贵州省黔东南苗族侗族自治州镇远县2025年中考模拟（五）语文试卷（原卷+答案）

1、《赤壁之战》是根据中国古典长篇小说________有关章节删改而成的，它生动地记叙了东汉末年曹操率兵南下攻打东吴，东吴大将________针对曹军的弱点，采用________的办法大败曹军于________的故事。

2、比一比，组成词语。

赶（   ） 气（　　　）扔（　　　）谁（　　　）

起（   ）汽（　　　　）仍（　　　）朗（　　　）

3、组词。

剪（______） 心（______）手（______）  刁（______）  挑（______）

耍（______） 隔（______）相（______）  彩（______）  挣（______）

4、在括号里填上恰当的词语。

( )的事情       ( )的心情       ( )的小草

急得( )       痛得( )       笑得( )

5、根据课内积累填空。

（1）孔子说：“______________，______________，______________。”告诫我们要以诚实的态度对待学习。

（2）《少年中国说》中，“______________，______________。”象征者少年中国顶天立地。

（3）读“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着”时，我感受到_______________。

（4）《山居秋暝》中，写秋天傍晚景色的诗句是“______________，______________。”读了这首诗，我知道王维是一个__________的人。

6、阅读。

出塞

［唐］王昌龄

骝马①新跨白玉鞍，战罢沙场②月色寒。

城头铁鼓声犹震③，匣里金刀血未干。

【注释】①骝马：枣红马，骏马的一种。②沙场：战场。③震：响。

【1】“骝马新跨白玉鞍”的大意是“枣红马刚刚装上白玉装饰的马鞍”，通过大意你认为“新”的意思是________________________，“跨”的意思是_____________________。

【2】从“____________________，____________________。”这两句诗中感受到了惊心动魄的战斗刚刚结束。

【3】你从这首诗中看到了什么场面，体会到了什么？

____________________________________

【4】和这首诗一样，很多古诗都充满着浓浓的爱国情怀：

“但使龙城飞将在，_______________________。”“_______________________，古来征战几人回？”“_______________________，_______________________。_______________________，不肯过江东。”

7、赏析古诗，完成练习。

书湖阴先生壁

[宋]王安石

茅檐长扫净(          )，花木成畦手(          )。

一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

【1】补充括号里的词语是：__________、__________。

【2】诗句中“长扫”的意思是：___________，“手”的意思是：__________，“排闼”的意思是：_________。

【3】后两行诗句使用的修辞手法是：___，写出其他古诗里这样的诗句：_____，______

8、古诗鉴赏。

题临安邸

_____________，______________？

暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

【1】补充诗句。

【2】这首诗是_____代诗人_______写的。

【3】最后两句表达的诗人情感是_________________。

9、阅读

一鸣惊人

春秋时，楚庄王当国君的前三年，只知享乐，不管国事。申无畏出了个谜语让他猜：“有只大鸟，三年不飞也不叫，这是什么鸟？”楚庄王笑着说：“这只鸟，要么不飞不鸣，要飞就直冲云霄，一叫就让人震惊。”从此，他励精图治，成为霸主。

【1】这个故事讲述了（ ）“一鸣惊人”。

A．楚庄王

B．申无畏

C．大鸟

【2】文中的申无畏是一个（ ）的人。

A．巧舌如簧

B．善于进谏

C．有勇无谋

【3】这个故事告诉我们（ ）的道理。

A．每个人能一鸣惊人

B．大鸟不叫就是为了一鸣惊人

C．只要不断积蓄力量，把握时机，就可能一鸣惊人

10、课外类文阅读。

雷雨（节选）

峻青

暴风雨来了。

大雨像一片巨大的瀑布，从西北的海滨横扫着昌潍平原，遮天盖地地卷了过来。雷在低低的云层中间轰响着，震得人耳朵喻喻地响。闪电，时而用它那耀眼的蓝光，划破黑沉沉的夜空，照出了在暴风雨中狂乱地摇摆着的庄稼，照出了一条条金线似的鞭打着大地的雨点，照出了在大雨中吃力地迈动着脚步的行人。刹那间，电光消失了，天地又合成了一体，一切又被无边无际的黑暗吞没了。对面不见人影，四周听不到别的声响，只有震耳的雷声和大雨滂沱（pāng  tuó）的噪音。

【1】在括号里填入合适的词语。

（______）的瀑布   （______）的夜空   （______）的黑暗

（______）地摇摆   （______）地迈动   （______）地卷过来

【2】短文中画波浪线的句子把________比作________，突出了________________。

【3】作者运用________的修辞手法，依次写闪电照出了________、________和________。

【4】读了短文，你仿佛看到了什么，听到了什么？

___________________________________

11、快乐阅读。

爱母“双簧”

