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1、根据提示，完成题目
教室被我们打扫得很干净，地上没有一点纸屑，非常整洁。
①借助上面句子中的词语“________”，我知道了“整洁”的意思。
②改为把字句：_________________。
2、按课文内容填空。
（1）千门万户曈曈日，______________________。
（2）______________________？牧童遥指杏花树。
（3）______________________，山寺桃花始盛开。
（4）______________________，耳听为虚。
（5）文房四宝：______________________。
（6）这座桥不但_________，而且_______。赵州桥体现了劳动人民的_____________和____________________，是我国宝贵的______________________文化遗产。
3、我会给句子加上合适的标点。
（1）今年的冬天真冷啊______
（2）疫情期间我们都在家里认认真真地上网课______
（3）天不过井口那么大还用飞那么远吗______
4、读拼音,写词语。
hūhuàn（_____） pān dēng（_____） lèngzhù（_____） shēn qū（_____）
wúnài（_____） yáchǐ（_____） yǎnhù（_____） fādāi（_____）
5、照样子，写词语。
历历在目（AABC）：________、________、________
神采奕奕（ABCC）：________、________、________
无影无踪（ABAC）：________、________、________
6、读一读
天净沙·秋
白朴
孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。
【1】下列诗词中与本曲描述的季节相同的一项是（ ）
A．知否，知否？应是绿肥红瘦。
B．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
C．小桥流水人家，古道西风瘦马。
D．夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。
【2】在这首小令中，以动感打破画面沉寂的句子是（ ）
A．孤村落日残霞
B．轻烟老树寒鸦
C．一点飞鸿影下
D．白草红叶黄花
7、阅读短文，回答问题。
种太阳
我有一个美丽的愿望，长大以后能播种太阳。
播种一个，一个就够了，会结出许多许的太阳。
一个送给南极，一个送给北冰洋。
一个挂在冬天，一个挂在晚上。
到了那个时候，世界每一个角落，都会变得温暖又明亮。
【1】请在“（ ）”里填入合适的词语。
一（______）愿望 一（______）太阳
【2】“我”的愿望是_______________。“我”想把结出的________送给________和________，分别挂在________和________。
8、快乐阅读。
敕勒川，（ ）。
天似穹庐，笼盖（ ）。
（ ），（ ）
风吹草低见牛羊。
1.按课文内容填空。
2.这首诗写的是（ ）的景色。
3.用自己的话说一说最后两行的意思：
（ ）
9、阅读大舞台。
____________________
“外面是谁？快进来喝水。”温和的声音从小屋里传出。我们三个不再犹豫，跨进了这个简陋的小屋。
他是位慈祥的老人。他把我们迎进屋，然后给我们每人倒了一杯水。“快喝吧，这是凉开水。”我们头也不抬地喝着。
窗外，一片葵花林。“爷爷，这葵花子能吃吗？”“不能。”老爷爷摸着李罗的头，“到了秋天才成熟哩。那时候你们再来，我炒给你们吃。”
…………
我们临走时答应老爷爷每个周六都去看他。回家后，我们谁也没去过那里。
到了秋天，我们收到了一个大邮包和一封信：
可爱的美美、笑笑、罗罗：
好久没有见面了。葵花子刚成熟，就寄给你们，希望你们喜欢。
…………
可爱的小朋友，秋天一到，我的病就会复发，所以我决定回老家治疗，但我一定要等到向日葵成熟的那一天，因为我曾经答应过你们，应该守信。也许爷爷再也不会看到你们了，但爷爷永远想念你们。
思念你们的爷爷
×月×日
1．给短文加上题目，写在横线上。
2．续写文章，写一写收到信后的感受。
