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1、形近字组词。
搭（_______） 列（________） 洁（________） 愉（________）
答（_______） 烈（________） 结（________） 偷（________）
2、读拼音,写词语。
sōng sǎn téng ài hǎi ōu fēng kuáng
( ) ( ) ( ) ( )
jiān shì fā nù huò lún xùn sù
( ) ( ) ( ) ( )
jìng pèi shuǎi diào xiàn jìn lì hai
( ) ( ) ( ) ( )
3、看拼音写汉字。
（1）春tiān（_____），公园lǐ tou（_____）的花都kāi（_____）了。
（2）yì（_____）只鸟ér（_____）在shān shàng（_____） dōng（_____）飞飞xī（_____）飞飞。
4、结合语境，看拼音写词语。
美在哪里？美在乡下人家自然hé xié( )的风景里，在历经泥沙mái cáng( )的透明琥珀里；美在gǎo zhǐ( )被小猫踩出的几朵小梅花印里；在áng shǒu( )从容的白鹅一举一动里；美还在发出 càn làn( )亮光的海上日出里，在chāi chú( )了高高围墙的巨人的花园里。
5、默写陈毅的《青松》。
________,________。
________,________。
6、阅读下面的古诗，然后回答问题。
过百家渡四绝句（其四）
[宋]杨万里
一晴一雨路干湿，半淡半浓山叠重。
远草平中见牛背，新秧疏处有人踪。
【1】这四句诗分别写了什么？请连一连。
第一句 牛
第二句 人
第三句 路
第四句 山
【2】下面对这首诗赏析有误的一项是（ ）
A.这首诗由两个对偶句组成
B.这首诗描写了秋季农村丰收的景象
C.诗中的路和远山只是画面的背景，着重表现的是草中的牛背和秧间的人踪
【3】由诗中画横线的句子，你想到了怎样的画面？
________________________________________
7、课外阅读。
咏柳
[唐] 贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
【1】给多音字注音并组词。
似____（ ）____（ ）
【2】“绿丝绦”指的是_________________，“剪刀”指的是_____________________。
【3】诗中描写柳枝的诗句是_________________，写柳叶的诗句是________________________，
设问句是______________________________________________________________________。
【4】请你再写出一句写柳有关的诗词或俗语
______________________________________________________________________。
【5】自古以来，人们都喜爱杨柳，形成许多与柳有关的民间风俗和情趣盎然的柳文化。除“咏柳”外，那你还知道柳文化中的什么内容，试举一例。
______________________________________________________________________。
8、补充诗句并完成练习。
小儿垂钓
蓬头稚______学垂纶，侧______莓苔______映身。
______借问遥招手，怕得鱼惊______。
【1】在横线补充诗句。
【2】这首诗的作者是______代诗人______。
【3】小儿“遥招手”的原因是：______。（填诗句）
9、阅读理解。
荷叶圆圆（节选）
荷叶圆圆的，绿绿的。
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
【1】选文共有（_______）个自然段。
【2】从选文中找出恰当的词语填在括号里。
（ ）的荷叶（ ）的眼睛（ ）的翅膀
【3】读一读，连一连。
小水珠 停机坪
荷叶是 小蜻蜓 歌台
小青蛙 摇篮
10、课外阅读，阅读下文，回答问题。
一位老人
前不久，我参加了一位老人的追悼会。
老人是一位从没上过学堂、目不识丁的农村妇女，可前来参加追悼会、向老人遗体告别的人却排起了一条长龙……
老人18岁出嫁到一个偏僻的小山村，因土地太少，家里人口又多，她的丈夫只得常常漂洋过海出外打工。在她30岁那年，丈夫积劳成疾，久治不愈，离开了人间。一双年幼的儿女、年迈的公婆，全都需要她来照顾。她成了这个家的顶梁柱。她没日没夜地辛勤操劳，省吃俭用，硬是以顽强的毅力将儿女培养成才。儿子和女儿相继成了村子里第一个考上大学的男孩和女孩。
