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1、名句积累，请把句子补充完整。
（1）__________________________，淡妆浓抹总相宜。
（2）__________________________，潭面无风镜未磨。
（3）仁者爱人，__________________________。
（4）__________________________，无理寸步难行。
2、根据拼音和语境写词语。
2023 年9月21 日, 备受学生们期待的“天宫课堂”上，航天员们不仅 nài xīn( )介绍了空间站的工作和生活，还qīng xī( )地展示了 shū shì( )的居住环境，表演了如何xuán zhuǎn( )身体。航天英雄不负人民的 yīn qiè( )期望，一步步实现了中国人的航天梦。同学们都很jìng pèi( )航天员们，立志长大也要投身到神秘的太空 yán jiū( )中。
3、看拼音，写词语。
qǐ gài bǔ yù dàng dí guàn gài
（______________） （_______________） （________________） （______________）
fēng cǎi wǎn qǐ páng bó lào yìn
（______________） （______________） （________________） （_______________）
4、根据句中加点部分的意思写出相对应的成语。
1.啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！ [___________________]
2.再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！ [_________________]
5、写出带有下列部首的字。
氵_______ ______ _______
⻊_______ ______ _______
扌_______ ______ _______
6、读一读古诗，再回答问题。
画
远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
【1】写出下列词语的反义词。
远——（_____） 有——（_____）去——（_____）
【2】为什么春天已经过去了，花还没谢？( )
A.因为这是一幅画。 B.因为花开得时间长。
7、古诗阅读理解。
题西林壁
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
_____________，_____________。
【1】把这首诗写完整，这首诗的作者是 诗人 。
【2】解释词语：
题：_______ 缘：______ 不识：______
【3】前两句写了诗人从______、______不同的角度，处在_____、_____、_____、_____不同位置观看庐山的感觉。这两句诗的意思是______________。
【4】所谓“当局者迷”，诗中表示这个道理的诗句是：____________，____________。
【5】从《题西林壁》这首诗中得到的启发是（ ）
A．对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其它方面。
B．对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。
C．对复杂的事物，既要多方面观察，又要亲身去体验，去分析。
【6】诗人认为“不识庐山真面目”的原因是什么？请用诗中的原句回答。
_________________________________
8、阅读诗句，完成练习。
《凉州词》
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
， 。
【1】把上面的诗句补充完整。
【2】这首诗的作者是_______代诗人__________。
【3】这首诗既描绘了一幅________的画卷，又表现了戍边将士_______的思想感情。
9、老妇人
一列火车缓慢地驶出柏林，车厢里尽是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮的男子。在一节车厢里，坐着一位头发灰白的战时后备役老兵，坐在他身旁的是个身体虚弱而多病的老妇人。显然她在独自沉思，旅客们听到她在数着：“一，二，三……”声音盖过了车轮的“卡嚓切嚓”声。停顿了一会儿，她又重复地数起来。两个小姑娘看到这种奇特的举动，指手画脚，不加思考地嗤（chī）笑起来。灰白头发的老头狠狠扫了她们一眼，随即车厢里平静了。
“一,二,三……”这个神志不清的老妇人重复数着。两个小姑娘再次傻笑起来。这时,那位灰白头发的后备役老兵挺了挺身板，开口了。
“小姐，”他说，“当我告诉你们这位可怜的妇人就是我的妻子时，你们大概不会再笑了。我们刚刚失去了三个儿子，他们是在战场上死去的。现在轮到我自己上前线了。在我走之前，我总得把他们的母亲送进疯人院啊。”
车厢里一片寂静，静得可怕！
【1】请找出短文中描写后备役老兵和老妇人外貌的词语， 这样描写是为了揭示什么?
