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1、根据课文内容填空。
（1）《北京的春节》一文按______顺序，依次写了腊八______、______、正月初一和正月十五这几天北京地区过春节的独特习俗，给我留下了深刻的印象。
（2）朱自清的《匆匆》一文，紧扣“______”二字，细腻地刻画了______流逝的踪迹。
（3）瑞典作家西尔玛·拉格洛夫的《______》是享誉世界的著名童话作品。
（4）“我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边______；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上______，从我脚边______了；等我睁开眼和太阳再见，这算又______了一日”，《匆匆》中这段话让我想起《长歌行》中劝告人们珍惜时间的诗句______，______！
2、写出下列歇后语中加点字的谐音字。
咸菜煎豆腐——有言在先( ) 秃子打伞——无法无天( )
几只狐狸吵架——一派胡言( ) 孔夫子搬家——净是输( )
3、辨字组词。
已（ ） 腐（ ） 销（ ）
己（ ） 掳（ ） 霄（ ）
乙（ ） 虏（ ） 宵（ ）
4、读拼音，写词语。
mín zú hǎi xiá rè nao ài xiāng jiē dào
（_______） （_______） （_______） （_______） （_______）
fán róng tuán yuán zhuǎn yǎn fèn fā huáng hé
（_______） （_______） （_______） （_______） （_______）
5、我能仿照例子写词语。写3个。
AABB马马虎虎（ ） （ ） （ ）
ABB胖乎乎（ ） （ ） （ ）
6、古诗阅读
鸟鸣涧
人闲桂花落，__________________。
__________________，时鸣春涧中。
【1】把诗句补充完整。
【2】这首诗是______朝诗人________写的。这首诗描写了________、______、______、______等景物。
【3】诗中突出了春夜山涧的什么特点？（ ）
A.热闹 B.幽静
【4】诗中属于静态描写的诗句是哪两句？
______________________________
【5】后两句诗运用了什么表现手法？请描绘这两句诗所展现的画面。
____________________________
7、把古诗补充完整，再完成练习。
春晓
[唐]孟浩然
春眠_____觉晓，处处闻啼_____。
夜来_______声，花落知_______。
【1】把古诗补充完整。
【2】从“春晓”这个题目中，我们可以知道诗人描写的是______（季节）的情景。
8、阅读课文选段，回答问题。
有的人活着，
他已经死了；
有的人死了，
他还活着。
【1】这一小节写了两种人，前一个“有的人”指__________________的人，后一个“有的人”指___________________________的人。
【2】两个“活着”的含义是（ ）
A. 前一个指精神的永存，后一个指肉体的生存。
B. 前一个指肉体的生存，后一个指精神的永存。
【3】两个“死了”的含义是（ ）
A. 前一个指虽生犹死，后一个指失去了生命。
B. 前一个指失去了生命，后一个指虽生犹死。
9、阅读课文片段，完成练习。
纳米技术可以让人们更健康。癌症很可怕，但如果在只有几个癌细胞的时候就能发现的话，死亡率会大大降低。利用极其灵敏的纳米检测技术，可以实现疾病的早期检测与预防。未来的纳米机器人，甚至可以通过血管直达病灶，杀死癌细胞。生病的时候，需要吃药。现在吃一次药最多管一两天，未来的纳米缓释技术，能够让药物效力缓缓地释放出来，服一次药可以管一周，甚至一个月。
【1】本片段是围绕（__________）这句话写的，全文是（____）结构。
【2】本段介绍了（_____）技术，可以实现疾病的早期（____）和（_____）；还介绍了（_____）技术，能够让药物效力缓缓地（____）出来，服一次药可以管（____），甚至（______）。
【3】“未来的纳米机器人，甚至可以通过血管直达病灶，杀死癌细胞。”用上加点的词语写句子。
____________，甚至_________________
10、阅读
竺可桢的故事
竺可桢不仅爱学习，还爱用脑子思考问题。家乡雨水特别多，屋檐上老是滴水，落在石板上发出“滴滴答答”的响声。竺可桢站在一旁数那滴答作响的水滴，数着数着，他像发现了奇迹，眼睛盯住石板出神，他心里纳闷：哎，这些石板上怎么有一个一个的水坑呀，水滴正好滴在小坑里。再看看另外一块石板，也是同样的情况。他立即跑去请教父亲。
