河南省平顶山市平顶山市新城区2025年中考模拟（5）语文试卷（原卷+答案）

1、默写古诗。

1．《四时田园杂兴》（其三十一）[宋]________

2．《游子吟》[唐]________

2、填空

1.本学期，在开展综合性学习活动中，我读了《 ________》、《________》、《________》等童话故事，其中，我最喜欢 （谁），因为 。

2.我还通过   的方式了解了名人   （谁）的成长故事。

3、选择说明方法，把序号写在括号里。

①举例子        ②列数字        ③打比方

“赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。”这里主要运用了( )的说明方法。

4、写出下列词语的近义词。

1．我赶紧往荷花池边跑出。（______）

2．蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。（______）

3．那画家的本领可真了不起。（______）

4．我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。（______）

5．这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。（______）

5、把下列句子补充完整。

（1）穷则变，__________，__________《周易》

（2）__________，__________，又日新。《礼记》

（3）青，____________________。《荀子》

（4）苟利于民，__________；__________，不必循旧。《淮南子》

6、阅读下面的诗句，完成练习。

送元二使安西

渭城朝雨浥轻尘，

客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，

西出阳关无故人。

【1】诗题送元二使安西中的“使”的意思是________，“元二”是__________的朋友，“安西”是一处地名，诗中还有一处地名：________。

【2】渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

（1）这两句诗描写的是______季的景象，点明了送别的________、________和________。

（2）读这两句诗，我仿佛看到了这样的画面：_____________________

7、读古诗完成练习

游子吟

（唐）孟郊

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

【1】诗中“游子”的含意是：__，“寸草”比喻______，“三春晖”比喻___。

【2】这首诗 描写了一位母亲为即将远行的儿子赶制衣服的动人情景，表现__，同时也抒发了__。

【3】“执子之手， 与子偕老”中的“子”跟“游子”的“子”意思上有什么不同？

______________

【4】解释“谁言寸草心，报得三春晖。”的意思：___________

8、阅读课内古诗，完成练习。

惠崇春江晚景

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

【1】这首诗中的动景有哪些？静景有哪些？

____________________________________

【2】这首诗描绘了怎样的画面？表达了诗人怎样的思想？

______________________________________

9、课外阅读

稻子熟了

①稻子熟了，妈妈，我来看您了。

②妈妈，您在安江，我在长沙，隔得很远很远。我在梦里总想着您，想着安江这个地方。

③人事难料啊，您这样一位习惯了繁华都市的大家闺秀，最后竟会留在这么偏远的小山村。

④还记得吗？1957年前，我要从重庆的大学分配到这儿，是您陪着我，脸贴着地图，手指顺着密密麻麻的细线，找了很久，才找到地图上这么一个小点点。当时您叹了口气说：“孩子，你到那儿，是要吃苦的呀……”我说:“我年轻，我还有一把小提琴。”没想到的是，为了我，为了帮我带小孩，把您也拖到了安江。最后，受累吃苦的，是妈妈您哪！

⑤对于一辈子都生活在大城市里的您来说，70岁了，一切还要重新来适应。我从来没问过您有什么难处，我总以为会有时间的……哪想到直到您走的时候，我还在长沙忙着开会。

⑥那天正好是中秋节，全国的同行都来了，搞杂交水稻不容易啊，我又是召集人，怎么着也得陪大家过这个节啊，只是儿子永远亏欠妈妈您了……其实我知道，那个时候已经是您的最后时刻。我总盼望着妈妈您能多撑两天。谁知道，即便是天不亮就往安江赶，可是我还是没能见上妈妈您最后一面。

⑦一切都太晚了，我真的好后悔，妈妈当时您一定等了我很久，盼了我很长，您一定有很多话要对儿子说，有很多事要交代。可我怎么就那么糊涂呢！这么多年哪，为什么我就不能少下一次田，少做一次试验，少出一天差，坐下来静静地好好陪陪您。哪怕，哪怕就一次。

