湖北省襄阳市老河口市2025年中考模拟（3）语文试卷（原卷+答案）

1、比一比，再组词。

料（   ）   刻（ ） 召（   ）   薯（   ）

科（   ）   该（ ） 绍（   ）   暑（   ）

2、根据课本内容填空。

(1)《爬山虎的脚》这篇文章的作者是____________，在文中作者把爬山虎的细丝比作____________，把爬山虎的脚比作____________。

(2)蟋蟀的住宅的出口处总有一丛草掩着，这丛草蟋蟀是不会吃的，因为这丛草_________。

(3)暑假，小明和爸爸去庐山游玩。爬上山顶时，小明不由得吟诵起《题西林壁》中的诗句：不识庐山真面目，_________________。

3、根据学习积累和课文内容填空。

（1）夸张是诗人常用的手法，如《长征》一诗中，诗人想象奇特，夸张至极，把藐视困难的思想具体化、形象化，以此衬托出红军征服高山，不畏艰难的高大形象：“______，______。”

（2）中华儿女满怀爱国热情，“惟有民魂是值得宝贵的，______，______”是鲁迅唤醒民魂的呐喊。

（3）古诗中的春天多么绚丽多彩，《江南春》中的“______，______”描绘了鸟语花香、桃红柳绿的江南美景。

（4）游子无论漂泊何方，都难忘桑梓之情，《回乡偶书》里“______，______”，表达了诗人多年后回到家乡物是人非的惆怅之情。

（5）其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，______，向一匹猹______，那猫却______，反从______。（《少年闰土》）

4、根据《燕子》这篇课文内容完成练习。

1．根据课文内容选择。

第一自然段：____　 　第二自然段：____

第三、四自然段：____ 第五自然段：____

A．写燕子为春天增添了生趣。

B．写燕子的外形特点。

C．写燕子停歇时的情景。

D．写燕子的各种飞行姿态。

2．作者在课文中描绘了充满生机的______的景色，赞美了活泼可爱的______，表达了对______和______的喜爱之情。

5、按查字典的要求完成练习。

1．我的好朋友姓( )，用部首查字法，应先查部首( )，除部首外再查( )画。

2．写出“酸”和“紫”字的部首。酸( )       紫( )

6、课内阅读。

茅檐常扫净无苔，花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，两山排挞送青来。

【1】这首诗的作者是___代诗人_________，诗的题目是《________》。

7、课内阅读。

四时田园杂兴（其三十一）

昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

【1】诗中写了哪些人物？他们分别在干什么？

________________________________

【2】“儿女各当家”指的是__________________________。

【3】诗歌一、二两句写了什么内容？请用简洁的语言加以概括。

______________________________

【4】诗歌三、四两句写儿童天真可爱的目的是什么？

____________________________

【5】诗中流露出作者怎样的思想感情？

_____________________________

8、阅读《己亥杂诗·其五》，然后回答问题。

己亥杂诗·其五

【清】龚自珍

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

【1】对这首诗歌的理解不正确的一项是（ ）

A．诗的前两句抒情叙事，在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概。

B．用“浩荡”修饰离愁，写离愁之苦；用“天涯”映衬离愁，写离愁之多。

C．诗的后两句以花为喻，表明自己的心志，在形象的比喻中融入议论。

D．“化作春泥更护花”一句现常用来赞美老一辈对下一代的关心、爱护和奉献。

【2】“落红不是无情物”中，诗人以落红暗喻___________。“化作春泥更护花”一句表达了____________________的思想感情。

9、阅读下文，回答问题。

青蛙

青蛙有两只大眼睛，像两颗晶莹的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可机灵了。碧绿的身子，布满了墨绿色的斑点。白白的大肚子，像是发了脾气，一鼓一鼓的。两条有弹力的后腿，折叠着分排在身体两边。好神气的“田间勇士”啊！