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
10、现代文阅读
两个人的天堂
记者何文不敢相信自己的静，富得流油的广东竟然有如此破旧的民居，眼前这幢低矮的土砖瓦屋，空荡荡的，门窗破旧，一个小女孩低头忙着将各种各样的垃圾分门别类捡好，码整齐，墙壁上贴满挤挤密密的奖状，每一张奖状，无一例外，全写着两个名字：程思爱、程思晴。但仔细一看，就能发现，一张张奖状上，最初只有一个名字，另一个名字，字迹歪歪斜斜，分明是后来添上去的。
小女孩发现何文在打量奖状，主动说话了：“我叫程思晴，我姐姐叫程思爱。”
何文问：“你姐姐呢？”
思晴：“我姐姐去学校读书去了。”
何文找了个小板凳，坐下：“思晴，你的爸爸妈妈呢，你干嘛不去上学？”
思晴的脸瞬间烧红烧红了，她将头埋进两膝：“爸爸已经离开我们了，妈妈捡垃圾去了。我明天才去上学，今天该姐姐上学。”
原来姐妹俩的爸爸因病去世，妈妈只好靠捡破烂维持全家生活，供不起孩子读书。于是这对可怜的姐妹每天有一个人去学校读书，另一个陪妈妈去捡破烂。到晚上，去学校读书的那个就当“老师”“教”另一个……
何文沉默了半晌，带着不安问：“学校老师和同学知道你们是两姐妹轮流读书吗？”
思晴的脸越发红了：“起始不知道，后来知道了……老师没骂我们，有时还给我们补课，还送笔和新本子给我们。同学们也不嘲笑我们，还把旧书包旧文具盒送我们……” 她又指着奖状骄傲地说：“叔叔，你看，我和姐姐老考第一。我们还是班上的学习委员，同学们有不懂的就问我们……”
何文心里说不上该欣慰还是沉重。他掏出200元钱，说：“思晴，这是给你和姐姐好好学习天天向上的奖励，你们要再接再li ，叔叔还会来看你们……”思晴没推tuo，她满脸期待问：“叔叔，你是记者，记者也是作家吗？我和姐姐也想当作家，我和姐姐要写童话书，我们已经写了4000多字了……”
生活在如此残酷的环境里，却在书写美丽的童话，可何文并没觉得讶异。他问：“童话书的名字叫什么？你们准备写什么内容呢？”
思晴说：“书名叫《天堂里的笑声》，我们要写许多人在天堂里的幸福生活……”
何文脱口就问：“你们眼中的天堂是什么样子？”
思晴的眼睛亮晶晶的，闪烁的光彩都快溢出了，她高兴地说：“天堂呀，就是那里的人从不受疾病的折磨；那里的人不用捡破烂；天堂里的人天天欢笑，天天唱歌。天堂里的每一个孩子都有爸爸妈妈陪在身边，每个孩子天天都能够高高兴兴去上学……”
实在忍不住了，何文走出一段路，背靠一棵树，坐下，哭了。
1、根据拼音写汉字。
再接再li 推tuo
2、“何文心里说不上该欣慰还是沉重”，请根据上下文说出“欣慰”与“沉重”的内容。
“欣慰”的是：
“沉重”的是：
3、为什么何文对小女孩“生活在如此残酷的环境里，却在书写美丽的童话。”没觉得诧异？
4、文章最后何文为什么“哭了”？
5、你认为文章中的小女孩是怎样的人？
11、精彩赏析阁。阅读课文片段，完成练习。
不要把我当作什么杰出人物，我只是一个普通人。我写作不是我有才华，而是我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达我的这种感情。我今年87岁，今天回顾过去，说不上失败，也谈不到成功，我只是老老实实、平平凡凡地走过了这一生。我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。我在回答和平街小学同学们的信中说：“我愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。”有人问生命开花结果是说明意思，我说：“人活着不是为了白吃干饭，我们活着就是要给我们生活其中的社会添上一点光彩。这个我们办得到，因为我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己生存所需要的多得多。只有为别人花费它们，我们的生命才会开花。一心为自己、一生为自己的人什么也得不到。”
【1】用“____”画出这段话的中心句。
【2】“只有为别人花费它们，我们的生命才会开花。”句中“它们”指的是_______________。
【3】 “让我的生命开花结果”的意思是 。
12、相濡以血
①几位探险者在一个荒凉的孤岛上发现了一种生存了14年的吸血蝙蝠，它们是一种100%靠其他动物的鲜血来维持生命的可怕的嗜血动物，已经成为了这个荒岛的霸主。
