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1、写出下列字的反义词。
远——（ ） 高——（ ） 大——（ ）
多——（ ） 黑——（ ） 假——（ ）
2、词语综合运用。
1．“有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。”这句话中“探”“窥”写出了______的情态，表示“看”的词语还有______等。
2．“山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。”“势不可当”一词形容山洪_______的气势，能够形容这一气势的四字词语还有_______等。
3、写出下列词语的近义词。
清楚（______） 柔和（______） 微小（______） 静寂（______）
4、照样子填写（4分）
又说又笑 不慌不忙
确确实实 静悄悄
5、比一比，再组词。
睬（ ） 溜（ ） 惭（ ） 措（ ）
踩（ ） 榴（ ） 渐（ ） 错（ ）
6、默写《咏柳》后回答问题。
咏柳
【1】默写古诗。
【2】诗中有两个字意思相同，分别是________和________。
【3】《咏柳》中“咏”的意思是________________。作者是______朝的________。诗句中的“绿丝绦”指的___是作者用诗句“________________，________________”来描写柳叶，自向自答，想象丰富。赞美了___________。诗中用到的修辞方法有_____________。
【4】“似”字有两个读音，在本诗中读______，另一个读音是______，可以组词______。
【5】这首诗中有一句运用了比喻的修辞手法，是“____________”，作者把“________”比作了“________”。
7、阅读诗词，回答问题
西江月 夜行黄沙道中
（作者）辛弃疾
明月别枝惊鹊，
清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，
听取蛙声一片。
七八个星天外，
两三点雨山前。
旧时茅店社林边，
路转溪桥忽见。
译文：天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊 。清凉的晚风仿佛吹来了远处的蝉叫声。在稻谷的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像在说着丰收年。天空中轻云漂浮，闪烁的星星时隐时现，山前下起了淅淅沥沥的小雨，诗人急急从小桥过溪想要躲雨，往日，土地庙附近树林旁的茅屋小店哪里去了？拐了弯，茅店忽然出现在眼前了。
【1】这首词的作者辛弃疾是（ ）人
A. 南宋 B. 北宋 C. 南唐
【2】这首词的词牌名是（ ），题目是（ ）。
A. 西江月 夜行黄沙道中 B. 夜行黄沙道中 西江月
【3】这首诗中有两个对偶句，请找出来。( )
A. 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
B. 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
C. 七八个星天外，两三点雨山前。
D. 旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
【4】这首词表达了是一种什么样的情感？
__________________
8、课外类文阅读。
回延安（节选）
贺敬之
二十里铺送过柳林铺迎，
分别十年又回家中。
树梢树枝树根根，
亲山亲水有亲人。
羊羔羔吃奶眼望着妈，
小米饭养活我长大。
东山的糜（méi）子西山的谷，
肩膀上的红旗手中的书。
手把手儿教会了我，
母亲打发我们过黄河。
革命的道路千万里，
天南海北想着你……
【1】这部分诗歌主要写了（ ）
A.回延安，激动满情怀。
B.忆延安，圣地养育我。
C.会亲人，欢聚话今昔。
D.逛新城，旧貌换新颜。
【2】诗中的“母亲”是指________，这里运用了________的修辞手法，表达了诗人________________的深厚感情。
【3】哪一句诗强调了“我”和“延安母亲”的血肉联系？用“ ”画出来。
【4】作者选取了________________、________________、________________、________________四种典型事物，概括了当年热火朝天的生活。
【5】从幼儿园毕业已经很多年了，你能仿照诗歌，抒发对幼儿园同学和老师的思念之情吗？
_______________
9、课内阅读。
突然，沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛像一座山峰。只见一个阴森森的往前翘起的船头，穿破黑暗，在一片浪花中飞驶过来。那是“玛丽”号，一艘装有螺旋推进器的大轮船。它从敖德萨启航，船上载着五百吨小麦，行驶速度非常快，负载又特别大。它笔直地朝着“诺曼底”号逼了过来。
