湖北省襄阳市老河口市2025年中考模拟（9）语文试卷（原卷+答案）

1、照例子写词语。（5分）

例：表示“红”的意思的；_________ _________   _________ _________

表示“绿”的意思的: _________ _________ _________   _________   _________

2、按课文内容填空。

1. ，不成器  人不学，   。为人子， 。 ，习礼仪 。 

2. 锋从磨砺出，   香自苦寒来。

3、给词语标注拼音。

阅读、伶俐

肤浅、思索

乏味、寂寞

4、在括号里填上恰当的词语。（3分）

愉快地（   ）   （   ）的掌声   　（   ）地蠕动

紧紧地（   ）   宽阔的（   ） 　 （   ）地工作

5、感知内容。

本文《西门豹治邺》通过写两千多年前，西门豹治邺时，_______、_______的故事，刻画了西门豹_______、_____的形象，赞扬了他_____、_____、_____的可贵品质。

6、请认真阅读下列古诗，然后完成下面小题。

元日

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

【1】《元日》的作者是________代诗人________。

【2】“元日”指的是________月初________。

【3】这首诗描写了这个节日的哪些习俗？

____________________________

7、阅读短文，回答问题。

小蜗牛

我是快乐的小蜗牛，背着房子去旅游，

伸出两只小犄角，一边看来一边走，

我从来不回头。

我是快乐的小蜗牛，天南地北去旅游，

刮风下雨都不怕，躲进小屋乐悠悠，

天晴了我再走。

【1】填空。

（____）南（____）北   （____）的小蜗牛

【2】词语搭配。（连线）

背着 小屋

伸出 房子

躲进 犄角

【3】根据儿歌内容，选择正确的答案。

“躲进小屋乐悠悠”中的“小屋”是指：（   ）

A.小蜗牛在旅行路上见到的房子。 B.小蜗牛自己背上的壳。

8、阅读理解。

我学写字

当我学着写“小绵羊”，

一下子，树叶呀，房子啊，栅栏哪，

我眼睛看到的一切，

就都弯卷起来，像羊毛一样。

当我拿笔把“河流”，

写上我的练习本，

我的眼前就溅起一片水花，

还从水底升起一座宫殿。

当我的笔写好了“草地”，

我就看见在花间忙碌的蜜蜂，

还有两只蝴蝶在跳舞，

我挥手就能把它们全兜进网中。

要是我写上“我的爸爸”，

我立刻就想唱唱儿歌蹦几下，

瞧，我个子最高，身体最棒，

什么事我全能干得顶呱呱。

【1】短文中，“我”学写了哪些字？用“ ”在儿歌中画出来。

【2】开心读句子。

要是我写上“我的爸爸”，我立刻就想唱唱儿歌蹦几下。

（1）用波浪线画出“我”急于在爸爸面前表现自己的词语。

（2）用“ ”画出“我”值得自豪的地方。

【3】照样子，写句子。

凡是我眼睛看到的一切，就都弯卷起来，像羊毛一样。

凡是________________，就______________________。

【4】你是怎样学写字的？说一说。

_________________________________________________

9、课外阅读。

[材料一]

舞台上的幕布分开了，音乐奏起来了。当女主角穆桂英以轻盈而矫健的步子走出场来的时候，这个平静的海面陡然膨胀起来了，它上面卷起了一阵暴风雨，观众像触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。她开始唱了。她圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来似乎辽远而又逼近，似乎柔和而又铿锵。歌词像珠子似的从她的一笑一颦中，从她的优雅的水袖中，从她的婀娜的身段中，一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每一个人的心里，引起一片深远的回音。这回音听不见，但是它却淹没了刚才涌起的那一股狂暴的掌声。

……

我们的这位艺术家是谁呢？他就是梅兰芳同志。

（节选自叶君健《看戏》，有改动）

[材料二]

电影《梅兰芳》上映后，好评如潮，大家都知道了京剧表演大师梅兰芳在抗战时期为了不给日本人演戏而蓄须明志一事。可是由于受电影长度限制，梅兰芳因为不与日伪合作而遭受的种种危险和非人磨难，还有许多没有反映出来。

