1、先组词,再填空。
劫:( )( )( )
(1)看来这一次真的是( ),躲不掉了。
(2)历经( ),我们仍然痴心不改。
(3)这一带一直没有杀人( )的事发生。
2、看拼音,写词语
xiàng dǎo zuò wèi tè bié tū rán fǎng zhī
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
quàn gào wáng yáng bǔ láo jīn pí lì jìn
( ) ( ) ( )
3、下面的四字词语在结构上有什么特点?找出规律再写两个。
(1)源源不断 喋喋不休 ____________ ____________
(2)炊烟袅袅 波光粼粼 ____________ ____________
(3)自由自在 如泣如诉 ____________ ____________
(4)诗情画意 呕心沥血 ____________ ____________
4、把下列词语补充完整,再选词填空。
源源( )( ) ( )棋( )画 井( )之( )
没( )打( ) 相提( )( ) 争( )斗( )
(1)写2个与画“ ”的四字词语同类型的词:( )、( )。
(2)他自幼聪明,( ),样样精通。
(3)公园里,鲜花朵朵,( ),芬芳迷人。
5、照样子补全短语
_________地飞行 _________地研究
揭示___________ 揭露___________
6、读读下面的“阅读链接”,结合相关资料,体会其与《圆明园的毁灭》表达情感的相似之处。
七子之歌(节选)
闻一多
澳门
你可知“妈港”不是我的真名姓?
我离开你的襁褓太久了,母亲!
但是他们掳去的是我的肉体,
你依然保管我内心的灵魂。
那三百年来梦寐不忘的生母啊!
请叫儿的乳名,
叫我一声“澳门”!
母亲!我要回来,母亲!
香港
我好比凤阙阶前守夜的黄豹,
母亲呀,我身份虽微,地位险要。
如今狞恶的海狮扑在我身上,
啖着我的骨肉8,咽着我的脂膏;
母亲呀,我哭泣号啕,呼你不应。
母亲呀,快让我躲入你的怀抱!
母亲!我要回来,母亲!
和平宣言(节选)
冯亦同
巍巍金陵,滔滔大江,
钟山花雨,千秋芬芳。
一九三七,祸从天降。
一二一三,古城沦丧。
侵华倭寇,掳掠烧杀。
尸横遍野,血染长江。
三十余万,生灵涂炭。
炼狱六周,哀哉国殇。
7、阅读
饮湖上初晴后雨
______潋滟______,
__________雨亦奇。
________________,
淡妆浓抹_________。
【1】补充诗句。
【2】本诗的作者是______代诗人______。
【3】“潋滟”是描绘____时的样子,“____”是描绘雨天时的样子。这首诗描写的是___(地方)的景色,诗中把它比成西施来表现它的美的两句诗是“______,______”这处美景位于浙江省杭州市,杭州风景秀丽,谚语“______,______”就赞美了这个地区的美丽与繁荣。
8、类文阅读-1 古诗词三首
四时田园杂兴
【宋】范成大
土膏欲动雨频催,
万草千花一晌开。
舍后荒畦犹绿秀,
邻家鞭笋过墙来。
【1】给加点的字选择正确的解释。
土膏______:A.膏药 B.泥土滋润状
晌______:A. 晌午 B.一天以内的一段时间
【2】笋:部首查字法,先查部首_______,再查_______画
【3】诗中描写的景物有_________、_________、__________和__________等。
【4】本课所学的《四时田园杂兴》,描写的是______季的景色。这首诗描写的是____季的景色,根据诗中的词语__________可以看出。
【5】用自己的话写出后两句诗的意思。
______________________________________
【6】你还知道哪些范成大的古诗?写一写吧
_______________________________________
9、火烧云(节选)
一会儿,天空出现一匹马,马头向南,马尾向西。马是跪着的,像等人骑上它的背,它才站起来似的。过了两三秒钟,那匹马大起来了,腿伸开了,脖子也长了,尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴,那匹马变模糊了。
忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛,在向前跑,后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着,小狗不知哪里去了,大狗也不见了。
接着又来了一头大狮子,跟庙门前的石头狮子一模一样,也那么大,也那样蹲着,很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了,再也找不着了。
一时恍恍惚惚的,天空里又像这个又像那个,其实什么也不像,什么也看不清了。必须低下头,揉一揉眼睛,沉静一会儿再看。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫,火烧云就下去了。
【1】选文第1~3自然段写了三种动物,分别是_________、_________、_________,表现了火烧云_________的特点。
【2】文中加点的词语“一转眼”的意思是_________,这个词体现了火烧云_________的特点。文中表现这个特点的词还有_________。
【3】下列对选文理解不正确的一项是( )
A.描写了火烧云瞬息变幻的过程,十分生动传神。
B.结尾写出了火烧云下去时人们的感受,给人留下无限的遐想。
C.“其实什么也不像,什么也看不清了”写出了作者对火烧云不屑一顾的态度。
D.通过对火烧云的描写,表达了作者对火烧云的赞叹和喜爱之情。
10、课内阅读。
《父亲、树林和鸟》(节选)
①“这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。
②我知道父亲此时也最快活。
③过了几天,父亲对我说:“鸟最快活的时刻,飞离树枝的那一瞬间,容易被猎人打中。”
④“为什么?”我惊愕地问。
⑤父亲说:“黎明时的鸟,翅膀潮湿,飞起来沉重。”
⑥我真高兴,父亲不是猎人。
【1】从选文中找出下面词语的反义词。
干燥——_______
轻快——_______
【2】为什么鸟最快活的时刻,容易被猎人打中?
