福建省福州市连江县2025年中考模拟（三）语文试卷（原卷+答案）

1、根据所学内容填空。

《红楼梦》中最凄惨的情节是____________；《西游记》中最具有反抗精神的故事情节是____________________________；《水浒传》中外号为“花和尚”的是__________请写出一个与他相关的故事____________________________；误入白虎堂的是___________。

2、在下列句子的方框里加上正确的标点符号。

1．裁缝师傅吃了一惊____啊____你又长胖了____

2．大大小小的昆虫又是唱____又是跳____跑的跑____飞的飞____到处生机勃勃____

3、比一比，组词语。

记（________）     组（________）      受（________）

纪（________）     祖（________）      爱（________）

直（________）     以（________）      出（________）

植（________）     似（________）      茁（________）

4、词语解释（根据意思写出相对应的词语）

烟渚：_________

白雨：_________

社林：_________

月近人：_________

5、画龙点睛。（我会解释带点的词语，并写出句子的意思）

(1)孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

唯见： 尽：

(2)渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

  浥：

(3)又送王孙去，萋萋满别情。

萋萋：

6、阅读古诗，完成练习。

凉州词

[唐]王翰

葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？

【1】“欲饮琵琶”中的“欲”的意思是_____，“夜光杯”这里指_____。

【2】“古来征战几人回”一句的意思是：_____

【3】依次填入下面一段文字括号里的内容是 （ ）

这首描写战争的诗，不写（ ），而写（ ），表现了边塞战士在边地艰苦的环境下，过着紧张动荡的征戍生活。

A．激烈的战斗场面 将士们开怀痛饮

B．悠扬的民族音乐 优美的大漠风景

【4】这首诗写的是什么事情？（ ）

A．边疆的将士奋勇杀敌，伤亡惨重。

B．边疆的将士将赴战场，开怀痛饮。

【5】古时描写战争的诗句很多，下列诗句不属于此类题材的是（ ）

A．壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。

B．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

C．北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。

D．一年三百六十日，多是横戈马上行。

7、阅读。

竹石

咬定青山不放松，

。

千磨万击还坚劲，

任尔东西南北风。

【1】将古诗内容补充完整。

【2】一个“咬”字，运用_____的修辞手法，充分表现了劲竹_________的性格。

【3】根据古诗的内容，试着画出古诗中所描绘的画面。

【4】这首诗表现了诗人怎样的品格？

____________________

8、研讨会结束后，老师分享了一首课外诗歌，请你阅读并回答问题。

稠李树

叶赛宁

馥郁的稠李树，

和春天一起开放，

金灿灿的树枝，

像鬈发一样生长。

蜜甜的露珠，

顺着树皮往下淌；

留下辛香味的绿痕，

在银色中闪光。

缎子般的花穗，

在露珠下璀璨，

像一对对明亮的耳环，

戴在美丽姑娘的耳上。

在残雪消融的地方，

在树根近旁的草上，

一条银灰色的小溪

一路欢快地流淌。

稠李树伸开枝丫，

发散着迷人的芬芳，

映着太阳的光芒。

金灿灿的绿痕

小溪扬起碎玉的浪花，

飞溅到稠李树的枝杈上，

并在峭壁下弹着琴弦，

为她深情地歌唱。

【1】阅读诗歌，完成下面的思维导图。

【2】从文中找出恰当的形容词填在括号中。

( )的稠李树             ( )的小溪               ( )的露珠

( )的花穗                 ( )的耳环               ( )的浪花

【3】请你从用词的角度赏析诗歌中的画线句。

__________________________________________

【4】妙妙想要报名参加诗歌朗诵会，请你根据提示帮她填写下面的报名表。

9、美文欣赏。（13分）

输是一座桥

上中学的时候,有一次代表学校参加乒乓球比赛,结果第一场就输了,我恼得把拍子狠狠地摔在地上,又重重地在上面踏了几脚。

当时,带队的刘老师只是（笑眯眯  乐呵呵）地看着我,什么也没说。回校的路上,在经过一座桥时,他停下来说:“知道吗?你今天就拆了一座像这样能贯通两岸的桥。”

“嗯?”我心里一惊:“我拆什么桥了?”

