福建省莆田市秀屿区2025年中考模拟（二）语文试卷（原卷+答案）

1、在下面句子中找出反义词并抄写下来（4分）

① 失败是成功之母，这是哲理。_______________________________________

② 黑暗尽头是光明，这是事物发展的规律。_________________________________

③ 我们做什么事，都要有始有终，不能半途而废。_________________________

④ 虚心使人进步，骄傲使人落后。__________________________

2、我会组词。

密（______）   芬（______）   倍（______）   诱（______）

蜜（______）   芳（______）   陪（______）   透（______）

3、填写适当的关联词。 　　

1、（___）一次又一次的失败给了炎黄子孙们沉重的打击，（___）并没有消磨掉他们 为实现梦想而努力的决心和意志。 　　

2、毕业后，我们（___）分配到什么地方，（___）忘不了王老师对我们的教育和培养。 　　

3、她（___）不敢回家，（___）她没有卖掉一根火柴，没有挣到一分钱。 　　

4、小圆一到家就帮着大人做家务，她（___）自己少玩点，（___）不愿让妈妈太劳累。

4、形容人心理活动的词语：

心惊肉跳   ____________ ____________ ____________

5、把下列词语补充完整。

山( )地裂                    ( )云驾雾                    眉( )目秀

刀枪不( )                    左( )右盼                    ( )遇而安

6、对比读古诗，回答问题。

【甲】

春望

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

【乙】

闻官军收河南河北

剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。

却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

【1】下列赏析不准确的一项是（     ）

A．甲诗开篇即写眼前之景：虽山河仍在，可城破国陷，一片荒凉衰朽景象。一个“破”字，令人触目惊心;一个“深”字，让人满目凄然。

B．甲诗尾联写诗人忧愁渐深，头发愈少，简直连簪子也别不上。这种愁情是诗人与亲人书信中断，思念亲人所致。

C．甲诗全诗由景及情，情景交融，感情深沉，含蓄凝练，充分体现了诗人“沉郁顿挫”的艺术风格。

D．乙诗抒写诗人情感时运用了神态描写和动作描写的手法。

【2】乙诗尾联中连用了“巴峡”“巫峡”“襄阳”“洛阳”四个地名，请分析“即从”“穿”“便下”“向”这几个连接词的妙处。

___________________________________

【3】甲诗写于安史之乱开始时，乙诗写于安史之乱结束时，两诗都写到了“泪”，请分析它们各自蕴含的情感。

_________________________________

7、阅读诗歌，回答问题。

锄禾

李绅

锄禾日当午，汗滴禾下土。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

【1】这首诗当中的名句（____________）告诫人们要（_____________________________）。

【2】诗的开头描写了烈日当头（ ）的辛苦，提醒人们（ ），诗歌表达了对农民（   ），著名诗人范仲淹《江上渔者》中也有两句诗写出了劳动人民的饥苦，这两句诗是（   ）

【3】请说说你读完这首诗的感受

______________________________________________________

8、阅读古诗，按要求答题。

枫桥夜泊

月落乌啼霜满天，   。

，夜半钟声到客船。

【1】请把古诗补充完整。

【2】这首诗描写的是_______季夜晚的景色。我们是从“__________”这个词语中体会出来的。这首诗采用动静结合的写作方法，前两句诗中，第_______句是静态描写，第_______句是动态描写，表达了作者______________。请你再写出一句含有“月”字的诗句：______________。

9、课外篇章阅读

一棵树上的两种果实

有两户人家相邻而居，以院墙相隔，墙东栽了一棵石榴，墙西栽了一棵樱桃。因为有了这两棵树，他们的生活（五颜六色  五彩缤纷）。

时间久了，两棵树的枝条开始向外生长，逐渐蔓过了院墙的界限，石榴的枝条跑向了墙西，而樱桃的枝条也悄无声息地伸进了东邻。又到了开花时节，东家开始给石榴打药了，因为石榴树上生了许多的虫子。他给自己的石榴打完药，仔细观察了一番，（竟然    果然）发现樱桃蔓过来的枝条上也有害虫。他想了想，觉得这可能是因自己的石榴引起的。于是，他重新配了药，沿着蔓过的枝条将药打在樱桃枝上。过了几天，他发现所有的害虫消失得无影无踪，感觉很快乐。