____________________
【3】下面对“我真高兴,父亲不是猎人”这句话理解正确的一项是( )
A.“我”不喜欢猎人。
B.父亲很了解鸟,如果他是猎人,会有许多鸟失去生命。
C.猎人很辛苦和危险,“我”很心疼父亲,所以不想他成为猎人。
【4】我会写一句保护鸟类的宣传语。
__________________
11、阅读填空。
几个孩子在大树旁拍皮球,皮球一跳,跳到了一个树洞里,孩子们都在绞尽脑汁地想办法。
小白说:“我有办法。”他伸手到树洞里去掏,掏了一会儿,掏不着。小石说:“我有办法。”他用两根树枝去夹,夹了一会儿,夹不住。小叶说:“我有办法。”他拿了一个钩子去钩,也钩不着。
小文想出了一个好办法,他叫每个人去打一盆水。你一盆,我一盆,把水倒进树洞里,树洞里的水位渐渐上升,皮球慢慢浮上来了。
【1】短文共有____________个自然段。
【2】联系短文内容,对加点词语“绞尽脑汁”理解正确的一项是( )
A.七嘴八舌地说出自己的想法。
B.使劲动脑筋想办法。
【3】皮球掉进树洞里,_________、_________、_________和_________都在动脑筋想办法。
【4】皮球是怎样浮上来的?用自己的话写一写。
____________________________
12、 山羊和狼
狼干了坏事,被狗咬伤,倒在地上,自己不能找吃的。它真想到前面的河里去喝水,可是,怎么也爬不动。
这时,从远处走来了一只山羊。狼有气无力地叫着:“山羊大哥,我渴极了!请您快给我到小河里弄点水来!”
山羊望了望狼,摇了摇头说:“我不能替你去拿水。”
狼(纲 刚)想发火,忽然伤口一阵剧痛,便忍住了,“我受伤了,伤势很重,一点也不能动了!(难道 难到)你一点不同情我吗?” 山羊还是摇了摇头。
狼简直要哭出来了,又苦苦地(请求 哀求)到:“行行好吧!山羊大哥。只要你给我一点儿水,我就可以自己去找食物了,要不我会饿死、渴死的!” “要是我给你水喝,你能够站起来了,那么,你会(毫 豪)不客气地把我当食物吃了!”山羊说完,头也不回就走了。
【1】在括号里选留一个正确的字或词,把不正确的划去。
【2】画线的句子是__________句。请把它改为陈述句。
____________________
【3】文中加点词语“要是”,还可以用那些词来替换,请写出两个。(句子意思不变)
(1)________________________
(2)_______________________
【4】短文三次山羊头部动作的描写,表现了山羊_________________
【5】这则寓言说明坏人的凶恶本性是______________的,我们绝不能___________。
13、神话品读。
颛顼(zhuān xū)与共工之间的战争
在五方天帝神话中,颛顼是北方天帝。但是,传说水神共工不服颛顼的统治,为了争夺帝位,双方爆发了一场大战。
共工居住在北方的荒野中。他的模样很恐怖,人头、人手、人脚,但是身体是蛇。走路的时候,满头鲜红色的头发总是飘来飘去的。共工神通广大,一般神灵都害怕他。共工还有两个部下,一个叫相柳,一个叫浮游。相柳的长相更加恐怖,他人面蛇身,还长了九个脑袋,而且全身青色,一看就让人觉得阴森森的。凡是相柳经过的地方,立刻就会变成沼泽。至于浮游的样子,古籍中没有直接说明,只是说他死后变成了一头红色大熊。相柳和浮游共同辅佐共工,掌管所有的河流。
颛顼没有料到共工竟然要和他争夺天帝的宝座,他勃然大怒,立刻率领自己的部下——海神禺强,前来迎战共工。这个禺强是北海的海神,长相相当怪异,人面鸟身,耳朵上挂着两条青蛇,脚下还踏着两条青蛇。
