陕西省咸阳市三原县2025年中考真题（一）语文试卷(解析版)

1、读下面这段话，根据拼音写出相应的词语。

在冬季的（bīnɡ tiān   xuě dì）( )里，我想象着来年春天的胜景：

春风带着（yǔ lù）( ) （zī rùn）( )大地，（ɡǔ wǔ）( )人心。干渴得（fā chàn）( )的农田（shà shí）( )得到（ɡuàn ɡài）( )，似乎是那（ténɡ yún jià wù）( )的神仙为人间送来甘霖。

2、比一比，再组词。

檐（   ） 衰（   ） 驯（   ） 绎（   ）

瞻（   ） 哀（   ） 训（   ） 译（   ）

3、照样子，写成语。

①百发百中   百____百_____ 百____百_____

七上八下   七____八_____ 七____八_____

4、根据语言环境和提示，用积累的知识填空。

爱国是什么？爱国就是陆游“①____________”的责任；爱国就是苏轼的“报国之心，②____________”的决心；爱国就是邓小平的“我是中国人民的儿子，③____________”的诚心。

5、初读课文，我会写。

秋夜，（lái yīn hé）_____________畔的一个小镇的茅屋里，（máng）_____ 姑娘兄妹点着（là zhú）_________，哥哥在工作，妹妹在练琴。这时，进来一个（mò shēng）__________人，他熟练地按起了（qín jiàn）__________，为兄妹二人演奏了两首乐曲。在他优美的弹奏中，兄妹二人（táo zuì）_________了，他们仿佛看到了（wēi bō lín lín）_______________的大海，看到海上的明月……

6、诗词欣赏

马诗

[唐]李贺

大漠沙如雪，

燕山月似钩。

何当金络脑，

快走踏清秋。

石灰吟

[明]于谦

千锤万凿出深山，

烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕，

要留清白在人间。

(1)这两首诗都是 _____诗，借咏叹马、石灰，表达自己的人生志向。《石灰吟》以石灰作比，表达了诗人 _____的高尚品质。

(2)朗读《马诗》时，前两句语速 _____，读出月夜的荒凉、冷寂之感；朗读《石灰吟》中“若等闲”可读得平稳、舒缓，读出其中 _____之意。

7、读下面的诗句，完成有关的问题。

遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

【1】诗句的大体意思是：____________________

【2】诗句中的两个字用得极为传神，一个是“尽”字，一个是“又”字。“尽”字写出了__________，“又”字写出了______________。

8、先将翁卷的《乡村四月》补写完整，再按要求完成练习。

，子规声里雨如烟。

，才了蚕桑又插田。

【1】把诗句补充完整。

【2】请你发挥想象，描绘“子规声里雨如烟”所展示的优美画面。_______________

【3】第四句中的“蚕桑”照应上面的“________”，“插田”照应上面的“________”，“才”和“又”两个字极富表现力，写出乡村四月________的气氛。

【4】这首诗表达了诗人________。

9、课内阅读

①一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。

②这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”

③男孩说：“没……我没看见。”

④列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”

⑤那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。

⑥列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”

⑦男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”

⑧列宁问：“会飞回来？”

⑨“一定会飞回来！”男孩肯定地说。

——选自《灰雀》

【1】理解下面的句子和加点词，说法有误的一项是（　　）

列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”

A．“自言自语”的意思是自己跟自己说话。

B．虽然列宁当时在和男孩对话，但是这句话他只是说给自己听的。

C．从这句话中，我们可以体会到列宁对灰雀的担心和惋惜。

D．列宁自言自语的目的是想触动男孩，使男孩认识并改正错误。

【2】读句子，完成下面的题目

男孩说：“没……我没看见。”

读这个句子时，我们应选择______的语气

A．吞吞吐吐

B．毫不在意

10、阅读

1 一个男孩儿（ ）着1美元硬币，沿街一家商店一家商店地询问：“请问您这儿有上帝卖吗？店主要麽说没有，要麽说他在捣乱，不由分说就把他撵出了门。

2 天快黑时，第29家商店的店主热情地接待了男孩儿。老板是个六十多岁的老头儿，满头银发，慈眉善目。他笑眯眯地问男孩儿：“告诉我，孩子，你买上帝干吗？”男孩流着泪告诉老头，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是被叔叔帕特鲁普抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是一个非常奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好。

3老头儿眼圈湿润了，问：“你有多少钱？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的价格是1美元。”老头儿接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：“拿去吧，孩子，你叔叔喝了这瓶‘上帝’就没事了。”

4邦迪喜出望外，将饮料抱在怀里，兴冲冲地回到了医院。，一进病房，他就开心地嚷道：“叔叔，我把上帝买了回来，你很快就会好起来！”

