广西壮族自治区贺州市昭平县2025年中考真题（六）语文试卷(含答案)

1、我能按要求变字。

1．加一笔：日（______） 木（______） 白（______）

2．减一笔：用（______） 子（______） 天（______）

2、看拼音，写词语。

diàn  huà huí  dào  dòu  dòu  

(   ) (   )     (   )  

dì  qiú   xiū xī   ā  yí  

(   )     (   )         (   ) 

3、看拼音，写词语。

lǜ tǎn   yī shang chén jiù   diǎn zhuì

（_____）   （______）   （_______）   （________）

bèn zhuō   wǔ mèi yī  jīn   dé xíng

（______） （_______）   （______）   （________）

4、水果店里的pú tao（______）亮晶晶，chán（______）得小弟弟直流口水，嚷着跟妈妈要。忘了带钱的妈妈只好shuō huǎng（______）道：“它们可suān（______）了，不好吃。”

5、比一比，组成词。

尘（   ） 酒（ ） 汪（ ） 桃（   ） 纷（   ）

尖（   ） 洒（ ） 狂（ ） 挑（ ） 份（ ）

6、阅读下面的古诗，完成练习。

浣溪沙

【宋】苏轼

游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。

山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。潇潇暮雨子规啼。

谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。

【1】读划横线的句子，我们知道，这首词是词人游蕲水__________（填地名）时所作。

【2】对这首词理解不当的一项是（　　）

A．首句七字既点出了游清泉寺时的时令，也点明了兰溪之名的由来。

B．次句写漫步溪边，“松间沙路净无泥”化用了白居易的“沙路润无泥”。苏轼将“润”改为“净”，更加突出了兰溪的洁净和一尘不染。

C．“潇潇暮雨子规啼”点出了净无泥的原因，同时又烘托出自己贬官黄州期间的凄凉环境和沉郁、悲凉的羁旅之情。

D．江水的东流不返，正如人的青春年华只有一次一样，都是不可抗拒的自然规律，曾使古今无数人为之悲叹。而作者此际面对着眼前西流的兰溪水，却产生奇妙的遐想：既然溪水可以西流，人为什么不可以重新拥有青春年华呢？

【3】______________这几句中，我们能体会到词人苏轼不服老、乐观奋发的精神。

7、课内阅读。

敕　勒　歌

敕勒川,阴山下,

天似穹(　　)庐,笼盖四野。

天苍苍,野茫茫,

风吹草低见(　　)牛羊。

1.给文中的加点字注音。

2.敕勒川在　　　下面(填山名)。 

3.《敕勒歌》是一首　　　　时期的民歌。 

4.用“　　”画出描写草原水丰草茂、牛羊肥壮的诗句。

8、读儿歌，回答问题。

小兔  小兔轻轻跳，

小狗小狗慢慢跑，

要是踩疼了小草，

我就不跟你好。

【1】把下划线字的音节按顺序填在后面的线上。________ 、________ 、 ________ 、________ 、________

【2】儿歌中没有出现的小动物是（  ）。

A.xiǎo ɡǒu                                     B.xiǎo tù                                     C.xiǎo māo

9、   春节放气球

过年了，我和弟弟最感兴趣的要算是放鞭炮和玩氢气球了。

那天中午，我在氢气球上贴上一张纸片，放到空中。啊！氢气球竟然停在半空中不动了，我和弟弟高兴的跳起来了，接着弟弟也学着我的方法让氢气球浮在空中，我还在纸条上写了“欢度春节”四个字，两个氢气球浮在空中飘起来了，好玩极了。这时我问爸爸_____为什么氢气球会往天上飞呢_____爸爸说：“因为氢气球的比重比空气小。”我又问：“那为什么附上纸片它就能停在半空中呢？”“附上纸片有一定重量的东西，就能使它的重量和空气的浮力相等，所以它能停在空中。”嗬！真想不到，放氢气球还有这么多的学问。

【1】在正确的读音下面打“√”。

重（zhònɡ  chónɡ）量 兴（xīnɡ  xìnɡ）趣

【2】请在文中空白处打上正确的标点符号。

【3】我能用“竟然”说一句话。

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【4】为什么“我”在氢氧球上贴上一张纸牌，氢氧球就停在半空不动了呢？