②然而令动物学家不解的是，这个荒岛上的鲜血并不容易找到。那么，它们是怎样生存下来，并发展成为这样一个庞大的集团的呢？
③经过长时间的深入观察，探险者惊奇地发现，面对着奄奄一息的同伴，这群面目狰狞的小东西，它们的无私超出了人们的想象，在找不到猎物的情况下，它们甚至会把自己腹中的鲜血反刍给没有进食的同伴，以解缓它的饥饿。
④吸血蝙蝠的援助对象，首先是小蝙蝠，然后是有血缘关系的成年蝙蝠，之后是无血缘关系的蝙蝠。不过，这些被援助的无血缘关系的同伴，必须以前也援助过别人，否则就不会得到同伴的援助。
⑤这样一来，被挽救回生命的蝙蝠就有足够的时间去寻找食物，继而再用自己的鲜血来还清这笔感情债。这种互相帮助的特殊亲密关系在那个荒岛上持续了14年，而且还会持续更长时间。
⑥这个答案相信是很多人没有想到的，因为我们通常认为，动物世界中一直奉行着弱肉强食，优胜劣汰的“丛林法则”。这群吸血蝙蝠之所以能够生存壮大，正是因为颠覆了“丛林法则”，在同伴处于危难关头，选择了其他动物无法做到的“相濡以沫”。
【1】第②自然段中“令动物学家不解的是” ( )
A. 荒岛上竟然有吸血蝙蝠。
B. 荒岛上的鲜血不容易找到,吸血蝙蝠却生存下来，成为了荒岛的霸主。
C. 吸血蝙蝠找不到食物，奄奄一息。
D. 荒岛上没有其他动物。
【2】吸血蝙蝠的援助对象的先后顺序是（ ）
（1）小蝙蝠 （2）无血缘关系的蝙蝠 （3）有血缘关系的成年蝙蝠
A. （1）（2）（3） B. （2）（1）（3）
C. （1）（3）（2） D. （3）（2）（1）
【3】第⑤自然段中“这笔感情债”指的是（ ）
A. 同伴为需要援助的蝙蝠找食物。
B. 吸血蝙蝠照顾饥饿的同伴。
C. 吸血蝙蝠把自己的食物给需要援助的同伴。
D. 吸血蝙蝠把自己腹中的鲜血反刍给没有进食的同伴，以解缓它的饥饿。
【4】这群吸血蝙蝠之所以能够生存壮大，正是因为颠覆了“丛林法则”，对这句话的意思理解不正确的是（ ）
A. 这群吸血蝙蝠遵循了弱肉强食，优胜劣汰的自然法则。
B. 这群吸血蝙蝠建立了互相帮助的特殊亲密关系。
C. 这群吸血蝙蝠在同伴处于危难关头，选择了其他动物无法做到的“相濡以沫”。
D. 在找不到猎物的情况下，它们会把自己腹中的鲜血反刍给没有进食的同伴。
【5】吸血蝙蝠给我们人类的启示是（ ）
A. 在集体衰败时选择明哲保身
B. 弱肉强食，优胜劣汰
C. 在危难中选择“相濡以血”，互相帮助
D. 在危难关头只考虑自己，不管别人
13、阅读《北京的春节》片段，回答问题。
元宵（汤圆）上市，春节的又一个高潮到了。除夕是热闹的，可是没有月光；元宵节呢，恰好是明月当空。大年初一是体面的，家家门前贴着鲜红的春联，人们穿着新衣裳，可是它还不够美；元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的（ ）是玻璃的，有的（ ）是牛角的，有的（ ）是纱灯；有的各形各色，有的（ ）彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事。这在当年，也就是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观，晚上灯中点上蜡烛，观者就更多。这广告可不庸俗。干果店在灯节还要做一批杂拌儿生意，所以每每独出心裁，制成各样的冰灯，或用麦苗做成一两条碧绿的长龙，把顾客招来。
孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中也照样能有声有光地玩耍。家中也有灯□ 走马灯们宫灯□各形各色的纸灯□还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。大家还必须吃元宵啊。这的确是美好快乐的日子。
【1】在方框里填入合适的标点符号。
【2】在文中括号里填上恰当的词语。
【3】用“ ”画出写灯的句子。作者着力描写了灯的 、 。
【4】这两段的总起句是________________。总结句是________________________。作者采用的段落结构是_______________。
【5】概括选段的主要内容。
_____________________________
14、我会读短文，完成练习。
为什么要说“谢谢”
在林中的小道上走着两个人——爷爷和小男孩。天很热，他们多么想喝口水呀！
爷孙俩走到一条小河旁。清凉的河水发出轻轻的潺潺声。他们弯下身子，喝了起来。