一场大风后，残花遍地，西家动手给樱桃破损的枝条进行了捆绑。捆绑完时，突然发现越过院墙的石榴也是体无完肤，他想，东家的主人可能出差了，要是几天后回来，石榴也许就会错过了花期。他想着想着就动起手来，将石榴的残枝进行了（整理    修理）。几天后，两棵树又是一片生机盎然。

果实成熟的季节到了，东家孩子看见蔓过来的樱桃，哭着要吃。西家的主人听见了，对东家说：“没关系的，你（拣    捡）大的给孩子摘一些吧。”东家觉得过意不去，便将自家的石榴摘下许多，送给了西家。

这两家人和睦相处，种了一棵树，却能吃到两种果实。

过了几个月，换了新邻居，原来的两家搬走了。先是东家觉得西家的树枝碍事，便拿剪刀剪了个精光，接下来，西家觉得东家在找自己的事，便索性趁他家没人时，打落了正在盛开的花。

秋天，该是果实成熟的季节，可两家的树枝上光秃秃的，只有几枚残叶在秋风中叙说着凄凉。

生命也是一棵华美的树。如果我们想使自己的生命同时拥有两种果实，那么，你就允许别人的枝条伸到自己的世界里，同时，你也要学会将自己的成果奉送到别人面前。

【1】在文中找出与下列句子意思对应的词语。

（1）形容没有声音或声音很轻。                    （________）

（2）充满生机和活力，形容生命力旺盛的样子。        （________）

【2】用“/”划去括号里使用不恰当的字词。

【3】先前的两家为伸进自己院子里的树枝分别做了什么？换了邻居后，两家对别家

的树枝分别采取了什么态度？

东家发现樱桃蔓过的枝条上也有害虫，便_________________；

西家发现越过院墙的石榴也是体无完肤，便_______________；

新邻居双方看不惯：你_________，我___________________。

【4】“一棵树上的两种果实"有何深刻内涵？下面哪一项正确？（    ）

A.一棵树可以结出两种果实。

B.和谐创造出“一棵树上两种果实”的奇迹。

C.借“一棵树上两种果实”说明与人和谐相处生活才会美丽。

【5】“秋天，该是果实成熟的季节，可两家的树枝上光秃秃的，只有几枚残叶在秋风中叙说着凄凉。”这句话中加点部分运用了什么修辞手法？请你用上这样的写法来仿写句子。

这句话中加点部分运用了___________的修辞手法。

我会仿写这样的句子：_____________________。

【6】读了这篇文章，你获得了什么启示？

_________________________________

【7】请你针对这篇短文，提出一个和上面的题目不相同的问题。

________________________________________

10、课外阅读。

可爱的中国

方志敏

朋友！中国是生育我们的母亲。你们觉得这位母亲可爱吗？我想你们是和我一样的见解，都觉得这位母亲是蛮可爱蛮可爱的。以言气候，中国处于温带，不十分热，也不十分冷，好像我们母亲的体温，不高不低，最适宜于孩儿们的偎依。以言国土，中国土地广大，纵横万数千里，好像我们的母亲是一个身体魁梧、胸宽背阔的妇人。中国许多有名的崇山大岭、长江巨河，以及大小湖泊，岂不象征着我们母亲丰满坚实的肥肤上之健美的肉纹和肉窝？中国土地的生产力是无限的；地底蕴藏着的未开发的宝藏也是无限的；废置而未曾利用起来的天然力，更是无限的，这又岂不象征着我们的母亲，保有着无穷的乳汁，无穷的力量，以养育她四万万七千万的孩儿？我想在这个世界上再没有比她养着更多的孩子的母亲吧。至于说到中国天然风景的美丽，我可以说，不但是雄巍的峨眉、妩媚的西湖、幽雅的雁荡，与夫“秀丽甲天下”的桂林山水，可以傲睨一世，令人称羡；其实中国是无地不美，到处皆景，自城市以至乡村，一山一水，一丘一壑，只要稍加修饰和培植，都可以成流连难舍的胜景；这好像我们的母亲，她是一个天资玉质的美人，她的身体的每一个部分，都有令人爱慕之美。

嗐！母亲，美丽的母亲，可爱的母亲，只因你受着人家的压榨和剥削，弄得贫穷以极，不但不能买一件新的好看的衣服，甚至不能买块香皂将你的全身擦洗，以致现出怪难看的一种憔悴和污秽不洁的面貌来！