老人早年患了白内障，到了晚年已经双目失明。她一直拒绝做手术，为的是省钱。她想将自己的积蓄全部拿出来，把村子里破烂不堪的学校翻修一下，那样能够使村子里更多的孩子读上书。
老人的孙子决定帮助她实现理想 老人知道后欣喜不已 她拿出自己积攒了一辈子的十万零两千块钱 交到了孙子手里
学校快落成了，老人很想亲眼看看学校，经家人的多方劝说，这次老人终于同意去做白内障手术了，但条件是只做一只眼睛。她说自己只想看看学校，一只眼睛就可以了。
在老人84岁那年，学校落成了。那所学校是小小的村子里最豪华、最高档的建筑。这一天，老人拄着拐杖，由家人搀扶着而来，睁着那只术后的眼睛，望着凝聚了她毕生夙愿的学校，她怎么也看不够。
追悼会是在学校门口的那棵大榕树下举行的，孩子们起了个大早来为老人送行。在出殡的那一刻，我的眼前晃动着无数双流泪的眼睛，孩子们默默地挥舞着手中的鲜花，跟老人作最后的告别。
这位平凡而普通的老人叫王水心，享年90岁。
【1】在短文中找到符合下面意思的词语，并把它们抄写在横线上。
①形容人一个字也不认识。________
②破破烂烂，让人无法忍受。________
③由于长期劳累而得病。________
④兴奋的心情不能够平静下来，形容非常高兴。________
【2】给文章的第5自然段加上标点。
老人的孙子决定帮助她实现理想________老人知道后欣喜不已________她拿出自己积攒了一辈子的十万零两千块钱________交到了孙子手里________
【3】这篇短文可以分成三段。请在每段的段首用“△”做出记号。
【4】这篇文章的叙述方法是（ ）
A. 顺叙
B. 插叙
C. 倒叙
D. 顺叙
【5】请简要回答：这位老人让你最感动的地方在哪里。
_____________________________________________________
11、读一读，做一做。
秋天
天空像一块覆（fù）盖在大地上的蓝宝石，半空中，排成“人”字形的雁群，咿（yī）咿呀呀唱着歌儿，向天边飞去。村外的小池塘睁（zhēng）着碧澄（chéng）澄的眼睛，凝（níng）望着这美好的天色。山谷里枫树的叶子，不知道是不是喝醉（zuì）了酒，红得像一团火焰（yàn）似的。村前村后的稻子，在秋风中默默地等待着人们去收割（gē）。农民伯伯看着这美丽的景象，眼睛里充满了丰收的喜悦！
【1】查字典。
用部首查字法查“悦”字。应先查部首（_______），除去部首有（_______）画。
【2】秋天到了，下面这些景物是什么样的？连一连。
天空 雁群 池塘 枫叶 稻子
向天边飞 凝望天色 像蓝宝石 等待收割 红得像火
【3】农民伯伯看到秋天的景象，心情怎样？请用“_________”画出相关句子。
12、阅读短文《一张美丽的红枫叶》，回答问题。
①青蛙先生有一本心爱的书，这本书的名字叫《绿色的童话》。青蛙先生非常爱读这本书，这里的每一篇童话，都像一块又香又软的小蛋糕，或者是一块凉丝丝、甜滋滋的口香糖。他舍不得把这些故事一下子都读完，因此，青蛙先生非常想有一张小书签，看到了哪一页，就把书签夹在哪一页，这样（ ）方便，（ ）有趣。
②午后散步的时候，青蛙先生发现，池塘边上有一张红红的枫叶，红枫叶飘落在青草地上，它有五个细小的“手指”，就像一个红润润的小巴掌，用它来做书签棒极了。
③青蛙先生小心地捡起这张红枫叶时，他才发现，有一条小蜥蜴，正躲在红枫叶下睡午觉呢。
④青蛙先生轻轻地说了声：“对不起！”把红枫叶轻轻放下。
⑤回到家里，青蛙先生还在一直想着那张漂亮的红枫叶，他的童话书里，就是缺少这样一张书签。
⑥青蛙忍不住又跑到了池塘边，他看见蜥蜴睡完午觉，正在散步呢。
⑦青蛙问：“盖在你身上的那张红枫叶呢？我太喜欢它了，想把它做成一张书签。”
⑧“那你刚才为什么不________走它呢？”小蜥蜴惋惜地说，“一阵风把红枫叶_______到小溪里去了，我看见一条小鲫鱼_____着它______走了。”“真可惜。”青蛙叹了口气说，“刚才我怕拿走了它，会惊醒你的午睡。”
⑨傍晚，青蛙先生在家里又读了一篇美丽的堂话。这时，门外响起了敲门声。青蛙先生打开门一看，门外站着一张非常美丽的红枫叶，比他中午看到的那张还要鲜艳，还要漂亮。
⑩“红枫叶怎么自己走进来了？”吃惊的青蛙先生刚想抓抓头皮，他突然明白了——在红枫叶的后面，一定躲着他的好朋友——蜥蜴。青蛙先生快乐地说；“谢谢你——红枫叶！谢谢你——好心的小蜥蜴！”
⑪如今，青蛙先生十分珍惜那张美丽的红枫叶。
【1】短文第⑧自然段“______”上应填入动词最恰当的一项是（ ）
A．取 顶 吹 游
B．取 吹 游 顶
C．吹 顶 游 取
D．取 吹 顶 游
【2】结合短文的语境，在第①自然段的括号中填入恰当的关联词语。
