得起来？好容易撮起一个来，才伸着脖子要吃，偏又滑下来，滚在地下。她忙要去捡，早有地下的人捡出去了。刘姥姥叹道：“一两银子，也没听见个响声儿就没了！”

【1】读句子，填空。

刘姥姥留神打量了黛玉一番。

句中表示“看”的词语是____，请再写出几个表示“看”的词语：_____、____、_____。

【2】品读句子，完成练习。

（1）“咱们今儿就拿她取个笑儿。”句中的“她”指____。

（2）我们乡下人，到了年下，都上城来买画几贴。大家都说，怎么才能上画几里逛逛呢！想着画儿也不过是假的，谁知今儿进这园里一瞧，竟比画儿还强十倍！刘姥姥这句话的意思是______。

【3】刘姥姥初进大观园在宴席上是如何逗众人开心的?下列说法错误的一项是（       ）

A．村言俚语，如“这个叉扒子，比我们那里的铁锹还沉，哪里拿得动它”。

B．滑稽的表情，如在高声说话后“鼓着腮帮子，两眼直视，一声不语”等。

C．孤陋寡闻，刘姥姥对贾府的一切都很好奇。

D．笨拙的动作，如夹鸽子蛋等。

【4】刘姥姥是一个怎样的人?

______

【5】《红楼梦》中有很多人物，除了文中的人物，请你再写出两个。

______

10、阅读理解。

直尺和天平

直尺简简单单，清清爽爽，看不起天平那始终把一副担子压在肩头的样子。直尺说：“你我虽说都担负着计量任务，但我因为正直才敢去丈量别人，你凭什么呢？”

天平很自信地说：“因为我公平啊，你知道法官服装的肩章上是什么吗？告诉你吧，就是我。我是公正无私的楷模！”

直尺说：“凡经过我测量的长度没有半点儿差池。”

天平说：“____________”

直尺说：“整长余短，我一看就知。”

天平说：“缺斤少两，我过眼即明。”

……

柜子听到他俩的吵吵闹闹后说话了：“请你们暂停一下。你们只说自己的长处，难道就没想想自己的短处吗？”直尺骄傲地说：“我没有短处！”天平自豪地说：“我也没有短处！”

柜子说：“那就让我这个旁观者来说说你们的缺点吧！”

直尺和天平说：“愿洗耳恭听！”

柜子说：“请恕我直言。直尺，你总喜欢用自己的标准去度量别人；天平，谁给得多点儿你就倾向于谁的那一边……”

直尺和天平越听越觉得有道理，他们停止了争论，开始在心里默默反思自己的行为。

【1】根据下列句子的意思，从短文中找出合适的四字词语填空。

（1）做买卖时货物短缺分量。( )

（2）形容专心地听（多为请人讲话时说的客气话）。( )

【2】根据短文内容填空。

直尺和天平的共同点是_________；直尺的缺点是__________；天平的缺点是______。

【3】联系上下文，在短文中的画线处补写恰当的句子。

【4】这则寓言故事告诉我们的道理是什么？

____________

【5】寓言故事中有三个角色，分别是直尺、天平和柜子，你喜欢谁？为什么？

________________

11、课外阅读我来练。

松树和啄木鸟

松毛虫在松树里疯狂地咬着松树，松树很害怕，他自言自语地说：“这么多虫子，有一天，我可能会被他们咬死。”

这时，一只啄木鸟飞到松树上，把树干啄得“笃笃”响。

松树大叫：“走开，你这讨厌的家伙！”

“我是啄木鸟，不是坏蛋，是来吃你体内的松毛虫的。”啄木鸟边说边叼出一条松毛虫给松树看。

“哦，谢谢你，是我错怪你了。”松树说。

【1】松毛虫在咬松树时，松树心里是怎么想的？

___________________________________

【2】啄木鸟来啄树干时，松树是怎么对啄木鸟的？

_____________________________________

【3】照样子，写句子。

啄木鸟边说边叼出一条松毛虫。

______边______边__________。

【4】啄木鸟飞到树干上干什么？

_________________________

12、阅读短文，完成练习。

爱的密码

台湾有个小女孩，十岁时因邻居引发的火灾而一氧化碳中毒，导致颈下瘫痪，全身的感官只剩听觉，只能通过眨眼与转头来表达意思。她在混沌中拼凑组合出种密码，类似通信用的摩斯密码，在常人恐怕无法体会的艰辛环境下，“一意孤行”地进行写作，靠着她妈妈“解码”，完成了二百余首诗作，神迹般地出版了诗集《海天浪》，成为著名的盲诗人。

“我的财富积在天，只要上天穿起珍珠、玛瑙、紫水晶，挂在我的颈项，地上的邮局是绿色，天上的帐房是金色。”这些清新的诗句，就是“密码女孩”庄馥华的作品。在常人看来，这真是一个奇迹！

她在二十六岁那年完成了出书的理想后，在二十八岁，又有了新梦想：环台湾岛旅行。

她与妈妈展开六日环岛之旅。从台中北上顺时针出发，在全台各地演讲、冲浪、骑协力车……体验前所未有的大冒险。最后，她来到了安平古堡，将这个台湾的起源地作为她旅程的终点。