因为他拒不演戏、不参加日伪组织的各种活动，日伪特务三天两头打电话、寄恐吓信，进行威胁利诱。有一次，汪伪政府的大头目、“外交部长”褚民谊突然来访，邀请梅兰芳在12月作为团长率领剧团赴南京、长春和日本东京等地巡回演出，庆祝所谓“大东亚战争”胜利一周年。梅兰芳用手指着自己的胡须，沉着地说：“我已经，上了年纪，没有嗓子，早已退出舞台了。”褚民谊却阴险地笑道：“小胡子可以剃掉嘛，嗓子吊吊也会恢复的。”对此，梅兰芳不紧不慢地回敬道：“我听说您一向喜欢玩票，唱大花脸唱得很不错。我看您作为团长率领剧团去慰问，不是比我更强得多吗？何必非我不可！”褚民谊顿时敛住笑容，脸上红一阵白一阵，狼狈而出……

梅兰芳家有一条八字祖训：“国重于家，德先于艺。”凡拜他为师的，跟他学艺的，不论子侄亲友，徒子徒孙，都要先接受这“八字祖训”的教诲，然后再说演戏的事。梅先生自己就是实践这“八字祖训”的光辉典范，一生爱国忠贞不渝，一世修德坚持不懈。梅兰芳先生之所以成为名传千古的大艺术家，除了他精湛绝伦的表演艺术，他塑造的光彩照人的舞台形象，更在于他始终严守“祖训”，坚持爱国至上的第一美德，他令人景仰的高风亮节。

（节选自陈鲁民《梅兰芳的“祖训”》，有改动）

(1)下列对材料一画线句子理解不正确的一项是

A．这句话把歌声比作珠子，生动形象地写出了梅兰芳演唱技艺的高超。

B．这句话中“滚、滴、溅、落”四个动词，写出了梅兰芳的歌声富有变化。

C．这句话中的“回音”是指梅兰芳的歌声被墙壁反弹回来的声音效果。

(2)在材料一中先用“ ”画出描写观众掌声的语句，再简单说说这么写的好处。

(3)材料二第2自然段的大意，用下面哪个小标题来概括最合适？

A．梅兰芳刻苦学艺

B．梅兰芳蓄须罢演

C．梅兰芳牢记祖训

(4)关于材料一、材料二，下列说法正确的一项是

A．两个材料都通过具体事例表现了梅兰芳不畏权势的崇高气节。

B．两个材料都详细描写了梅兰芳高超的舞台表演艺术，让观众迷醉。

C．两个材料写出了梅兰芳精湛的表演艺术和感人至深的爱国情怀。

(5)梅兰芳家的“八字祖训”是“国重于家，德先于艺”。你怎么理解这句话？读到这句“祖训”会让你联想到生活中的谁？说说你的理由。

________

10、阅读短文，回答问题。

乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。

【1】短文共有几句话？

__________

【2】乌鸦想出了什么办法？用“____”在文中画出来。

【3】乌鸦喝着水了吗？用“﹏﹏﹏”在文中画出来。

11、阅读材料，回答问题。 

　菜市场的蔬菜真新鲜。一捆一捆的小白菜，身上还挂着露水。瞧那一筐茄子，个个紫得发亮。西红柿青中带红，还有那橘黄色的胡萝卜，顶花带刺的黄瓜，真招人喜爱。

这段话提到了到哪些蔬菜？他们都是什么样的？从中挑选一样你熟悉的蔬菜，介绍一下它的特点。

12、阅读短文，回答问题。

自由与生命

八月的一天下午，天气暖洋洋的，一群小孩在兴致勃勃地捕捉那些色彩斑斓的蝴蝶，这时，我不由自主地想起童年时代发生的一-件印象很深的事情。那时我才十二岁，住在南卡罗来纳州，常常把一些野生的活物捉来放到笼子里，而那件事发生后，我这种兴致就被抛得无影无踪了。

我家住在林子边上，每当日落黄昏，便有一-群美洲画眉鸟来到林间歇息和歌唱。那歌声美妙绝伦，没有一件人间的乐器能奏出那么优美的曲调来。

我当机立断，决定捕获一只小画眉鸟，放到我的笼子里，让它为我一人歌唱。

果然，我成功了。它先是拍打着翅膀，在笼中飞来扑去，十分恐惧。但后来它安静下来，承认了这个新家。站在笼子前，聆听我的小音乐家美妙的歌唱，我感到万分高兴，真是喜从天降。

