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1、写反义词。
热闹（ ） 便宜（ ） 外表（ ）
可贵（ ） 爱慕（ ） 喜欢（ ）
2、我会把词语补充完整，并会选择填空。
井( )之( ) ( )( )私语 杯( )蛇( )
( )( )有味 张( )舞( ) ( )人( )天
（1）走进图书馆，我遨游在书海之中，( )地读着我喜欢的书籍。
（2）抗日英雄在战场上浴血奋战，击退了( )的日本鬼子。
3、《匆匆》是中国现代著名散文家和诗人的________创作的一篇_________（体裁），代表作有《______》、《______》、《_______》等。文章紧紧围绕 _________二字，细腻地刻画了________________。
4、形近字组词。
汉______ 装______ 洁______ 粗______ 亭______
汗______ 壮______ 结______ 组______ 停______
5、词语会客室。补一补，再完成后面的习题。
人声（______）（______） （______）空（______）惯 肃然（_______）（______）
追（______）求（______） （______）独有（_______）烟（______）火（______）
（1）一切在科学领域卓有成效的人，都能从_____________的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，_____________。
（2）含有比喻义的词语是_____________。
（3）听了习主席的演讲，大家对他_____________。
6、阅读诗句，完成练习。
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
故人西辞黄鹤楼， 。
，唯见长江天际流。
【1】把上面的古诗补充完整。
【2】这首诗的作者是______代诗人______，他被称为“___________”。
【3】这首诗描述的是诗人在______送别好友________去________，表达了诗人对好友的_______之情。
7、阅读古诗，完成练习。
长相思
山一程， ，身向榆关那畔行， 。
风一更， ，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
【1】把这首词补充完整。
【2】这是一首词，“长相思”是__________，作者是__________朝的__________。词的上阕描写的是________________的情景，下阕写的是词人________________。
【3】“故园无此声”中的“故园”指________，“此声”是指词中的_________，表达了词人___________的感情。
8、课外阅读。
鸟鸣涧
[唐]王 维
人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
（注释）闲：安静、悠闲，含有人声寂静的意思。春山：春日的山。亦指春日山中。空：空寂、空虚。这里形容山中寂静，无声，好像空无所有。
【1】本诗运用以______衬______的写法，突出了山涧“______”的特点。
【2】按照诗意写出诗句。
明月升起光辉照耀惊动了山中的鸟，不时地高飞鸣叫在这春天的溪涧中。
_________________________________________________________________
【3】“人闲桂花落”中的“闲”字很有表现力，你认为好在哪里？( )
A.写出了山林的闲静和诗人的悠闲。
B.写出了诗人闲适的心境与环境的和谐统一，营造了静谧的氛围。
9、课内阅读。
“要是从桥上把辫子( )下去,就能( )到鱼呢。挂上一点儿鱼饵,河里的鱼,不管什么样的,都能钓上来。还有呢……
“要是从牧场的栅栏外面,把辫子嗖的一下( )过去,连牛都能( )住呢。 一下子就能套到牛角上,只要用劲拉啊拉的,一整头牛就是我的了。还有呢……
“就是在露天里,也能睡大觉。只要把头发像紫菜卷那样( )在身上,就成了松松软软的被子了。还有呢……
“要是把右边的辫子和左边的辫子绷紧了( )在树上,家里洗的所有衣服就能一次全晾完啦。在衣服晾干以前,我就能读上十本书。妈妈还会对我说:‘谢谢小真啦。’”
【1】上述内容选自课文_______,选文中的“我”指的是____。
【2】将下列动词填入文中相应的括号内。
套 卷 钓 拉 甩 垂
【3】选文中,“我”的长头发可以做很多事情,分别是_____、_____、_____、_____。
【4】通过“我”的描述,你认为“我”是一个怎样的孩子?