我倒很想知道她怎样演讲。

她不断地眨眼与转头，与此同时，庄妈妈在一旁快速解码，这可不是懂摩斯密码就可以的，如果每个动作都随着一段冗长沉闷的解码过程，谁听得下去？快速解码真正的关键，是母女心有灵犀的默契。两个人几乎融合成一个人。这种密码，超越了摩斯密码，那是两个生命因爱而融合，形成的一种奥秘的新密语，只有母女两个人才懂的密码。

盲人心静而专注，因此常出现成功人士。而这位盲诗人的残障程度虽严重，却有个了不起的母亲，表现出了不起的爱。庄馥华的诗作，毫无悲伤自怜之气，恐怕也因爱，克服了一切怨愤。诗作的感人，正是因为此。

【1】短文共有600余字，我阅读的时间大约是____分钟。

【2】小女孩遭遇了怎样的人生困境？

__________________________________________________

【3】在“密码女孩”庄馥华身上，有_______________________的精神（至少写两种）。可以看出她身上这些精神的三个事例是：_______________________；

_____________________；_____________________。

【4】“那是两个生命因爱而融合，形成的一种奥秘的新密语，只有母女两个人才懂的密码。”你是如何理解这句话的意思的？

______________________________________

【5】你觉得文中的母亲是一位怎样的母亲？结合文章内容说说理由。

_________________________________________

【6】关于本文要表达的中心思想，下列说法正确的是（ ）。

A.文章主要是表达庄馥华的自强不息

B.文章是为了表达母亲的智慧，母亲的伟大

C.文章主要表达的是母女之间的爱，是爱让母亲了不起，是爱让女儿自强不息

13、阅读下面材料，完成相关练习。

材料一：①千万经典，孝义为先。②父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒。

材料二：某地部分小学生与父母关系的调查情况

【1】根据材料，下面说法对的打“√”，错的打“×”。

（1）大部分小学生不知道父母的生日。( )

（2）大部分小学生知道家庭收入。( )

（3）在家里主动做家务的学生较少，跟父母顶嘴的学生也较少。( )

（4）多数小学生能与父母谈心，外出能主动打招呼。( )

【2】结合材料，说说你对“孝”这一优良传统的认识（至少写两点），再说说自己怎样表达孝心。

“孝”就是：（1）_______________________________________

（2）_______________________________________

我是这样表达孝心的：_____________________________________________

14、阅读短文，完成练习。

碗中的金币

乔治是一个非常风趣的庄园主。圣诞节前夕，他觉得应该奖励一下自己的管家。于是，他拍拍杰克的肩膀说：“这里有四大碗粥，我在其中一碗的碗底放了两枚金币，但你需要把碗里的粥都喝光才能得到金币。亲爱的杰克，看看你的运气怎么样。”

杰克非常渴望得到金币，但他不确定究竟哪个碗里放了金币。他犹豫着把第一碗里的粥喝了一部分；忽然觉得金币应该在第二个碗里，于是他又去喝了一半第二碗的粥；但是心里还是不甘，便把第三碗的粥又喝掉了一部分；最后又改变了主意，第四碗粥又被他艰难地喝了一半。这时候，杰克感到自己的胃里再也装不下任何东西了。

结果，他一枚金币也没有得到。

其实，乔治在每碗粥的碗底都放了两枚金币，他只要随便喝掉一碗美味的粥，都会得到梦寐以求的金币。

浅尝辄（zhé）止常常会使我们失去成功的机会。

【1】联系上下文理解下列词语的意思。

（1）风趣——_____________________

（2）梦寐以求——__________________________

【2】“寐”是个生字，遇到这个生字，我们可以用________查字法查字典，先查________，再查__________。通过查字典我们会在字典中找到它的读音是“mèi”。

【3】“浅尝辄止”指略微尝试了一下就停止了，比喻做事不进行深入研究。请用波浪线画出杰克“浅尝辄止”的表现。

【4】杰克为什么一枚金币也没有得到？

________________________

15、连词成句，再读一读。

（1）吃水   乡亲们   很远的地方 要到   去挑

______________________________________

（2）一块石碑   在井旁边   乡亲们   立了

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16、按要求写句子。

1.请珍贵每一张纸。(修改病句)

2.老人内心深处的孤独一定被这些可爱的翅膀带走了。(改成“把”字句)

3.花生的味道美,营养丰富,大家都爱吃。(在句中加上合适的关联词)

17、普罗米修斯受到严厉的惩罚。普罗米修斯绝不归还火种。（用关联词把两句话连成一句）

_____

18、按要求改写句子。

1.小伙伴被司马光救了出来。（改为“把”字句）

______________________________________

2.英子开始讲述自己的一个小故事。（缩句）

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19、加上适当的关联词，把两句话合成一句话，使句子更简洁。

①小华的字写得很快。

小华的字写得很好。

②革命的道路上有千难万险。

千难万险不能阻挡我们前进的步伐。

③你没有告诉我。

我知道了。

④我们发动群众。

我们很好地完成上级交给我们的任务。

20、按要求完成下面的句子练习。

（1）沃克医生一针见地说：“当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！”（改为第三人称转述句）

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（2）沃克医生的脸上浮现出慈祥的神情。（缩句）

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（3）麦子熟透了，田野像铺上了绿色的地毯。（修改病句）

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21、习作。

请你写一篇日记。可以写生活中最有意义、印象最深的一件事，也可以写一次观察到的景物或现象，还可以写生活中的感受。注意抓住重点具体描述。