【3】短文第①自然段中画线的句子是把__________比作_______________，生动地写出青蛙先生对这本童话书的____________之情。
【4】青蛙先生小心地捡起红枫叶，从中我们可以体会到____________，接着他又轻轻地放下了，这是因为___________________。
【5】对短文内容理解不正确的一项是（ ）
A．短文写了青蛙先生有一本心爱的书，他不忍心一下子都读完，所以找小蜥蜴要书签的事。
B．红枫叶不仅很漂亮，还代表着小青蛙和小蜥蜴互相关心的感情，代表着他们的友谊，所以青蛙先生十分珍惜那张美丽的红枫叶。
C．短文抓住青蛙先生和小蜥蜴的对话，让我们感受到这篇童话的新奇、有趣。
13、课内阅读。
《西门豹治邺》片段
西门豹面对着漳河站了很久。那些官神都提心吊胆，大气也不敢出，西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧!”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。
官神一个个吓（ ）得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血（ ）。西门豹说：“好吧，再等一会儿。”过了一会儿，他才说：“起来吧。看样子是河伯把他们留下了。你们都回去吧。”
老百姓都明白了，巫婆和官神都是骗钱害人的。从此，谁也不敢再提给河伯娶媳妇，漳河也没有发大水。
西门豹发动老百姓开凿了十二条渠道，把漳河的水引到田里。庄稼得到了灌溉，年年都获得了好收成。
【1】给加点的字注音。
【2】找出文中描写官绅害怕的两个词：_________
【3】当西门豹说“再等一会儿”时，官绅们心里可能会怎么想？
__________________
【4】西门豹为老百姓做了哪些好事？
__________________
14、阅读理解。
飘香的山菊花
为了看深秋时节的满山红叶，我和朋友相邀进入秦岭南麓。蓝天白云、薄雾缭绕、层林尽染、满目清秀，天然氧吧，令人心旷神怡！
然而，最吸引我的，却是在山路两旁默默无闻、朴实无华的山菊花！在其它花草树木开始枯萎凋零的时候，小巧玲珑的山菊花在瑟瑟的秋风里，无声无息地怒放着！黄的、白的，宛若铺在山路两旁的花地毯，跌宕起伏一直铺向山路的尽头。她开在溪流边，聆听着淙淙的泉音，给溪边洗漱的山姑送去微笑；她开在崎岖的山路旁，静静地为攀登者守护小径，为攀登者呐喊、加油；她开在无边的原野上，尽情地享受静寂的缭绕、秋风的吹塑，为拓荒者点燃希望。即使在深深的密林、荆棘下面，山菊花也在展露风采。
我们都被山崖上的那一簇山菊花吸引了：她们生长在山崖的石缝上，偌大的一簇，紧紧地拥抱在一起。枝繁叶茂，黄花尽放，团结向上，仿佛一把燃烧的火炬。在山崖上、在秋风里，烈烈燃烧，给人以振奋，给人予力量。
她不择地域，只要拥有一撮土，就会努力适应，快乐成长，尽情绽放！美丽而不奢华，秀美而不妖艳，不顾土地贫瘠、不畏狂风暴雨，在秋日丰收的季节里，诠释着生命的价值，绽放出秋日的浪漫……
蜿蜒盘旋的国道旁，点点橘红色的身影在秋日里分外耀眼，远远地看去，他们像在秋风里摇曳的山菊花，绽放在国道两旁。他们就是可爱的公路人，就是开在公路两旁朴实的“山菊花”！无论在崎岖的山路、在凹凸不平的沙砾路、在光滑平坦的水泥路、在黧黑色的沥青路，只要有路，就有公路人忙碌的身影，就有浮动的“山菊花”！他们默默无闻，挥洒汗水，任劳任怨，或低头扫路、清理碎石，或修剪草木、整理路容，或开挖坑槽、修补路面，或清理塌方、疏通边沟，或抢修塌方……忙碌的身影遍布在祖国万千交通大动脉的每一条公路上，犹如这不择地域、不畏严寒酷暑，漫山遍野坚强绽放的山菊花！他们远离亲人，舍去小家，与山为伍，与崖为伴，与风雪为友，以苦为荣，以路为家，风雨无阻，常年奋战在偏远贫瘠的山岭沟壑、高山深涧……他们就是朴实无华的山菊花、默默绽放的山菊花……每逢浊浪滚滚，洪水肆虐的夏天，是公路人奋不顾身抢通了公路；数九寒冬，寒风凛冽，是公路人守护在公路上扫雪铲冰铺料，护送车辆安全通行。常年的早出晚归，风餐露宿，许多养路工患上了多种疾病，但他们为了公路畅通，无怨无悔奉献自己的青春年华。他们数十年如一日在公路养护这个平凡的岗位上，以忘我的勤奋耕耘精神，向人们昭示了公路人的情怀。在公路人的工作日程上，他们没有固定的星期天和节假日，更没有严格意义上的上下班，有的只是长年累月的超负荷加班。遇到水毁抢险期间，甚至是白天黑夜连轴转。路上苦，他们没怕过；路上累，他们没怯过。他们将自己对人生的追求，对信念、对奉献的诠释，默默地抒写在那不断延伸的公路上！
灿烂的山菊花、朴实的公路人……
【1】根据意思写出文中的词语。
心情舒畅，精神愉快。_________
做事不辞劳苦，也不怕别人埋怨。_________
