宁夏回族自治区银川市贺兰县2025年中考模拟（3）语文试卷（原卷+答案）

1、读拼音，写词语。

miáo shù suì dào qī xī fǎnɡ wèn mǐn jié zhǎn xīn

（_________）（_______）（______）（_________）（_______）（________）

2、查字典填空。

3、根据积累填空。

（1）“_____东入海，_____上摩天”运用了夸张的修辞方法赞美了黄河与华山。

（2）王昌龄写的《从军行》一诗中，最能表现戍边将士保家卫国决心的诗句是：“黄沙百战 _____，不破楼兰 _____”。

（3）“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田”与“昼出耘田 _____，村庄儿女 _____”有异曲同工之妙：诗句中虽然没有一个“忙”字，却写出了乡村的农忙情景。

4、积累填空。

（1）_________________，仁之端也。

（2）_________________，不可同世而立。

（3）羌笛何须怨杨柳，_________________。

（4）家国情怀，亘古不变。古有王昌龄的“黄沙百战穿金甲，_________________”；陆游的“遗民泪尽胡尘里，_________________”。今有毛主席含泪写下的“_________________，何须马革裹尸还”。

（5）读经典名著，做有根的人。在我们的语文课本中，有不少课文节选自经典名著，如《草船借箭》选自《____________》，《景阳冈》选自《___________》 ，《猴王出世》选自《____________》，它们和《____________》合称我国古代四大名著。

5、比一比，再组词。

压( )乌( )       积( )       永( )                    

庄( )鸟( )       和( )       咏( )

6、课内阅读。

母亲啊！

天上的风雨来了，

；

心中的风雨来了，

  。

【1】将诗歌补充完整。

【2】这首诗的作者是_________，选自她的诗集《_______》。

【3】“心中的风雨”比喻_____________。

【4】作者还有另一首小诗“母亲啊/你是荷叶/我是红莲/心中的雨点来了/除了你/谁是我在无遮拦天空下的隐蔽？”请指出这两首诗的共同情感并简析其特色。

_______________________________________________________________________________________

7、我会欣赏古诗，填空。

《夜雪》

已讶衾枕冷，   。夜深知雪重，时闻折竹声。

1.将诗句补充完整。

2.本诗的作者是 代诗人 。

3.诗中“夜深知雪重”的原因是： 。

8、课外阅读。

送杜少府之任蜀州

（唐）王勃

城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。

无为在歧路，儿女共沾巾。

【1】这是一首送别诗，交代送别地点的句子是____________；虚写景物的诗句是_______________。

【2】“海内存知已，天涯若比邻”的意思是什么？

__________________________

【3】这首诗表达出来诗人的思想感情是（   ）。

A. 悲伤流泪   B. 离愁别绪   C. 情谊深厚   D. 黯然伤别

9、（20分）

克莱谛不时用眼睛瞟我 从他的眼里表示出来的不是愤怒而是悲哀

他又说：“我在外边等着你！”我回答说：“我也等着你！”可我心里却在想着父亲对我说过的话：“要是你错了，别人打你，你千万不要还手，只要防御就是了。”

我心想：“我只是防御，决不还手。”毕竟是心里有事，老师讲的功课我一句也没有听进去。

终于挨到了放学。我独自在街上走着，听见克莱谛从后面跟上来。我手里拿着戒尺站住等他。他走近了我，我举起戒尺。

回到家里，我把这件事告诉了父亲，本想让父亲高兴一下，不料父亲把脸一沉，说：“既然你错了，就应该第一个伸过手去请他原谅，而不应该向一个比你高尚的朋友举起戒尺！”说着从我手里夺过戒尺，折成了两段，向墙角扔去。

（1）我能写出近义词。（4分）

防御（   ）  独自（   ） 高尚（   ） 愤怒（   ）

（2）给第一段标上正确的标点。（3分）

（3）用“不是……而是……”造一个句子。（2分）

（4）为什么父亲要把戒尺折成了两段，向墙角扔去？（3分）

（5）克莱谛是一个什么样人？你想对他说什么？（4分）

（6）他们都说在外边等着对方，俩人想的一样吗？他们俩各自想的是什么？（4分）

10、阅读。

①妈妈对儿女的爱各不相同，我妈妈对我的爱就很特别。小时候，我摔了跤，妈妈从不扶我一把，非要我自己爬起来。学校组织春游，妈妈不给我冰糕钱，叫我带水壶。平时，不管是扣子掉了，带子断了，还是鞋坏袜破了，妈妈都叫我自己处理。