5 几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，为帕特鲁普进行会诊。他们采用世界上最先进的技术，终于治好了帕特鲁普的病。

6 帕特鲁普出院时，看到医疗费帐单上那个天文数字，差点吓昏过去。可院方告诉他，有个老头儿帮他把账付清了。哪个老头儿是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置上退下来以后隐居在本市，开了家杂货店打发时光。哪个医疗小组就是老头儿花重金聘来的。

7 帕特鲁普激动不已，他立即和邦迪去感谢老头儿。可老头儿已经把杂货店卖掉，出国旅游去了。

8 后来，帕特鲁普接到一封信，是那老头儿写来的，信中说：你能有邦迪这个侄子，实在是太幸运了。为了救你，他拿1美元到处购买上帝┈感谢上帝，是他挽救了您的生命。但您一永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！

【1】第一段括号中的动词是什么？恰当的一项是（ ）

A. 拿 B. 捏 C. 抓 D. 握

【2】本文中，几个人物对“上帝”有不同的理解，试说出它们的不同。

小男孩儿: _______________

医生: _______________

老头儿: _______________

【3】第二段加线的句子能否改成：“天快黑时，有一家商店的店主热情地接待了男孩儿”，为什么？

_______________

【4】第三段中老头儿为什么：“眼圈湿润了“？结合小说情节，发挥想象，把老头儿当时的内心想法写出来。

_______________

【5】邦迪叔叔的生命是医生挽救的，但老头儿却说是小男孩儿挽救的，怎样理解？

_______________

【6】读完本文后，你会想起你熟悉的那些歌词？

_______________

11、阅读理解

秋天，公园里可真美丽呀！

各种菊花都开了，有红的，有黄的，有白的，还有蓝的，漂亮极了！桂花也开了，小小的，黄黄的，还发出一阵阵香味儿。

梧桐树的叶子黄了，一片片飘下来，像美丽的蝴蝶在空中飞舞。枫树的叶子红了。远远看去，像火红火红的云彩，松树和柏树还是那么绿，高高地挺立着，像风雨中站岗的战士。

【1】短文共有（_____）个自然段。

【2】第二自然段写了秋天公园里的哪些植物？用“ ”画出。

【3】第三自然段写了秋天公园里的哪些植物？用“~~~~”画出。

12、阅读《家乡的银梨》，完成习题。

家乡的银梨

阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙的细雨淋醒，它脱下破旧的外衣，又开始了新的生活：它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

五月，正是它穿上绿叶白花衣裳的季节，婆娑（suō）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚阳光的照耀下，像一片银色的海洋。

中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”“五只一伙”地长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。

走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股一股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可比北京鸭梨媲（pì）美。

银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。

我爱家乡的银梨。

【1】银梨是什么时候开花的？（        ）

A．三月

B．四月

C．五月

D．六月

【2】银梨的形状和哪一种水果的形状相似？（        ）

A．鸭梨

B．橘子

C．苹果

D．凤梨

【3】银梨的特点不包括以下一项？ （        ）

A．皮薄

B．肉脆

C．水多

D．酸甜

【4】短文是按什么结构描写银梨的？（        ）

A．总一分

B．分—总

C．总一分—总

D．并列

【5】作者为什么爱家乡的银梨？

____________________________________________

【6】你最喜欢什么水果？请简单描述一下它的特点。

___________________________________________

13、课外阅读。

五官

每一个健康的人都有五官。五官长在不同的人身上，有不同的姿态。

耳朵有瘦有肥，瘦耳朵精干，肥耳朵有福。但无论肥瘦，都必须“耳听八方”。因为这个世界的一切响动，无论是优美的天籁还是世俗的喧嚣，都通过我们的耳朵传递给我们。如果没有耳朵，我们将面临一个寂静无声的世界。

眉毛的样子有很多种，有秀眉、慈眉、柳叶眉、八字眉等。眉毛在五官里最不被人重视了，人们有时候觉得它只是一个摆设，可有可无。其实，它自有它的功效。它长在眼睛上面，正默默地为眼睛遮风挡雨呢。如果没有眉毛的挺身而出，我们的眼睛就会受到很多伤害。

眼睛有的炯炯有神，有的美眸善睐，有的顾盼生姿。无论大小美丑，眼睛天天让我们“眼观六路”，看见这个世界最真实的模样。通过眼睛，我们看见了山川的秀美绮丽，也看见自然的破散凋零。通过眼睛，我们看见了人类的真善美，也见到了人类的假恶丑。如果没有眼睛的“眼见为实”，我们将坠入无知的黑暗。

