江西省鹰潭市余江县2025年中考真题（一）语文试卷(解析版)

1、读准拼音，写对词语。

yuǎn gǔ kū wěi   nán guò   xiá gǔ

（ ） （ ）   （ ）   （ ）

zhèng cháng   shàn liáng   xiān dān shén qí

（ ） （ ）   （ ）   （ ）

2、把下面的词语补充完整。

________的人们       ________的护士       ________的汗珠

________的痕迹       ________的大门       ________的眼神

3、认真拼读，书写规范。

duàn jué wǔ cān   nù hǒu   chōng shuā rè là là

（_______） （______）  （______） （________） （_______）

shèn chū zhēng zhá   ān xiáng   yóu zhī

（______）   （________）   （______）   （______）

4、按原文填空。

（1）   ，江枫渔火对愁眠。

（2）停车坐爱枫林晚， 。

（3）当清晨的上课铃声响起，同学们像   ，   在探索， 在谛听。

5、我能根据提示，把句子补充完整。

1.十年树木，__________。《师恩难忘》

2.____________，时鸣春涧中。《鸟鸣涧》

3.风声雨声读书声声声入耳，_____________。

4.善学者，_____________。

5.__________，疑则进也。

6、读毛泽东的《咏梅》，回答问题。

风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。

【1】这首诗的全称是《卜算子·咏梅》,其中（   ）是词牌名，而（   ）才是真正的题目。这首词是毛泽东读了（   ）的同题咏梅词而作的。

【2】解释字词的意思。

咏：_______  犹：_____ 俏：_____   争：_____ 烂漫：_____

【3】这首词的前一部分着重写梅花（   ），后一部分着重写梅花（   ）。其中最能表现梅花不畏严寒的一句是（ ）最能表现梅花崇高境界的一句是（ ）

7、阅读古诗，完成练习。

咏鹅

鹅，鹅，鹅，

（   ）项（ ）（   ）歌。

（ ）（ ）浮绿（   ）， 

（   ）掌 拨 清 波。

【1】把古诗补充完整。

【2】诗中表示颜色的词有（_____）（_____）（_____）。你还知道表示颜色的词有（_____）（_____）。

8、漫步古今

材料一：《舟过实仁》宋·杨万里

一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。

怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。

材料二：《村居》清·高鼎

草长莺飞二月天，拂提杨柳醉春烟．

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

材料三：《宿新市徐公店》宋·杨万里

篱落疏疏一径深，枝头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

【1】材料一至材料三描写的对象是______，都表现了儿童______的生活。（四字短语）

【2】翻译材料一画横线的句子。____________

【3】“张伞使风”“放纸鸢”“追黄蝶”是古代儿童快乐生活的写照，你有类似快乐经历吗？请模仿古诗写两句七言诗句展示。

____________，____________。

9、阅读短文，回答问题。

美丽的色彩

秋天到了，山羊老师带着小动物来到花园里看周围(zhōu wéi)的风景(jǐnɡ)。山羊老师说：“在你们面前有那么多美丽的色彩，你们喜欢什么颜(yán)色呀？”

 小熊(xiónɡ)说：“我喜欢金色，因为稻(dào)子是金黄金黄的，它给我们带来了丰收(fēnɡ shōu)和喜悦(xǐ yuè)。”

小鸡说：“我喜欢红色，因为苹果是红红的。红色的苹果又香又甜，象征着热情。”

小松鼠(shǔ)说：“我喜欢紫（zǐ）色，因为茄子是紫色的，紫色象征(zhēnɡ)着高贵(ɡuì)。”

山羊老师点点头说：“啊！美丽的色彩！把我们的世界打扮(bàn)得多么美丽！”

【1】短文一共有________个自然段。

【2】山羊老师带________、________、________到________看周围的风景。

【3】________把我们的世界打扮得这样美丽。

10、阅读。

大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。湖水清澈见底，湖底石块色彩斑斓。从河谷至山坡，遍布着原始森林。每当天气晴朗时，蓝天、白云、雪峰，森林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画，难怪人们把这些湖泊叫做“五花海”、“五彩池”呢。

【1】找出选段中的一句比喻句，写在下面的横线上，并试着仿写一句。

______________________________________

【2】人们为什么把这些湖泊叫做“五花海”、“五彩池”？

_________________________________________

【3】找出选段中描写风景的四字词语，写在下面横线上，并再写出几个吧。

____________________________________

11、阅读下面的文字，回答下面的小题。

两袖清风

于谦是我国明代的爱国英雄。他一生为官清廉，为后人称颂！

于谦曾经在河南、山西做官。当时地方官员每年轮流到京城接受考查，一些贪官为了保住自己的“乌纱帽”，用搜刮老百姓得来的钱财向京城的上司送礼、行贿（huì）。

这一年轮到于谦进京了，他把自己管区老百姓的疾苦、要求和治理方法记下来，便准备动身了。手下人拦住他说：“大人，您什么东西都不带怎么行呢？”