听着！朋友！母亲哭得伤心得很哪！她似乎在骂着：“难道我四万万七千万的孩子都是白生了吗？难道他们真像着了魔的狮子，一天到晚地睡着不醒吗？难道他们不知道用自己伟大的团结力量，去与残害母亲、剥削母亲的敌人斗争吗？难道他们不想将母亲从敌人手里救出来，把母亲也装饰起来，成为世界上一个最出色、最美丽、最令人尊敬的母亲吗？”

（原文有删改）

【1】写出下列词语的近义词。

适宜——______　蕴藏——______

【2】文中画线句子运用了__________的修辞方法，强调了________________。

【3】全文运用________的修辞方法，表达了作者对祖国母亲的____________之情。

【4】文章是从哪些方面来说明中国母亲的可爱的？

_________________________________________________________________

【5】作者为什么把祖国母亲的美丽和可怜对照来写？

_________________________________________________________________

11、读短文，完成练习。 

雨前的考试

动物气象站要招考了，主考官是青蛙博士。

太阳当空，天上白云朵朵，青蛙问考生：午后会不会下雨？

第一个回答的是乌龟。它说：“我是冷血动物，我觉得背发潮了，今天午后有雨。”青蛙说：“龟背潮，下雨兆。你答对了。”

蚂蚁们背着行李对青蛙说：“主考官先生，午后必然有雨。”青蛙说：“对，蚂蚁搬家，雨点跟着下。”

这时，燕子贴着地面飞到青蛙跟前说：“午后有雨。”青蛙点点头：“不错，燕子低飞，大雨要来临。”

于是，它们都被录取了。

【1】短文共________节，请标上小节号。

【2】动物气象站的主考官是________，参加考试的有________、________和________。

【3】它们都被录取了，为什么？请找出青蛙说的话。

________________________________________

12、重点段落品析。

有一天，天气晴朗。喜鹊一早飞出去，东寻西找，衔回来一些枯草，就忙着做窝，准备过冬。寒号鸟却整天飞出去玩，累了就回来睡觉。喜鹊说：“寒号鸟，别睡了，大好晴天，赶快做窝。”

寒号鸟不听劝告，躺在崖缝（féng fèng)里对喜鹊说：“傻喜鹊，不要吵，天气暖和(he huo)，正好睡觉。”

　　冬天说到就到了，寒风呼呼地刮着。喜鹊住在温暖的窝里。寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦，不停地叫着：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。”

【1】给文中加点的字选择正确的读音。在正确的读音下面打“√”。

【2】写出下面两个词的近义词。

劝告——_________ 温暖——_________

【3】选文介绍了__________ 劝___________ 做窝的故事。

13、课内阅读

我正想着，它一下子（   ）进水里，不见了，可是，没一会儿，它（   ）起来了，红色的长嘴（   ）着一条鱼。它（   ）在船头，一口把小鱼（   ）了下去。

【1】这段话选自课文《_______》。

【2】这段话描写了鸟儿________时的情景。

【3】将下列词语准确地填入文中括号内。

站  吞  冲  衔  飞

【4】鸟儿搭船是为了（   ）（填序号）

A.捕鱼吃 B.欣赏风景 C.和我们一起到外祖父家

14、阅读短文。

卖辣椒的妇女

①卖辣椒的人，恐怕经常会碰到这样一个非常难以回答的问题，那就是不断会有买主问：“你这辣椒辣吗？”答“辣”吧，也许买辣椒的人是个怕辣的，立刻走人；答“不辣”吧，也许买辣椒的人是个喜欢吃辣的，生意还是做不成。

②有一天没事，我就站在一个卖辣椒的妇女的三轮车旁，看她是怎样解决这个难题的。趁着眼前没有买主，我自作聪明地对她说：“你把辣椒分成两堆吧，有人要辣的就说这堆是，要不辣的就说那堆是。”没想到卖辣椒的妇女却只笑了笑，轻声说：“用不着！”说着就来了一个买主，问的果然是那句老话：“辣椒辣吗？”卖辣椒的妇女很肯定地告诉他：“颜色深的辣，浅的不辣！”买主坚信这一说法，挑好辣椒付过钱，满意地走了。也不知今天是怎么回事，大部分人都是买不辣的，不一会儿，颜色浅的辣椒便所剩无几了。于是，我又自以为是地说：“把剩下的辣椒分成两堆吧！不然就不好卖了！”然而，卖辣椒的妇女仍是笑着摇摇头，说：“用不着！”又一个买主来了：“这辣椒辣吗？”卖辣椒的妇女看了一眼自己的辣椒，答道：“长的辣，短的不辣！”买主依照她说的挑起来，不一会儿，长辣椒便很快告罄（qìng）了。