___________________
10、课内阅读我会做。
每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。
树很快乐，喜鹊也很快乐。
【1】从选文中找出下列词语的反义词。
白——（_____） 伤心——（______）
【2】天一黑，喜鹊们( )。
A.飞出去了 B.飞回窝里
【3】树为什么很快乐呢？
______________________________________
11、课内阅读
母亲不识字，却是我的启蒙老师。是母亲用一双勤劳的手为我打开了民间文学的宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。她让明月星光陪伴我的童年，用智慧才华启迪我的想象。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、风趣的民歌民谣，使我展开了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。
（1）写出近义词。
浓郁——（ ）启迪——（ ）
流畅——（ ）才华——（ ）
（2）仿照画“——”的句子，用加点词说话。
……却……________________________________________________________________
（3）母亲唱的民歌民谣的特点是_____________________________________________
12、童年的馒头
如今的幸福时光使我欣慰,不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦涩。那时候,娘拉扯着我和妹妹,家里穷得叮当响。我在五里外的村庄上小学,六岁的妹妹在家烧火做饭,背着那个比她还高半截的竹篓打猪草,娘起早摸黑挣(zhēnɡ zhènɡ)工分,生活清贫得像一串串干枯的空笼花。
有一年“六一”儿童节,学校说要给每个学生发三个馒头。我兴冲冲(chònɡ chōnɡ)地对娘和妹妹说:“明天发馒头,妹妹一个,娘一个,我一个。”妹妹笑了,娘也笑了。
那天开完典礼,手里多了片荷叶,荷叶里是三个热腾腾的大馒头。
回家路上,看着手中的馒头,口水一咽再咽,肚皮也发出咕咕的叫声。吃一个吧,我对自己说,于是先吃了自己那个。嘴里还没品出味儿,馒头已不见了。又走了一段,口水和肚子故伎重演,而且比刚才更厉害。咋办?干脆,把娘那个也吃了,给妹妹留一个就是。娘平时不是把馒头让给我和妹妹,她只喝羹汤吗?娘说过,她不喜欢馒头哇……
等我回到家时,呆呆地看着手中空空的荷叶,里头连馒头屑也没一点了。我不知道自己怎样进了门,怎样躲开妹妹的目光。娘笑笑,没吭声。
同院的二丫娘过来串门,老远就嚷嚷:“平娃娘,平娃娘!你家平娃带馒头回来了吗?你看我家女儿啊,发三个馒头,一个都舍不得吃,饿着肚皮给我带回家来了!”娘从灶间抬起头,“可不,我家平娃也把馒头全带回来了!你看嘛——”娘说着打开锅盖,锅里奇迹般地蒸着5个白中带黄的馒头!“你看,人家老师说我家平娃学习好,还多奖励了两个呢!”
二丫娘看看我,我慌乱地点点头……
那天晌午,娘把馒头夹给我和妹妹,淡淡地说:“吃吧,平娃,不就是几个馒头吗?”妹妹大口大口咬着馒头,我却“哇”地一声哭了。
就在那一天,我的童年结束了。
【1】用“____”画出括号里正确的读音。
【2】从文中第1自然段找出下列词的近义词。
贫困——
披星戴月——
【3】第4自然段“故伎重演”具体是指( )。
A. 看着手中的馒头,口水一咽再咽,肚皮也发出咕咕的叫声。
B. 看着手中的馒头,没有了口水,肚皮不再发出咕咕的叫声。
【4】用曲线画出第4自然段中的两处心理活动描写。
【5】娘似乎预料到“我”会把馒头吃掉,所以蒸了五个馒头,并且还对二丫娘说了谎,她为什么这样做、这样说?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
13、课外阅读。
小城的三月
三月，城里的街道又装满了春天。
暖和的太阳，又转回了。
街上有提着筐（ kuāng）子卖粉红的桃花的了，也有卖鲜（xiān）嫩（nèn）的笋（sŭn）芽儿的了。更有些可爱的孩子，去折了那刚刚发芽的柳条，拧（níng）成了哨（shào）子，含在嘴里满街快活地吹着。动听的春之歌响遍了三月的小城。
【1】根据短文内容连一连。
暖和的 笋芽儿
粉红的 柳条
鲜嫩的 太阳
刚刚发芽的 桃花
【2】孩子们在三月里会做什么呢？请用“——”画出相关的句子。
【3】本文写的是小城（ ）的景色。（填序号）
A．秋季
B．春季
C．冬季
D．夏季
14、读短文，完成练习。（16分）
__________________
我爱春风和朝霞，也爱小草和鲜花，但我更爱落叶。它们像彩色的风筝，常常飘到我的梦里来。