于谦装作不懂地说 我应该带的都带齐了 还带什么呀 手下人说 您进京不送礼 什么事情也办不成啊

于谦又好气又好笑地说：“你看，我一年只有这些俸禄，家里还有父母妻儿，哪里有多余的金银去巴结上司啊！”

“没有金银可以带些地方特产哪！”手下人着急地说。

“地方特产？那都是老百姓的血汗，我怎么能拿它去讨好上司？”于谦说着，甩起两只袖子对手下人说：“你看，这里就是带的东西。”

手下人弓着身子仔细看了看，不解地问：“您带的是什么？”“两——袖——清——风！” 于谦说完哈哈大笑起来。

【1】“乌纱帽”在文中指的是______________，“两袖清风”在文中的意思是：______________。

【2】给第四自然段加上恰当的标点符号。

【3】找出文章的中心句，用“ ”画出来。

【4】找出两个反问句，用“﹏﹏﹏”画出来，并改成陈述句写在下面的横线上：

【5】短文赞扬了于谦的什么品质？

_______________________。

12、小英雄海娃

今天，我在学校看了抗日战争《鸡毛信》影片，它讲的是12岁的海娃突破层层困难送一封鸡毛信的故事。

《鸡毛信》的主要内容是：小小年纪的小八路——海娃,在抗日战争时期，他一边放羊一边放哨。有一天，他爸爸交给他一个重要任务：送一封鸡毛信。爸爸嘱咐他：“你可千万别弄丢了，这是非常重要的一件事，你要把它送到山王村指挥部，一定要亲自交给那里的张连长。”海娃坚定地说：“爸爸，你大可放心，我一定能顺利地完成任务！”于是他选了一条最安全的路，可他万万没有想到正好是鬼子上山抢粮的路。

这时候海娃马上想到鸡毛信：“呀！那可怎么办呀？”他心乱如麻，把信一会儿藏在石缝里，一会儿藏在裤袋里，最后，他灵机一动，撕下布条把鸡毛信捆在最大羊的尾巴下面，用力地赶着羊群勇往直前。心狠手辣的日本鬼子看见了，说：“小孩，你的小八路，嘶拉嘶拉地。”海娃心惊胆战地说：“什么小八路，我不懂，反正我是放羊的。”日本鬼子没办法，可是想到要吃烤羊肉，便伸手去抓羊了。这时海娃想：“如果正好被抓到藏了鸡毛信的那只羊可怎么办呀！”就在这最关键的时刻，海娃一吹哨，羊群马上转身，跟着主人拼命地逃命。但海娃无论怎么跑最后还是被日本鬼子抓到，被迫在一个乱七八糟的草房过夜。

海娃又冷又饿，筋疲力尽，多想睡一会儿，可是他想：“过了今晚，可就没有机会再逃跑了。”于是，他趁鬼子睡熟的时候，蹑手蹑脚地逃了出去，但是没想到又丢了信,又找,找到了,可被日本鬼子抓了回去。最后，当海娃把鸡毛信送到的时候，他再也坚持不住了，昏了过去。

看完这部电影后，我心中激起了一股对海娃的敬重；对抗日名将的尊重；和对现在生活的慎重的感情。我们要珍惜现在的幸福生活，发奋努力，创造更美好的明天！

【1】“突破层层困难”用一个成语来形容是（___________）

【2】找出第三自然段中描写海娃心理活动的句子。

【3】海娃是怎样逃出来的，为什么又回来了？表现了他的什么精神？

【4】用“——”划出表达作者愿望的句子。

【5】你还知道哪些抗日小英雄

13、阅读短文，完成练习。

修车师傅

①家对面有个露天修车铺，修车师傅是个聋哑人。虽然我每天上学、放学都经过这个修车铺，但是我从来没有正眼瞧过他。在我眼里他如同街边的枯树，路边的残草。

②一个冬天的傍晚，寒风呼啸。“咚咚”，我听见敲门声，打开门一看，只见门口站着个衣服又脏又破的人，他的脸上手上沾满油灰——正是那位修车师傅。他焦急地用手不停地比画着，嘴里发出急促的“啊啊”的声音。我怎么也弄不明白他的意思，心里有些害怕，赶紧关上门。隔着门，我听见他又敲响了邻居家的门。

