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1、填空联句。
（1）昔我往矣，____________。今我来思，____________。
（2）莫道君行早，___________
（3）____________, 胜读十年书。
（4）____________, 子欲养而亲不待。
（5）“____________，花重锦官城”出自《____》，“重”读_______。
2、读语段，看拼音写词语。
悟空一xún si( )，识破了妖怪的yīn móu( )。他拍着xiōng táng( )呐喊：“哪里来的妖怪，快快现出原形！”妖怪一惊，吓得脸色cāng bái( )，双腿chàn dǒu( )，顿时磕头认错。八戒在一旁看了，yóu zhōng( )地佩服悟空。
3、在括号里填上合适的词语。
( )( )云霞 黝黑( )( ) 唔哩( )( )
风靡( )( ) 眼神( )( ) 神情( )( )
4、读下面的句子，写出主要意思。
1．我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。
________________________________________________
2．在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。
_________________________________________________
5、比一比，再组词。
厅( ) 较( ) 卧( ) 专( )
盯( ) 校( ) 臣( ) 砖( )
6、按要求完成下列练习：
解落秋叶，
能开月花。
过江尺浪，
入竹竿斜。
（1）把诗句补充完整，我知道所填词语都是表示的。
（2）这首诗实际上是一个谜语，谜底是 。
7、品读课内片段，完成练习。
繁星（一五九）
母亲啊！
天上的风雨来了，
鸟儿躲到它的巢里；
心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里。
【1】这首诗主要是以___________为主题的抒情短诗。
【2】文中的两个“风雨”意义相同吗？为什么？“只”字在这句诗里有什么好的表达效果？
_______________________
【3】诗中两个“躲”字前后有什么联系吗？表达了作者怎样的感情？在自己的日常生活中你有过这种体验吗？
_______________________
8、甜甜发现了一首描写牧童生活的古诗，请你赏析并完成下面的题目。
牧童
[唐]吕岩
草铺横野六七里，
笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，
不脱蓑衣卧月明。
【1】请根据提示，解释诗中加点字的意思。
（1）“弄”，可组词“摆弄”“逗弄”“弄错”等，通过组词法可知诗中“弄”的意思为_________。
（2）“归”，根据所学“长恨春归无觅处”中的“归”可知此字的意思为__________________。
【2】下面是同学们对这首诗的理解，请你判断理解有误的一项是（ ）
A．“铺”字形象地表现出了草的茂盛和草原的平缓。
B．本诗第二句运用听觉感官展现了乡村的寂静。
C．“不脱蓑衣”表明牧童放牧归来后十分疲惫。
D．“卧月明”的大致意思为躺着观赏明亮的月亮。
【3】同是吹笛，《村晚》与《牧童》有何不同？请结合链接材料完成填空。
链接材料：牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。——《村晚》
这两首古诗都写到了牧童的“笛声”，《村晚》中由“信口吹”可知“笛声”是_______的；《牧童》中由“弄”“三四声”可知“笛声”是_______的。这两首诗通过对牧童的描写都表现了________。
9、阅读下面的现代文，完成练习。
父亲数钱
李书霞
①每个月父亲发饷的那天，家里就像过节一样，洋溢着欢乐的气氛。
②父亲踏进家门时，晚饭都已经准备好了。父亲坐下来，先不动筷子，而是伸手去怀里，掏出今天的工资，他将几张薄薄的钞票捏在手里，抖上两抖，把食指和拇指伸到嘴边，哈一哈气，开始一张张地数。当时的钱，最大面额是十块，主要是五块、两块和一块的，还有角币和分币。工资虽少，但细细地数起来，仍然要花费两三分钟。父亲数毕，报出数目， 递给母亲。母亲笑眯眯地接了，走进卧房，把钱锁进一个隐秘的柜子里。她坐回饭桌旁， 对着我们两个小人儿说：存着，给你们交学费。
③我早就按捺不住激动的心情，抢过酒壶，给父亲的杯子里，倒上满满一杯酒。父亲笑眯眯地摸摸我的脑袋，左手端起酒杯，右手拿起筷子，对着桌上的回锅肉，点上几点，得到开饭的信号，我们欢喜雀跃，急不可耐地夹菜刨饭、大快朵颐。
④几年后，全家人围着爸爸数钱的乐趣，被工资打卡剥夺了。不过，父亲最近又开始数钱。
⑤去年，父亲得了脑梗，治疗了半年，虽然康复了，但左手左脚仍不灵便。原本爱说爱笑的父亲也变成了一个木讷的老头子，不开口说话，问话也不回。精神的沉沦加速了健康的恶化，他整日蜷在沙发上，基本活动都取消了，右腿的肌肉也开始萎缩。我们对此焦虑万分，却束手无策。
⑥还是母亲有办法，她将买菜的零钱整理起来，央求父亲：你帮我数数，有多少钱。
⑦父亲坐在沙发上，抬起浑浊的眼睛，茫然地望了一会儿母亲，不吭声，伸出右手去拿钱，准备开数。
⑧左手数。母亲叮嘱道。
⑨父亲转头望向窗外，迟疑了一下，顺从地换了左手。他笨拙地将钞票一张张拿过来， 把毛票归一类，块票归一类，姿势又吃力又别扭。数完以后，母亲问他：多少钱？
⑩没记住。父亲难为情地扯了下嘴角，算是回应。
⑪再数数。
⑫父亲又数一次，数过三四次，方才报出钱的数目。
⑬整理菜钱这件小事，令他的眼神重新活泛起来。一段时间后，父亲精神明显好了很多。他又主动揽下一项任务：拣谷粒。每天上午，父亲就戴上老花镜，坐在沙发上，慢慢把米粒中的谷粒选出来。隔三岔五，又把母亲不小心弄混的黑豆和绿豆分开。
⑭父亲和母亲心照不宣地玩着数钱、选豆的游戏，三个月后，父亲能独自站立了。一段时间后，他开始练习走路。刚开始，只能扶着沙发走；慢慢地，可以拄着拐杖走几步了； 现在，活动空间更大了。两个老人家，又能一起到小区里散步了。