⑧妈妈，每当我的研究取得成果，每当我在国际讲坛上谈笑风生，每当我接过一座又一座奖杯，我总是对人说，这辈子对我影响最深的人就是妈妈您啊！

⑨无法想象，没有您的英语启蒙，在一片闭塞中，我怎么能够用英语阅读世界上最先进的科学文献，用超越那个时代的视野，去寻访遗传学大师孟德尔和摩尔根？无法想象，在那个颠沛流离的岁月中，从北平到汉口，从桃源到重庆，没有您的执著和鼓励，我怎么能够获得系统的现代教育，获得在大江大河中自由翱翔的胆识？无法想象，没有您在我的摇篮前跟我讲尼采，讲这位昂扬着生命力、意志力的伟大哲人，我怎么能够在千百次的失败中坚信，必然有一粒种子可以使万千民众告别饥饿？他们说，我用一粒种子改变了世界。我知道，这粒种子，是妈妈您在我幼年时种下的！

⑩稻子熟了，妈妈，您能闻到吗？稻草在场上堆积成垛，谷子在阳光中哔啵作响，水田在西晒下泛出橙黄的颜色……这都是儿子要跟您说的话，说不完的话啊。

⑪妈妈，稻子熟了，我想您了！

【1】读完全文，你觉得最能直接抒发作者情感的句子是:___________

【2】第④段中画“_____”的句子运用了____、____描写，生动形象地写出了母亲对“我”的__________；第⑦自然段中画“        ”的句子让我们感受到“我”对母亲的_______，这让我们联想起本学期学过的一句俗语：_____________。

【3】作者说“这辈子对我影响最深的人就是妈妈您啊。”，结合第⑨自然段的内容，概括出母亲对作者的成长有哪些影响？

___________________

【4】联系上下文，解释下面句子中加点词语的不同含义。

“他们说，我用一粒种子改变了世界。我知道，这粒种子，是妈妈您在我幼年时种下的”，这句话中的第一个“种子”指的是__________，第二个“种子”指的是_______________。

【5】课文最后一自然段与开头有什么联系？这样写有什么好处？

___________________

10、阅读。

鲁迅先生记

鲁迅先生家里的花瓶，好像画上所见的西洋女子用以取水的瓶子，灰蓝色，有点从瓷釉自然堆起的纹痕，瓶口的两边，还有两个小瓶耳，瓶里种的是几棵万年青。

第一次看到这花的时候，我就问过：“这叫什么名字？屋中既不生火炉，也不冻死？”

第一次，走进鲁迅先生的家里去，那是快接近黄昏的时节，而且是个冬天，所以那楼下室稍微有一点暗，同时鲁迅先生的纸烟，当它离开嘴边而停在桌角的地方，那烟纹的卷痕一直升腾到他有一些白丝的发梢那么高，而且再升腾就看不见了。

“这花，叫‘万年青'，永久这样！”他在花瓶旁边的烟灰盒中，抖掉了纸烟上的灰烬，那红的烟火，就越发红了，好像一朵小花似的，和他的袖口相距离着。

“这花不怕冻？”以后，我又问过，记不得是在什么时候了。

许先生说：“不怕的，最耐久！”而且她还拿着瓶口给我摇着。

我看到了花瓶的底边是一些圆石子。以后，因为熟识了的缘故，我就自己动手看过一两次，又加上这花瓶是常常摆在客厅的黑色长桌上，又加上自己是来自寒带的地方，对于这在四季里都不凋零的植物，总带有一点惊奇。

而现在这“万年青”依旧活着，每次到许先生家去，看到那花，有时仍站在那黑色的长桌上，有时站在鲁迅先生照像的前面。

花瓶是换了，用一个玻璃瓶装着，看得到淡黄色的须根，站在瓶底。

有时候许先生一面和我们谈论着，一面检查着房中所有的花草。看一看叶子是不是黄了，该剪掉的剪掉，该洒水的洒水，因为不停地动作是她的习惯。有时候就检查着“万年青”，（1）有时候就谈着鲁迅先生，就在他的照像前面谈着，但那感觉，却像谈着古人那么悠远了。

至于那花瓶呢？站在墓地的青草上面去了，而且瓶底已经丢失，虽然丢失了也就让它空空地站在墓边。我所看到的是从春天一直站到秋天；它一直站到邻旁墓头的石榴树开了花而后结成了石榴。

