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1、填写下面句子。
1.不饱食以终日，________。
2.莫等闲，_______，空悲切。
3.盛年不重来，______。及时当勉励，________。
2、词语积累与运用
( )忙( )乱 ( )干( )燥
( )红( )赤 ( )疾( )快
（1）睡觉前把第二天需要的衣物整理好，以免第二天起床( )。
（2）明明( )，接住了差点掉在水里的书本。
（3）同学之间不要为了鸡毛蒜皮的事，争得( )。
（4）因为( )，有的同学经常用舌头舔嘴唇，结果越舔越干，嘴巴周围干得发红结痂，看上去好像长了两个嘴巴。所以冬天要多喝水，嘴唇裂了，要涂润唇膏。
3、按要求填空。
⑴ 用部首查字法查“搀”字，先查部首 ，再查 笔。
⑵“赋、岂、迂、袄”这四个字，按音序字母的先后顺序排列，排在最前面的字是 ，排在最后的字是 。
⑶“疾”字属（ ）结构，它在字典里的解释有：① 疾病；② 痛苦；③ 痛恨；④ 急速。下面词语中的“疾”字应选哪种解释，请填上序号。
A．疾驰（ ） B.积劳成疾（ ） C.疾恶如仇（ ）
4、比一比，组词语。
防（____） 棒（____） 慢（____） 份（____）
仿（____） 捧（____） 馒（____） 粉（____）
5、写同音字。
jiǎnɡ _________状 _________话
dài 领_________ 爱_________
fēnɡ 信_________ 北_________
bǐ 钢_________ 对_________
huà _________石 _________图
6、阅读诗歌，完成练习。
拉链
天空，有一件蓝蓝的夹克
飞机飞过云——
把白色的拉链拉上了
大地，有一件绿色的外套
火车来来去去
把拉链拉上又拉下
我们家，是一件温暖的大衣
爸爸妈妈吵架时
把拉链拉开了
淘气的弟弟跑跑跳跳
把拉链轻轻地拉上
【1】你知道他们在给谁拉拉链吗？连一连。
飞机 弟弟 火车
大地 天空 “我们”家
【2】“爸爸妈妈吵架时／把拉链拉开了”，“拉链拉开了”指（ ）。
A.爸爸妈妈的衣服坏了 B.家里的门开了 C.家里感觉不温暖了
【3】下面的说法对吗？对的画“√”，错的画“×”。
（1）弟弟有一件外套。 （___）
（2）“我们”家像一件温暖的大衣。 （___）
（3）看见可爱的弟弟，爸爸妈妈停止了吵架。 （___）
7、示儿
陆游
死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
【1】理解词语。
元：_____ 但：_____ 无：_____
【2】诗中的“乃翁”指的是_____。
【3】诗中作者的遗憾是：______，诗人的嘱咐是：________。
【4】诗人表达了自己怎样的感情？
___________________________________
8、诗词曲鉴赏，读古诗，回答问题。
赠汪伦
李白乘（ ）将欲行，忽（ ）岸上踏歌声。
桃花潭水深千（ ），不及汪伦送我（ ）。
【1】把上面的诗句补充完整。
【2】这首诗的作者是唐代诗人（ ）
A．李白
B．汪伦
【3】诗人用（ ）来比喻他与朋友之间深厚的情谊。
A．歌声
B．桃花潭水
9、阅读短文，回答问题。
最引人注目的是公园的一角。这里有一个圆形的喷水池，池中有一座别致的假山。池里的水清润（rùn）得宛如一块天然的翡(fěi)翠，平滑无暇，清澈见底。当微风拂过水面时，水面上就泛起层层鱼鳞般的波纹。池中的假山是由好几块奇石巧妙地堆成，很精巧。假山顶端喷出一股又细又高的水柱。那水柱喷出后，又斜落下来，成了一串银白的水珠，晶莹耀眼。微风吹过，犹如点点白梅撒在水面上，荡漾起一圈圈小小的涟漪（yī），飘散在空中，仿佛给假山披上一层轻纱，格外美丽。
池中有许多色彩斑（bān）斓（lán）的金鱼，它们互相嬉（xī）戏，好不自在。瞧，一条花尾金鱼刚浮到水面上，嗖的一下，转头又钻入水底下去了。看，又来一条，眼睛大大的，鼓鼓的，穿着黑色的晚礼服，好像是要去参加隆重的盛会。它昂着头，不停地摆动着尾巴，像是在炫耀自己：“瞧，我多漂亮！”
喷水池的周围，摆着一盆盆绽蕾吐艳的菊花。粉红色的花蕊嵌在金黄的花瓣中，在绿叶的映衬下显得格外鲜艳。微风吹来，菊花就像一个个少女在翩翩起舞。
小池.、假山、金鱼和菊花，构成了一幅美丽的图画。
【1】填空。
“翡翠”的“翡”用音序查字法应查大写字母 ；再查音节 ；用部首查字法，应查 部，再查 画。“翠”的第一画名称是 。
【2】读短文，填空。
（1）短文第一段有顺序地向我们介绍了 。先写 ，再写 ，然后写 。
（2）第二自然段先总写 ，再具体写 。由面到点，具体细致，表达了作者对金鱼的 之情。
（3）喷水池的周围有 ，作者抓住了它们的 进行描写，用 的手法把它们写活了。
（4）在文中所说的图画里有 、金鱼、假山等，你最喜欢 ，因为 。
10、阅读短文，完成练习。
小公鸡的脸红了
小白兔、小松鼠和小公鸡都住在森林里，他们是邻居。