……
震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上。人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可挡。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。
……
就在这时，船长威严的声音压倒了一切呼号和嘈杂，黑暗中人们听到这一段简短有力的对话：“洛克机械师在哪儿？”
“船长叫我吗？”
“炉子怎么样了？”
“被海水淹了。”
“火呢？”
“灭了。”
“机器怎样？”
“停了。”
……
哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛他不是给人而是在给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。
【1】根据起因、经过、结果简要概括选文的主要内容。
______________________
【2】联系上下文理解词语：
屹立：_______________
镇定自若： _____________
【3】用横线画出表现哈尔威船长镇定自若的句子。
【4】从修辞的角度赏析“轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气”这句话。
_______________
【5】“所有的人都奔到甲板上”一句中的“奔”改成“跑”可以吗？为什么？
________________
【6】选文中的人物对话描写特别简短，从中可以看出哈尔威船长的什么品质？请你再写几句话来赞美哈尔威船长。
________________
10、回味童年
一大早，梅教授抱着他那只威风凛（lǐn）凛的红羽毛公鸡悲痛欲绝地上门找我爸。
“太不像话了！太太太不像话了！”梅教授上楼跑得急，气都没喘匀。
梅教授举起手里抱着的鸡，掉了个头，鸡屁股一直杵（chǔ）到我爸的鼻子下面，执意要让他看清楚。“尾巴！看看它的尾巴！三根尾羽都没了！三根啊！”
“你晓得我对这鸡多宝贝，我千里迢（tiáo）迢万里迢迢从南京带过来的啊，这都是宝贝，我指望着用他们做杂交实验，改良本地品种，老黄晓得这一路有多辛苦，我拿他们当祖宗养，一根手指头都舍不得动呢，我我……”
我爸狐疑：“老梅，你先打住。院里这么多户，这么多小孩子，哪个不是上天入地的调皮鬼？你怎么就认定是我家的？”
梅教授掷地有声：“我这只鸡，没人敢碰它，除了黄橙子！”
知女莫如父，况且我在家里一向就是个闯祸精。此刻，我爸一听梅教授提我的名字，心里已经有了数，赶紧抬眼找我，发现我已经躲进屋，并且紧紧关上了房门。我爸只好叹口气，诚恳地朝梅教授拱一拱手：“小女顽皮，犯了大错，对不住对不住。”
梅教授依旧痛心疾首：“三根尾羽！你女儿是对不住我的鸡！”
我爸转而向公鸡拱手：“是是是，对不住鸡兄。你受苦了！”
我爸觍（tiǎn）着脸，一再安慰梅教授和他的鸡，末了还让我娘从米缸里舀出半碗米，送给这只少了三根尾羽的宝贝补身体。
梅教授怒气冲冲走了之后，我关紧房门，屁股死死顶住，任凭我爸如何拍打都不开。我听见姐姐在外面向爸爸告状，说我拔那三根尾羽是为了做一只鸡毛毽子。我听见爸爸暴怒的声音：“扔了它！扔到茅厕里去！”
一听这话，我飞快地开门，冲出去抢姐姐手里的毽子，我甚至不顾一切地咬了她一口。爸爸这次真是被气坏了。他大步跨到我面前，抬起一只手就要给我来上一巴掌。沈天路突然走过来，插在我和我爸的中间，抬头看着我爸的手。
“叔，”他说，“别气橙子，她是想拿个头名。”
我爸莫名其妙：“什么头名？”
“踢毽子嘛！比赛嘛！她班里同学都有好毽子。”
“好毽子跟拔人家羽毛有什么关系？”
“关系大的很！叔啊，你是没踢过毽子，羽毛够长，毽子上天才稳，不走偏，踢一下是一下。”
我爸想了想，放下了一直高举的那只手。“倒是新鲜呢！我这个猴性子的女儿也有好胜心了。”
他决定原谅我。琢磨了一会儿，把身子转过来问我：“说说看，第一名会有奖状吗？”
我说有，老师已经准备了，锁在抽屉里。
“那好，”我爸做了个不容置疑的手势，“比赛完了，拿着你的奖状，去向梅伯伯认罪，看他肯不肯原谅你。”
……
我嘴一咧，抽抽嗒嗒地哭了起来，我也不知道我为什么要哭。
还有，我死活都没有想到，沈天路会在关键时刻站出来维护我。上次我干嘛要偷藏他的铅笔盒呢？我干嘛老是学他的口音，学他的左撇子动作呢？
我又想到，沈天路跟我不在一个学校，又是不声不响独来独往的一个人，他怎么会知道我们班里要有一场踢毽子比赛，还猜出来我铆(mǎo)足了劲儿要拿第一名？好奇怪。
——节选自《野蜂飞舞》
【1】照样子，写词语
不声不响 独来独往(ABAC) _______________ _______________
【2】本文讲的是为了_____________，“我”_________________做毽子，_____________________在要挨打的关键时刻，_____________站出来说明原因，最后，爸爸决定________________________。
