河南省平顶山市湛河区2025年中考模拟（八）语文试卷（原卷+答案）

1、我能补充词语，并选词填空。

( )高( )淡       ( )丰登       一本( )

( )夺秒       春华( )       酸甜( )

（1）火苗向手术台扑过来，白求恩仍然____________地给伤员做手术。

（2）我装着____________的样子，喊：“谢廖沙！”

2、按要求写词语。

又高又大（又×又×式） （_____）  （_____）

笑嘻嘻（ABB式） （_____）  （_____）

3、根据例子写词语。

例：淅沥沥

__________  ____________  _____________

4、自主积累。把下列毛主席的诗词补充完整。

(1)江山如此多娇，________________。

(2)山下旌旗在望，________________。

(3)人生易老天难老，________________。

（4）待到山花烂漫时，________________。

（5）金沙水拍云崖暖，__________________。

5、按要求摘录文中的句子。

（1）用列数字的方法说明纳米多么小：___________________

（2）用作比较的方法说明纳米多么小：____________________

6、课内阅读

七律·长征

红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

， 。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

【1】请你回忆课文，将诗歌内容补充完整。

【2】选出对这首诗的理解不恰当的一项（       ）

A．首句以直白的语言和豪迈的气势，写出了长征途中虽然困难重重，但红军却无所畏惧的革命精神。

B．颔联中五岭和乌蒙指的是红军长征途中翻越的几座险峻的大山，从中也可以看出长征途中线路多，危险大，但红军毫不畏惧，视死如归。

C．尾联对仪工整，主要想突出岷山白雪皑皑，风景如画，以及作者对岷山千里雪景的喜爱之情。

【3】从文字内容中想开去。

“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”是全诗第二句。透过句中字眼，仿佛看到了红军战士的________________精神品质。

7、古诗词阅读。

四时田园杂兴

梅子金黄杏子肥，

麦花雪白菜花稀。

日长篱落无人过，

惟有蜻蜓蛱蝶飞。

【1】《四时田园杂兴》的作者是（　　）。

A.唐朝　范成大

B.宋朝　范成大

C.宋朝　杨万里

【2】“杂兴”的意思是（　　）

A.随兴而写的诗。 B.很多种类。

【3】写出了夏季南方农村景物的特点，有花有果，有色有形的诗句是（　　）

A.梅子黄时杏子肥，麦花雪白菜花稀。

B.篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

【4】对本诗赏析正确的是（____）和（_____）

A．诗句描写的是初夏江南的田园景色。

B．诗中用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀，写出了夏季南方农村景物的特点，有花有果，有色有形。

