山西省晋中市平遥县2025年中考真题（八）语文试卷(解析版)

1、品读课文，理解感悟。

（1）《囊萤夜读》中能够直接概括车胤的精神品格的句子是( )

A．恭勤不倦 B．博学多通 C．家贫不常得油 D．以夜继日 下载空白页

（2）引用原文回答。李白在山里读书时，对待学习，刚开始时的行为是“_____”，后来的行为是“_____”。他的行为发生这样大的变化，是因为看到“________”，从而“____________”。这个故事告诉我们的道理是( )（填序号）

A．尺有所短，寸有所长     B．满招损，谦受益   C．世上无难事，只怕有心人

2、我能根据意思写出成语。

1.轻松愉快的音乐，柔和优美的舞蹈。   （____________）

2.形容歌声或音乐优美，余音回旋不绝。也比喻诗文意味深长，耐人寻味。（____________）

3.精巧的人工胜过天然形成的。形容技巧的高超（多指工艺美术）。   （____________）

4.形容描写或模仿得非常好，非常逼真。   （____________）

5.比喻作文或说话时在关键地方加上精辟的语句,使内容更加生动传神。   （____________）

6.比喻杰出的写作才能。   （____________）

7.指艺术形象非常逼真,如同活的一样。 （____________）

8.指笔一挥动就呈现出龙蛇舞动的神态。形容书法生动而有气势、风格洒脱，也指书法速度很快，笔势雄健活泼。   （____________）

3、在括号内填写恰当的量词。

一( )飞机       一( )电线       一( )实验       两( )灯

4、根据具体语境，写出合适的话语。(最好用上名言)

(1)考试时，你的同桌暗示你把答案告诉他，考试结束后，你会对他说：“_____________________________________”

(2)在一次数学竞赛中，同桌考试成绩不好，你会这样鼓励他：“_____________________”

5、翻译下列古诗句。

（1）可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

___________

（2）不识庐山真面目，只缘身在此山中。

_____________

（3）梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

______________

6、读一读，做一做。

雨来了

雨来了，快回家！

小蜗牛，说不怕，

我把房子背来啦！

雨来了，快回家！

小蘑菇，说不怕，

我已备好伞一把。

雨来了，快回家！

小甲虫，说不怕，

我有一件防雨褂！

——选自曹文轩、陈先云《和大人一起读》

【1】雨来了，谁说“不怕”？在文中用“○”圈出来。

【2】雨来了，它们为什么不怕？连一连。

小蜗牛   有防雨褂  

小蘑菇   有一把伞

小甲虫   房子背在背上  

【3】小蜗牛的房子是什么？（   ）

A. 蜗牛挖的洞穴。 B. 蜗牛背上的蜗牛壳。

7、古诗阅读

春夜喜雨

唐·杜甫

，当春乃发生。 ， 。

，江船火独明。 ， 。

【1】把古诗补充完整。

【2】题目中的“_____”字是全诗的诗眼。作者称赞春雨为“好雨”是因为“ ________”。（用原文回答）

【3】“_____，_______。”是从视觉来写春雨；“___________，__________。”是诗人的想象。

【4】第三、四句写出了春雨_____和________的特点；第七、八句中的个“_____”字表现了雨后花开的生机勃勃。

【5】对本诗理解分析不正确的一项是（   ）

A.开头两句，诗人运用拟人手法，仿佛春雨知道农时，应时而来。

B.中间四句，诗人分别以听觉和视觉落笔，写出了“好雨”润物之功，诗人爱雨之情。

C.最后两句，诗人想到雨后晨景：雨过天晴，成都城中处处落英缤纷。

D.全诗没有出现一个“喜”字，但从“潜、润、细、湿”等字却可体会出诗人的喜雨之情。

8、说说“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”描述了一幅什么样的画面？

___________________________________________________________

9、   秋叶的思念

①深秋的早晨，打开房门，满地都是金黄的落叶，厚厚的、柔柔的，轻轻踏上去，犹如走在绒毯上，细细体会，如仙如梦，让我一时忘掉周围的一切。我爱极了这情这景——这秋叶。

②微风清荡，落叶如万只彩蝶飞舞，在朝霞的映照下，红如玛瑙，黄如玉片，艳丽极了；树上的枝丫沙沙作响，像在深情地为离开的叶子[甲]（ ）；落下的叶子[乙]（  ），那么安详，毫无悲怨。此时我总会小心翼翼地拾起她们中的一片，痴痴地欣赏，幻想着把她们串起来，缀成金色的衣裳，穿在身上，也许会显得特别美丽。我捡些形状好看的叶子经常带回我的小屋，小心地夹在厚厚的书本里，过些日子取出来，她们便成了很好的标本。或者，我会用彩线在标本上系一个小蝴蝶结，做成漂亮的天然书签；或者仔仔细细地把她们用透明胶带贴在墙上，拼成美丽的图形。