鼻子有挺拔的，有扁平的。无论挺拔与否，鼻子每时每刻都在默默工作，吐故纳新，维持生命。如果没有鼻子，我们将无法呼吸，我们的生命也将无法延续。

口有大有小。无论大小，都能让我们摄取食物，并让我们用语言表达自己。享用美味离不开口，口若悬河离不开口。如果没有口，我们就不能吃也不能说了。

耳、眉、眼、鼻、口各有特点，各具姿态。它们对于我们同样重要。有了它们，我们才能延续生命，认识世界。所以，请珍爱我们的五官吧！

【1】解释词语。

（1）“耳听八方”的“八方”是指________，这个词语的意思是_____________。

（2）“眼观六路”的“六路”是指__________ ，这个词语的意思是____________。

【2】“人们有时候觉得它只是一个摆设，可有可无”中的“它”指的是什么？“它”是不是可有可无呢？

___________________。

【3】短文是按照（ ）的结构来安排文章段落的。

A．总——分

B．分——总

C．总——分——总

【4】五官各有什么作用？请在文中分别找出四字词语来概括。

眉_________ 眼_________ 鼻________ 口_________

【5】文章的第2至6自然段的段末都有一句“如果没有………”。这样写有什么作用？

___________________。

14、松鼠折了一(　　)纸船,放在小溪里。纸船漂哇漂,漂到了小熊家门口。

小熊拿起纸船一看,乐坏了。纸船里放着一(　　)小松果,松果上挂着一(　　)纸条,上面写着:“祝你快乐!”

1.在文中的括号里填上恰当的量词。

2.读一读,填空。

纸船是　　　　送给小熊的,上面写着:“　　　　　　　　　　　　” 

3.“小熊拿起纸船一看,乐坏了”是因为(　　)

①纸船里有好多吃的　②纸船上有松鼠的祝福

15、按要求改写句子。

（1）岸英是我的儿子。岸英是朝鲜人民的儿子。（将两句话合成一句）       

_______________________________________

（2）写字台上，放着那封从朝鲜前线志愿军司令部发来的，由司令员彭德怀拟定的电报。（缩句）

_________________________

（3）在朝鲜战场上，有不少志愿军战士献出了宝贵的生命。（改反问句）

__________________

（4）同学们认真倾听和注视着作报告的校长。（修改病句）

___________________

16、按要求改写句子。

1．他把每件事和每个人都考虑到了，他仿佛不是在给人而是给灾难下达命令。(用带点的词语写一句话)

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

2. 沉沉夜雾中冒出一个阴森森的往前翘起的船头。(缩句)

________________________________________________________________________

3．船长威严的声音压倒了一切呼号和嘈杂。(改成被字句)

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

17、根据提示改写句子。

1.山坡上怎么能开垦出菜地呢？

改为陈述句：_______________________________ 。

2.父亲整理好了新开垦的菜园。

改为“把”字句：____________________________ 。

18、按要求改写句子。

（1）那个家伙摆出一副非常刻薄的嘴脸。（缩句）

（2）小嘎子没有小胖墩壮实。小胖墩摔不过小嘎子。（关联词合成一句）

（3）屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？（改陈述句）

（4）我们迈着轻松的步子和愉快的心情来到公园。（修改病句）

（5）妈妈一下子把我的思绪从天上引到人间。（改成“被”字句）

（6）随身带的一个四四方方的小包袱被他打开了（改“把”字句）

（7）我把那张钞票交给他，说道：“啊，好极了，我向你道歉。”（改第三人称转述）

（8）今天早上下雨，妈妈一定要送我上学。（改双重否定句）

（9）上海队打败了北京队获得了冠军。（加标点表达不同的意思）

（10）秋天，枯叶飘落下来。（改成比喻句）

19、按要求写句子。

（1）他身边桌上那两支筷子很浪漫地摆成一个十字。（缩句）

_________________________________________

（2）八儿是一个很聪明的小孩子。（改为否定句，意思不变）

_________________________________________

（3）老师对我说：“我很赞同你的观点，你按自己的想法去实验。”（改为转述句）

________________________________________

（4）是否有良好的道德品质，是一个三好学生的标准之一。（修改病句）

________________________________________

（5）为是其智弗若与？曰：非然也。（用现代汉语翻译句子）

_________________________________________

20、读句子注音加点的部分，再照样子根据要求写句子。

例句：地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。

选取学校里一件你熟悉的事物向你的亲人进行介绍，你会怎么说清楚呢?

介绍学校操场的大小：_______________________

介绍学校的_________：____________________

21、我写我话

看图《老鼠和猫》，仔细观察途虎中的老鼠和猫的样子，它们在做什么？接下来会怎么样？展开想象，把你想到的写下来。