C．诗的第三句以“惟有蜻蜓蛱蝶飞”来衬托村中的寂静，静中有动，显得更静。

8、阅读《雁儿们》，完成习题。

雁儿们

徐志摩

雁儿们在云空里飞，

看她们的翅膀，

看她们的翅膀，

有时候纡回，

有时候匆忙。

雁儿们在云空里飞，

晚霞在她们身上，

晚霞在她们身上，

有时候银辉，

有时候金芒。

雁儿们在云空里飞，

听她们的歌唱！

听她们的歌唱！

有时候伤悲，

有时候欢畅。

雁儿们在云空里飞，

为什么翱翔？

为什么翱翔？

她们少不少旅伴？

她们有没有家乡？

雁儿们在云空里彷徨，

天地就快昏黑！

天地就快昏黑！

前途再没有天光，

孩子们往哪儿飞？

天地在昏黑里安睡，

昏黑迷住了山林，

昏黑催眠了海水；

这时候有谁在倾听

昏黑里泛起的伤悲。

【1】下列有关这首诗的表述，错误的是哪一项？（     ）

A．雁儿们因为失去了家乡而在云空里彷徨。

B．雁儿们歌唱，有时候忧愁，有时候快乐。

C．这首诗共6节，描写雁儿们在天空中飞翔的状态。

D．这首诗讲究押韵，读起来朗朗上口，富有节奏感。

【2】下列与这首诗表达的情感基调最接近的一项是哪一项？（     ）

A．这首诗表达了诗人悠闲自在的心情。

B．这首诗表现了诗人积极向上的精神。

C．这首诗表达了诗人淡淡的惆怅之情。

D．这首诗表达了诗人对雁儿们的喜爱。

【3】有人认为这首诗前五节中，第二行和第三行的内容完全一样，可以删掉其中一行，你认为呢？请结合诗歌内容，谈谈你的看法。

_________________________________________

【4】这首诗的形式别致，诗意丰富。请你按照前三节的写法，试着仿写一小节。

_________________________________________

9、阅读下面两则材料。

（材料一）

今年7月上旬开始，大范围、长时间的高温天气在我国蔓延，中央气象台陆续17天发布了高温预警信息。气象学上将日最高气温大于或等于35℃定义为“高温日”。从7月10日以来，截至7月29日，重庆、湖北、湖南、江西、安徽、浙江中西部等地35℃以上高温日数已达10～18天。

（材料二）

  今年夏天，全球变暖引发的高温天气的国家越来越多，极端的高温天气使世界多个地区受灾严重，直接影响到经济发展水平和人民生活质量。在加拿大魁北克省，野火以1000年未见的速度燃烧；在美国加州，山火蔓延范围达到800平方千米，许多地区自然植被受到严重破坏。英国部分铁轨甚至被热变了形。德国柏林的10号高速公路更是直接热得炸裂，影响了人们的正常生活。高温影响还波及到一些水域，有的江河湖海水温比平时高5℃，打破了水生物的自然平衡。如波兰，因为水中有一种有毒的藻类在疯长，很多生物变异，数十个海滩被勒令关闭。就连我国大连也没有躲过“劫难”，海水温度比往年上涨10℃，大量海参直接被热死，整个养殖产业经济损失高达68.9亿元。更让人揪心的是，世界各地已有多人因为高温中暑，甚至失去生命。

  最可怕的是湿球温度。在温度和温度组合后的温度——湿球温度。达到35℃的情况下，人类将无法在户外存活超过6个小时。根据建模推测，2070年到2100年，我国华北平原和东部沿海城市，比如上海、杭州、烟台、青岛和日照等地，湿球温度将超过35℃。如果放任全球气候变暖，那时的华北平原，将不再适合人们居住。

  研究表明，巨大的碳排放量成为全球气候变暖不可忽视的因素。近年来，我国政府在节能减排、绿色低碳私生活方面投入很大的力度。作为个人，哪怕是少   ，少   ，少   ，都将会是地球“退烧”的一剂良药。

【1】如（材料一）中的图所示，按高温日数排行榜由高向低，有着“火炉”之称的省会级城市武汉高温日数排名是第（______）。

【2】（材料二）中的第1自然段画横线的句子，列举我国大连海水温度上涨的例子，这样表达是为了突出说明__________

【3】根据两则材料内容判断正误，对的画“√”，错的画“×”。

（1）气象学上将日最高气温大于或等于35℃定义为“高温日”。 （______）

（2）极端的高温天气直接影响到经济发展水平和人民生活质量。 （______）

（3）2018年高温日数量排行名称并列的省会城市是西安和南昌。 （______）

（4）在湿球温度达到35℃的情况下，人类可以在户外存活超过6个小时。 （______）

【4】联系生活实际和你对低碳生活的了解，写写你的做法（至少写一处）。

10、阅读短文，完成练习。

①我爱倾听大自然的声音,倾听柔和的风声,倾听激越的雨声,倾听雄壮的雷声……

②柔和的风声像是曼妙的古琴声,轻柔婉转,悦耳动听。你听:那凉爽的晚风吹来,树叶发出沙沙的声音,惊醒了树上的小鸟,小鸟叽叽喳喳地叫了几声,伴着徐徐的晚风又进入了甜甜的梦乡。