【1】这段话共有（________）句话。

【2】在括号里填上表示颜色的词。（________）的身子、墨绿的斑点、（_______）的肚子。

【3】这段话描写青蛙的外形，是先写眼睛，然后写（__________），再写肚子，最后写（_______________）。

【4】（_________________）是“田间勇士”。

10、阅读下文，回答问题。

①一谈到读书，我的话就多了！

②我会认字后不到几年，就开始读书。倒不是四岁时读母亲教给我的国文教科书，而是七岁时开始自己读“话说天下大势，分久必合，合久必分……”的《三国演义》。

③那时，我的舅父杨子敬先生每天晚饭后，必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。我只好带着对故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床。

④此后，我决定咬了牙拿起一本《三国演义》，自己一知半解地读了起来，居然越看越明白。虽然字音都读得不对，比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为只学过那个字的一半。

⑤我第一次读《三国演义》，读到关羽死了，哭了一场，便把书丢下了。第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。后来忘了是什么时候才把全书读到“分久必合”结局。

⑥因为看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官迫民反”的《水浒传》尤其欣赏。那部书里着力描写的人物，如林冲、武松、鲁智深，都有极其生动的性格，虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞，勉勉强强地凑满了一百零八人的数目，但我觉得比没有人物个性的《荡寇志》要强多了。

【1】联系上下文，理解下列词语的意思。

津津有味：__________________

一知半解：___________________

【2】作者为什么喜欢读《水浒传》？

_____________________

【3】下列句子表达了作者怎样的内心感受？

（1）我只好带着对故事下文的无限期待……

___________________________

（2）我决定咬了牙……

________________________

【4】《三国演义》《红楼梦》《水浒传》三部著作中都有哪些家喻户晓的故事？请分别写出一个故事。

__________________________

11、课外阅读

南海明珠

①在我国南海的万里碧波上，有一颗璀璨的明珠，它就是富饶美丽的海南岛。

②海南岛是祖国的第二大岛。那里土地肥沃，物产丰富，岛上有许许多多的橡胶园．椰子园和热带植物园，腰果．咖啡．胡椒．芒果．荔枝．龙眼．菠萝蜜等，各种水果在不同季节里挂满枝头;海参．海龟．鲍鱼．大龙虾等名贵海产品不计其数;铁矿．石油和天然气等矿产蕴藏量也非常丰富。

③海南岛一年四季气候宜人，风景优美。高高的五指山挺立在海岛的中部，山上热带林木郁郁葱葱，四季常青。有山间小溪汇成的万泉河滔滔奔流，浇灌着两岸的农田。地处最南端的天涯海角，海天一色，美丽壮观。游泳胜地亚龙湾海滩，有七千多米长，一望无际的海滩沙白如银，各种颜色的贝壳碎片在阳光下闪闪发光;眺望大海，风儿和海浪好像在海面上嬉戏追逐，溅起千万朵白莲般的浪花，海潮哗哗，渔帆点点，景色十分迷人。

④海南岛的椰林风光最逗人喜爱。你看海滩上那一片片的椰子林，如同一道道绿色的屏障，那一棵棵高大挺拔的椰子树，树形奇特，树干没有分枝，树梢上的绿叶像一把撑开的大伞，伞下果实累累，海风吹来，绿叶摇摆，仿佛在向人们招手。

⑤我爱这美丽富饶的海南岛。

【1】用“      ”画出文中描写椰子树的语句。

【2】“南海明珠”是指_________

【3】划线句子运用了_______（修辞手法），是把_________比作________。

【4】第三自然段主要写了海南岛的_______，突出介绍了______、_______、________、______等名胜。

【5】请找出本文的中心句，抄下来。

____________

12、课外阅读。

秦腔（节选）

再去接触一下秦人吧，活脱脱一群秦始皇兵马俑的复出：高个、浓眉、眼和眼间隔略远，手和脚一样大，上身又稍稍见长于下身。当他们背着沉重的三角形状的犁铧，赶着山包一样团块组合式的秦川公牛，端着脑袋般大小的耀州瓷碗，蹲在立的卧的石碾子碌碡上吃着牛肉泡馍，你不禁又要改变世界观了：啊，这是块多么空旷而实在的土地，在这块土地摸爬滚打的人群是多么“二楞”的民众！那晚霞烧起的黄昏里，五里一村，十里一镇，高音喇叭里传播的秦腔互相交织、冲撞。这秦腔原来是秦川的天籁、地籁、人籁的共鸣啊！