妻子叫他“车夫”，周围人也都叫他“车夫”。

他的车是一辆三轮车和一辆轮椅。坐在车上的是他多病缠身的老母亲。

每天，街坊邻居们都看着他们娘儿俩有说有笑地出门，有说有笑地回来，回来的时候，车上就多了一些新鲜蔬菜。

有一天，一个老太太把他拉到一旁问：“小伙子，这些年我天天看你推轮椅带妈妈上街，你妈每月退休金有1万吧？”

他说：“我妈没有退体金。”老太太脸一沉，说：“不讲实话！父母没钱孩子哪会这样孝敬？你妈的存款是50万还是100万？”

他苦笑道：“大娘，我妈（ ）没有存款，（ ）每月的医疗费就得好几千。”老太太愣了片刻，流着泪走了。

其实，他带母亲出门买菜，不仅是让母亲透透气，聊聊天，还为了让母亲有机会展示她砍价的特长。

每次商贩讨价还价成功，省个5分1毛的，母亲都格外高兴，一路上神采飞扬，回来跟他说：“看看，儿子，妈妈比你强吧，我今天买菜省了不少钱呢！”母亲感受到自我价值的那种成就感，他一辈子都忘不了。

于是，他再辛苦也要带着母亲一块儿去买莱。

有时候，遇到一些死板的小贩，（ ）母亲怎么砍，人家（ ）不肯让步，他就偷偷地戳戳商贩，或使个眼色，意思是：“你就先按我妈出的价卖，余额我过会儿补给你。”心领神会的小贩照办了，砍价成功的母亲又能高兴一整天。

时间一长，小贩们都知道了他们娘儿俩的故事，也都很乐意配合他“演出”，每次他带着母亲出现在菜市场，他一开口问价，商贩们总是把价格叫得高高的。而等到母亲出马的时候，小贩们总是很快便“无可奈何”地“就范”了。

他和小贩这样的“双簧”演出一直持续了10多年。

有时候，给母亲的爱一个出口，也是一种孝顺。让母亲感觉自己仍有价值，这样的“精神赡养”比任何物质都显得珍贵和重要。

这个为母亲演“双簧”的“车夫”叫王春来，是洛阳监狱一级警督，“当代中华最感人的十大慈孝人物”“中华新二十四孝奖”获得者。

【1】根据意思从文中找出恰当的词语写在括号里。

（1）形容人兴奋得意，精神焕发的样子。（__________）

（2）指感到没有办法，只有这样了。（__________）

（3）不用对方明说，心里领悟其中的意思。（__________）

【2】选择正确的关联词语，填在文中的括号里。

不管……都…… 不仅……而且……

【3】品读句子，完成练习。

（1）小贩们都知道了他们娘儿俩的故事，也都很乐意配合他“演出”。

句中的“演出”在文中具体指______________________。

（2）等到母亲出马的时候，小贩们总是很快便“无可奈何”地“就范”了。

这句话中“就范”的意思是________，在文中具体指_____________________。

【4】对文中的“车夫”拉着母亲去买菜的原因描述不恰当的一项是（ ）

A.他带母亲出门买菜，是为了让母亲透透气，聊聊天。

B.为了让母亲发挥她砍价的特长，让她感觉自己仍有价值。

C.为了发挥母亲砍价的优势，节省一些钱。

【5】你能写出两句关于孝心的名言吗？

（1）______________________

（2）______________________

12、阅读小天地。

  天那么高，那么蓝。高高的蓝天上飘着几朵白云。蓝天下是一眼望不到边的稻田。稻子熟了黄澄澄的，像铺了一地金子。

稻田旁边有个池塘。池塘的边上有棵梧桐树。一片一片的黄叶从树上落下来。有的落到水里，小鱼游过去，藏在底下，把它当做伞。有的落在岸边，蚂蚁爬上去，来回跑着，把它当做运动场。

稻田那边飞来两只燕子，看见树叶往下落，一边飞一边叫，好像在说：“电报来了，催我们赶快到南方去呢！”

（1）这篇短文分（ ）个自然段。

（2）第一自然段是按照从（ ）到（ ）的顺序展开描写的。

（3）用“ ”划出文中的排比句。

（4）第三自然段运用了（   ）的修辞方法。（ 填序号）

A． 排比 B。 比喻 C。 拟人。

（5）把文中的比喻句找出来写在下面。

13、阅读理解。

假如给我三天光明（节选）

①我们谁都知道自己难免一死。但是这一天的到来，似乎遥遥无期。当然，人们要是健康无恙，谁又会想到它，谁又会整日惦记着它。于是便饱食终日，无所事事。

②【A】有时我想，要是人们把活着的每天都看作生命的最后一天该有多好啊！这就更能显出生命的价值。如果以为生命还比较漫长，我们的每一天就不会过得那样有意义、有朝气，我们对生活就不会总是充满热情。

