山西省晋中市昔阳县2025年中考真题（2）语文试卷(解析版)

1、按课文内容填空。

在第八单元中，我们认识了许多具有美好品质的人：有___________的司马光，有___________的列宁，有___________的白求恩，还有___________的赵一曼。美好的品质，犹如温暖的阳光，带给我们希望和力量。

2、我会在（　　）里填上适当的量词。

一（   ）歌  一（   ）微风 一（   ）羽毛 一（ ）清泉

一（ ）翅膀 一（   ）金光 一（   ）画面 一（ ）珍珠 

3、想一想，给词语分类。 

梨       苹果         风筝      书桌       大山

香蕉     玩具小兔     小溪      椅子        板凳 

_____________________________________________________

4、按课文内容填空。

（1）为人民利益而死，就比 _____。替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人而死，就比 _____。

（2）中秋夜，望着明月当空。你会说：“_________________，不知秋思落谁家。”

（3）王维送别元二的劝酒名诗是：______________，______________。

（4）“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”赞美了 _____________的精神。

（5）同桌贪玩不学习，你会劝他：“少壮不努力，_________________。”

（6）看到春*美景，你会说：“__________________，绝胜烟柳满皇都。”

（7）老师批评你时，你会想到：“良药苦口利于病，_________________。”

5、把下列词语补充完整。

（1）翻（_____）倒（_____）（2）见（_____）知（_____）（3）心（_____）气（_____）

（4）万象（______）   （5）（______）思议    （6）死得（______）

6、冬夜读书示子聿

古人学问无遗力，

________________。

________________，

绝知此事要躬行。

【1】把古诗补充完整。

【2】结合古诗，解释下列词语。

(1)示：__________________________

(2)无遗力：______________________

(3)始：_________________________

(4)躬行：_______________________

【3】这首诗的作者是________代诗人________，我们还学过他的《________》一诗。

【4】用“________”画出表示“知”“行”关系的诗句，并写出诗句的意思。

_____________________________________

【5】你从这首诗中得到了什么启示？

______________________________________

7、阅读理解曾几的《三衢道中》。

梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。

绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。

【1】解题，了解纪行诗，判断。

①这是一首纪行诗，写诗人行于三衢山道中的见闻感受。_____

②从“道中”看，诗人写出游，只写到“去”，并没有写到“回”。_____

【2】请找出诗中两处明显的对比，填写下面的内容。

①梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。

这是第一处对比：“梅子黄时”正是江南_____时节，难得有这样“_____”的好天气，因此诗人的心情自然也为之一爽，游兴愈浓。

②绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声

这是第二处对比：山路上苍翠的树树，与来的时候一样_____，森林丛中传来_____________，比来时更增添了些幽趣。

【3】感受古诗描绘的画面和诗人的心情，判断。

①这首诗写初夏时宁静的景色和诗人山行时轻松愉快的心情。_____

②诗中“绿阴”和“黄鹂”展现了一幅有声有色的画面，让人感受到三衢山秀丽的景色。_____

③“黄鹂四五声”中的“四五”是实写，表明黄鹂的叫声。_____

8、先把词补充完整，再完成练习。

忆江南

江南好，风景旧曾谙。

__________________，

__________________。

能不忆江南？

【1】把词补充完整。

【2】“谙”的意思是___________。

“忆”的意思是___________。

【3】这首词描写的是_______（季节）的景色，表达了作者_________________之情。

9、阅读短文。

祖父的园子（节选）

花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。

【1】《祖父的园子》选自______写的《________》，选段主要运用的修辞手法是______。

【2】仿照文段中画横线的句子，将下面的句子补充完整。

树绿了，就像________。蝉叫了，就像________。喜鹊飞来了，就像_________。

【3】文段中描写的景物有_______________。

【4】概括文段的主要内容。

______________________

10、阅读下面一段话，完成练习。

  人们做梦也不会想到，他们捕杀的狼，(   )是森林和鹿群的“功臣”。狼吃掉一些鹿，使鹿群不会发展得太快，森林也就不会被(   )得这么惨；而且，狼吃掉的多半是病鹿，反倒(   )了传染病对鹿群的(   )。而人们(   )要保护的鹿，(   )在森林中过多地繁殖，倒成了(   )森林，(   )自己的“祸首”。

1．在括号里填上恰当的词语。

2．“功臣”指_________，它是功臣的原因是________________________。  “祸首”指_________，它是祸首的原因是______________________________。

3．这个故事告诫人们_______________________________________________。

11、非连续性文本阅读｡

【1】水的液态卡通形象是______

①云 ②冰 ③水滴

【2】水的固态卡通形象是______

①云 ②冰 ③水滴

【3】从图中我们知道，水有____种形态｡

12、阅读短文，完成练习。

羊妈妈要收菜羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。他们走到萝卜地里，羊妈妈拔了一个萝卜，小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说：“萝卜的根最好吃。”他们走到白菜地里，羊妈妈拔了一颗小白菜，小羊要吃白菜的根。羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢！”他们走到西红柿地里，小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说：“要吃西红柿的果实呀！”