农民是世上最劳苦的人，尤其是在这块平原上，生时落草在黄土炕上，死了被埋在黄土堆下；秦腔是他们苦中的大乐。当老牛木犁疙瘩绳，在田野已经累得筋疲力尽，立在犁沟里大喊大叫来一段秦腔，那心胸肺腑，关关节节的困乏便一尽儿涤荡净了。秦腔与他们，是和“西凤”白酒、长红辣椒、大叶卷烟、牛羊肉泡馍一样成为生命的五大要素。他们有的是吃不完的粮食，他们缺的是高超的艺术享受。他们教育自己的子女，不是祖母讲着动人迷离的童话，而是一字一板传授秦腔。他们都不识字，但却出奇地能一本一本整套背诵出剧本。有了秦腔，生活便有了乐趣，高兴了，唱“快板”，高兴得像似被烈性炸药爆炸了一样，要把整个身心粉碎在天空！痛苦了，唱“慢板”，揪心裂肠的唱腔却表现出了多么有情有味的美来，美给了别人享受，美也熨平了自己心中愁苦的皱纹。

【1】找出文中有关陕西人的外貌描写，用波浪线画出来。

【2】读画线句子，你觉得“他们”不识字却能背诵剧本的原因是什么？

___________________

【3】读完本文后，你知道陕西人生命中的五大要素了吗？这五大要素你了解哪些？选择一种介绍给大家吧。

___________________

13、课内语段赏析

我很开心，看着这只一动不动躺在网袋里的小“俘虏”，想伸手去摸摸它。但我突然看到了两道极其古怪的目光：像是绝望，像是乞求，更像是对我的蔑视和抗议。

【1】写近义词。

极其（      ）乞求（     ）蔑视（     ）抗议（      ）

【2】“我”很开心，是因为________________________________________________。

【3】如果这只小松鼠会说话，你想它此刻可能会说些什么？想一想，再写下来。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

14、阅读材料，完成题目：

周末，爸爸妈妈带着明明和妹妹小希前往南城野生动物园游玩。南城野生动物园中有鸟类场馆、动物表演、游览区小火车、猛兽体验区和奇趣乐园五个收费娱乐项目。南城野生动物园目前推出了“畅玩票”，购买此票可以免费观看动物表演、免费乘坐游览区小火车和免费游玩奇趣乐园。

南城野生动物园“畅玩票”价

说明：

身高1.2米以下的儿童在购票监护人陪同下，免费入园。每位购票者限带一名免费儿童。指定日指国家法定节假日、周六和周日。

【1】周日，爸爸、妈妈、明明（身高1.32米）和小希（身高1.13米）去南城野生动物园游玩，他们购票共需要花( )元。

【2】判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）购买“畅玩票”后，小明一家可以免费参观鸟类场馆。( )

（2）南城野生动物园的娱乐项目中有动物表演的节目。( )

15、按要求写句子。

(1)蜜蜂在花丛中飞。 (改写成拟人句)

(2)用关联词将下面的两句话合并成一句。

①她爱唱歌。 她爱跳舞。

②他生病了。 他没上学。

16、改为“被”字句。

太阳把一片片云染成了紫色或者红色。

_______________________

17、按要求改写句子。、

鲁智深把那大王打得乱叫。（改为被字句）

__________________________________________

18、按要求改句子。

（1）柳树被春姑娘叫醒了。（改成把字句）

_____________________________

（2）风把小雨滴吹落了。（改成被字句）

_____________________________

19、句子训练营。根据提示写句子。

（1）报警的（   ）不是值夜班的看守，（   ）被划破的玻璃！（填上关联词，并用所填词造句）

（2）噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”。（缩句）

（3）“吃音玻璃”就是消除噪音的能手。（改为反

问句）

20、按要求写句子。

(1)柳条摆动着。(扩写句子)

__________柳条__________摆动着。

(2)中国 你 叫 的 家 (连字词成句)

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(3)小白兔的尾巴越变越长，一直拖到地上。(用加点词造句)

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(4)一枝枝荷花迎风盛开，有白的，有粉的，还有红的，真好看！(用加点词造句)

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21、看图写话。（不会写的字可以用拼音代替）