③晚上，爸爸突然想起，中午他把自行车推到修车铺修理，到现在还没有取回来。我想起修车师傅来敲门的情景，恍然大悟，他在一家一户地寻找车主啊！我和爸爸跑到修车铺，．只见黑暗中那位修车师傅正站在凛冽的寒风中，搓着双手，跺着双脚，不时地往手上哈气，他的旁边就停着爸爸的自行车。他不声不响地从口袋里掏出钥匙，塞进爸爸手中。爸爸紧握修车师傅的手说：“真是太谢谢您了！您把车锁上就可以回家了呀！”修车师傅仿佛听懂了爸爸的意思，用冻僵的手从口袋里摸出笔，在手心里哆哆嗦嗦地写了几个字：怕你晚上用车。

④我的眼睛有些湿润了，想到他挨家挨户寻找车主的情形，想到他在刺骨的寒风中久久等待车主的画面，他在我心中的形象突然高大起来。寒风依然凛冽，回头望去，他却像苍翠、高洁的松柏屹立在街头。

【1】用“ ”画出一处对修车师傅的外貌描写。

【2】第②段“他焦急地用手不停地比画着，嘴里发出急促的，‘啊啊’的声音”。修车师傅“焦急”是因为_____________________。

【3】第③段“﹏﹏﹏”画的句子是对修车师傅的___________描写，说明修车师傅在寒风中感到很___________，但是他依然为了_________________而没有离开。

【4】文中多次描写凛冽的寒风，对其作用理解最恰当的一项是（       ）

A．渲染爸爸着急用车的心情

B．衬托修车师傅的形象

C．象征街坊四邻冷漠的心

D．只是交代故事发生的时间

【5】结合短文内容，说说修车师傅是个怎样的人。

________________________________

14、《烂漫的点地梅》是一篇借物喻人的散文。作者是在赞美点地梅生长在雪域高原瘠薄的土地上，有着顽强的生命力，开着美如蓝天白云的花朵。更主要的是要赞颂高原筑路兵。同样地，高原筑路兵是平凡的，他们只是青藏铁路十万建设者中普普通通的劳动者。但他们又是伟大的，他们在雪域高原上艰苦奋战，创下了一个又一个铁路建设史上的奇迹，他们用自己的青春和生命燃烧起了祖国繁荣富强的希望之光。在攻克许多罕见的科技难题之后，青藏铁路已于去年全线贯通，并将于今年７月１日投入试运营。由于跨越了世界上最高的高原，这条铁路也被人们称作“天路

沿着这条“天路”，我们将走进青藏，去领略祖国最高的土地，欣赏最蓝最美的天空。也会欣赏到烂漫的点地梅，那里还会有很多这样充满生命力的动植物，请你查找课外资料，为自己以后的探访确定一个目标吧！

15、请按要求整理句子。

  (1)中央美术学院的每个大学生将来都希望自己成为一名出色的艺术家。

  修改病句：_______________________________________________________

  (2)日全食出现的时间大约在十点一刻左右。

  修改病句：_______________________________________________________

  (3)在外国的租界里，谁又敢怎么样呢?

  改为陈述句：_____________________________________________________

  (4)喂，世纪广场怎么走?

  改成礼貌用语：___________________________________________________

  (5)它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。

  用带点的词语造句：_______________________________________________

  (6)写出带有下面动物名的成语：虎：_____________；鸟：___________

16、照样子，仿写句子。

王奶奶急得直跺脚。

_______得________________________。

17、连词成句，再加上标点。

1．同志们 挑粮 跟 朱德 去

_______________________________________________________

2．了 怎么 累 朱德同志 坏 办

_______________________________________________________

18、按要求做。（8分）

（1）天上的星星在闪烁。（改成拟人句）

（2）柿子树上缀满了沉甸甸的柿子。（缩句）

（3）集邮对我特别感兴趣。（修改病句）

（4）我爱吃苹果、香蕉、黄瓜等水果。（修改病句）

19、按要求改写句子。

（1）火烧云很神奇。(改成感叹句)

________________________________________________________________________

（2）喂猪的老头儿笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。(缩句)

________________________________________________________________________

（3）天空出现一匹马。(扩句)

________________________________________________________________________

20、一直在睡觉的黑熊没有偷蜜蜂酿的蜂蜜。（缩句）

_____________

21、补充成句后，读一读，写一写。(9分)

（1）日出而作，_________________________________________________。

（2）_________________，人在天涯鬓已斑。作者是______________。

（3）落叶他乡树，________________。大意是__________________________。

（4）_________________，行人临发又开封。“行人”指____________________________。“开封”指__________________________。

（5）春风又绿江南岸，__________________________________________。