【3】“梅教授抱着他那只威风凛凛的红羽毛公鸡悲痛欲绝地上门找我爸。”
（1）“悲痛欲绝”的意思是_____________________________。
（2）梅教授悲痛欲绝的原因是___________________________________
【4】爸爸之所以知道是我闯的祸，是因为__________________________，也是因为____________________________________
【5】为了弥补女儿闯下的祸，平息梅教授的怒气，爸爸做了哪些事？
_______________________
【6】文章结尾写道：“我死活都没有想到，沈天路会在关键时刻站出来维护我。”可见两人以前关系如何？现在“我”会是什么心情？今后两人又会如何相处？请发挥你的想象，写在下面。
______________________________________________________
【7】读了这篇短文，你想对文中哪个人物说点什么？请写在下面。
我想对( )说：__________________
【8】“为学患无疑，疑则有进”，读了这篇短文，你有什么问题吗？
试着提出一个吧。
______________________________________________________________
11、研学的最后一站，同学们来到了任弼时纪念馆。任弼时是岳阳汨罗人，是中国共产党和中国人民解放军的卓越领导人。在纪念馆，大家了解到了任弼时的故事。
任弼时同志的整个生活里渗透着原则性。他是很喜欢打靶的，有一次，他住在陕北的一个乡村里，让警卫员给他（创造 制造）一个靶子，警卫员在老乡家中找到了一张芦苇席，做成一个靶子。他问清芦苇席的来历后，马上叫警卫员送回去，他说：“我们不能随便用老乡的一点东西。”他在北京养病时，常到景山散步，他的身体不宜走远路，警卫员建议从一个较近的小门进去，这个小门前面横着一条铁丝，挂着“游人止步”的牌子，他（拒绝 反对）了这个善意的建议，说：“这是园里的制度，我们不能违反，如果（必须 需要）这样做，也得和人家商量，得到（答应 同意）。”去年任弼时同志的妹妹从湖南到北京来看他，临走的时候，请他写一封信给湖南省委，给她丈夫介绍一个工作，他觉得这样做不合乎组织原则，断然拒绝了。
【1】在括号中选择恰当词打“√”
【2】课文围绕“__________”这句话写了有关任弼时的( )件事。
【3】我也能围绕一个意思写一写。
雨下得真大，_______________
12、阅读短文，完成练习。
为了祖国
华罗庚（ｇēｎｇ）是我国著名的数学家。1950年，他放弃优厚的生活待遇，从美国回到了祖国。1979年，他应邀访问英国。有一天，他接受了伯明翰（ｈàｎ）大学的邀请，出席一个酒会。
在轻松愉快的气氛中，忽然，一位女学者走到华罗庚面前，向他敬酒并同他攀（ｐāｎ）谈起来了。那位女学者用关切的口吻说：“华教授，你不为自己回国感到后悔吗？”华罗庚面带笑容，豪爽而坚定地回答说：“不，我回到自己的祖国一点儿也不后悔！我回国，是要用自己的力量为祖国做些事情，并不是为了图舒服。我觉得一个人活着不是为了个人，而是为了祖国！”
华罗庚有力的回答，博（ｂó）得了在座的数学家和知名人士的阵阵掌声。
（1）画出华罗庚回答那位女学者的话，读一读。
（2）华罗庚的回答为什么博得了在座的数学家和知名人士的阵阵掌声？
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13、汤姆·索亚历险记（节选）
那天晚上汤姆和哈克作好准备去冒一次险。他俩在客栈周围转悠到9点后才开始行动。一个在老远处注视着小巷子，另外一个看客栈的门。巷子里没人来往，进出客栈的人，没有那个西班牙人的影子。晚上好像不太黑。汤姆回家前和哈克约定，如果夜色不错，哈克就出来学猫叫，汤姆听到后就溜出去用钥匙开门。可是那晚天色明亮，哈克12点左右结束望风，到空糖桶睡觉去了。
星期二，两个孩子遭了同样的歹运，星期三也是如此。到星期四晚上，天气有起色。汤姆提着姨妈那只洋铁旧灯笼，拿了一条遮灯光的大毛巾，乘机溜出去。他把灯笼藏在哈克的糖桶里，开始望风。午夜前一小时，客栈关了门，连那仅有的灯光也熄灭了。西班牙人没露面，巷子里也没人走动，一切平安无事。夜色深深，万籁俱静，远处偶尔传来一两声雷声。汤姆拿起灯笼，在糖桶里点亮后用毛巾将它紧紧围住。夜幕中两个探险者蹑手蹑脚朝客栈走去。哈克放哨，汤姆摸着进了巷子。好一阵工夫，哈克焦急地等待着，心头好像压着座大山那样沉重。他希望能看到灯笼闪一下光，这虽然让他害怕，但它至少说明他还活着。汤姆好像走了有好几个小时似的。他一定是昏过去了，要么就是死了，或许因害怕和兴奋，心脏炸裂了。不安中，哈克已不知不觉地接近那条小巷，心里诚惶诚恐，时刻准备着意外不测的降临，一下子把他吓得憋过气去。事实上他已没有多少气了，他现在只能一点一点呼吸这样下去不久就会心力衰竭。突然灯光一闪，只见汤姆狂奔着从他身边跑过。