③激越的雨声像是振奋人心的军鼓声,铿锵有力。你听:黄昏时分,乌黑的云送来了倾盆大雨,伴着呼啸的风,来得气势汹汹,来得猝不及防。噼噼啪啪,雨的脚步声像炸开了锅的豆子,像擂响了千万个激越的小鼓。

④雄壮的雷声像是雷公擂响的低沉的大鼓声,像是压抑的无情的怒吼。你听:雷声隐隐传来,越来越近,越来越响,终于“轰”的一声,大地也随之微微颤抖着,像是古战场上你我两军对垒。

⑤大自然的声音是如此奇妙,倾听大自然的声音,让人思绪万千;倾听大自然的声音,我与大自然心心相印。

【1】给短文加一个合适的题目,写在文前的横线上。

【2】 “我”喜欢倾听大自然的声音,倾听   、   、   。

【3】作者分别把风声、雨声、雷声比作 、   、 。

【4】本文中运用了   的修辞手法,请你摘录一句_________________________。

【5】给本文划分意义段正确的是( )。

A. ①②/③④/⑤   B. ①/②③④/⑤   C. ①②③/④/⑤

【6】本文的主要内容是什么?

_______________________________________________________________________

11、 阅读短文，回答问题。

  ①我常常想，生命是什么呢?墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，隔了几天，竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的种子里，包含了一种怎样的力量，竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈地向上，茁壮生长，昂然挺立。它仅仅活了几天，但是，那一股足以擎天撼地的生命力，令我肃然起敬!

  ②许多年前，有一次，我借来医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它；我可以使它度过一个有意义的人生，也可以任它荒废，庸碌一生。一切全在我一念之间，我必须对自己负责。

  ③虽然肉体的生命短暂，生老病死也往往令人无法捉摸，但是，让有限的生命发挥出无限的价值，使我们活得更为光彩有力，却在于我们自己掌握。

  ④从那一刻起，我应许自己，绝不辜负生命，绝不让它从我手中白白流失。不论未来的命运如何，遇福遇祸，或喜或忧，我都愿意为它奋斗，勇敢地活下去。

(1)解释文中的词。

  ①沉稳：____________________   ②糟蹋：____________________

  ③荒废：____________________   ④捉摸：____________________

(2)用简洁的语言概括①②两段写了哪两个事例。

  段①：_____________________________________________________

  段②：_____________________________________________________

(3)从全文看，段①划线句子的作用是：______________________________

(4)段②可分为两层，从表达方式看，第一层主要运用的是__________________；第二层主要运用的是____________________。

(5)“我必须对自己负责”并非单指要保全自己短暂的生命，其深刻的含义可用下文中的一句话来概括，这句话是：______________________________

(6)通过具体事例表达思想情感是本文写法上的重要特点，根据上述语段说说作者从几个事例中引发了哪些思考。

  ______________________________________________________________

12、阅读

捡砖头思维

郭永刚

新东方学校被人们称为“出国梦的制造者”，其创办者俞敏洪也被誉为中国最富有的老师。而俞敏洪成功与其小时候他父亲做的一件事不无关系。

俞敏洪在博客中说，父亲是个木工，常帮别人建房子，每次建完房子，他都会把别人废弃不要的碎砖乱瓦捡回来。“久而久之，我家院子里多出了一个乱七八糟的砖头碎瓦堆。我搞不清这一堆东西的用处。直到有一天，一间四四方方的小房子居然拔地而起。父亲把本来养在露天到处乱跑的猪和羊赶进小房子，再把院子打扫干净，我家就有了全村人都羡慕的院子和猪舍。”

父亲向俞敏洪阐释了做成一件事情的奥秘。此后做事时，俞敏洪一般都会问自己两个问题：一是做这件事情的目标是什么，因为盲目做事情就像捡了一堆砖头而不知道干什么一样；第二个问题是需要多少努力才能够把这件事情做成，也就是需要捡多少砖头才能把房子造好。之后就要有足够的耐心，因为砖头不是一天就能捡够的。