②从我上幼儿园起，妈妈就让我到机关食堂去买早餐。我家住在六楼，每天早上六点半，我就被妈妈从梦中叫醒，无可奈何地揉揉眼睛，嘟着小嘴，拖着无力的双腿走向食堂……

③一个冬天的早晨，天特别冷，我两手端着盛满烫稀饭的饭盒，一步一挨地在回家的路上走着。进了宿舍，快上楼了，我两手发烫，双臂酸疼，脚下一滑，滚烫的稀饭洒了一身。我被烫得跳了起来，边哭边看，手背烫红了一大块。哭声惊动了底楼的王婆婆：“呀，不得了！”王婆婆急忙拿出她家的烫伤药，直往我手背上抹，边抹边说□你妈也真是的□怎么叫这么小的孩子去打饭□今天要不是穿得厚□身上准会烫出泡□我哭得更伤心了□妈妈闻声跑下楼来，拉着我的手看了看说：“没什么，不就是烫红了一点皮吗？路路是个勇敢的孩子，这点小事算不了什么。快回家洗一洗，换身衣服，重新去打饭。”我想：妈妈怎么这么不心疼我呢？

④晚上睡在床上，不知什么时候，我被痛醒了，听见隔壁房间里爸爸妈妈在议论什么。妈妈说：“一个人就是要多吃一点苦头，多受点磨难，才能成为强者。我这样对孩子，虽然无情了点儿，但培养了她坚忍不拔的性格、独立自主的能力和不断进取的精神，这会使她终身受益……”

⑤说话声渐渐没有了，我感觉到妈妈来到我身边，替我把被子盖严后，轻轻地走出了房间。顿时，我的泪水禁不住顺着眼角流了出来，我想：原来，妈妈就是这样在爱着我。我该怎样做个妈妈所希望的孩子呢？

【1】给短文加个题目，写在文前的横线上。

【2】给第三自然段中画横线的句子加上合适的标点符号。

【3】短文中两次出现“特别”，请联系全文想一想，这两个“特别”分别表示什么意思？

________________________________

【4】在这篇短文中，从哪些地方可以看出妈妈对“我”的爱很特别？用“～～”在短文中画出相关语句。

【5】请用简洁的语言概括第三自然段的主要内容。

________________________________

【6】你是否愿意接受“妈妈”的这种爱？请写出你的理由。

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11、阅读短文，完成练习。（12分）

门的悬念

学校大厅的门被踢破了。

可怜的门。自从安上那天起，几乎没有一天不挨踢。十三四岁的孩子，正是撒欢儿的年龄。用脚开门，用脚关门，早已成了不足为奇的大众行为。

教导主任为此伤透了脑筋，他曾在门上张贴过五花八门的警示语，可是不顶用。他找到校长：“干脆，换成铁门──让他们去‘啃’那铁家伙吧。”校长笑了，说：“放心吧，我已经订做了最坚固的门。”很快，破门拆下来，新门装上去了。

新门似乎挺带　人缘　装上以后居然没有挨过一次踢　孩子们走到门口 总是不由自主地放慢脚步 阳光随着门扉旋转 灿灿的金色洒了孩子们一身一脸 穿越的时刻 　孩子们感觉到了爱与被爱的欣幸

这道门怎能不坚固——它捧出一份足金的信任，它把一个易碎的梦大胆地交到孩子们手中，让他们在美丽的忧惧中学会了珍惜与呵护。

——这是一道玻璃门。

（1）给下面的字加上不同的偏旁，再组成词语。 

（2）给短文第四自然段加上标点。

（3）校长说“我已经订做了最坚固的门”，意味深长。为什么说这门是最坚固的？

（4）教导主任会在门上贴上怎样的警示语，请你试着写上两条。

（5）文中说，“它把一个易碎的梦大胆地交到孩子们手中”。这“易碎的梦”具体指什么？

（6）如果你是那位校长，你会采取什么样的措施来保护那扇门？

12、课外阅读。

倾听大自然的声音

我十分愿意去倾听脚踩在落叶上的声音，“沙沙”，因为它十分清脆。

我十分愿意去倾听树叶随风摇曳的声音，“唰唰”，因为它听起来像树叶在合唱，有高声部也有低声部，十分和谐。

我十分愿意去倾听小鸟扑翅的声音，虽然我无法形容这种声音，但是它真是太棒了，再配上小鸟那“叽叽喳喳”的叫声，几乎完美。每当听到这种美妙之声时，我都会情不自禁地抬起头，望望天，看看自由飞翔的小鸟。