我把鸟笼放到我家后院。第二天，它那慈爱的妈妈口含食物飞到了笼子跟前。画眉妈妈让小画眉把食物一口一口地吞咽下去。当然，画眉妈妈知道这样比我喂它的孩子要好得多。看来，这是件皆大欢喜的好事情。

接下来的一天早晨，我去看我的小俘虏在干什么，发现它无声无息地躺在笼子底层，已经死了。我对此迷惑不解，不知发生了什么事情。我想，我的小鸟不是已得到了精心的照料吗？

那时，正逄著名的鸟类学家阿瑟，威利来看望家父， 在我家小住，我把小可怜儿那可怕的厄运告诉了他，听后，他作了精辟的解释：“当一只母美洲画眉发现它的孩子被关进笼子后，就一定要喂小画眉鸟足以致死的毒莓，它似乎坚信孩子死了总比活着做囚徒好些。”。

从此后，我再也不捕捉任何活物来关进笼子里。 因为我知道：任何生物都有对自由生活的追求，而这种追求是值得肯定的。

【1】解释下列词语。

（1）色彩斑斓：_________________________

（2）美妙绝伦：_________________________

（3）皆大欢喜：_________________________

【2】写出下列词语的近义词。

兴致——_______ 歇息——_______ 聆听——_______

【3】文中作者对小画眉的称呼变化了三次，请写出这三次不同的称呼，并说说作者为什么这样称呼它。

（1）第一次称呼：______________；因为：___________________

（2）第二次称呼：______________；因为：___________________

（3）第三次称呼：______________；因为：___________________

【4】画眉妈妈为什么给自己的孩子吃足以致死的毒莓？

____________________________________

【5】小画眉死后，“我”为什么“再也不捕捉任何活物来关进笼子里”？

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【6】读了这篇短文，你有何感受？

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13、    

禹强读小学的时候，最怕写文章，费了好大劲，写出来的作文，老师总是说内容枯燥，词汇贫乏，她心里非常着急。

她的爷爷徐特立知道以后，对她说：“禹强，要想写好文章，就要多读多写。多读，就要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识面，增长见识，又可以学习别人写文章的经验。多写，就是要练习自己的笔头，肯于（克、刻）苦实践。”

于是，禹强就下工夫多读。不管是报纸、杂志、小说，也不管是短篇、中篇、长篇，（      ）能找到的，（    ）拿来读。可是，提起笔来写作文，进步却不大。徐老看到孙女这种学习方法，摇着头对她说：“你读书的方法不对，读书应该慢慢地读，一边读，一边动脑筋想一想：这本书讲了哪些道理，是怎样讲清楚这些道理的；书上有哪些好的语言、好的描写，也要想一想。严格地说：有些好的段落，光读光想还不够，你们小孩子要能够背诵才行。另外，还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也要写心得，记体会，这就是我常说的不动笔墨不读书。”

从那以后，禹强看书的时候，身边总带着一支笔和一个笔记本，一边想一边记。而且，又勤练习写作，不久，她的作文成绩（居然、果然）提高了。

【1】给本文加上一个标题，___________________

【2】概括短文的主要内容。

___________________

【3】用“——”线划出具体说“不动笔墨不读书”的语句。

【4】在文中找出下列词语的近义词。

缺乏——（______）   清晰——（______）

【5】给课文填上合适的关联词语，画去文中不合适的词语。

【6】根据徐特立老爷爷的话，我们可以知道，要写好文章必须达到两个条件：（______）和（________），其中（_______）必须要做到“动笔墨”。

【7】请结合你自己的写作经验，写写你对徐特立老爷爷的话的理解。

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14、阅读短文，并回答问题

田鼠（shǔ）阿佛（fó）

草地上的石墙里，住着爱说爱闹的一家子小田鼠。眼看着冬天已经不远了，小田鼠们开始采集玉米、坚果、小麦和禾秆（gǎn）。从早到晚，他们全都在忙活儿﹣﹣只有一个例（lì）外，就是阿佛。