“我生命中的三件事证明了这一思路的好处。”俞敏洪说，“第一件是我的高考，目标明确：要上大学。第一年第二年我都没考上，第三年我终于考进了北大；第二件是我背单词，目标明确：成为中国最好的英语词汇老师之一。于是我开始一个一个单词背，在背过的单词不断遗忘的痛苦中，父亲捡砖头的形象总能浮现在我眼前，最后我终于背下了两三万个单词；第三件事是我做新东方，目标明确：要做成中国最好的英语培训机构之一。然后我就开始给学生上课，平均每天给学生上六到十个小时的课，很多老师倒下了或放弃了，我没有放弃，到今天为止我还在努力着，并已经看到了新东方这座房子能够建好的希望。”

【1】写出下列词语的反义词。

放弃——（_______） 希望——（_______） 乱七八糟——（_______）

【2】“第一、第二”是表示顺序的词语，还有哪些表示顺序的词语，在下面写一写。

_______________________________

【3】“不无关系”的意思是 （ ）

A.没有关系 B.有关系

【4】父亲所阐释的做事情的奥秘是什么，请用简练的语言表达出来。

_______________________________

【5】“新东方学校被人们称‘出国梦的制造者’”这个称号的意思是（ ）

A.它帮助你完成出国的梦想 B.它能让你产生出国梦想

C.它能培养出让人产生梦想的人

【6】这篇文章给你以什么启示？

_______________________

13、阅读下文，回答问题。 

秘密

有一天，一个当小学老师的朋友讲了一个贫穷小男孩的故事。

小学生的作业本通常都是用得很快的，用不了多久就要买新的。没有一个同学对这件事有疑义。有一次，所有的同学都在操场上玩，只有他，嗫（niè）嚅（rú）着走到讲台旁，仰着小小的脸，伸出小小的手，递给老师一支铅笔。他说：“老师，我想让您以后用铅笔给我判作业。这样，作业本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一样了。”

当时老师注视着这个孩子的眼睛，他的脸特别圣洁。老师看着他，看着看着就要掉眼泪。老师拿过了那支铅笔，说：“这是我们两个人之间的秘密，我一定用只有我们俩能看清楚的符号来批改你的作业。”孩子特别开心。此后，有好几个星期的时间，老师真的用铅笔给他批改作业，而且悄悄地告诉他：“如果你都做对了，老师只写上‘优秀’两个字，擦的时候也好擦了。”这样，孩子一直保持了优秀的成绩，老师和他一直共有着这个秘密。

过了几个月，孩子的生日到了，老师买了整整100本小学生常用的作业本给他。老师说，这是对他作业一直优秀的奖励。

【1】对文中画横线的句子理解正确的一项是（    ）

A. 全体同学对这件事都有疑义

B. 全体同学对这件事都没有疑义

C. 只有一个同学对这件事有疑义

【2】短文第________和第________自然段围绕“秘密”具体写了一件事。

【3】短文写了________与________之间的秘密。“秘密”的内容是________。

【4】短文主要描写了小男孩的语言、________和________，表现了他是一个________的孩子。

【5】想象小男孩长大以后又见到这位老师，他会说什么。（写几句连贯的话）  

____________________

14、《小王子》（节选）

①有一天，她挥舞着她的四根刺，对小王子说：让老虎们张着爪子来吧！”

②“这儿没有老虎。就算有，他们也不会吃草。”小王子这么回答。

③“我不是草。”花儿轻声说。

④“对不起……”

⑤“我不怕什么老虎，”她补充道，“可我讨厌风，你能给我找个屏风吗？”

⑥“讨厌风。这对植物来说可真不走运，”小王子思索道，“这花真不好伺候……”

⑦“晚上你得把我放进玻璃罩子，你这儿可真冷，我原先住的那地儿……”

⑧她没有再说。来的时候她还是粒种子，哪儿见过别的世界？她让人觉得她在撒一个多么幼稚的谎言，于是她咳了两三声，_______________。

⑨“我的屏风呢？”