我十分愿意去倾听小溪流淌的声音，“哗啦啦”，十分悦耳。小溪像是在向溪边人打招呼：“欢迎你啊！”好客的小溪总是想用它美妙悦耳的声音留住过往的客人。

走进大自然去倾听吧！倾听它的奇妙，倾听它的古老，倾听它的神秘！

【1】写出下列词语的近义词。

细听( )   响亮( )   摇晃( )   动听( )

【2】连一连。

踩落叶                              唰唰                              美妙

风摇叶                              沙沙                              悦耳

鸟叫声                              哗啦啦                           清脆

溪流声                              叽叽喳喳                       和谐

【3】照样子，补充句子（要与文中内容不同）。

例：我十分愿意去倾听小溪流淌的声音。

（1）我十分愿意去倾听________________。

（2）我十分愿意去倾听_______________。

【4】用“ ”画出文中表达我内心感受的一个句子。

13、阅读下面的短文，并完成问题。

一只小蚂蚁，因为人民都称它为“大力士”，所以它总以为自己很了不起！

有一天，小蚂蚁来到森林里，遇到了鸭子，就傲慢地对鸭子说：“你这个大嘴巴的家伙，给我先过去。”鸭子低头看了看，没说什么，让小蚂蚁先过去了。小蚂蚁继续往前走，碰到一只兔子在采蘑菇，就讥笑它说：“我能驮起比你身体重几百倍的东西，你能做什么？”小兔子瞅了蚂蚁一眼，没理它就走了。小蚂蚁更神气了□它在草地上遇到了一只狼□毫不客气地说□你又是什么东西□连鸭子和兔子都被我打败了□你还不给我让路□难道也想试试我的拳头□狼根本不理它，只是摇了摇头说：“你这小鬼，竟然这样和我说话。”

狼正想走，小蚂蚁突然咬狼一口。这下可把狼惹火了，一脚踩了下去……

【1】给短文加上一个合适的标题，写在上面的横线上。

【2】小蚂蚁在森里遇到了( )、( )、( )。

【3】请你在□里填上正确的标点。

【4】“神气”在文中的意思是（             ）。（写序号）

A．精神饱满。

B．自以为优越而表现出得意或傲慢的样子。

【5】读了这个故事，你有什么启发？

_______________________

14、小古文练习。

杨时见程颐于洛。时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢（zuò）侍立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。

【注释】：①程颐：宋代著名理学家，上门求学之人每天络绎不绝②盖：大概。③瞑坐：打瞌睡。④游酢zuò：杨时的同学。

【1】整体感知：给这则小古文加标题，下面最合适的是哪个（       ）

A．囊萤映雪

B．尊师重道

C．程门立雪

D．雪中送炭

【2】字词理解：对照译文，照样子解释加点字的意思。

（1）时与游酢侍立不去( )          （2）颐既觉( )

【3】迁移运用：你从杨时的行为中感受到了什么？像这样的成语故事你还知道哪些？试着再写出三个。

____________

【4】划线句子的意思：_______

15、照样子，写句子。

例：书是知识的宝库 ， 使无知者变得博学多才。（ 写一个关于书的比喻句 ）

书是__________________

16、按要求改写句子。

①这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀？（改为陈述句）

_______________________________

②秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。（缩句）

_______________________________

③足球运动员驰骋奔跑在世界杯的赛场上。（改病句）

_______________________________

17、把括号里的词语加入句子中。

（1）妹妹跨上马，奔向前去。（高兴地）（蹦蹦跳跳地）

_________________

（2）爸爸妈妈和我在散步，妹妹在奔跑。（悠闲地）（快乐地）       

_________________

18、把下面的画面写具体（不是扩句）。

雪越下越大。

_________________________________

19、她敢从成把的火柴里抽出一根，来暖和暖和自己的小手吗？（改为陈述句）

_______________

20、按要求变换句子。

⑴《伏尔加河上的纤夫》是一幅不可多得的珍贵的油両。（缩句)

⑵五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅幅美妙的图画。（缩句)

⑶敌人很狡猾。（改为比喻句)

⑷为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。（改成反问句)

⑸人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？（改成陈述句)

21、作文。

同学们，我们生活的这个世界因为有“爱”而美丽，也因为有“爱”而精彩。如果你是一个有爱心的孩子，一定能够发现自己身边那许许多多关于“爱”的故事。请你以《爱》为题，写一篇记叙文。要求：感情真实，内容具体，语句通顺，正确使用标点符号，不少于400字。