⑮父亲数钱，两种姿态，每一种姿态里，都饱含着父母相伴相携的情分。
【1】选文第②段画线部分，主要运用了哪种描写方法？有何效果？
_________________________。
【2】选文第④段画线部分在结构上有何作用？请具体分析。
___________________________。
【3】选文第⑬段中画线部分不小心三个字有何深意？请结合语境具体分析。
___________________________。
【4】选文结尾说：父亲数钱，两种姿态，每一种姿态里，都饱含着父母相伴相携的情分。请你分别说说两种姿态里饱含着怎样的情分？
___________________________.
【5】文中的父亲一心为了孩子们的学费辛苦工作并为此而感到满足。在你的生活中， 爸爸又是怎样为你操劳的，你又是怎么说怎么做的呢？请根据自己的实际情况，写一写。
___________________________。
10、快乐阅读
这地方的火烧云变化极多。一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
【1】本段话中连用四个“一会儿……”，表现了火烧云（ ）、（ ）的特点。
【2】抄写句子中描写颜色的词语：
____________________________________________________
【3】这段话的中心句是___________________________________________________
11、课内阅读
《老人与海鸥》（片断）
那是一个普通的冬日。我和朋友相约来到翠湖时，海鸥正飞得热闹。
在喂海鸥的人群中很容易认出那位老人。他背已经驼了，穿一身褪色的过时的布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。
人少的地方，是他喂海鸥的领地。老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。
【1】细读第二自然段，从三个“褪色”中你体会到了什么？
____________________________________________
【2】第三自然段作者写出来一幅什么画面？
_____________________________________
【3】选段中的“扫”字用的特别精彩，说说这样的好处。
_________________________________________
【4】“海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐普。”这句话运用了什么修辞手法？你从中体会到什么？
_________________________________________
12、阅读训练。
从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，可是，他们分道扬镳了。
得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃个精光。不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难的向海边走去。可当他看到不远处那蔚蓝的海洋时，他的最后一点力气也使完了。他也只能眼巴巴的带着无尽的遗憾撒手离开人间。
有另两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西，而是商议共同去寻找大海。他们每次只煮一条鱼。他们经过遥远的跋涉来到海边。从此，两个人开始了捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。
一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，但也要面对现实的生活。只有把理想和现实结合起来，才有可能成为一个成功的人。一个简单的道理，却能给人意味悠长的启示。
【1】给上面的短文加个合适的题目,写在文章前面的横线上。
【2】联系上下文理解词语的意思。
分道扬镳：___________________________________________
意味悠长：___________________________________________
【3】在文中用“_______”画出具体写“一个人只顾眼前利益，得到的终将是短暂的欢愉。”的句子。
【4】概括这篇文章的主要内容：________________________
【5】“一个简单的道理，却能给人意味深长的启示。”这个简单的道理是什么？这个道理给人什么样的生命启示，请结合生活实际说说自己的理解。
_________________________________________________
13、课外阅读
在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。
蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正在演奏的春天的赞歌。
【1】这段话出自课文《___________》。
【2】描写燕子飞行的动词有：________________。这些动词突出了燕子的________。
【3】给下列加点字选择正确的读音。
①掠（_____）过
A：lüè
B：luè
②沾（_____）
A：zhàn
B：zhān
③唧唧（____）
A：jī
B：jí
【4】请用直线画出文中的一个比喻句。把 比作 。
14、读一读，体会加点词语在文中的作用。
病人一声不吭，他的双手紧紧抓住身下的白垫单，手臂上青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白垫单居然被抓坏了。
脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”
病人脸色苍白。他勉强一笑，说：“我一直在数你的刀数。”
沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”
“七十二刀。”
沃克惊呆了，失声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”
（1）一声不吭、青筋暴起、泪如雨下、勉强一笑：
（2）由衷、担心：
（3）吓了一跳、惊呆、失声嚷道：
悟空心得：我们着重于联系具体的语言环境，联系上下文和自己的积累，体会作者用词的意图，推想文章中有关词句的意思，体会其表达效果。
15、按要求完成下面的句子练习。
（1）三月的桃花水是春天的竖琴。（改为反问句）
____________________
（2）听到这个好消息，同学们都忍不住情不自禁地欢呼起来。（修改病句）
_____________________
（3）照样子改写下面的句子。
例：雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。
她唱着动听的歌。
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16、老师说：“我要感谢王冬冬同学，并欢迎大家帮我改正错误。”（改为转述句）
______________________
17、按要求改写句子。
（1）鸟怎么会是恐龙变的呢？（改为陈述句）
（2）一位瘦削的老妇人静静地坐在一张木椅上。（缩句）
（3）“我们不能无谓地死。多活一个，革命就多一份力量。”杨靖宇深情地说。（改为第三人称转述句）
（4）濛濛的细雨润湿了眼前的景物。（改为“被”字句）
18、例：我们是祖国的花朵。
_____是 _______
19、改变句式。
哪有这么大的伞！（把感叹句改为陈述句）
____________________________________。
20、照样子，给句子换个说法。
例：敌人把她打得鲜血直流。她被敌人打得鲜血直流。
敌人把刘胡兰拉到庙门口的广场上。
______________________
21、围绕中心句写一写。
我们看到水果店里有各色诱人的水果。________________________……