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10、根据对课文《凡卡》的理解填空。

1.课文通过　　　　　　　这件事,反映了沙皇统治下俄国贫苦儿童的　　　　。

2.文章内容分为　　　　、　　　　、　　　　三部分。其中凡卡在写信过程中主要回忆了

　　　　　　　　　　　和　　　　　　　　　　　　　　　。

3.最后,文章以凡卡甜蜜的梦结束,这样写的妙处是  

11、课外阅读。

怪鸟

蓝山是一个天然的大植物园。这里有许多树种与我故乡的树并不一样。

对于不认识的树，我总要注视良久。我就是在打量一棵树时发现了那只怪鸟的。

这棵树跟我一样高，褐色的树身，绿色的针叶，类似松柏。它身上的果实令我惊讶，它结着一柄柄橘黄色的圆柱形果实，而不像我熟悉的球形松塔。果实中央是实心的，而四周则是无数细密的线毛一样的黄色针叶。果实看上去宛若蜡烛，这样，这棵树就仿佛举着一树的蜡烛，乐陶陶地过着圣诞。

我伸出手，选中一颗果实，打算把它摘下来，当成一盏灯笼，吊在我房间的窗前。然而我刚用手指拍了一下吊着果实的枝条，一团白色的乌粪“啪”地落在我那只手上。抬头一望，见这棵树的背后有一棵干枯的树，一只乌端坐在斜伸出来的枯枝上，虎视眈眈地望着我。

这只鸟跟鸽子一样大，两只翅膀颜色不一，一只白，一只褐中带蓝，长嘴，扁头，雪白的头的中央有一道醒目的褐色，眼睛上还有一图刘海儿似的探出来的毛发，看上去怪模怪样的。它不叫，只是定定地看着我，似在沉思。

我想起采摘蒲公英时白嘴鸦的举动，便疑心这些蜡烛般的果实归属于这只鸟。我掏出纸巾，擦干了手上的鸟粪，欲再次摘下果实时“啪”地一声，又一团白色的鸟粪落在我的手上，而我抬头张望那只鸟，它依然端坐在枯枝上，不动声色地望着我。它的镇定自若和它准确无误地对着我的手排泄行为，让我觉得它是我觊觎的这棵树的守护神。我不知道自己若真的摘下那颗果实的话，它会怎样地报复我。我又取出一片纸巾，擦干了鸟粪，并且收回了手，离开了那棵树。从山冈走下来。当我回头再望它时，它已离开了枯树，它去了哪里，只有天知道，上帝才知道呢！但我相信，只要我折回身来窃取那果实时，它准会从天而降，把那对它来说如炸弹一样的鸟粪，投掷在我的身上。

【1】读下面的句子，选择正确答案。

（1）“果实看上去宛若蜡烛，这样，这棵树就仿佛举着一树的蜡烛，乐陶陶地过着圣诞。”这句话运用了( )两种修辞手法。

A．拟人     B．比喻     C．排比     D．对偶

（2）“它不叫，只是定定地看着我，似在沉思。”中“定定地”说明了( )

A．怪鸟非常害怕人类

B．怪鸟一副痴呆模样

C．怪鸟精神集中，防范“我”的入侵

（3）“它去了哪里，只有天知道，上帝才知道呢！”这句话是( )

A．祈使句     B．陈述句     C．疑问句     D．感叹句

【2】那只怪鸟是什么样的？用“ ”在文中画出来。

【3】认真体会下面的句子，指出哪些是动态描写，哪些是静态描写。

（1）这棵树跟我一样高，褐色的树身，绿色的针叶，类似松柏。( )

（2）我抬头张望那只鸟，它依然端坐在枯枝上，不动声色地望着我。( )

（3）果实中央是实心的，而四周则是无数细密的绒毛一样的黄色针叶。( )

（4）我又取出一片纸巾，擦干了鸟粪，并且收回了手，离开了那棵树。( )

【4】作者认为，怪鸟是那棵树的守护神。你怎么看？再用反问句表达你对这件事的看法。

___________________

【5】你能对这只怪鸟进行一番评价吗？

___________________

12、   鉴 宝

文/聂鑫森

夕阳西下时，五十岁出头的阳欣走出了他下榻的北城宾馆。的鼻翼有力地翕动了几下，分明嗅到有饭菜的芬香自西边的一条小街飘来，心中一喜：那儿该有个好吃处！

阳欣是个著名的文物鉴定家，供职于南方的一家省级博物馆。他的强项是古瓷鉴定，已有十几本专著问世。他之所以来到这北地小县，是该县博物馆邀请他来看一看历年库存的一批古瓷器，帮忙“掌掌眼”，以便向公众开放展览。

阳欣还是个美食家，不但会吃，而且会做，没事时喜欢琢磨各种菜品的制作。家中小院种着许多花草，芙蓉花、晚香玉、马齿苋、荠菜、小青竹……他随手采来便可成为菜肴的原料。比如用芙蓉花和豆腐做成“雪霁羹”，洁白的豆腐上飘着淡红的花瓣，真如雪后飞霞；小笋子出土时,拔几根洗净去皮，切成细段，下油烹炒后，再打两个鸡蛋，煎出黄中泛翠的“金镶玉”。至于各种禽畜之肉，他都有妙法烹饪。朋友称他是“儒厨”，因为他做的菜既有书卷气，也有诗的想象，调和五味，管领水火，一般的烹饪师难以比肩。