【1】羊妈妈带着小羊到了菜园的哪些地方？请在文中用“ ”画出来。

【2】根据短文内容选择，用“√”选出。

（1）西红柿的（叶子、根、果实）好吃。

（2）萝卜的（叶子、根、果实）好吃。

（3）白菜的（叶子、根、果实）好吃。

【3】这段话共有______句。

【4】用“﹏﹏﹏”画出文中羊妈妈说的话。

13、阅读理解。

浪花

我坐在沙天上玩耍。浪花看见了，迈着轻轻的步子走来，悄悄地瘙痒了我的小脚丫。笑得我眼泪都流出来，它才哗哗地笑着跑回家。

一会儿，浪花又唱着、笑着跑来了。这次它给我捧来了雪白的贝壳、青青的小虾。

哗哗哗，浪花跑来又跑去，像一个淘气的娃娃。

【1】短文共有______个自然段，第一自然段共有______句话。

【2】浪花唱着、笑着跑来，带来了（ )。

A．小鱼

B．贝壳

C．大虾

【3】文中“我眼泪都流出来了”，这是因为（ )。

A．我笑得很开心

B．我哭得很伤心

C．沙子进到我眼睛里了

【4】文中“淘气的娃娃”指的是（ )。

A．浪花

B．小朋友

C．我

14、阅读短文，完成作业。

“没有了松树，没有了森林，以后到处光秃秃的，小松鼠，小小松鼠，小小小松鼠……他们吃什么呢？到哪儿去住呢？”松鼠们叽叽喳喳地说着。

对，松鼠有了好主意：每次摘松果，吃一个，就在土里埋下一个。

春天，几场蒙蒙细雨过后，在松鼠埋松果的地方，长出了棵棵挺拔的小松鼠。

将来，这里会是一片更茂密的松树林。

【1】这篇短文有（______）个自然段。

【2】照样子，写词语。

叽叽喳喳 _______ _______ _______

【3】用“_____”画出小松鼠的主意，用波浪线画出将来这里会是什么样子？

15、按要求写句子。

（1）父亲指着母亲说：“这是我妻子。”（改为转述句）

________________________

（2）我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。（仿写排比句）

________________________

（3）你的办法好，我们怎么会不采纳呢？（改为陈述句）

________________________

（4）我把老班长留下的鱼钩小心地包起来。（缩句）

________________________

16、按要求写句子。

（1）果酱是多么好的营养品啊！（改为陈述句）

______________________________________

（2）长胡子被风吹到了胡萝卜先生的身后。 （改为“把”字句）

_____________________________________

17、句子乐园。

【1】一支猎枪被我挂到墙上。（改成“把”字句）

【2】这只鸟就是报喜鸟。（换个说法，意思不变）

【3】一听到它们的叫声，我便以“知音”自居，作出各种各样的猜想，编织出许多很多有趣的故事来。（修改病句）

【4】这时，别的天鹅似乎好像被这一举动惊住了。

【5】我们随着他指点的方向看去和倾听。

【6】年轻羚羊后退了几步，忽然奔跑着向悬崖对面跳过去

18、句子乐园。

1.对于盲人来说，难道他们不渴望见到红花绿草吗？（改为陈述句）

___________________________________________________________

2.一片片岛屿，留下了祖先生息繁衍的烟火。（缩句）

_______________________________________________________

3.这是南沙群岛。（扩句。）

________________________________________________________

4.春风一吹，满山的茶树都开了五颜六色的花，像火一样红。（修改病句）

_________________________________________________________

5.这是一张四十美元的罚单。（改为感叹句）

____________________________________________________

6.老师对我说：“我教你怎么写。”（改为转述句）

___________________________________________________

19、按要求写句子。（8分）

(1)风把雨丝吹斜了。（改“被”字句）

被   。

(2)银杏树的叶子像一把扇子。（写比喻句）

    像   。

(3)森林里的景色那么美好，空气那么清新。（仿写句子）

    那么   ，那么   。

(4)小鸟在天上飞。（把句子写具体些）

    的小鸟在   的天上 飞。

20、改为“把”字句

史德威得不到史可法的尸骸，就安葬了史可法的衣冠。

_________________________________________________

21、习作创新。

题目：   真  

习作要求：（1）先把题目补充完整，如：妈妈真辛苦，秋天的景色真迷人，小狗真可爱，这件事真感人，这次活动真有意思……文中不能出现真实的校名、人名。

（2）内容要具体，语句要通顺，情感要真挚。

（3）书写工整，标点符号使用正确，不少于400字。