③有人喜欢嫩叶，[丙]（  ）；有人喜欢绿叶，[丁]（  ）。我却偏偏喜爱这秋天的落叶，她们从不自耀，不求赞美，无声地来，无声地去，走完了自己该走的路，做完了自己该做的一切，或化为灰烬，或为明天的绿树成阴而甘于融入泥土，而她们依然是一片沉默、安详……

④啊，好思念你——秋天的落叶！

【1】第①段画波浪线一句中的“这情这景”是指哪情哪景？

_________________________________________________________

【2】第②段中画横线的句子是病句，病因是语序不当。请你根据病因进行“治疗”。

修改后的句子为：___________________________________________

【3】请你选出最恰当的选项填入第②、③段的甲、乙、丙、丁处的括号里。

A. 欣赏她带来的浓浓春意吗 B. 吟唱着一支送别的歌

C. 赞美她蓬勃盎然的生机 D. 含着微笑静静地躺着

【4】最后一段的表达方式是：_________________

【5】作者热爱秋天的落叶、思念秋天的落叶的原因是什么？

____________________________________________________________

【6】这篇文章在语言上很有特色，修辞手法大量使用。请从文中摘出你最喜欢一句话，从修辞角度赏析一下它的表达效果。（提示：找出有修辞的句子且书写无误；写出所用修辞方法；答出表达效果。）

我最喜欢的一句话是：___________________________________

赏析：____________________________________________________

10、阅读短文，回答问题。

五位战士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位战士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位战士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。

【1】联系上下文，理解“粉身碎骨”的意思。

___________________

【2】“顿时，石头像雹子一样……”，是_______句，把_______比作___________。说明_________。这充分体现出____________。

【3】给这个自然段加一个小标题：___________。

【4】石头“带着中国人民的仇恨”，你知道日寇对中国人民犯下了哪些罪恶滔天的事吗？列举几个。

_______________________

11、课外阅读。

迎春花

你见过迎春花吗？

我见过。今天清晨，我和爸爸走在青岛鲁迅公园的小路上。忽然，我发现远处有一簇黄色的小花。

“爸爸，你看那是什么？”我一边惊奇地问爸爸，一边挣脱了爸爸的手跑过去。到那儿一看，原来是一朵鹅黄色的花朵，花朵并不大，像个小喇叭。这花的枝条长而细，从根到花儿，多得几乎把花枝盖了起来。枝头上的花蕾含苞欲放。青枝黄花，搭配得多么美丽！

我一边抚摸着花朵，一边问：“爸爸，这是什么花呀？”

爸爸笑呵啊地告诉我：“这是迎春花，尽管它没有月季花那样艳丽多姿，也没

有茉莉花那诱人的芳香，可它不畏严寒，顶着寒风，以惊人的毅力泛绿、吐蕾、开花，第一个向人们报告春的来临，给大地增添了金色的光彩……”听到这里，我仿佛看见了千万朵迎春花变成了真的小喇叭，在向人们大声宣告：“春天来了！春天来了！”

百灵鸟听到了它们的呼唤，唱着歌儿飞来了；树木听到它们的呼唤，微笑着发芽了；小河听到了它们的呼唤，欢笑着解冻了；而百花听到它们的呼喚，也绽蕾开放了。

啊！迎春花，你是报春花呀！是你把绿色的春天唤回了人间。

【1】从文中找出与下列词语意思相近的词。

惊讶——（_________）   增加——（_________）

【2】迎春花的花朵是（   ）的。

A. 大红色   B. 鹅黄色   C. 纯白色

【3】这篇文章语句优美，用了比喻和拟人的修辞手法，请按要求摘抄。

比喻句：___________________________________________________

拟人句：___________________________________________________

【4】请用“   ”画出能表现迎春花品质的语句。

【5】这篇文章表达了作者怎样的思想感情？（   ）

A. 表达了作者对春天的喜爱。

B. 赞扬了迎春花不畏严塞、坚毅的品质。

C. 表达了作者对迎春花的赞美之情。

12、课外阅读

那只蝴蝶多么好看！它像一片树叶，在风中翩翩起舞，徐徐落下。它们的翅膀上有一条条的花纹，有鹅黄的、有橙色的、有暗绿的，还有说不上来的颜色呢！  

【1】短文共有（  ）句话。

【2】蝴蝶像______________________。 

【3】用“_____”画出文中表示颜色的词。

13、课内阅读。

在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，（   ）有骤雨，这里（   ）立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