比喻承担任务过重，超出承受的能力。_________
【2】填空：
文章借 ________的山菊花来比喻 _____的公路人，这种写法叫做_________。文中还使用了多种修辞手法，如______ 、_______ 、________等，使语言更富有感染力。
【3】漫山遍野开放的山菊花也在默默地奉献着自己，请用波浪线画出文中相关句子。
【4】“瑟瑟”在字典中有两种解释：（1）形容轻微的风声；（2）因寒冷身体发抖的样子。
请你根据这两种解释各造一个句子：_______________
【5】其实在我们的周围，也有许多“飘香的山菊花”，如老师、医生、交警、清洁工等，请你仿照文中画横线的句子，完成下面的语段填空：
无论是在________，还是在___________，只要有_________，就有______的身影，就有浮动的“山菊花”，他们 _____，______，或 _____，或_____， 或_______……忘我地奋战在自己的工作岗位上。
15、钱塘江大潮难道不是天下奇观吗？（改成陈述句）
___________________________________
16、按要求完成句子练习。
（1）牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（仿画线部分，写一写其他的花）
桃花____________________________________________。
（2）围绕开头的意思，把句子补充完整。
游乐场的小朋友在开心地玩耍：有的__________________，有的__________________，还有的__________________。
（3）因释其耒而守株，冀复得兔。（用现代汉语翻译这句话）
_________________________________________________。
（4）修改病句。
①街上有挂着招牌的店铺各种。
_________________________________________________。
②二三月的春日里，微微地吹拂着。
_________________________________________________。
17、难道我们不应该这样做吗?(改为陈述句)
。
18、句子练习。
①世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？（改为陈述句）
________________________________
②在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。（改为双重否定句）
________________________________
③新疆小伙子在跳舞。（扩句）
________________________________
④我估计他一定知道这件事。（修改病句）
________________________________
⑤维吾尔姑娘漂亮。（改为比喻句）
________________________________
19、按要求改写下列句子。
（1）枫叶落下来了。（把句子描写具体）
（2）老师对我们说：“学校要组织你们五年级的同学到泉州清源山参观浏览！” （改成第三者转述）
（3）又烂又软的淤泥，怎么承受得住这样重的老象呢 ？（换一种说法，不改变句子的原意）
（4）修改病句。（用上修改符号在原句修改）
我穿上了衣服和帽子，高高兴兴地上学去了。
（5）海面很蓝。（写成比喻句）
20、按要求写句子。
1.那天临走的时候，伯父送我两本书。（改成“把”字句）
___________________________
2.你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（改成陈述句）
___________________________
3.闰土见人很害怕。闰土不怕我，没有旁人的时候，便和我说话。（用关联词合成一句话）
________________________
4.鲁迅先生对我说：“曹先生的书只收你一块钱本钱；我那一本，是送你的。”（改为转述句）___________________________
5.它天性这样。跟它说住在我们的房子里不会冷，是没有用的。（用关联词连成一句话）
___________________________
21、习作能力
生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、自豪、痛心、委屈、气氛……请你任选一件写下来。题目自拟。
要求：1、中心明确，内容符合题意。
2、内容具体，详略得当，要表达出真情实感。
3、感情真实、健康。
4、不少于200字。