“阿佛，你为什么不干活儿？”他们问。“我在干活儿呀。”阿佛说，“我在采集阳光，因为冬天的日子又冷又黑。”他们看到阿佛有时就坐在那儿，盯着草地看。他们说：“那现在呢，阿佛？”“我在采集颜色，”阿佛回答道，“因为冬天是灰色的。”还有一次，阿佛好像要睡着（zhe zháo）了。“你在做梦吧，阿佛？”他们有点责（zé）备地问他。可是阿佛说：“哦，不是的。我正在采集词语，因为冬天的日子又多又长，我们会把话说完的。”

冬天来了。所有的粮食都没了，石墙里很冷，没有人想要聊天。这时他们想起了阿佛说起过的阳光、颜色和词语。

“怎么样，阿佛，你的那些东西呢？”他们问。“闭上眼睛，”阿佛边说着边爬上一块大石头，“现在，我带给你们阳光。你们感觉到了吗？它的金色光芒……”就在阿佛说到太阳的时候，那四只小田鼠开始感觉暖和（hé huo）些了。那是阿佛的声音吗？它有魔（mó）力吗？“阿佛，那颜色呢？”他们充满渴望地问道。“再闭上眼睛。”阿佛说。于是他跟他们说起蓝色的长春花，长在黄色麦田里的红色的罂粟（yīng sù）花，还有草莓丛中的绿叶子。阿佛说着，他们就清清楚楚地看见了那些颜色，就好像画在他们的脑子里一样。“还有词语呢，阿佛？”阿佛清了清嗓子，等了一会儿，然后，就像站在舞台上那样，他说，“谁在天上撤雪花？谁融（róng）化地上的冰块？谁会把天气变好？谁让四叶幸运草在六月里生长……”

当阿佛说完时，他们一起鼓掌喝（hē hè）彩。“好啊，阿佛，”他们说，“你是个诗人，真想不到！”阿佛红着脸，鞠（jū）了个躬，害羞（xiū）着说：“是的，我知道。”

【1】请从文中“（  ）”里给加点字选择正确读音，用“√”画出。

【2】照样子写词语。

又冷又黑（ABAC）_____、_____

清清楚楚（AABB）_____、_____

【3】写出下列词语的反义词。

暖和——_____   害羞——_____

【4】田鼠阿佛说完后，为什么其他小田鼠一起鼓掌喝彩？因为（ ）

A.他们认识了很多新的植物。

B.他们感觉不饿了。

C.他们觉得田鼠阿佛说得真好，简直就是个诗人。

【5】田鼠阿佛采集到了_____、_____、_____。

【6】如果你见到田鼠阿佛，你想对他说什么？

_________

15、妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？（改为陈述句）

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16、例：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。（仿照例子把句子补充完整）

人们都爱________，爱她的__________，爱她的_________，爱她的__________。

17、我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕（仿照例句，用动作描写表现“生气”。）

_______

18、照样子,写句子。

例:孩子,难道你能一辈子依赖我们吗?

孩子,你不能一辈子依赖我们。

1.煮过的花籽怎么可能发芽、开花呢?

2.你怎么能跟妈妈顶嘴呢?

例:大雨下起来。

大雨哗哗地下起来。

3.吉吉摔到了地上。

4.我在小雨中走回家。

例:王冕看得出神,心想,要是能把它画下来,那多好啊!

5.　　　　　　　,心想,要是　　　　　　　　,那多好啊! 

例:影子一会儿跑在前面,一会儿跟在后面。

6.　　　　　　　一会儿　　　　　　,一会儿　　　　　　　　　。

19、按要求写句子。

1．桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。(改为反问句)

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2．老汉很凶。(改为比喻句)

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3．渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。(缩句)

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4．她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。(改为肯定句)

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5．他说：“这位可怜的夫人就是我的妻子。”(改为转述句)

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20、我承认这是一本优秀的小说。(改为双重否定句)

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21、习作。

如果你能遨游太空，你会做些什么？假如你能制作一件神奇的宝物，你会做什么？它又会有什么神奇的功能？请你展开想象的翅膀，选择你最感兴趣的内容，以“假如我     ”为题写一篇350字左右的作文。注意语句通顺，想象合理。