屋子的内部没什么布置，（   ）墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。

【1】请在文中找出一对反义词和一对近义词。

（_________）——（_________）   （_________）——（_________）

【2】在文中的括号里填上适当的关联词。

【3】画横线的句子采用了_______的修辞方法，我还会运用同样的修辞方法仿写一句：______________。

【4】读了选文，你有什么感受？试着用下面的句子来表达。

蟋蟀的住宅很（________），很（________），还很（________）。我觉得蟋蟀真（________）。

【5】围绕选文内容提一个感兴趣的问题，并回答。

问题：_______________________________

回答：______________________________

14、阅读

____________

①一颗圆圆的沙粒十分（       ）地向同伴们说：“我要变成一颗珍珠，成为有用之材。”

②“变珍珠？哈哈，异想天开！”同伴们不但不理解，反而嘲笑圆圆的沙粒。

③可是，圆圆的沙粒已经下定了决心，坦然地钻进蚌壳里。

④对此，沙粒们议论纷纷：“啊呀，从今以后，它再也看不见美丽的阳光、奇妙的海景，听不见滚滚的涛声了！……”“它简直是把自己关进了牢狱，太可怕了！”

⑤圆圆的沙粒在蚌壳里听得清清楚楚。如果它动摇了，爬出来是很方便的，因为蚌壳开着一条缝。

⑥时光伴着海波逝去了。

⑦各式各样的议论被海潮冲走了。

⑧圆圆的沙粒也被它的同伴们遗忘了。

⑨……

⑩几十年过去了。一个风和日丽的春天，采珍珠的姑娘在大海的波涛中打开一只蚌壳，顿时，珠光闪闪。姑娘惊喜地叫道：“多么美丽的珍珠啊！”

⑪“是它？”沙粒们看见奇异的光彩，听见采珍珠的姑娘的高声赞美，猛然想起了几十年前的圆圆的沙粒。

⑫“是我！”珍珠（       ）地说，“我就是你们的朋友，那颗圆圆的沙粒！”

【1】请给短文起个合适的题目，写在文前的横线上。

【2】读短文，体会圆圆的沙粒的心情，在文中括号内填上合适的词语，不要重复。

【3】圆圆的沙粒为什么能变成美丽的珍珠？联系短文，至少写出两点理由。

_____________________

【4】看到圆圆的沙粒变成了美丽的珍珠时，当初嘲笑它的同伴会说些什么？请想一想，写下来。

_____________

15、例：雪孩子变成了一朵白云。

雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。

池塘里开了一朵荷花。

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16、按要求写句子。

（1）电话是现代通话的一个工具，联系工作办点儿事都比较方便。(缩句)

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（2）真猜不着了，我告诉你，歌剧，刘三姐，没看过吧？(修改病句)

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（3）电话人人都会打。(改成反问句)

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（4）打电话啰唆误了自己的事。 打电话啰唆耽误了别人的时间。(用关联词合并为一句话)

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17、体会作者是如何把一个画面写具体的，仿照写一写。

（1）夕阳西下，乌鸦归巢。

夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。

（2）小老虎在林间玩耍。

____________________

18、按要求写句子。

1．地球向人类慷慨地提供矿物资源。(改为反问句)

____________

2．我认认真真地誊写了一遍诗。(改为把字句)

________________

3．信赖是一盏灯，一盏明亮的灯，它使我们前进的道路更光明。(仿写句子)

信赖是__________________

4．《水浒传》是四大古典小说。(修改病句)

__________________

19、按要求改写句子。

（1）小白菊抬起头。（扩句）

____________________________

（2）溪水哗啦啦流淌。（改成拟人句）

____________________________

（3）说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？（改为陈述句）

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20、按要求改写句子。 

（1）那一次次的分离，岸英不都是平平安安回到自己的身边来了吗？（改为陈述句）

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（2）朝鲜战场上我们有多少优秀的儿女献出了生命，他们的父母难道就不悲痛吗？（改为陈述句）______________________________________________________

（3）在朝鲜战场上，有不少志愿军战士献出了宝贵的生命。（改为反问句

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21、习作。

你身边的同学性格各异，有的爱学习，有的爱帮助人，有的爱哭，有的爱笑……请仔细观察其中一位同学的特点，运用恰当的描写手法，写出同学的个性。

题目： 我那位 的同学

要求：（1）把题目补充完整。

（2）叙事具体，语句通顺，表达自己的真情实感。

（3）文中不得出现真实的校名、姓名。

（4）书写规范、工整，不少于400字。