“快逃！”他说，“快逃命！”
他不必再重说，一遍就够了，还没等汤姆再说下去，哈克的速度已达到每小时三四十里，他俩一口气跑到村头旧屠宰场的空木棚那里才停下来。他们刚到屋檐下，风暴就来了，接着大雨倾盆而下。
【1】按要求写词语。
“平安无事”的近义词是______；“万籁俱寂”的反义词是______。
【2】从文中找出合适的四字词语填空。
（1）形容走路脚步放得很轻，也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的样子。______
（2）形容非常小心谨慎以至于达到害怕不安的程度。______
【3】“两个孩子遭了同样的歹运”中“歹运”指的是___________________________________。
【4】第二段形象地写出了哈克的________心情，汤姆和哈克这次冒险行动是为________。
【5】《汤姆·索亚历险记》是美国作家马克·吐温的长篇小说，描写了少年汤姆和他的伙伴们五次冒险经历，用简洁的语言概括这几次冒险行动依次是：墓地试胆遇凶杀→_______→_______→洞中探险遭迷路→_______。
【6】在你读的中外名著中，印象最深的是哪一本？你最喜欢书中哪个人物？请举事例说明理由。
_____________________________________________
14、课内阅读，回答问题。
苗苗：爷爷，我喜欢语文，数学不行，偏科。
季羡林：喜爱语文当然好，但语文要好，数学也要好。21世纪的青年，要能文能理。所以，不管你喜不喜欢，一定要学好数学。最近清华大学办了一个班，选的是高才生，提出要培养中西贯通、古今贯通的人才。我看，有这两个贯通还不行，还应该加一个文理贯通。三贯通，这才是21世纪的青年。
【1】给下列句子中加下划线的字选择正确的解释。
才：A有才能的人;B表示只有在某种条件下然后怎样;C表示强调所说的事。
a这才是21世纪的青年。________
b选的都是高才生。________
【2】写出下面词语的近义词。
喜欢—— ________培养——________
【3】季羡林爷爷要求21世纪的青年是具有________、________、________三贯通的人才。
15、词句段运用。
（1）手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。
讲台上，一向胆小的小英，这次________________________________________。
（2）下面句子写了景物的动、静之美，读一读再选择一个情景，照样子写一写。
例：太阳出来了，竹林绿色的缝隙中透进一道道金光，微风吹来，竹叶轻轻地摆动着，发出沙沙的响声，像是在向我点头微笑。
A．放学后的校园 B．群鸟飞过湖面
__________________________________________
16、句子乐园。
1.小熊围上洁净的围巾。（改成“把”字句）
2.世界上还有比这更糟糕的小板凳吗？（换个说法，意思不变）
3.惊奇地看着爱因斯坦。（修改病句）
4.小马听了老牛的话，立刻马上跑到河边，准备过去。（修改病句）
5.这道数学题，我基本完全会做了。（修改病句）
6.我们去河边。
17、根据“果实”的不同意思分别写两个句子。
①表示“植物体的一部分”_____。
②表示“努力的成果”_____。
18、照样子，把句子换个说法。
例：洪水把房屋冲倒了。
房屋被洪水冲倒了。
①大禹把洪水制服了。
_____________________
②洪水把老百姓害苦了。
_____________________
19、按要求写句子。
1．风把树叶吹得飞来飞去。（改为“被”字句）
___________________________
2．这样糊里糊涂的背，有什么用？（改为陈述句）
____________________________
3．我们的校园很美。（改为感叹句）
____________________________
20、照要求写句子。
例：店里冷。
店里冷得像地窖一样。
（1）声音大。
______________________________________________
（2）书多。
______________________________________________
（3）那是我和一个同住的失业工友几天的饭费。
缩句：________________________________________
（4）饭是不能不吃的。
变为反问句：__________________________________
21、习作。
同学们，这学期我们学习了“小说”这个文学体裁，小说的故事都是虚构的，读起来却像在生活中发生过一样，因为这些故事都能从生活中找到影子。请你展开丰富的想象，创编一个故事。注意故事要围绕主要人物展开，情节要完整，试着写出故事发生的环境，还可以写一些人物的心理活动。
要求：①题目自拟。
②不少于400字；文中不要出现真实的村名、校名、姓名。