一天，小白兔向小公鸡借篮子。小公鸡说：“你去别人家借吧。”小白兔只好走了。小松鼠让小公鸡帮他解开蝴蝶结。小公鸡说：“你让别人给你解吧。”小松鼠也只好走了。
夜里，外面打雷下雨，小公鸡家的房子漏雨了。小公鸡让小白兔、小松鼠帮他盖房子。小白兔、小松鼠立刻同意了。于是，小公鸡的脸红了。
【1】“他们是邻居”中，“他们”指谁？用“ ”在文中画出来。
【2】判断。（对的画“√”，错的画“×”）
（1)小公鸡的邻居们有困难找他帮忙时，小公鸡热心地帮助了大家。_____
（2)在小公鸡需要盖房子时，他的邻居们热心地帮助了他。_____
【3】小公鸡的脸红了是因为______。
①小公鸡干活干得太累了
②小公鸡觉得自己太小气了
11、小石榴
春天，花草树木都发芽了，光秃（tū）秃的小石榴也吐出了嫩叶。天气暖和了，一个个含苞欲放的花骨朵出现在树叶之间，虽然比花生米还小得多，但是很有生气。初夏，满树的石榴花开了，火红火红的，就像一朵朵小火苗，再配（pèi）上嫩黄的花蕊（ruǐ），秀气极了。闻闻石榴花，就会有一股甜甜的香味钻到鼻子里，舒服极了。到了盛夏，石榴花的肚子胀大了，像一个个小花瓶，虽然个子不大，却显得那么充（chōnɡ）实。秋天，小石榴随风摆动，像一个个小铃铛在为人们敲警钟，仿佛在提醒大家，一年快结束了，要抓紧大好时光。
【1】根据短文的内容，选择最恰当的答案，把序号（字母）填在括号中。
（1）“暖和”的正确读音是________。
A． nuǎn hè B． nuǎn huó C． nuǎn hé D． nuǎn huo
（2）“但是很有生气”一句中“生气”的意思是________。
A ．不愉快 B． 活力 C． 不痛快 D． 不合心意
【2】根据短文内容，完成下面的填空题。
（1）这篇短文是按时间顺序写的，我是从下面的这几个时间词中看出来的。
____________、____________、____________、____________
（2）我还发现小石榴是一天天慢慢长大的：首先是__________________，再是________________，
然后___________________，接着_________________________，最后_________________________。
【3】用“ ”划出短文中的一句比喻句，并想一想，填一填：
这句话把 比作 。
12、课内阅读。
若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。
乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
【1】填上合适的词语。
（ ）的夜里 （ ）地吃起来
（ ）的风景 （ ）地进入梦乡
（ ）的鸟儿 （ ）地唱歌
（ ）的歌声 （ ）地散步
【2】画线的句中“他们”指的是 ______________，“它们”指的是_________________。
【3】这几段话描绘了两幅图：_______________和______________。从这两幅图同样可以体会到作者______________________之情。
【4】“他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。”你认为下列对“天高地阔”理解最准确的一项是（ ）
A.夏天傍晚，乡下人家喜欢把饭桌搬到室外，坐在露天这大空间里享用美味的晚餐，会感到很舒适很爽。
B.乡下人家晚上吃的东西很多，餐桌上的食物很丰盛。
C.乡下人家边吃边聊着，有说有笑，吃得很随意，无拘无束。
D.乡下人家吃晚饭从傍晚吃到天黑，吃得时间很长。
【5】用“不论……不论……都……”写一段话。
_________________________
13、我会阅读课文片段，回答问题。
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么 就像只用 ，不用墨线勾勒的中国画那样，到处 ，轻轻 。这种境界，既使人 ，又叫人 ，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
【1】把这段内容补充完整。
【2】用加点的关联词语写一句话。
既……又……
_____________________
【3】哪句是写直接写草原景色的？用直线在原文上画出来。哪句写了作者的感受？用曲线在原文上画出来。
14、快乐阅读。
小蜗牛的春天（节选）
①春天来了，大象老师要大家去野外走走，看看春天，还可以比一比谁看到的春天最美丽。
②同学们欢呼起来，有的说要去爬山，有的说要去划船……只有小蜗牛闷闷不乐。你想想，小蜗牛爬得那么慢，怎么跟得上大家呢？别人已经跑好几千米了，也许他才刚刚爬出家门口。
③长颈鹿同情地说：“我的脖子长，你就抱着我的脖子，让我带着你去春游吧。”
④“不行不行，”小蜗牛摇着头说，“你带着我，还有心思看风景吗？”
⑤小燕子说：“我是一架小飞机，你就坐在我背上，让我飞着带你去春游吧。”
⑥“不行不行，”小蜗牛摇着头说，“我恐高呀。”
⑦小松鼠听见了，说：“那么你抓住我的尾巴，让我的尾巴带着你去春游吧。”