③看着剩下的都是深颜色的粗辣椒，我没有再说话，甚至有些担心，心想：这回看你还能怎么说！没想到，当又一个买主问“辣椒辣吗”时，卖辣椒的妇女信心十足地回答：“硬皮的辣，软皮的不辣！”我暗暗佩服，可不是嘛，被太阳晒了半天，确实有很多辣椒因失水变得软绵绵了。

④我忽然有所顿悟：生活中处处有学问，有智慧。

【1】文中卖辣椒的妇女解决“辣椒辣还是不辣”这个难题的办法是（   ）

A．让顾客自己判断。

B．将辣椒分成辣与不辣两堆。

C．对怕辣的人说“不辣”，对喜欢吃辣的人说“辣”。

D．根据辣椒的颜色、长短、软硬，告诉顾客辣椒是辣还是不辣。

【2】文段②中有两处“用不着”，理解正确的是（   ）

A．第一处“用不着”，说明卖辣椒的妇女不相信陌生人的话。

B．第二处“用不着”，说明卖辣椒的妇女对“我”的指手画脚很不耐烦。

C．两处“用不着”说明卖辣椒的妇女很固执，不喜欢和别人交流。

D．两处“用不着”表现了卖辣椒的妇女对于如何回答顾客的提问胸有成竹。

【3】下面对这个卖辣椒的妇女的评价，哪一个最恰当？（   ）

A．卖辣椒的妇女非常狡猾，想方设法欺骗顾客。

B．卖辣椒的妇女是个自负的人，听不进别人的意见。

C．卖辣椒的妇女善于观察和总结，她的生意充满了智慧。

D．卖辣椒的妇女善于抓住顾客的心理做生意。

【4】“我”在看摊主解决这一难题的过程中，情感是在变化的，在文中找出相应的词语填空。

自作聪明——（____________）——有些担心——（____________）——有所顿悟

【5】“你把辣椒分成两堆吧，有人要辣的就说这堆是，要不辣的就说那堆是。”你认为“我”的这种办法好吗？为什么？

________________________________

【6】文章结尾，“我忽然有所顿悟：生活中处处有学问，有智慧。”请联系生活实际将自己的领悟写出来。

_______________________________

15、秋天，树叶从枝头飘落下来。（改为比喻句）

____________________________________________________________________

16、读采访结果，仿写句子。

树很快乐，喜鹊也很快乐。________很________，________也很________。

17、把下列陈述句改写成反问句。

（1）这是一个真实的故事。

_______________________________

（2）灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。

_______________________________

（3）我的小雨靴像两只棕红色的小鸟。

_______________________________

（4）秋天的田野就像金色的海洋。

_______________________________

（5）蚂蚁团结自律的精神值得敬佩。

_______________________________

18、按要求写子。

（1）枣核说：“大家都不用愁，我有办法！”（改成转述句）

________

（2）你一会儿背着沉重的货船，一会儿驮着长串的木筏。（用加点的词语造句）

_____一会儿_______，一会儿________。

（3）春天的家乡是个美丽的季节。（用修改符号修改病句）

__________

（4）照样子，用不同的说法来表达鲜花的开放。

例：牵牛花吹起了紫色的小喇叭。

蔷薇_______。

19、按要求完成句子练习。

1. 那些大大小小的猴子，在我们头上的树枝间跳来跳去。(缩句)

2. 平生还走过这么野的路吗？(换个说法，意思不变)

20、句子加工厂。(按要求写句子)

1．树叶飘落下来。(扩写句子)

________________________________________________________

2．绿色的叶子下聚着许许多多的小虾。(缩写句子)

________________________________________________________

3．蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的“逗点”吗？(改为陈述句)

________________________________________________________

4．我们不会忘记共产党的恩情。(改为反问句)

________________________________________________________

5．我多么想看见你们天真的笑脸啊！(仿写句子)

_____多么______________________________________________!

6．千万缕阳光照射在宿舍门前的草地上。(改为比喻句)

________________________________________________________

7．今天，我在家里写了一篇作文和一张画。(修改病句)

________________________________________________________

21、习作。

生活中，总会遇到很多事情，让我们高兴、伤心、难过、感动……请回忆一下哪件事情让你记忆犹新，以“想起那件事，我就 ”为题，写一篇作文。

要求：

1．把题目补充完整。

2．写清楚事情的经过和当时的感受。

3．不少于400字。