从开炮以后，只有许先生绕道去过一次，别人就没有去过。当然那墓草是长得很高了，而且荒了，还说什么花瓶，恐怕鲁迅先生的瓷半身像也要被荒了的草埋没到他的胸口。

我们在这边，只能写纪念鲁迅先生的文章，而谁去努力剪齐墓上的荒草？（2）我们是越去越远了，但无论多么远，那荒草总是要记在心上的。

【1】文章中多处描写了“万年青”，这种植物的特点是什么？

_______________________________________

【2】说一说你对文章中画线句子的理解。

（1）_____________________________________

（2）_____________________________________

【3】文章从不同方面写了对鲁迅先生的怀念，这不同的方面可以概括为三点，请写出来。

①______________________________________

②______________________________________

③_______________________________________

【4】文章标题是“鲁迅先生记”，作者为什么没有对鲁迅先生进行过多的刻画，而是用心写了“万年青”？

_________________________________________

11、珍珠项链

①去鼓浪屿旅游，给母亲挑了一串珍珠项链。母亲生日那天，很恭敬地送给了她。父亲在森林公园附近的一家酒店里订了房间，母亲很高兴。她戴上了那淡粉色的珍珠项链，穿了一件墨蓝色的领口和袖子上有镂空花纹的长裙。　

②我们在酒店的餐厅吃饭，母亲说要去一趟洗手间，谁知一去半天都没回来。我和姐姐纳闷了，赶紧去找。在洗手间门口，看见母亲在跟一个年轻的女孩说话，很客气的样子。我和姐姐都以为那女孩是母亲的学生。

③一直到晚上回到家里我们才知道整件事的过程。

④母亲从洗手间出来，在镜前想梳洗一下。酒店的洗手间分两间，外面梳妆，里面是女厕。她怕肥皂水弄脏了珍珠，就摘下项链放在梳妆台的一个专门用来放小饰物的白色小瓷盘里。等到母亲洗完脸再看，小瓷盘空着，珍珠项链不见了!台面上下都没有。母亲想了想，洗手间里只有她和那个女孩，母亲梳洗的时候她就站在母亲身边，现在那女孩正抓住洗手间玻璃门的铜把手，而且神色慌张要出去，母亲叫住了她。

⑤母亲说，我知道我不能着急，哪怕是一点儿急躁的样子，也会把这个女孩吓跑，就算我判断正确也没用。

⑥“姑娘。”“干什么?”那女孩一惊。母亲说：“请你帮我个忙好吗?”

⑦“我有一条珍珠项链，是我的小女儿送给我的礼物。不是很昂贵，但那是她用自己的工资为我买的。刚才我洗脸怕弄脏了，随手一放就不记得放在什么地方，人老了，记性真不好。今天是我第一次戴呢。要是找不到了，那我女儿可要伤心死了。因为今天是我生日。我今天整六十岁了，一家人高高兴兴地非要到这儿来给我过生日。其实，像我这样的年龄，我倒希望她们不记得我的生日才好。免得老是提醒我一天比一天老。”女孩长久地看着母亲，紧张的神情开始缓解，慢慢地脸上现出一丝微笑：“您一点儿都不老，您看上去比我妈妈还要年轻，她才四十多岁。”她停了一下又说，“我帮您找找看吧。”“那就麻烦你了，我到里边去找找看。”母亲推开了里边那扇门。

⑧过了一会儿，母亲出来。女孩用餐巾纸托着那串珍珠项链说：“您看，是这条吗?”

……　

⑨“她偷了您的东西，您还谢她。您应该去叫保安。”我和姐姐叫道。

⑩“我觉得她也许不是有意要偷我的东西，”母亲说，“要是我叫保安，那我们两个人中，总有一个会丢掉珍珠的。”

【1】本文以“珍珠项链”为线索，请细读全文，把情节补充完整。

受赠珍珠项链 →________________ →__________________→ 感叹珍珠项链

【2】下列句子不符合文章意思的一句是（   ）

A. 母亲非常喜欢我从厦门鼓浪屿买的珍珠项链。

B. 女孩紧张的神情开始缓解是因为听了母亲的话，发现母亲没有怀疑她。

C. 母亲求女孩帮她找项链是想给女孩一个悔改的机会。

D. 文章中主要抓住母亲的语言、动作、心理、神情描写，刻画母亲的形象。

【3】“要是我叫保安，那我们两个人中，总有一个会丢掉珍珠的”对这句话理解不正确的的一项是（ ）

A. 叫来保安，女孩就失去了维护自尊，改过自新的机会。

B. 叫来保安，女孩就不会还给母亲珍珠项链，母亲的珍珠项链就丢失了。

C. 叫来保安，母亲就会失去宽容他人，爱护青年人的美德。

【4】“母亲说，我知道我不能着急，哪怕是一点儿急躁的样子，也会把这个女孩吓跑，就算我判断正确也没用。”联系上下文说说母亲判断什么？结合文本资料，写出母亲判断的依据（至少2点）。