刘老师扶着桥栏杆（严肃  严厉）地说:“是一座能够通达你人生（幻想  梦想）的桥。打乒乓球是你一个非常有益于身心的爱好,也许正是因为平时那每一场球中的输输赢赢的较量,才让你激情燃烧,兴奋异常。本来通过今天的比赛,你应该对自己的球技有一个新的评价和认识,从而找到更好地发展自己的路子。而‘输’就是架在这条路上的一座桥梁,通过它,你就可以找到一个更适合于发展自我的空间。你倒好,竟然把这样一座美好的桥梁给拆了,堵死了自己以后的发展之路。”

说到这里,刘老师看着我笑了笑说:“打乒乓球虽说只是一个特例,但这个理却是贯穿你整个生命岁月的一个真理。你人生的路才刚刚开始,不管你将来胸怀多么伟大的梦想,前进的路上,你就避不开这样的一座座‘输’的桥梁,是踏着这座桥一次次地走过去,不断塑造全新的自我,还是像今天这样把这座桥给拆掉,永远地龟缩在失败的这一岸,这对任何人来说都是人生智慧的重大考验,你说它是不是一座关系到你未来人生命运的桥啊?”

刘老师的话让我的心里豁然开朗,并在以后的岁月里,一直都像一盏明灯一样（辉映 照耀）着我前进的道路。后来,我爱上了文学创作,并且,以为在这次的“乒乓球的赛场”上,自己一定会春风得意。然而,一次次的投稿都如石沉大海,甚至有人劝我及早地息心歇鞍。在那些尚看不到成功之光的岁月里,每当我感到自己再也“输”不起的时候,就会想起刘老师的“输是一座桥梁”的话,然后,毅然地踏着这座桥向自己的梦想之城坚定地走过去。许多年后,我终于在写作中为自己开辟了一个崭新的天地。当然,在我前行的路上,还会有许许多多这样的桥,但是,我依然会一次次地走过去,从而一次次地战胜自己,赢得更美好的未来和成功的鲜花……

输是一座桥梁,走过这座桥,我们就能一次次地欣赏到生命中不一样的曼妙风景。

（1）根据课文内容，选出文中括号内运用准确的词。

（2）联系上下文，写出下面词语的意思。

石沉大海——

息心歇鞍——

（3）用“   ”画出让你最感动的句子。

（4）根据课文内容填空。

文章写了（   ）这件事，告诉我们输是（ ）。我们在生活中要（   ）。

10、读某书店的元旦宣传海报，完成下面习题。

元旦庆典优惠

优惠第一波：活动期间进店购物，可凭小、初、高中学生证领取书店VIP会员卡一张，购物可享八折优惠。

优惠第二波：教辅用书全场7折；工具书/文具全场8折；满分作文5折。

活动时间：12月28日一1月6日

【1】活动的有效期是_________________。

【2】1月3日，实验二小的小明同学和妈妈一起进店买书，他们可以免费得到什么优惠？

______________________。

【3】小明想买三种书，《新华字典》和《汉语词典》共49元，一本《全解大课堂》53元，一套作文书（6本），每本12元，按照书店的优惠策略，这三种书中最便宜的是_____。

11、阅读下面的非连续性文本，完成练习。

“传承红色经典，观看红色影片”，今年是中国共产党建党100周年，佳佳的妈妈要带她去看一部红色电影，下面是其中一张门票。

【1】佳佳和妈妈要去观看的这场电影名字是《__________》，演出时间是_________。

【2】下面说法正确的一项是（       ）

A．佳佳和妈妈看这场电影买门票要花费50元。

B．佳佳和妈妈必须在9点前到达影剧院厅，找到她们的座位，对号入座。

C．佳佳和妈妈入场时必须佩戴口罩，并且观看电影期间不能取下口罩。

【3】观看电影前一天，佳佳不小心撕下了门票的副券，她还能拿着这张票去看电影吗？为什么？

______________________

12、读懂下列表格，按要求填空。

中美两国国民阅读调查表

【1】中国公民拥有图书证比例是（ ）

A．62%

B．7%

C．4．39本

D．7本

【2】下面属于美国图书畅销类型的是（ ）

A．养生

B．营销

C．炒股

D．科技

【3】从这份调查表的数据你获得了哪些信息（至少两点）

_____________________________________________________________________________

13、阅读并回答问题。

最后，土地爷爷又来到小猴家。谈起去年那袋麦子，小猴拉着老人的手，神秘地说：“请跟我来。”