____________________________
【2】老妇人神志不清的表现是_________________。
【3】文章结尾处写“车厢里一片寂静”，其原因是（ ）。
A. 人们都睡着了
B. 人们在默默地同情老兵，又在担忧自己的命运
C. 车到站了，人们都下车了
10、轻松阅读
木屋边上的小蘑菇
葛冰
下雨了！淅淅沥沥的雨滴把地皮浇得湿湿的，又松有软。一只小蘑菇，拱啊拱啊，从小木屋旁边上的土里探出头来。他太小了，只有一粒米那么大。一只小蚂蚁爬过木屋的门槛，看见了小蘑菇，说：“哦，这只蘑菇真小哇！”
小蘑菇说：“别小瞧人，我还要往高长呢。”于是他使劲拱啊拱啊，又伸胳膊又蹬腿，身体变大了，就像一只小瓶盖那么大。
一只蟋蟀蹦蹦跳跳地经过木屋，看见小蘑菇说：“嘿嘿，这蘑菇真够小的，给我当板凳倒挺合适。”
小蘑菇撅起了嘴，心想：“我才不当板凳呢，我还要使劲往高长。于是他又拱啊拱啊，用力把身体舒展开。小蘑菇又变大了，胖胖乎乎，就像一个白馒头。
一只老鼠来了，用鼻子闻了闻，皱着眉头说：“原来是只小蘑菇呀，呸！我还以为是香馒头呢。”
小蘑菇挺生气，说我小还不算，还“呸”，真瞧不起人，我还要争口气，长得大大的。小蘑菇又使劲拱啦。这回他长得像一个木盆那么大了，圆圆的。
一只小黑狗摇着尾巴围着他转了两圈，笑眯眯地说：“嘿嘿嘿，小蘑菇，真好玩。"
小蘑菇撅着嘴巴想。“说我好玩，这叫什么话，我才不愿意光好玩呢，我要当大蘑菇。”
小蘑菇拼命地长，长得就跟木屋一样高了。一个小姑娘从小木屋里跑了出来，仰起脸来看小蘑菇，她想说 ：“唔，小蘑菇可真大呀！”可是她有点结巴，“ 呃…小…小…小…嗯… 蘑菇…”,她一连说了三四个“小”字。
小蘑菇听了可不服气了。他想:“怎么还说我小啊，真是气死人了”。小蘑菇把吃奶的劲都使出来了，他长得更高更快了。高过了小木屋子，高过了大树顶，就像一把大伞把整个森林都盖住了。
人们都仰起脸看他，佩服地说：“这蘑菇真能长，真大呀！”这会儿，小蘑菇乐了。嘿嘿，再也没人说他小了。
【1】从文中找到与“拼命意思相近的两个词语”：_________________、_________________。
【2】根据课文内容填空。
一开始，小蘑菇变小了，只有______________________那么大。慢慢地，它的身体变大了，像_______________，像________________，像____________________，后来，长得和_______________一般高。最后，它长得就像___________________________________________。
【3】故事中的小蘑菇给你留下了怎样的印象？
_______________________________________________________
11、阅读短文，完成练习。
野菊花
你见过那生长在山坡野地上的野菊花吗？你喜欢那漫山遍野的野菊花吗？也许，它不惹人注目，因为它只不过是一朵朵普普通通的小花。
我特别喜爱野菊花。记得我小时候住在南方的外婆家，一年秋天，外婆带我到野外玩，来到一处山坡上，只见满山盛开着黄茸茸的野菊花。它那小小的绿色叶片衬托着小小的黄色花朵，好看极了。可当它没有开花的时候，人们只以为它是一棵小草。秋天，一旦开花，它就很美，美得自然，美得朴实。它没有兰花的芬芳，更没有牡丹的富态华贵。但它生命力很强，花期也长，到了深秋初冬时节，百花凋谢，它却依然开放。
外婆告诉我，野菊花还有很多用途。那天我爬上山坡去摘花时，不小心滑了一跤，脚上擦破皮，出血了，我直叫痛。这时外婆马上摘了几朵盛开的野菊花，挤出汁，敷在我的伤口上。我觉得清凉清凉的，不几天伤口就好了。外婆说，野菊花有消毒止血的功能。解放前穷人治伤买不起药，就用干的野菊花熬水洗伤口，还真管用。外婆又说，野菊花还能清热败火，治感冒。我没有想到野菊花有这么多用途。
我长大回到北方上学以后，心里总是惦记着野菊花。假期去外婆家总要摘不少带回家里来。妈妈教我把野菊花洗净晒干泡茶喝。我喝过红茶、绿茶，可从没有喝过野菊花茶。泡了一杯，尝了一口，只觉得沁人的清香直入肺腑，真顶得上清凉饮料哩。
野菊花土生土长□无所需求□默默无私地向人们奉献□我喜爱它的朴素它的顽强□我觉得人不也需要有一种野菊花的精神吗□人应像它那样默默地生长□不求索取□只是给予□给予□我愿做一朵小小的野菊花□
【1】给文章第5自然段加上合适的标点。
【2】给下面词语中加点的字选择恰当的解释，在括号中写出序号。
败：A．失败 B．打败 C．搞坏 D．解除；清除 ①清热败火（______）
顶：A．支撑 B．顶撞 C．相当，抵 D．顶替；代替 ②真顶得上清凉饮料（______）
【3】填空。
野菊花生长在______，它的花美得______，美得______。野菊花的______很强，有______的功能，还能______。
【4】作者笔下的野菊花具有什么特点？
___________________________________
【5】你能写出两句赞美野菊花的话吗？
____________________________________
12、阅读短文，回答问题。
____________
我家有一只漂亮的大公鸡，头上长着红红的冠子，尖尖的嘴。圆圆的眼睛后面，有一小撮突起的毛，毛底下藏着它的小耳朵。身上长满油亮油亮的花羽毛，像披着一件五彩的衣服。细长的腿上长着金黄色的爪子。长长的尾巴向上翘着。它走起路来昂着头，有时还拍打着彩色的翅膀，“喔喔喔”地叫，样子真威武。
【1】和“昂着头”意思相反的是________。
【2】短文描写大公鸡的头时，先写______，再写______，然后写______和______。
【3】写出短文中表示颜色的词。
___________ ____________
【4】在短文中用横线画出表示声音的词。
【5】用波浪线画出短文中的比喻句。
【6】短文主要写大公鸡的__________。
【7】给短文加标题。（写在题目的位置）
13、阅读。
①乔迁新居，还没收拾完毕，突然停电了，室内一片漆黑。
②“咚咚咚”，小薇刚摸到蜡烛和火柴，门外便传来了敲门声。
③打开门一看，原来是一个小男孩，仰着小脸，背着手：“阿姨，你家有蜡烛吗？”
④“怎么？刚搬进来第一天就支使孩子来借东西！真是欺负新来的，这怎么行？今天借给他家蜡烛，说不定明天又来借葱、蒜之类的。不，不行！”小薇的脑袋急速地转着。