竺嘉祥听了儿子的问话，由衷地高兴，耐心地向他解释说:“小熊啊，这就叫‘水滴石穿’呀！别看一滴一滴的雨水没有什么厉害的，但是，天长日久，石板就被滴出小坑了。读书、办事情，也是这个道理，只有持之以恒，才会有所成就。”
【1】照样子，写词语。
数着数着
一个一个 ____________ _____________ _____________
【2】仿照下面的句子，用加下划线的词语写一句话。
（1）竺可桢不仅爱学习，还爱用脑子思考问题。
（2）读书、办事情，也是这个道理，只有持之以恒，才会有所成就。
【3】说说你对“水滴石穿”的理解。
11、请认真阅读选文，然后完成下列各题。
①学习英文，也是从这个小学开始的：当时对我来说，外语是一种非常神奇的东西，我认为，方块字是天经地义，不用方块字，只弯弯曲曲像蚯蚓爬过的痕迹一样，居然能发出音来，还能有意思，简直是不可思议。越是神秘的东西，便越有吸引力。英文对于我就有极大的吸引力：我万没有想到望之如海市蜃楼般。
②综观我的童年，从一片灰黄开始，到了正谊（学校的名字）算是到达了一片浓绿的境界——我进步了。但这只是从表面上来看，从生活的内容上来看，依然是一片灰黄。即使到了济南，我的生活也难找出什么有声有色的东西。我从来没有什么玩具，自己把细铁条弄成一个圈，再弄个钩一推，就能跑起来，自己就非常高兴了。贫困、单调、死板，固执，是我当时生活的写照。接受外面信息，仅凭五官。什么电视机、收录机，连影都没有。我小时连电影也没有看过，其余概可想见了。
③今天的儿童有福了。他们有多少花样翻新的玩具呀！他们有多少儿童乐园、儿童活动中心呀！他们饿了吃面包，渴了喝这可乐、那可乐，还有牛奶、冰激凌。电影看厌了，看电视。广播听厌了，听收录机。信息从天空、海外，越过高山大川，纷纷蜂拥而来：他们才真是“儿童不出门，便知天下事”。可是他们偏偏不知道旧社会，就拿我来说，如果不认真回忆，我对旧社会的情景也逐渐淡漠，有时竟淡如云烟了。
④今天我把自己的童年尽可能真实地描绘出来，不管还多么不全面，不管怎样挂一漏万，也不管我的笔墨多么拙笨，就是上面写出来的那一些，我们今天的儿童读了，不是也可以从中得到一点启发、从中悟出一些有用的东西来吗？
【1】在横线上给短文加一个合适的题目。
【2】阅读第①自然段中加点的部分，说说它们分别指的是什么？
方块字：___________________________
弯弯曲曲像蚯蚓爬过的痕迹一样：_________________
【3】结合第③自然段中的内容，为什么说“今天的儿童有福了”？
______________________
【4】仔细阅读短文，说一说你对第②自然段画横线句子的理解。
_____________________________
【5】读完短文，你从中受到了什么启发？写下来吧。
_____________________________
12、阅读短文，回答问题。
忆读书（节选）
我自1980年到日本访问回来后，即因伤腿闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书”便是我唯一的消遣。我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。同时，书看多了，我也会挑选、比较。比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽的词句的、无病而呻的文字，我一看就从脑中抹去。但是那些满带着真情实感，十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已！
书看多了，从中也得到一个体会，物怕比，人怕比，书也怕比，“不比不知道，一比吓一跳”。
因此，某年的“六一”国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话，我只写了九个字，就是：
读书好，多读书，读好书。
【1】文中画横线句子包含了一句古代的读书名言：读万卷书，行万里路。请你也写一句古代与读书相关的名言：_________________________________。
【2】文中画波浪线句子是一句俗语，请你写出与成语“望眼欲穿”意思相近的俗语：_____________________。
【3】阅读时，根据要求梳理信息可以更好地把握内容要点。梳理信息的方法有多种，请用“用符号（ ）在文中圈画”的方法，梳理出选文中体现“读书好”的信息。请用“分条列出信息”的方法，分条梳理出体现“读好书”中“好书”标准的信息： 。
13、课内阅读。
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露（lòu lù）出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似（shì sì）的落在猎狗面前。它挖擎起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊!可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。
