江西省鹰潭市月湖区2025年中考真题（2）语文试卷(解析版)

1、根据提示写诗句。

1．漂泊在外的游子，在日暮时分，总会情不自禁地吟诵“____________________，_______________________”。

2．雨过天晴，王蒙和妈妈去西湖游玩，看到西湖的湖水碧波如镜。他想起了苏轼的诗句“____________________，_________________”。

3．每到秋收时节，听到青蛙的叫声，看到丰收的景象，我总会想起辛弃疾的诗句“____________________，_______________________”。

4．“两三条电欲为雨，七八个星犹在天”与我们学过的“____________________，_______________________”很相似。

2、填一填，写一写。

1．用音序查字法查“包”字，应先查大写字母（____），再查音节（_____）。

2．写“包”字，应做到（____）；写“国”字，应做到（____）。

A.先外后内   B．先中间后两边   C．先外后内再封口

3．写一写。

包（_____）   国（_____）

3、看拼音写汉字

lì hai bào zhù sǎn jià zhān jiāo piān páng

______________ ______________ _______

4、把下列四字词语补充完整，再按要求回答问题。（注意不要重复）

四（______）八（______）   七（______）八（______）

四（______）八（______）七（______）八（______）

我发现这两组词语都含有____________，我还能再写出一个：____________。

5、知识回顾。

1．日积月累。

（1）爱人若爱____________。

（2）____________齐，泰山移。

（3）荷叶罗裙____________裁，芙蓉向脸____________。

2．风，是大自然的____________。他会在森林里演奏他的____________。（《大自然的声音》）

3．“远上寒山石径斜，____________”是《____________》中的诗句；“____________，碧水东流至此回”是《____________》中的诗句。

4．《手术台就是阵地》歌颂了白求恩大夫的____________________。

6、默写与神话故事有关的一首古诗。

7、阅读

七律·长征

红军不怕远征难，______________。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，______________。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

【1】把诗句补充完整。

【2】解释下面词语的意思。

云崖：__________________三军：__________________

【3】这首诗的作者是：____________。

【4】“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”运用了什么修辞手法，有什么作用？

________________________

【5】从这首诗中你体会到了红军怎样的气概？

________________________

8、阅读下面的古诗，完成下列各题。

六月二十七日望湖楼醉书两首

其一

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

其二

放生鱼鳖①逐人来，无主荷花到处开。

水枕②能令山俯仰，风船③解④与月徘徊。

注释：①放生鱼鳖：北宋时杭州的官吏曾规定西湖为放生地，不许人打鱼，替皇帝延寿添福。②水枕：躺在船中。 ③风船：指的是飘荡在风里的船。 ④解：懂得。

【1】古诗一：四句诗分别写了四个场景，分别是：________、__________、_______、__________。在诗人笔下的这场雨的特点是__________________。

【2】古诗二：这首诗歌描写了西湖的__景，抒发了作者_____________情感。

【3】两首诗的每一句都是一幅图，请你从每首古诗中各选择一句，说说你“看”到了怎样的画面。

古诗一：诗句______________________

画面______________________________

古诗二：诗句______________________

画面______________________________

【4】说说这两首诗在写景上有何共同点？（可以从修辞、表达方式等角度去赏析）

______________________________

【5】这两首古诗中你认为哪些词语用得巧妙？请写出来，并说说你的感受。

词语：_____________________________

感受：__________________________

9、阅读下面的短文，回答文后的问题

____________

①春天到了，大地复苏，花儿开放，大自然到处充满了生机，我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。

②我家门前有一片空地，上面种着小草。它们是那样富有（生机  生命），春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！

③一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂。时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。

④你别看小草这样（软弱 柔弱），可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，第二天，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊！”

⑤小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么（挺拔 挺立），可是它的生命力是多么（顽强 坚强）！人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。

【1】给短文加上题目，写在文前横线上。

【2】用“/”画去括号里用得不恰当的词语。

【3】“疾”字按部首查字法，应先查（_______）旁，再查（_______）画。“疾”字在字典里有四个意思： A、疾病； B．痛苦； C．痛恨： D．急速、猛烈。“疾风知劲草”中的“疾”应取第（______）种意思。

【4】按下列形式从文中摘录词语。

ABB：_______________ ________

四字词语：______________  ____________

【5】短文第④段是围绕哪句话写的？用“____”在文中画出来。

10、课内阅读。

他们都照自己的话做了。十年以后,他们又在小井旁边相遇了。三个人都成了强健有力的青年。清澈的泉水仍旧那样静静地流着。小井周围的树苗已经长成枝叶茂密的大树。小井周围有许多条小路,路上还看得见人的脚印,他们一定是到这里来喝水或者打水的。在周围的沙地上有小鸟的爪印,草地上还有鹿和兔子跑过的痕迹。三个青年快乐地看着这一切。他们感到自己只做了一件这么小的事,却给别人带来这么大的好处!他们坐在原来的那块大石头上,想起那位美丽的姑娘。可是她还没有来。