⑤“哎呀，真不巧，阿姨刚搬来，也没有蜡烛。”说完就准备关门。
⑥“阿姨，你看，我妈妈让我送来的。”小男孩变戏法似的从背后抽出手，高高地举着两根粗粗的蜡烛。
⑦面对孩子澄澈的眼睛，小薇一下子愣住了。她无力地蹲下来，扶住孩子的肩膀，脸却扭向一边，不敢与孩子对视。
【1】这篇小说只有二百余字，情节却富于变化，语言凝练但意味深长。小说很巧妙地塑造了两个人物形象，一个是站在“台前”的________，这是一个__________的人；另一个是藏在“幕后”的________，这是一个___________的人。
【2】选文第④段主要是对小薇的__________进行了描写，第⑦段主要是对小薇的__________、__________进行了描写，这样写的好处是___________________。
【3】小说中有一个悬念，这是推动小说发展的关键，在文中用“ ”画出这句话。
【4】下面是给这篇小说起的题目，请你选择一个最合适的，并说明这样选择的原因。
A．《一支蜡烛》 B．《烛心》 C．《邻居》
我选择________。原因：______________________
【5】根据文章最后一个自然段展开想象，续写小薇后来如何接待小男孩的情节。想象要合情合理。
_________________________________
14、阅读。
“煮书”
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢?
一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品味，我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢?书放在锅里煮，不是要煮坏了吗?”
爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既然是食粮，怎么不可以煮呢?煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”
爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧?他小时候读书，反复诵读品味，非把书读透不可。其实，这就是‘煮书’。所以，他做起诗来就感到得心应手了。他说，‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’，否则，就很．难把语文学好。”
“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢?’
“你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀!这样‘煮’下去，你不仅能体会文章的情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词多了，今后说话和写文章，还会犯愁吗?”
爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！
◆ 从短文中画出使“我”感到奇怪的问题。
◆ “我”认为“煮书” ， 爷爷说的“煮书”是指 ，“煮书”的好处是 。
◆ 你是怎样理解“读书破万卷，下笔如有神”的?
15、句子训练。
(1)缩句：大徒弟用细笔密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼。
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(2)改为陈述句：
①这怎么能像我们平时看到的杨桃呢？
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②小明怎能不知道这道题的答案呢？
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(3)下面的句子不是比喻句的一项是( )
A．二月春风似剪刀。
B．杨桃像个五角星。
C．这只大雁好像受到过惊吓。
D．我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。
16、奇奇找到一幅传统泥塑的图片并且想要放在海报里，请你描述一下里面的人物。
一个个泥塑小人生动有趣，形态各异：有的______，有的_________，有的_______。
17、按要求改写下列句子。
（1）你们看见过这么劳苦、这么简朴的总理吗？(改为陈述句)
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（2）北京是我国的四大直辖市。(修改病句)
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18、按要求写句子。
1．秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶。(改为双重否定句)
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2．秦王我都不怕，会怕廉将军吗？(改为陈述句)
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19、手术 仍然 给伤员 争分夺秒地 做 白求恩（连词成句）
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20、树上的鸟儿在叫。(改写为拟人句)
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21、习作。
冰心奶奶曾说：我永远感到读书是我生命中最大的快乐。是呀，在书中学到新知识是快乐的，懂得做人做事的道理是快乐的，感受书中人物的命运而高，兴或是哭泣也是快乐的……请你以“读书之乐”为题，把你从读书中获得的快乐写出来。
要求：
1．以“读书之乐”为题，表达自己的真情实感。
2．至少引用一句古诗词（或一句名言警句、歇后语），用“ ”标出。
3．仿写“六、熟读精思”（一）中的“句段1”或“句段2”，运用到自己的习作中，并用“ ”标出。
4．书写工整，卷面整洁。字数在400字左右。
5．习作中不要出现真实的人名、校名等真实信息。