土地爷爷跟着小猴到里屋一看，呀，麦囤里堆得满满的！小猴自豪地说：“我把麦子种下了地，这都是我的收获。您带一些回家吧！”老人抚摸着小猴的头，高兴地说：“谢谢你！”

【1】用横线画出小猴子的话，你觉得这是一个（___________）的小猴子。

【2】从文中给下面的词语找出近义词。

  秘密——（   ） 骄傲——（ ）

【3】《三袋麦子》这篇课文中，你喜欢小猪、小牛、还是小猴？请说明原因。

_______________________________

【4】假如土地爷爷也给了你一袋麦子，你会怎么做？简要说明你这样做的原因。

____________________________

14、阅读理解

永不凋谢的玫瑰花

①校园里的花房里开出了一朵最大的玫瑰花，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没见过这么大，这么美的花儿！全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。

②这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看，一边赞不绝口。这时，来了一个大约三四岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，抓在手中，从容地向外走去。

③同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至要上前制止那小女孩。

④正在旁边散步的苏霍姆林斯基校长看到了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩：“孩子，你摘这朵花是送给谁的？能告诉我吗？”

⑤“奶奶病得很重，我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花，奶奶有点不相信。我现在摘下来送给她看，看过后我再把花送回来。”女孩害羞地说。

⑥听了孩子天真的回答，同学们不语了，教育家的心颤动了。苏霍姆林斯基牵着小女孩，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说：“这一朵是奖给你的，你是一个懂得爱的孩子；这一朵是送给你妈妈的， 。”

⑦纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰花吗？

【1】在阅读中进行预测不是随意预测的，而是要有一定的依据。请根据短文内容完成下面表格。

【2】划横线的句子，应该读出什么样的语气。（只填序号）

A．高兴 B．悲哀 C．疑问 D．感叹

（1）第①自然段划横线的句子。________

（2）第④自然段划横线的句子。________

【3】文中“惊讶”一词出现了两次，第一次同学们“惊讶”是因为________________；第二次“惊讶”是因为___________。

【4】发挥你的想象力，把第⑥自然段横线处补充完整。

___________________________

【5】你觉得题目“永不凋谢的玫瑰花”指的是什么？

________________________

15、按要求改写句子。  

（1）你看，张择端画的画难道不传神吗？（改为陈述句）  

____________________________________

（2）例：海底是否没有一点儿声音呢？不是的。（仿写设问句）  

____________________________________

（3）燕子飞过田野。（把句子写得更加具体）    

____________________________________

（4）二十只蜜蜂被我放在了纸袋里。（改为“把”字句）  

____________________________________

（5）《清明上河图》是北宋画家张择端写的。（修改病句）  

____________________________________

16、把下列词语连成一句通顺的话，并加上标点。

（1）向     公共汽车   停在车站的   他   跑去

_____________________________

（2）决定   学校   元元     走到

______________________________

17、我会反问句与陈述句的变形计。

（一）我会把反问句变为陈述句。

1.钱塘江大潮难道不是伟大的奇观吗？

____________________________

2.20世纪怎能不是一个呼风唤雨的世纪？

________________________________

3.它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？

________________________________

4.花儿自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢？

________________________________

5.梅兰芳的民族气节难道不令人敬佩吗？

________________________________

（二）我会把下面句子变为反问句。 

1.秋天的田野像金色的海洋。

________________________________

2.少先队员不该向困难低头。  

________________________________

3.这样的天气是不会下雨的。

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4.我们不能辜负老师对我们的殷切希望。

________________________________

5.其它的江潮不能与钱塘江大潮一较高下。

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18、按要求写句子。

1．洪水被禹制服了。(改成“把”字句)

_________________________________

2．毒蛇猛兽被大家驱赶走了。(改成“把”字句)

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19、照样子，写句子。

例：野牛拦住了他。   野牛把他拦住了

1．山羊叫住了他。   ________________

2．我找到了你。   ____________

例：我把作业写完了。  我写完了作业。

1．弟弟把苹果吃了。   ___________

2．我把这本书读完了。______________

20、按要求写句子。

(1)他必须马上回家。(改为双重否定句)

________________________________________________________

(2)他喜欢唱歌。他喜欢跳舞。(用合适的关联词语将两句话合并成一句话)

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(3)通过妈妈的耐心教育，使我认识到了。(用修改符号修改病句)

(4)你不能不听我的建议。(改为反问句)

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21、看图写话。

提示：图上画的有谁？他们在什么地方做什么？不会写的字可以用拼音代替。