【1】选文主要写了什么？

_________________________________________________

【2】三个青年很快乐，因为什么？

_________________________________________________

【3】小动物或人们到这里来喝水或者打水时,可能会说些什么呢?请你发挥想象写一写。

_________________________________________________

11、阅读。

为了不让蝴蝶被刺伤

小卓娅在花园中玩，她走近了一棵刺槐（huái）。刺槐上面有尖尖的刺，一只漂亮的蝴蝶正在刺槐上飞。哎（āi）哟（yō），她怎么不害怕呀！要是飞到了刺上，那会怎么样啊？

卓娅走到刺槐跟前，摘下了一根刺、两根刺、三根刺。

妈妈看到了就问她:“卓娅，你在干什么？干吗要摘刺呀？”

“为了不让蝴蝶被刺伤。“卓娅回答。

【1】卓娅看到蝴蝶正在刺槐上飞时，心里是怎么想的？请从文中找出相关的句子，用“﹏﹏﹏”画出来。

【2】你画出的句子，写出了当时卓娅__________的心情。

【3】文中画“ ”的这句话，应该读出______的语气（填序号）

①伤心 ②奇怪 ③高兴

【4】听了卓娅的回答，她的妈妈会说些什么呢？

________________________

12、阅读《发明家的“老师”》，完成下列各题。

发明家的“老师”

可以这样说，遍及海、陆、空的千姿百态的生物，都是发明家的“老师”。

从前，有几个船员在北冰洋遇见一头（漂浮 飘浮）的小鲸，他们便开船赶去。哪知这条鲸的鳍起了发动机的作用，船员没有追上。船员受此启发，给船装上了“船鳍”，使船航行得更快。后来，又有人仿照鱼类呼吸的原理，制成了“人工鳃”，使潜水员能潜入深海。

海豚可以赶超一艘船舰或潜艇，这是因为海豚具有流线形体态。它那独特的双层弹性皮肤，成了（优良 优秀）消振器，能消除湍流的阻力。据试验，用人工仿造的海豚皮做成的鱼雷，航速提高了近一倍。

南极的企鹅平时蹒跚而行，但遇到紧急情况，它能以三四十千米的时速，在雪地上急驰如飞。原来，企鹅会匍匐在地，蹬起双脚，好像滑雪者。在它的启示下，人们设计出雪地越野汽车。这种无轮汽车，用宽阔的底部贴在雪地行驶，时速可达50千米。

发明家模仿袋鼠跳跃前进的方法，制成了“跳跃型汽车”。这种新型汽车无需道路，在沼泽、丘陵、草地或沙漠都可通行无阻。响尾蛇的眼下方有一薄膜，它能在黑夜感知远处动物散发的体温，从而准确地袭击猎物。人们受到响尾蛇的启示，研制出热敏元件，将它装配在导弹里，当作热定位器，就能弹无虚发。人们参照蝙蝠在黑夜超声定位的原理，发明了声纳，进而制成了盲人探路器。

【1】用“/”划去文中括号里不恰当的词语。

【2】本文是围绕“____________________________”这句话写的。

【3】借助例子，选填你感兴趣的内容。

【4】短文告诉我们的道理是________________________。

【5】请提出一个有思考价值的问题，并试着解答。

（1）问题：__________________________________

（2）解答：___________________________

13、课外阅读《青藏高原的明珠》。

青藏高原的土地上镶嵌着一颗美丽的明珠，那便是青海湖。那里水蓝、鸟多、人美。

青海湖的水真蓝啊！极目远眺，湖面幽蓝，在层叠的白云烘托下，如同向大地献出的一颗蓝宝石。走近细看青海湖，湖水蓝得那样明媚，蓝得迷蒙又清新，蓝得温柔又神秘。我顿时感到心旷神怡。

青海湖是鸟的王国。青海湖上的鸟岛因有数以万计在此栖息的候鸟而得名。其实鸟岛是两座岛，西边小岛叫海西山，也叫蛋岛；东边的大岛叫海西皮。海西山地形似驼峰，面积原来很小，鸟类数量却有八九万只之多。海西皮为鸬鹚鸟的王国，岛上的鸬鹚窝一个连一个，所以海西皮又叫鸬鹚岛。

青海湖畔的牧民朴实、热情、好客。牧民对于远道而来的客人非常热情，请他们喝新鲜的老酸奶，吃美味的耗牛肉，还为客人提供休息的坐垫和帐篷。更难能可贵的是，他们如同爱护亲人一样，爱护着这片富饶的草原和清澈的湖水，让远方的客人能够看到自然的美景，感受到当地独特的风貌。

在这里，人与自然和谐共处。我希望，这份自然的美好能永存！

【1】“青藏高原的明珠”中“明珠”指的是_____________，短文从__________、_________、__________三个方面来描写这颗“明珠”。

【2】短文第3、4自然段分别围绕哪句话来写的？请用“ ”在文中分别画出来。

【3】第2自然段中，画“﹏﹏”的句子把湖面比作__________，这样写的好处是________________________________________________________________________