⑧小蜗牛苦笑着说：“这更不行，我在你的尾巴上一荡一荡的，就像荡秋千，我会害怕的。”
⑨……
⑩回到家里，小蜗牛把事情告诉了妈妈。妈妈对他说：“明天我会让你看到最美丽的春天！”
⑪“真的吗？”小蜗牛脸上露出了一点点笑容，但那一点笑容很快就没了，“可妈妈，您爬得也不快呀……”
⑫第二天，母子俩出发了。爬呀爬呀，他们刚爬到家门口，就看见门外土丘里爬出许多蚂蚁。蜗牛妈妈想了想说：“天暖了，大地醒了，蚂蚁们也要开始工作了。好吧，现在就让我们把耳朵贴在土丘上，看看能听见什么。”
⑬小蜗牛学着妈妈的样子，把耳朵贴在土丘上——“可我没听见什么呀！”
⑭“能听见的，孩子。把眼睛闭起来，露出微笑，静静地听，仔细地听，用心地听。”
⑮“啊，听见了，真的听见了！”小蜗牛惊喜地说，“我听见了种子发芽的声音，我听见了桃花开放的声音……”
⑯只要用心听，最美的春天在每个角落里。
（佚名，编者有改动）
(1)阅读第①②自然段，完成练习。
①请你用学过的方法理解第②自然段中“闷闷不乐”的意思，填在横线上。
闷闷不乐：_________________
②第②自然段中，小蜗牛闷闷不乐的原因是___
A．自己爬得慢，跟不上大家。
B．蜗牛恐高。
(2)阅读第③～⑨自然段，完成练习。
①请梳理小伙伴们帮助小蜗牛去春游的办法，连一连。
长颈鹿让 抓住尾巴
小松鼠让 坐在背上
小燕子让 抱住脖子
②小伙伴们都用自己的特点来帮助小蜗牛，结合第⑨自然段的省略号，请你来预测，还会有什么小动物来帮助小蜗牛呢？请你在括号里填小动物的名字，横线上填办法。
的办法：
(3)阅读第⑩～⑮自然段，完成练习。
①结合文本内容填空。
②第⑮自然段中省略号省略的是 。
A．小蜗牛听到的春天的声音
B．小伙伴们对春游的想法
③结合图示，想一想，小蜗牛还可能听见哪些春天的声音？请接着写出两种来。
④小蜗牛听见了这么多声音，它会以 的语气告诉妈妈。
A．激动
B．失望
⑤结合图示，想一想，蜗牛妈妈“看春天”的办法是 。
A．问家门口的小蚂蚁。
B．把耳朵贴在土丘上，闭上眼睛用心倾听。
(4)在故事中，小动物们都用自己的方式感受了春天。小朋友们，你会怎么感受春天呢？请你联系生活，想一想，写一写。
__________________
15、把下面的句子，改为“被”字句。
她把麦穗紧紧地攥在手里。
___________________________________________
16、从“害怕、生气、快乐、着急”中选择一个词语，用动作描写来表现它。
我选的词语是 _______：_____________
17、把带“把”的句子改成带“被”的句子，带“被”的句改成带“把”的句子。
（1）敌人被王二小带进了埋伏圈。
_______________________________________________________
（2）妈妈把桂花铺开在竹席上晒上好几天。
________________________________________________________
18、按要求写句子。
（1）这栋大楼很高。（改为夸张句）
_______________________
（2）那一次次分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？
（给句子换种说法，意思不变）
_________________________
（3）焦急等待——他皱着眉，在站台上不停地走来走去，一会踮脚望望远处，一会儿看看腕上的手表，嘴里还念叨着什么。（体会词语表现的人物的内心，再照样子写一写）
欣喜若狂___________________
（4）严监生是一个吝啬鬼。（改为双重否定句）
________________________
19、按要求写句子。
（1）读句子，注意加点部分，并照样子仿写句子。
示例：那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
____________________________
（2）三月的桃花怎能不叫人沉醉呢？（改为陈述句）
__________________________________
（3）用恰当的关联词将下列句子合并成一句话。
掌声给予我奋力前行的勇气。掌声给予我战胜困难的力量。
_____________________________
（4）修改病句。
能否坚持体育锻炼，是身体健康的重要保证。
______________________________
20、照样子，写句子。
（1）例：王老师急得直跺脚。
_________得____________________________。
（2）例：裁缝又补充一句：“我指的是明年冬天。”
裁缝又补充一句，他指的是明年冬天。
妈妈对我说：“我今天开会，要晚一些回家。”
__________________________________
（3）请围绕下面句子，写几句话。
早晨的公园真热闹！_______________________________
21、看图写话
画画
提示：图上画的是什么时候？什么地方？有哪些人？（你可以给他们起名字）他们画了什么？画得怎么样？