在瑟瑟的秋风中，落叶籁籁地飘到地上。当它们还高高地挂在标志着的时候秋雨最后一次为它们洗去了身上的细尘，夕阳轻轻地为它们抹上一层金黄的色彩。于是，它们终于落下来了，从相伴了一个春夏的树上悄悄地落下来。它们没有一丝哀愁，也不感到一点悲凉。因为它们深深懂得，自己的一生曾给人献出一片片绿阴，把大地装扮成绿的海洋。
在瑟瑟的秋风中，落叶籁籁地飘到地上。
我背着书包放学回家的时候，看到一位老爷爷迎着火红的朝霞，把一堆堆黄灿灿的落叶轻轻扫到花园里。他微笑着告诉我，那是一种很好的肥料。是啊，它们落在地上，或者被踩在脚下，踏入泥泞；或者被火烧成灰烬，埋入泥土，它们仍像离开树枝的时候一样，没有一点怨恨，也不感到一点悲伤。因为它们深深懂得，虽然自己化成了泥土，但换来更加美好的春光。
哦，朋友，如果你爱嫩绿的芽儿，那么，你也一定爱这深秋的落叶！
（1）给短文命一个合适的题目，写在文前的横线上。（2分）
（2）在短文中找出合适的词语填在下面的括号里。（3分）
（ ）的秋风 （ ）的朝霞 （ ）的落叶
（ ）的色彩 （ ）的海洋 （ ）的春光
（3）用“∥”把短文分成三段，并说说第二段中的自然之间是什么关系。（5分）
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（4）“落叶”具有哪些品质？用“-----------”在文中画出相关的句子。（4分）
（5）短文表达了“我”对落叶的怎样的思想感情？（2分）
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15、按要求改句子。(5分)
（1）这个笑容恰像你所看到的维苏威火山边上那些小块平地上凝固起来的波状的、满是蛆虫似的一片一片的熔岩一般。(缩句)
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（2）人民代表走进人民大会堂。(扩句，提示：来自哪的？怎样走进？什么样的大会堂？)
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（3）黛玉连忙起身接见。(改成双重否定句)
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（4）要把墙刷得又白又匀很不容易。(改成感叹句)
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（5）一只蜘蛛在墙角荡来荡去。(改成拟人句)
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16、大家赞叹着，议论着。他没有任何反应。（用关联词语合并成一句话）
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17、按要求写句子。
（1）这两双芦花鞋，实在是太好看极了。（修改病句）
__________________
（2）照例用动物的活动写一写其它某一个季节：
例：冬天，黑熊躲进洞里冬眠，紫貂捕捉野兔当美餐。
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（3）读例句，注意加点的部分，照样子写连续的动作。
例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。
小猫去追老鼠。________________________________
18、按要求改写句子。
这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,不能不令人惊叹。
(1)改陈述句: __________________
(2)改感叹句: __________________
(3)改反问句: __________________
19、将下列句子改为陈述句。
①像桑娜那样品德高尚的人难道不值得赞扬吗？
_____________________
②为了把祖国建设得更强盛，我们怎能不努力学习呢？
_____________________
20、小鹿把这头狮子甩在了身后。（改为“被”字句）
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21、习作。
世上无难事，只怕有心人。我们正在慢慢长大，学会了做很多事，很有成就感，请以“我学会了 ”为题完成一篇习作。
习作要求：
（1）先把题目补充完整，字数400字左右。
（2）注意把克服困难的过程以及自己的心情变化写清楚。
（3）卷面整洁，书写规范，标点正确。
（4）文中不出现真实的地名、校名、人名。