【4】阅读短文，下列选项中能体现牧民朴实、热情、好客的是（               ）（多选）

A．请客人喝新鲜的老酸奶。

B．给客人提供休息的坐垫和帐篷。

C．送给客人具有民族特色的衣服。

D．请客人吃美味的牦牛肉。

【5】最后一段表达了作者对青海湖的喜爱以及自己美好的希望，对此你有什么感受？

___________________________________________

14、阅读。

飘行车

飘行车的车顶也是透明的，我坐在车里，常常看到火箭和巨型飞机掠过上空。

有趣的是，有许多直升飞机非常小，只能坐两三个人。小燕说，因为市区的飘行车如果太多，互相拥挤，影响高速前进。小型直升飞机却可以在空中飞来飞去，方便多了。另外，市区大都是几十层的高楼大厦，飘行车只能停在楼底，人们下车后还得坐电梯上楼，而小型直升飞机却可以直接停在小阳台上，你住在几楼就停在几楼。

正说着，空中突然出现一个万吨轮似的庞然大物，把我吓了一跳。小燕告诉我，那是“飞艇”。飞艇其实并不是新东西，早在1900年，它就已经出现在天空中。那时的飞艇里，装着氢（qīnɡ）气。氢气见火就燃烧，整个飞艇就从半空中栽下来。这样，再也没人敢坐飞艇了。如今，人们改用一种不会燃烧的轻盈的气体──叫做“氦（hài）气”，装在飞艇里，于是，飞艇又重新出现在天空中。飞艇能装很多货物，成了空中的“万吨轮”。特别是在山区，用它运载货物，又快又安全。

我在小燕旁边坐了好一会儿，看来驾驶飘行车并不难，就想试试看，小燕就跟我换了个位置。我第一次自己开汽车，心里乐滋滋的，别说有多高兴了。小燕在旁边根据手腕上戴的电视手表指点着，告诉我应该向左转弯，然后再向右拐弯……小虎子则坐在一边看车载影院。

没一会儿，小燕大声地对我说：“小灵通，看到了吗？前面那座米黄色的房子，就是我们的家。”我连忙把控制车速的闸（zhá）刀向上一扳（bān），想把速度降下来，谁知道我弄错了，向上扳是加快速度，飘行车像箭一样向房子冲去。我慌了手脚，大叫：“不得了！不得了！”

正当飘行车要撞到墙壁的时候，突然来了个急刹（shā）车，停住了。我一不留神，人向前一冲，头撞在车壳上。还好，那透明的塑料车壳像橡胶一样富有弹性，我的头一点也不疼。

我以为是小燕或者小虎子帮我急刹车，一看，他俩根本没动过刹车开关。我这才明白过来，飘行车会自动地紧急刹车呢！

——节选自《小灵通漫游未来》

【1】联系上下文，写出你对下列词语的理解。

庞然大物：________________________

一不留神：________________________

【2】读短文后，你知道飘行车有哪些特点吗？请写出三条。

（1）__________________________

（2）__________________________

（3）__________________________

【3】文章除了飘行车之外，还提到了哪些交通工具？它们独特之处在哪儿？

_______________

【4】“为学患无疑，疑则有进”。看到文章题目“飘行车”时，除了上面提过的问题，你还想到了哪些问题？请在下面写出2个。读完文章后，你找到了哪个问题的答案？也请写下来。

问题：（1）______________   （2）________________

读完文章后，我能回答第_________个问题，答案是：________________

15、我发现草地并不是金色的，而是绿色的。（用加点的关联词写句子）

___________________________________

16、句子万花筒。

（1）他提得好，对人民有好处，我们就采集了。（修改病句）

___________。

（2）住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（运用相同的修辞手法写一个句子）

__________

（3）父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（改为转述句）

_________

17、按要求写句子。

（1）小张在会议室里各抒己见。（修改病句）

______________________________。

（2）泪珠是人类内心纯真情感的升华。（改为反问句）

__________________________？

（3）妈妈说，今天她们班要参加比赛，张强没有校服，她答应把我的借给张强。（改为引述句）

______________________。

（4）美丽的草原是勤劳朴实的牧民们心爱的家。（缩句）

____________________。

（5）这次比赛十分重要，我一定要参加。（改为双重否定句）

______________________。

（6）警察叔叔舍身救人的英雄事迹，怎么不令我们感动呢？（改为陈述句）

___________________。

（7）月亮升起来了。（扩句，至少扩两处）

____________________。

（8）读书好比黎明的第一束阳光，让你眼前一亮；读书好比暴风雨后的那一道彩虹，让你的世界多姿多彩；读书好比久旱逢的甘露，让你身心愉悦。（仿写排比句）

______________________。

18、按要求做。（8分）

（1）我写作业。（扩句）

（2）会场上到处是五颜六色的红旗。（修改病句）

（3）伐木工人用斧子把树砍倒了。　　

改为“被”字句

（4）夜深了，大家都睡了，只有他一个人还没睡。（修改病句） 

19、例句中用动作描写来表现出了“害怕”。请从下面的两个词语中选择一个，仿照例句写出来。可选择词语：①得意     ②失落

例：写“害怕”：妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。

写 __________:________________________________

20、改为被字句。

小黄鸡把一些青虫放进一只篓子里。

_________________________________

21、习作。

在我们周围，经常会发生各种事情，选择一件给你留下深刻印象的事写出来。