“谢谢你，小河。”爷爷说。
男孩笑了起来。
“您为什么要对小河说‘谢谢’？”他问爷爷，“要知道，小河不是活人，它听不到您的话，也不会接受您的感谢。”
“是这样，如果狼喝了小河的水，它不会说‘谢谢’的。而我们不是狼，我们是人。你知道吗，为什么人要说‘谢谢’？好好想一想，谁需要这个词？”
小男孩沉思起来了。他还有的是时间。他的路还很长很长……
【1】辨字组词。
喝（______） 清（______） 受（______）
渴（______） 青（______） 爱（______）
【2】仿照例句补充句子。
我想对小河说“谢谢”，因为它滋润了我的心田。
我想对_____说“谢谢”，因为___________________。
【3】爷爷为什么要对小河说“谢谢”。
___________________________________
【4】结尾说“小男孩沉思起来了”，你认为他在沉思什么？
__________________________________
15、把下面的反问句改成陈述句。
（1）这不是珍珠鸟吗？
_________________
（2）秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？
___________________
（3）可是你说这些对我有什么用呢？
___________________
（4）还有比画眉鸟的叫声更好听的吗？
____________________
（5）难道我不喜欢白鹭吗？
_____________________
16、按要求写句子。
（1）你怎么敢跟都督开玩笑？（改为陈述句）
__________________
（2）沃克医生对病人说：“我真担心你会晕过去。”（改为转述句）
_______________________
（3）赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。（改为“把”字句和“被”字句）
__________________
17、我能照样子学句子。
例：宁宁是我的好朋友。我的好朋友是宁宁。
（1）海边的沙滩是我们的快乐天地。______________________________
例：小猴子吃葡萄。小猴子大口大口地吃葡萄。
（2）李时珍是医药学家。____________________________________
例：河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。（用加点字仿写句子）
（3）既……也……：_________________________________
例．叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。
（4）岩石书用处不大吗？_____________________________________
18、小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。（观察加点词语，你有什么发现？将下面的句子补充完整）
高山上有一片茂密的树林，树林里有一棵特别高大的树，树上__________________________，____________________________。
19、“被”字句改为“把”字句。“把”字句改为“被”字句。
1.幸而存活的树苗被狂风暴雨吹倒了。
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2.总理过来把椅子扶正。
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20、桂花开时很香。（改成夸张句）
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21、习作表达。
2020年，因为新冠肺炎疫情，我们都多了不同寻常的情感体验。在这段刻骨铭心的日子里，有什么人让你心生敬佩？或者有什么事让你印象深刻呢？
1．围绕一个敬佩的人的感人事迹，或者一件印象深刻的事具体写，写出真情实感。
2．书写认真、规范、整洁，语句通顺，行款正确，正确使用标点符号。字数500左右。题目自拟。
3．文中一律不得出现真实校名、人名。如有需要，可用S校，L老师，小M等代替。