他七弯八拐走进了这条小街，从油烟味中知道这些小饭馆多以牛羊肉为主要菜料。北地多牛羊，取之方便，但不知烹饪得怎样。他喜欢清静，便走进了街尾的一家门脸很小厅堂很小且没有一个客人的“习均羊肉馆”。刚到门前，一个二十多岁的小伙子迎了上来，殷勤地说：“先生，里面请。”

阳欣看了看小伙子，眉清目秀，上下也穿得干干净净，就点了点头，跟着走进厅堂，挑一张桌子，坐下来。小伙子手脚麻利地泡上茶，然后递上单薄的菜单。阳欣猜测，这小饭馆的名字应该是小伙子的名字，这冷清劲说明生意不好，只好老板、厨师、跑堂一肩担。

阳欣扫了一眼菜单，说：“我先点个焦酥羊肉，来二两酒，好吗？”习均喊声好咧”，进厨房去了。随即，厨房里的刀、砧、锅、勺也响了起来。过了一阵，一大盘焦酥羊肉端了上来，还有一把小酒壶和一只小酒盅。阳欣斟上酒，不忙着喝，先举筷夹了一块焦酥羊肉放进口中，细细品嚼。嚼着嚼着，他眉头皱起来了，然后把筷子重重一搁，叫道：“小习，你来！”

小习慌忙跑过来，毕恭毕敬地站着。

“这不行，焦过头了，有糊味；却又不酥，咬着粘牙，你得重炒！”

小习和气地说：“先生，对不起，我重炒，您稍候。”焦酥羊肉再次端上来时，阳欣又尝了尝，依旧说：“难以下咽，谁教你的活？”

“一个乡下厨师，还花了两干元拜师钱哩。先生，我再炒一次试试。”

阳欣叹了口气，说：你是个老实厚道人，就别浪费材料了。你到街上去买几个小秋梨来。今儿我反正没事，教你几招。”

习均飞快地去买了梨来。

阳欣系上围腰，走进了厨房。厨房很洁净，各种菜料、配料、调料摆放得井井有条，这让他有了一种“技痒”的感觉。

先炒焦酥羊肉。阳欣取一块肋条羊肉，去骨，烙去残存的毛后用温水浸泡一阵，再刮洗一净，升起猛火，放入锅里烹煮。煮熟后捞出来又清洗一遍，装入盆内（皮朝下），放入盐、糖、拍破的葱和姜，还有桂皮、料酒……

阳欣接着做梨丝爆羊肉。习均记住了，切条的羊肉爆炒到快出锅时，才将洗净切好的粗梨丝放入，铁铲搅拌几番，赶快入盘，又香又脆，这条街上没有这道菜。

习均特意寻出一瓶茅台，一老一少，坐在小厅堂里边吃边聊。

临走时，阳欣搁下五百元钱，说：你不要推辞，先放下。庖厨虽小艺，却不可不读书明理。你先把这两道菜推出去，准火！明天傍晚我再来，再教你做两道菜。”

四天过去了。第五天的傍晚，阳欣没有来！习均想：只知道这个人叫阳欣，住在北城宾馆，是那里的大厨师吧？明天上午一定去找找他。

北城宾馆没有叫阳欣的厨师！习均却从住房登记册上看到订房间的单位是县博物馆，便又赶快去了那里。

年轻的馆长听了原委，哈哈大笑。

“习均，你遇到高人了。他是文物鉴定专家，不到一个星期，把馆里的古瓷都鉴定了一遍。还会鉴人，说你是个可以造就的厨师，为人忠厚、谦和，脑瓜子也灵，所以要帮帮你。”习均愣了，然后问：“阳先生呢。”“他家里有事，匆匆回南方去了。他给你用宣纸写了个匾额，又用小楷字写了一叠菜谱，托我交给你，还嘱咐我们，如上馆子就到你那里去。制匾的钱，他也留下了。”