——《麻雀》片段
【1】给加点的字选择正确的注音打√。
【2】概括选文的主要内容。
____________________。
【3】用横线标出文中的一处比喻句，说出这样写有什么好处。
____________________。
【4】文中画横线的句子通过“______”等动作写出了老麻雀紧张的心情。请你仿照这个句子用上动作描写来表现一种心情。
__________________。
【5】一边阅读一边做批注是很好的阅读方法。请运用学到的批注方法，在文章的右边做一下批注。（至少一处）
14、阅读短文，回答问题
牵情的菠萝
①小时候家徒四壁，买不起水果。如果有幸得到一个橘子，我们姐弟三人总是分着吃。每逢那激动人心的时刻，我和二姐总是一眼不眨地看着大姐小心翼翼剥着橘皮，然后分一大半给我，她和二姐分另一小半。
②有一次，二姐病了，小姨不知从哪儿弄来一个菠萝。菠萝浑身凹凸不平，它的头上戴着皇冠，还散发出淡淡的幽香，诱人极了。那时大姐正在读寄宿学校，一星期后才能回来，按照惯例，我和二姐决定等大姐回来了一起吃。为了（阻挡 抵挡）那可爱的菠萝对我们的诱惑，我把菠萝锁进二姐床下的木箱里。
③从此每天放学回家，我总是兴冲冲地从二姐手中拿出钥匙，把箱子打开一条缝。那一瞬间，甜甜的香味儿从缝隙里窜出来，熏得床上的二姐一脸幸福的笑。
④那菠萝的香味儿随着我们扳指计算大姐的归期而愈来愈浓。我们多想尝尝那诱人的宝贝啊，哪怕一小口也行。可一想到大姐脸上会（晃荡 荡漾）着多么灿烂的笑容，每天只开出一条缝隙闻一闻香味儿就满足了。
⑤大姐终于回来了，踩着一路的风尘。“大姐，快进屋吃菠萝，我们专等你回来吃的。”二姐说。我呢，还没等大姐进屋就乐滋滋地迎上前拉着她的手，心急火燎地打开箱子，把手伸了进去。
⑥天哪，那就是我们朝思暮想、牵挂了一个星期的宝贝吗？“它已经全烂了！”我望着捧在手中的菠萝大声惊叫起来，然后忍不住伤心地哭了。大姐走过来，搂住我和二姐，哽咽着：“我的好妹妹……”
【1】在（ ）中恰当的词语下打“√”。
【2】联系上下文理解词语的意思。
家徒四壁：____________________
【3】根据短文内容填空。
第②自然段中的“按照惯例”指的是_________________。
第⑥自然段中，“我”和大姐都哭了，我哭的原因是________________，大姐哭的原因是____________________。
【4】文中划线句子主要运用了人物的_____描写，表现出“我”_____的心情。
【5】用“牵情的菠萝”作题目，作者想表达的情感是（ ）
A．喜爱菠萝
B．表现了“我”和二姐的顽皮
C．抒发姐弟间浓浓的亲情
【6】“菠萝浑身凹凸不平，它的头上戴着皇冠，还散发出淡淡的幽香，诱人极了。”这个句子很生动，请你学着作者的写法（使用拟人手法），写一种你熟悉的水果。
_________________________________
15、句型转换
1．改成陈述句
那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
____________________
2．改成双重否定句
这次活动会很成功。
____________________
3．改成肯定句
星期天，我们不得不去看排球赛。
____________________
16、只见东边水天相接的地方出现了一条白线。（缩句）
_____
17、按要求改写句子。
1.太阳像一个大火球冉冉升上天空。(用加点的字写句子)
2.洪水冲走了这里的房屋。
“把”字句:
“被”字句:
3. 一起打扫了教室。 (补全句子)
4.同学们都选举他。 他当少代会代表。 (把两句话合为一句话)
18、用恰当的关联词把下面各组中的两句话写成一句话。
（1）我们坚持植树造林。 我们使这个地方变成了绿色公园。
（2）晴天雨天。 老人每天来给海鸥送餐，跟海鸥相伴。
19、照样子把句子补充完整。
（1）例：枫树又高又大，像一把伞。
春雨______，像______。
（2）例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。
妹妹______，______跑回了家。（写妹妹高兴的心情。）
（3）例：喜鹊阿姨一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏。
______一会儿______，一会儿______。
20、农民伯伯把田里的小麦收割完了。（改“被”字句）
_________________________________
21、妙笔生花
大自然里有那么多可爱的植物，如果你是一株植物，你会是一株什么植物呢？你是怎样在黑暗的泥土中努力向上，你是如何沐浴阳光、面对风雨，你是怎样欣喜地长出第一片嫩叶、绽开第一朵花蕾，你会有朋友吗？给我们讲讲你的故事吧！
要求：想象合理，表达通顺，题目自拟。