颛顼共工之战,是皇帝战胜蚩尤之后最大的一场神族战争。颛顼和禺强都神通广大,在战斗中逐渐占据了上风。共工有些招架不住,边打边退。最后,双方的战场渐渐移到西北荒野中的一座大山附近。这座大山,原来是八根天柱之一。山峰高高耸立,直插入云霄。最后,共工看出来自己败局已定,不禁怒气冲天,想要和颛顼同归于尽,于是一头撞向那座大山。那天柱虽大,却经不住共工这拼死一撞。一声巨响之后,山峰拦腰折断,成为两截。
从此,这根曾经作为天柱的山峰就得名“不周山”,意思是残缺不全的山。
——节选自“快乐读书吧”必读书目《中国神话传说》
【1】百变字义。
“周”在字典中的解释有:①圈子,环绕;②普遍、全面;③时期的一轮,亦特指一个星期;④完备;⑤给,接济。请为不同词语中的“周”选择字义。
不周山( ) 周围( ) 周期( ) 周密( )
【2】理清关系,把握内容。
(1)请你借助思维导图,理清故事中的人物关系。
①____;②____;③____;④____
(2)关注主要人物和事件,用比较简练的语言把握文章的主要内容。
_______________________________
【3】默读神话故事,想一想你在哪些地方感受到想象的神奇?请你勾画出语句,并在下面的横线处写上对应的批注,留下思考的痕迹(至少两处)。
______________________________
【4】填一填,感受神话中鲜明的人物形象(课内神话故事除外)。
人物 | 主要事迹 | 人物品质 |
炎帝(神农氏) | 制农具,种五谷,尝百草 | 创造精神、奉献精神 |
______ | ______ | ______ |
______ | ______ | ______ |
14、池边还有小泉呢:有的像大鱼吐水,极轻快地上来一串小泡;有的像一串明珠,走到中途又歪下去,真像一串珍珠在水里斜放着;有的半天才上来一个泡,大,扁一点,慢慢地,有姿态地,摇动上来;碎了;看,又来了一个!有的好几串小碎珠一齐挤上来,像一朵攒整齐的珠花,雪白。有的……这比那大泉还更有味。
1.仿照画横线的句子,写一句话。
天上的火烧云形态各异:有的像 ,有的像 ,有的像 。
2.下面说法正确的是( )
A.小泉的姿态很多
B.文中运用了一种修辞手法,是比喻
C.大泉比小泉有趣
15、读一读,体会作者是怎样表达自己的想法的,再照样子写一段话。
但在五指中,大拇指却是最肯吃苦的。例如拉胡琴,总由其他四指按弦,却叫他相帮扶住琴身;水要喷出来,叫他死力抵住;血要流出来,叫他拼命按住;重东西要翻倒去,叫他用劲顶住;要读书了,叫他翻书页;要进门了,叫他揿电铃。
(1)这段话运用了先______后______的结构方式。先总写大拇指___________的特点,再_____________。
(2)仿照上面语段的写法,根据提示写一写。
在班干部中,______的工作最______。______________
16、改为反问句:它们最大的共同点是冷。
_______________________________________________________
17、操场的人可真多,____________(把句子写具体。)
18、句子加工厂。
①树叶把小雨滴集合起来(改为“被”字句)。
____________________
②羊圈被他修得结结实实的(改为“把”字句)。
____________________
19、姑娘说:“哥哥别难过,我不过随便说说罢了。”(改成转述句)
_____
20、照样子,写句子。
例:我画了个红红的太阳,送给冬天。
我画了个______送给______。
______画了个______送给______。
21、习作风景线。
一草一木皆有情,相信你也有自己喜爱的植物吧!想一想,你最喜爱哪种植物?你喜爱它的什么?是独特的外形,还是它所体现的品质?请以“我最喜爱的植物”为题写一篇习作,要求句子通顺,并把你观察和感受到的写清楚。