⑩“你刚说这些的时候我就想去找了……”

⑪她用力咳了几声，故伎重施。

⑫尽管小王子开始真心实意地喜欢这朵花，可是这样一来，他开始怀疑她了，他对一些无关紧要的事特别在意，反而把自己弄得很郁闷。

⑬“我不该听信她的话，”有一天他告诉我，“谁都不该听信花，只要看看她闻闻她就够了，这朵花让我的星球芳香无比，可我学不会享受其中。老虎爪子的事儿，本该让我同情怜悯她，却反而搅得我心烦意乱。”

⑭他继续吐露自己的想法：“我那时什么也不懂，不知道不能靠言语，而要靠表现来评判一个人。她用她的芬芳和光环环绕着我，我就不该离开她跑出来……我怎么就没有看出她的小花样背后的柔情呢？哎，我那时太幼稚，不懂得爱她”

【1】给本文拟一个题目：______________。

【2】关于提高文本阅读速度的说法，错误的一项是（ ）

A．边读边想，抓住关键词捕捉游泳信息。

B．带着问题读可以加快速度。

C．集中注意力，一个字一个字地认真读。

D．尽量连词成句地读。

【3】在第⑧自然段的横线上填写合适的语句，正确的一项是（ ）

A．感觉非常不好意思。

B．试图把小王子置于有过错的地位。

C．承认了自己的错误。

D．再也不想与小王子说什么了。

【4】关于第⑭自然段中省略号作用的表示，正确的一项是（ ）

A．表示列举的省略。

B．表示沉默一会儿。

C．表示说话结结巴巴。

D．表示引文的省略。

【5】这朵花儿讨厌______________；读了第①自然段中“挥舞”这个词，可以看出花儿想让小王子明白_________________；当她怕冷的时候，就恳求小王子________________。

【6】概括小王子和花儿的特点：______________；______________。

【7】这个片段中，小王子对花的态度在不断发生变化，一开始满心喜欢花儿，后来_______________，最后______________。

15、按要求写句子。

①传说中，盘古呼出的气息，变成了风和云。（换一个说法，不改变句子的意思。）

②今天  了  一篇  故事 学习  神话  我们 （把这些词语组成一句通顺的话。）

③天地被盘古分开了。（改为“把”字句）

④人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。（缩写句子）

16、从“生气、害羞”中选一个词语，用动作描写来表现它。

____________________

17、按要求改句子。(5分)

（1）这个笑容恰像你所看到的维苏威火山边上那些小块平地上凝固起来的波状的、满是蛆虫似的一片一片的熔岩一般。(缩句)

________________________________________________________________________

（2）人民代表走进人民大会堂。(扩句，提示：来自哪的？怎样走进？什么样的大会堂？)

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

（3）黛玉连忙起身接见。(改成双重否定句)

________________________________________________________________________

（4）要把墙刷得又白又匀很不容易。(改成感叹句)

________________________________________________________________________

（5）一只蜘蛛在墙角荡来荡去。(改成拟人句)

________________________________________________________________________

18、按要求写句子。

1.树叶飞向我们,像   。(补充比喻句)

2.小鸟在鸣叫。(改为拟人句)

。

3.我把钢笔借给了小刚。(改为“被”字句)

    。

19、按要求写句子。  

（1）悠扬的笛声将他的恐惧驱赶得一干二净。（改为“被”字句）

_____________________

（2）我国人口是世界上最多的国家。（修改病句）

_____________________

（3）例：学校的路很近，大约需要十分钟。（照样子，把句子的意思表达得更具体） 

海上的风真猛烈，________。

（4）我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼。（缩句）

_____________________

20、在它看来，猎狗是个庞大的怪物。（改为感叹句）

_______。

21、习作。

在成长中，你有哪些擅长的事？以“擅长”为主题，写一篇作文。

要求：题目自拟；主题突出；详略得当；有真实感悟；不少于350字。