③我们对待生命如此倦怠，在对待自己的各种天赋及使用自己的器官上又何尝不是如此？【B】事情往往就是这样，一件东西一旦失去了，人们才会留恋它，人得了病才会想到健康的幸福。

④……

⑤假如我是一位大学校长，我要设一门必修课程——“如何使用你的眼睛”，教授应该让他的学生知道，看清他们面前一闪而过的东西会给他们的生活带来多大的乐趣，从而唤醒人们那麻木、呆滞的心灵。

⑥请你思考一下这个问题：假如你只有三天光明，你将如何使用你的眼睛？想到三天以后，太阳再也不会在你的眼前升起，你又将如何度过那宝贵的三日？你又会让你的眼睛停留在何处？

【1】阅读这篇短文时，你会选择（默读 朗读）（请在选择的阅读方式上打“√”），这种阅读方式可以帮助你达到怎样的阅读目的？

_____________

【2】第①自然段写出了一个很平常却又容易被人忽视的现象，这个现象是什么？请用你的语言表述。（15字以内）

________

【3】第②自然段中“这就更能显出生命的价值”中的“这”指的是什么？

_________________

【4】从文中【A】【B】两处画线的句子中任选一处作批注。

我选【____】处．我的批注是____________________

14、阅读短文，回答问题。

一个美丽的故事

有个塌鼻子的小男孩因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。

有一次作文课，题目是“愿望”。小男孩极认真地想了半天，然后极认真地写，那作文极短，只有几句话：我有两个愿望，第一个是：妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。”

于是，就是这篇作文，深深打动了他的老师。那位妈妈般的老师不仅给了他最高分，在班上带感情朗诵了这篇作文，还一笔一画地写下了批语：你很聪明，你的作文写得非常感人。请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，大家肯定会格外喜欢你的。

捧着作文本，小男孩笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待，等待着一个美好的时刻。

这个时刻终于到了，是妈妈的生日——一个阳光灿烂的星期天。那天，他起得特别早，把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里，信封上画着一个塌鼻子的男孩儿，那小男孩儿咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈，等着妈妈醒来。妈妈刚刚睁眼醒来，他就甜甜地喊了声“妈妈”，然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：  

“妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。”

妈妈笑了：“什么？”

他笑笑：“我的作文。”说着双手递过来那个大信封。

接过信封，妈妈的心在怦怦地跳！

读完这篇短文，妈妈的眼睛里涌出了两行热泪。她一把搂住小男孩，搂得很紧很紧。

【1】从短文中找出与下面词语意思相近的词语，写在括号里。

很——（ ）   费劲——（ ）   特别——（ ）

【2】造成小男孩学习吃力的原因是什么？从哪些地方可以看出他学习很吃力？

___________________________________

【3】“那位妈妈般的老师”是什么样子的？请你根据自己的想像用几句话写下来。

________________________________________

【4】这个小男孩的作文为什么“深深地打动了他的老师”？

______________________________________

15、把句子补充完整。

（1）上课了，同学们坐在课室里____________听老师讲课。

（2）____________的校园里有____________的同学们。

16、写人物说话时，可以不用“说”来表达，请你在横线上改写。

我对晓彤说：“对不起。我生病了。不能和你去滑雪了。”

___________：“对不起，我生病了，不能和你去滑雪了。

17、把下列句子改为转述句。

(1)蔺相如说：“我愿意带着和氏璧到秦国去。”

_______________________________________

(2)廉颇对蔺相如很不服气，他对别人说：“我碰见他，要让他下不了台！”

_______________________________________

18、按要求写句子。

（1） 我们是不能忘记这十多年父母对我们的养育之恩的。

改成反问句：_________________________________________________________________________________

（2） 养花很有意思。

改成感叹句：____________________________________________________________________________________

（3） 戴着红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。

缩句：_______________________________________________________________________________________

（4） 用适当的关联词把两句话合成一句话。

诺贝尔是一位伟大的发明家。　　　诺贝尔是一位举世闻名的企业家。

_______________________________________________________________________________________

（5） 爸爸说：“看到这壮观的场面，我不禁想起了'惊涛拍岸'这个词。”

改成转述句；___________________________________________________________________________________

19、妙笔生花。

关于“开花”，课文中用了“欣然怒放”“从梦中醒来”“含笑一现”等不同的方式来描写。你也来模仿这种形式，写一写果子的“成熟”吧！

秋天来了，果园里硕果累累。苹果______，石榴山楂______，柿子______。

20、改为“被”字句。

太阳把一片片云染成了紫色或者红色。

_______________________

21、习作（３０分）

  倾吐我的心声：你有什么心里话想对谁说，就一吐为快吧。要求：可以以信的形式，也可以写成记叙文，内容具体，有真情实感。