习均展开一张四尺宣纸，上写六个隶字：一街香羊肉馆；落款是：湘人阳欣。

习均的手抖动起来，泪花哗哗地涌出了眼眶。

（有删节）

【1】下列对小说思想内容与艺术特色的分析鉴赏，恰当的一项是

A. 小说开头写阳欣嗅到饭菜芳香时心中一喜，这一细节既符合人物的社会身份，暗合人物的兴趣爱好，又推动了情节发展。

B. 对阳欣作为美食家的介绍，生动而富有诗意，体现了他作为“儒厨”的文化修养，这样写主要是为了表现阳欣的厨艺高超。

C. “习均羊肉馆”地处街尾，且门脸和厅堂都很小，导致了生意非常冷清，习均只好身兼数职，老板、厨师、跑堂一肩担。

D. 小说细致地描写了阳欣烹饪羊肉的过程，不仅展示了他的高超的厨艺，也可以看出习均积极认真、潜心学艺的态度。

【2】结合全文简要概括阳欣的形象特征。

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【3】小说以“鉴宝”为题，但大量篇幅似与“鉴宝”无关，这样安排有何用意？请结合全文进行分析。

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13、课外阅读。

第一次

马路旁的行（háng xíng）人道比马路要整整高出一个台阶，而他简直还没满一周岁，他长着细弱的小腿， 此刻这两条小腿却怎么也不听使唤，老是哆哆嗦嗦……但俩条腿的主人——小男孩想从马路上登上人行道的愿望却十分（强烈 猛烈），而且信心十足。

瞧，那只穿着好看袜子的小脚已经抬了起来，踩在了人行道的边缘上，但孩子还没有下定决心登上第二只脚，有那么一会儿他就那么站着：一只脚在人行道上，而另一只脚还在原处没动。然而小孩又收回了跨出的那一步，他似乎在积蓄力量，小男孩就这么站着，既不前进，又不后退，只是固执地注视着自己的前方。

“还小呢，刚刚能走路，就能跨台阶？”路旁一位头发花白的老奶奶啧了啧嘴说：“做大人的要帮他一把。”而孩子的妈妈并没伸出手去，只是微笑着（鼓舞 鼓励）说：“自己上，小乖乖，自己上！”

“加油！加油！”旁边的小姑娘喊道。

终于，孩子的两只脚都站到了人行道上，小胖脸同时（裂开 绽开）了笑容。

“好一个登山者！” 胡子爷爷幽默地说。他又摸摸孩子的头说：“一开头有困难，但坚持就能胜利。祝贺你成功！”

【1】划掉括号里不合适的读音和词语。

【2】从文中找出下列词语的反义词。

失败 （_______）  后退（_______）   消耗（_______）  容易（_______）

【3】概括写出下面四种人的态度：

（1）老奶奶的态度：_________________

（2）妈妈的态度：__________________

（3）小姑娘的态度：____________________

（4）胡子爷爷的态度：___________________

【4】你从“小孩学步”这件事中，受到了什么启发？

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14、阅读

第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁，低着头。

……

当然，灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没再问那个男孩，因为他已经知道，男孩是诚实的。

【1】写出下列词语的近义词。

欢蹦乱跳—________    诚实—________

【2】 “果然”表现了_________

A. 事实和列宁想的一样。

B. 男孩及时改正了自己的错误，是个诚实的好孩子。

【3】用“果然”造句。

____________________

【4】小男孩为什么低着头？

A. 为自己的错误感到惭愧。  

B. 灰雀没找到。

【5】用“因为……所以……”改写文中加下划线的句子。

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【6】为什么说小男孩是诚实的？

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15、按要求修改句子。

1.这对了不起的父与子，真令人敬佩。 （改为反问句）

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2.为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。 （改为反问句）

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3.没有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情。 （改为反问句）

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4.现在台湾“光复”了，我们不可能不讲国语。 （改为肯定句）

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5.这是很强烈的民族精神，很浓厚的爱国情意。 （改为反问句）

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6.通往广场的路不只有一条！ （改为反问句）

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16、按要求改写句子。（8分）

（1）我这不是闯祸了吗？（改为陈述句）

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（2）我的罐子很结实。我的罐子很耐用。（用上恰当的关联词合成一句话。

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（3）二氧化碳没有颜色。二氧化碳没有味道。二氧化碳看不见也摸不着。（不用关联词，合成一句话。）

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（4）骗人要受到真主惩罚的。（改为反问句）

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17、照样子 扩句。

例：一位母亲抱着一个小孩。

一位年轻的母亲抱着一个出生不久的小孩。

（1）树上有小鸟。

（2）我们去爬山。

18、按要求写句子。

1.雾把海岸藏了起来。（改为“被”字句）

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2.兔妈妈在门外的空地上给小白兔堆了个雪孩子。（缩写句子）

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19、按要求写句子。

深秋的九寨沟，很神奇。

改为比喻句：

改为反问句：

改为感叹句：

20、扩句

①这是声音！ ②山上响起了口号声

21、作文

大自然有形色各异的生物，例如本单元中描写的几种动物。你最喜欢的动物是什么呢?你为什么喜欢它们呢，请围绕“我最喜欢的动物”为题写一篇作文，不少于500字。