答：_________________________________________

【5】第⑦自然段中“女孩长久地看着母亲，紧张的神情开始缓解，慢慢地脸上现出一丝微笑”请根据女孩神情的变化，联系文本内容，写一写女孩当时的心理活动。

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12、阅读体验。

我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马声，连成一片。跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。

【1】从哪些语句可以看出“草原上行车十分洒脱”？用“﹏﹏﹏”画出来。“洒脱”这个词语可以换成什么词？

【2】“疾”的意思有：①疾病；②痛苦；③痛恨；④急速，猛烈。

“群马疾驰”中“疾”的意思是（______）；“疾风吹劲草”中“疾”的意思是（_______）

【3】文中画横线的句子中，破折号的作用是___________。

【4】文中加点的句子把___________比作彩虹。

【5】下列说法中正确的一项是（   ）

A.我们访问的是距离最近的陈巴尔虎旗。

B.一望无际的草原听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。

C.主人们来到几十里外欢迎远客，并且穿着节日盛装，表现出他们对我们的欢迎和重视。

D.草原上行车十分洒脱，怎么走都可以。

13、阅读短文，回答问题

我喜爱蔚蓝的颜色,因为-----辽阔的天空是蔚蓝的,无边的大海是蔚蓝的,将来我要当一名海军战士,乘风破浪,保卫海疆,我穿的那身威武的军装也将是蔚蓝的。

【1】在括号里填上合适的词。

( )的天空   (   )的大海   ( )的军装

【2】“我”的理想是_________________________________________。

【3】你的理想是什么?

14、课内阅读

“你逃不了！”孩子（ ）追赶（ ）喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴地做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子（ ）一失足，直摔到甲板上（ ）没有命了。（ ）他走到横木头上拿到了帽子，（ ）难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由地发起抖来。

正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子喊：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”他刚喊出“三”，孩子就纵身从横木上跳了下来。

【1】在文中括号里填上恰当的关联词。

【2】用“ ”划出描写孩子处于危险处境的句子。这情景，你可以用“ 、 ”等成语来形容。

【3】船长看到儿子在桅杆顶端的横木上，他是怎么做的？这个办法好在哪里？

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【4】你觉着船长是个怎样的人？如果当时你也在现场，你还有哪些方法来救孩子？说说理由。

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15、人们又疯了似的折回来。（改为双重否定句）

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16、变魔术 （我能按要求变换句子）

（1）我默默享受着这小家伙亲近的情意。（缩句）

（2）大鲤鱼消失在湖水中。（扩句）

（3）我为什么不从毛衣入手，自己设计、制作和出售时装呢？（改成陈述句）

17、句子训练营。(12分)

（1）它们怎么逃得那么快呢？(改为陈述句)

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（2）老人边给它喂食边对它亲昵地说着话。(仿写)

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（3）松鼠爱吃甜食。（扩句）

（4）嘎羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨，男女老少都来为嘎羧送行。（缩句）

（5）保护环境，人人有责。联合国将每年的 六月五日定为”世界环境日”。如果让我给学校刚建成的漂亮的花圃设计一个标语，提醒大家要爱护花草，我会这样设计：__________________。

18、按要求完成句子练习。

(1)一个小蜜蜂展开柔嫩的翅膀，在阳光里快乐地飞舞。(缩写句子)

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(2)詹天佑修筑铁路。(扩写句子)

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(3)《黄河大合唱》真让中华儿女骄傲，让世界对中国刮目相看！(改写成反问句)

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(4)中华民族的抗日战争进入了惨痛的相持阶段。(修改病句)

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19、儿子横着切开了苹果。

改为“把”字句:

改为“被”字句:

20、句子乐园。

【1】妈妈收拾干净了房子。（改成“把”字句）

【2】你为什么相信科学家的话是正确的呢？（换个说法，意思不变）

【3】敌人把刘胡兰打得鲜血直流。（改成“被”字句）

【4】让同学们   老师 走上讲台   轮流  讲故事 （写成一句通顺的句子。）

【5】例：星星像眼睛似的眨呀眨，多么有趣呀!

  像   似的 。

21、写作。

展开想像，其它四颗小豌豆的命运会怎样？选择其中一颗，续编一个豌豆的故事。

要求： 中心明确， 语言简洁、生动，字数不限。